lop 3 tuan 32 KTC day du (vui)

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu .-Vài em nhắc lại đề bài - Ba em đọc từng đoạn trong bài .-Đọc từng đoạn trong nhĩm - Một số em đọc cả bài.. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 32

Cách Ngôn : “Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo.”

TLV Nói, viết về bảo vệ môi trường

HĐTT Văn nghệ chào mừng 30/4 và 1/5 Giao lưu về

quyền và bổn phận trẻ em – Tham quan di tích

lịch sử

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌCTập đọc – Kể chuyệnTiết: 94&95

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I/ Mục tiêu:

A/ tập đọc:

- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng là một tội ác Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi

trường (trả lời được các câu hỏi 1,2,4,5)

B/ Kể chuyện :Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn,dựa vào

tranh minh họa( SGK)

BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa

(vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con ) trong môi trường thiên nhiên

II / Đồ dùng dạy-học:

*GV: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

*HS: SGK,…

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Con cị “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Giới thiệu bài:

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ” ghi đề bài lên

bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp

với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

-Chi tiết nào nĩi lên tài săn bắn của bác thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc thầm theo

Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã nĩi lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Con cị “-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại đề bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Một số em đọc cả bài

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Con thú nào khơng may gặp bác thì coi như hơm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo -Nĩ căm ghét người đi săn độc ác Nĩ tức giận kẻ bắn chết nĩ khi con nĩ cịn rất nhỏ cầnđược nuơi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nĩ vơ vội nắm bùi nhùi , lĩt đầu cho con ,

thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn đã làm

gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ?

d) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu chuyện

-Mời một em thi đọc cả bài

Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố:

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

IV.Hoạt động nối tiếp:

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và

bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn: TỐNTiết: 156

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Biết đặt tính và nhân(chia) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số

Biết giải toán có phép nhân( chia)

II / Đồ dùng dạy-học:

*GV: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

*HS: VBTT3, bảng con, phấn,…

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tiếp tục củng cố về thực hiện các

phép tính

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4

15000 : 3 = ? -Nhẩm 15 nghìn chia cho 3 bằng 5 nghìn Vậy 15 000 : 3 = 5 000

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ;

b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ;

48729 : 6 = 8121 ( dư 3 ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái ) -Số bạn được nhận bánh là :

420 :2 = 210 bạn Đ/S: Nếp : 210 bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) -Diện tích hình chữ nhật là :

12 x 4 = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2

d) Củng cố :

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

IV.Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài sau: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo đứcTiết: 32Tên bài : Tìm hiểu di tích lịch sử Vũng Rô (T.1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh nắm được những kiến thức về trang lịch sử địa phương

-Biết Vũng Rô là vùng biển gắn liền với những chiến công đã trở thành di tích lịch sử củanhững con tàu “Không số” Hải quân Việt Nam

-Biết trân trọng những con người dũng cảm, hi sinh vì Tổ Quốc, tự hào với truyền thống đánh giặc giữ nước của ông cha ta

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tư liệu huyền thoại Vũng Rô trong “Tuy Hòa – Môi trường văn hóa và phát triển”

-Tranh ảnh về Vũng Rô

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài : Ghi đề

-Khởi động : cho HS hát 1 bài

2.Bài mới :

-Hoạt động 1 : Giới thiệu cảng biển Vũng

Rô và tư liệu Huyền thoại Vũng Rô

-GV đọc tài liệu huyền thoại vũng rô

-Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

-Tàu không số làm nhiệm vụ gì ?

-Vì sao Vũng Rô được chọn làm nơi đón

tàu vào?

-Vũng Rô đã đón được bao nhiêu chuyến

hàng của tàu Không số ?

-Quân dân Phú Yên đã bảo vệ những

chuyến hàng ấy như thế nào ?

-Cho HS quan sát tranh ảnh về Vũng Rô

-Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

-GV hỏi : tàu Không số làm nhiệm vụ gì ?

