GIAOẤN 4-TUẦN 7(CKTKN)

Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Ho

Trang 1

Tuần 7

Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng T ập đọc

Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ớc của anh về tơng lai đẹp đẽ của các em và của đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Gọi HS đọc phân vai bài: Chị em

tôi

+Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì

sao

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài học

+ Chủ điểm tuần này là gì?

Treo tranh minh hoạ, hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

HĐ 1: Luyện đọc

* Gọi HS đọc toàn bài

*Đọc nối tiếp bài GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

trong SGK

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi trong SGK

+ ý chính của đoạn 3 nói lên điều gì?

- Cho HS đọc toàn bài

+ Nội dung chính bài này nói lên điều gì?

- GV ghi nội dung chính của bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài

- GV theo dõi

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- 3HS đọc phân vai và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi và trả lời

- 3 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm

ra giọng đọc của từng đoạn

- HS đọc thầm và tìm cách đọc

Trang 2

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn

+ GV theo dõi, nhận xét,cho điểm

- Tổ chức thi đọc toàn bài

- Biết tìm một thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.

1 Bài cũ: Gọi HS làm bài tập tiết 30, đồng

thời kiểm tra vở bài tập một số HS

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Cho HS tự làm sau đó chữa bài (yêu cầu HS

nêu cách tìm x của mình)

*Dành cho HS khá, giỏi:

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS trả lời

Bài 5: GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

- 2HS nhận xét

- HS trả lời

- HS thực hiện tính 7580 - 2416

- Cả lớp làm vào vở -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

Trang 3

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Kể lại câu chuyện về lòng tự trọng em đã

đợc nghe, đợc đọc

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu.

2 GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần1: kể rõ từng chi tiết

- GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoạ kết hợp phần lời kể dới mỗi bức

2 Hớng dẫn kể chuyện.

2.1.Kể trong nhóm

- GV chia nhóm 4 để, mỗi nhóm kể về nội

dung mỗi bức tranh, sau đó kể cả truyện

- GV đi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

2.2.Kể trớc lớp

- GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

- GV gọi HS nhận xét bạn kể

- GV tổ chức cho HS thi kể toàn truyên

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS

2.3.Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Gọi đại diện trình bày

- GV nhận xét, tuyên dơng các nhóm

- Bình chọn nhóm có kết cục hay nhất và

bạn kể chuyện hay nhất

3.Củng cố,dặn dò:

+ Qua câu chuyện này em rút ra điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về kể lại truyện Cho ngời thân

nghe và tìm những câu chuyện kể về ớc mơ

cao đẹp hoặc những ớc mơ viển vông, phi lí

- 4 HS tiếp nối nhau kể theo nội dung từng bức tranh (Kể 3 lợt)

- 3 HS tham gia thi kể

- HS đọc

- HS thảo luận trong nhóm

- Cử đại diện trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu

Trang 4

Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết đợc ích lợi của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nớc trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập; mỗi HS 3 tấm bìa màu

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học "Bày

tỏ ý kiến"

1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu

2.HĐ1: Tìm hiểu thông tin

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

+ Theo em, có phải do nghèo nên các dân

tộc cờng quốc nh Nhật, Đức phải tiết kiệm

không?

+ Họ tiết kiệm để làm gì?

+ Tiền của do đâu mà có?

- GV kết luận

3 HĐ2: Thế nào là tiết kiệm tiền của?

- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập

1 Y/ c HS bày tỏ thái độ đánh giá vào

phiếu HT

- GV nhận xét, kết luận

HĐ3: Em có biết tiết kiệm?

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ về

tiết kiệm tiền của

- Về nhà tự liên hệ việc tiết kiệm của

mình

-HS nêu, HS khác nhận xét

-Các nhóm đọc thông tin và thảo luận

Trang 5

Luyện thực hiện: Phép cộngvà phép trừ

I Mục tiêu:

- Giúp HS có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính rồi thử lại

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự tính, sau đó thử lại

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở

Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng Luyện từ và câu

Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

I Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc

đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam

- Bản đồ hành chính; bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu mỗi HS đặt câu với 2 từ: tự tin, tự ti,

tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

-GV nhận xét, cho điểm

1 Giới thiệu bài

+ Khi viết, ta cần phải viết hoa trong những

tr 3 HS lên đặt Cả lớp làm nháp

- 1 HS đọc kết quả

- HS trả lời

Trang 6

ờng hợp nào?

2 Tìm hiểu ví dụ

- Viết sẵn trên bảng lớp: Tên ngời, tên địa lí:

+ Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần đợc

viết nh thế nào?

+ Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam ta cần

phải viết nh thế nào?

3 Ghi nhớ

- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

+ Hãy viết 5 tên ngời, 5 tên địa lí Việt Nam

- GV nhận xét

4 Luyện tập Làm BT 1,2,3

- GV cho HS đọc yêu cầu của BT và tự làm

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ

- GV nêu lần lợt các câu hỏi để khai thác

nội dung

- Từ đó GV giới thiệu: a + b đợc gọi là biểu

thức có chứa hai chữ

2.3 Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- GV hỏi và viết lên bảng: + Nếu a = 3 và b

Trang 7

+ Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn

tính giá trị của biểu thức a + b ta làm thế

Bài 2: Viết vào ô trống

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục thể thao

- Phóng to hình trang 28,29 Sgk và phiếu bài tập

1 Bài cũ:

+ Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dỡng? Nêu cách

đề phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dỡng?

2.1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

2.2 HĐ 1: Dấu hiệu và tác hại của bệnh

Trang 8

2.3.HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì

- GV cho HS quan sát hình 28,29 SGK và

thảo luận

+ Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì?

+ Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

+ Cách chữa bệnh béo phì nh thế nào?

- GV nhận xét các ý kiến của HS và giảng

bài

2.4.HĐ 3: Bày tỏ thái độ

- GV phát phiếu học tập, nêu yêu cầu, nhiệm

vụ, thời gian thực hiện

-HS quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ năng:

HS nhận nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trờng học, gần nhà hoặc thờng gặp

3 Thái độ:

- Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo

- Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo hiệu GT

II Hoạt động dạy- học:

HĐ 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

- GV gọi 2 -3 HS lên bảng và yêu cầu HS dán bản

vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho cả lớp

xem, nói tên biển báo hiệu đó và em đã nhìn thấy

ở đâu

- GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo hiệu, nơi thờng

gặp các biển báo này

- Tổ chức trò chơi

- Tuyên dơng nhóm thắng cuộc

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới

- GV đa ra biển báo hiệu mới: Biển số 110 a, 122

+ Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ

- 2-3 HS lên làm theo yêu cầu của GV

- HS khác quan sát và lắng nghe, nêu ý nghĩa của các biển báo đó

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Chơi theo nhóm

- Quan sát

Trang 9

của biển?

+ Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?

- GV giới thiệu tên biển, ý nghĩa

+ Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể biêt nội

dung cấm của biển là gì?

- Tơng tự nh vậy, GV giới thiệu các biển còn lại

HĐ 3: Trò chơi biển báo

- Dặn dò: Đi đờng thực hiện theo biển

- Trả lời các câu hỏi

- Thực hiện theo lời dặn

Buổi chiều BD Tiếng Việt

Luyện viết bài: Chị em tôi tìm và viết đúng những

tiếng có âm đầu bằng tr/ch

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đoạn từ “Tôi sững sờ tỉnh ngộ” và trình bày bài chính tả sạch sẽ

- Làm đúng bài tập chính tả: Tìm và viết đúng những tiếng có âm đầu bằng tr/ch

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài.

2 Hớng dẫn viết chính tả.

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình hay

nói dối?

HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Cho HS đọc và luyện viết các tự vừa tìm

- HS viết vào vở

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Cả lớp làm vở.1 HS lên bảng làm

Trang 10

Dói ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại,

bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì

- Củng cố để HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Hoạt động dạy - học:

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV hớng dẫn cách làm

- Cho cả lớp tự làm vào vở bài tập

- GV theo dõi chung

- Tiến hành chữa bài tập

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 2 em lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài3:

- Cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm Yêu cầu cả lớp làm

đều đẹp

Trang 11

- Trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.

- Chuẩn bị 1 còi.

quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại,

đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích

cách chơi, luật chơi Sau đó cho chơi thử

- Cho cả lớp tiến hành chơi

- GV theo dõi nhận xét Biểu dơng tổ thắng

- HS theo dõi

- Cả lớp chơi thử Tiến hànhchơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay

- HS tự ôn ĐHĐN

Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

A Kiểm tra bài cũ

Trang 12

- Gọi HS đọc bài "Trung thu độc lập"và trả

lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ Hỏi:

* GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

và giới thiệu các nhân vật có mặt trong màn

1

* Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, trao đổi và

trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

* GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

và chỉ rõ từng nhân vật và những quả to, lạ

* Yêu cầu 2HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả

lời câu hỏi:

+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã

thấy trong khu vờn kỳ diệu có gì khác

+ Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì?

- GV nhận xét ghi nội dung bài

- Nhắc lại ý chính

- 8HS đọc theo các vai

- HS lắng nghe

- HS quan sát và 1 HS giới thiệu

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi

Trang 13

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Vở kịch nói lên điều gì?

- Nhận xét giờ học, dặn về nhà đọc thuộc lời

thoại trong bài và chuẩn bị bài sau

- Dựa vào những hiểu biết về đoạn văn đã học, bớc đầu biết hoàn chỉnh một

đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).

II Đồ dùng dạy- học

- Phiếu học tập

1 Bài cũ:

- Gọi 3HS lên bảng , mỗi HS kể 2 bức tranh

truyện Ba lỡi rìu.

- Gọi HS kể toàn truyện

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài bằng tranh

- GV treo tranh minh hoạ và hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

Từ đó giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc cốt truyện Sau đó cho HS đọc

thầm và nêu sự việc chính mỗi đoạn

- Dặn HS về nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt

truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- 1HS kể toàn truyện

- HS trả lời

- HS theo dõi

- 3HS đọc thành tiếng HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại

- 4HS đọc tiếp nối

- HS thảo luận nhóm, sau đó các nhóm dán phiếu trình bày, nhóm khác bổ sung

Trang 14

I Mục tiêu:

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:

- Yêu cầu HS làm bài 4 SGK trang 42.

1 Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

2 Giới thiệu t/ c giao hoán của phép cộng

* GV treo bảng phụ

* GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của

biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng

+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với

giá trị của biểu thức b + a (lần lợt với các số)

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV cho HS làm rồi trình bày

Bài 3: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng.

Bài 4: Cho 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở.

C Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức và quy tắc t/

c giao hoán của phép cộng

- Nhận xét giờ học

- HS lên làm, cả lớp đối chiếu kết quả

- HS nhắc lại tên bài

- HS đọc bảng số

- 3 HS lên bảng thực hiện, 1 HS thực hiện 1 cột, cả lớp làm nháp

- HS tự làm, sau đó trình bày

- HS làm

- HS nhắc lại công thức và quy tắc

Buổi chiều Khoa học

Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

I Mục tiêu:

- Kể đợc tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị

- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	246,5 KB