(Tàu không số vận chuyển vũ khí, thuốc

men, gạo… Chi viện cho chiến trường

giấu vũ khí…La hành lang an toàn thuận

lợi cho cả 3 Tỉnh Phú yên, Khánh Hòa, Đắc

Lắc,…Thuận lợi cho việc huy động nhân

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: Toán Tiết: 157

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Bài toán liên

quan đến rút về đơn vị “

b/ Nội dung :

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và yêu

cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên bảng

- Gọi 3 em nhắc lại

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm một can

ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít chứa

trong bao nhiêu can ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút về

đơn vị Giáo viên ghi bảng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

-Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại đề bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán

* Giải :

- Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)-Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi ) Đ/ S : 3 túi -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 -Lớp thực hiện làm vào vở

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời hai học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

d) Củng cố:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

IV.Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )-Số áo loại đó dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( áo) Đ/ S : 7 cái áo

- Một em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 3

-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : 6 : 2 =4 : 2 = 2 ( Đ)

b/ 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 ( S)-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Về nhà học và làm bài tập số 4còn lại

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn: CHÍNH TẢ : (nghe viết )

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học

sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hơm nay các em sẽ nghe viết một đoạn

trong bài “ Ngơi nhà chung “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngơi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải làm

là gì ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dị bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi

ra ngồi lề tập

-Thu tập vở học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng

cĩ âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải

đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

d) Củng cố:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

IV.Hoạt động nối tiếp:

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong

tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong

cờ mở , cười rủ rượi , nĩi rủ rỉ ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đĩi nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngơ – lưng đeo gùi

- tấp nập – làm nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết: 63

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

I/ M ục tiêu:

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày có 24 giờ

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt trăng là vệ tinh

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Ngày và đêm trên Trái Đất “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và 121 sách

giáo khoa

-Tại sao bĩng đèn khơng chiếu sáng được tồn bộ bề

mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu

sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng được mặt Trời

chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh

-Rút kết luận

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhĩm thực hành làm như hướng dẫn

trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhĩm lên làm thực

hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vịng theo ngược chiều

kim đồng hồ và đến khi điểm đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được một vịng

trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày cĩ bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái

Đất như thế nào ?

d) Củng cố - Dặn dị:

-Trả lời về nội dung bài học trong bài

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “ đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại đề bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2trang 120 , 121 và nêu

-Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là banngày

- Khoảng thời gian khơng được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhĩm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhĩm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày cĩ 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ khơng cĩ ngày và đêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.

IV.Hoạt động nối tiếp:

- Xem trước bài mới: Năm, tháng và mùa

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thú tư ngày 14 tháng4 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn: Tập viếtTiết: 32

ƠN CHỮ HOA X

I/ M ục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ x hoa( 1 dòng),Đ,T ( 1 dòng);viết đúng tên riêng

Đồng Xuân ( 1 dòng) và câu ứng dụng :Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết

cịn hơn đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ theo kiểu chữ nghiêng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng ta sẽ ơn viết chữ hoa X và một

số từ danh từ riêng ứng dụng cĩ chữ hoa :Đ, X, T

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài : Đ, X , T

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ cĩ từ lâu

đời ở Hà Nội đây là là nơi buơn bán sầm uất nổi

tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dịng cỡ nhỏ

- Lớp viết vào bảng con Văn Lang

- Em khác nhận xét bài viết của bạn

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại đề bài

-Tìm ra các chữ hoa cĩ trong tên riêng Đồng Xuân và các chữ hoa cĩ trong bái : X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con.-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nộicủa nước ta

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

X, T, Đ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

IV.Hoạt động nối tiếp:

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới: Ôn

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn: TẬP ĐỌCTiết: 96

CUỐN SỔ TAY

I/ M ục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nắm được nội dung của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng khơng tự tiện xem sổ tay của người khác ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài : “Người đi săn và con vượn “

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

-Trả lời câu hỏi trong bài này

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của bài :

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi đề

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu tồn bài với giọng kể rành mạch chậm

rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi –

Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nĩi một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của

Yêu cầu lớp hình thành ra các nhĩm , mỗi nhĩm 4

học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả bài văn

-Mời hai nhĩm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn dị:

-Ba học sinh lên bảng đọc bài -Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọcđúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp -Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc 4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước cĩ số dân đơng nhất , nước cĩ số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác khơng được tự ý sử dụng , trong sổ tay người taghi những điều chỉ cho riêng mình , khơng muốn cho ai biết , người ngồi tự ý xem là tị

mị , khơng lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên -Lần lượt mỗi nhĩm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhĩm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học