ôn tập lần 1 lớp 4

TẬP ĐỌC TIẾT 19 ÔN TẬP Tiết 1 SGK: 96 -TGDK: 40 phút A.Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch, trơi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết

Trang 1

TUẦN 10

Thứ ngày tháng năm 20

TẬP ĐỌC TIẾT 19

ÔN TẬP (Tiết 1)

SGK: 96 -TGDK: 40 phút

A.Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng

75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đọan văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoan đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HS có ý thức học tập, rèn đọc nâng cao vốn từ Tiếng Việt

B.Đồ dùng dạy-học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.

- Phiếu kẻ sẵn các bài tập đọc ở bài tập 2

C.Các hoạt động dạy –học:

HĐ1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

HĐ2.Bài mới: Giới thiệu bài kiểm tra.

1: Kiểm tra tập đọc

- GV nêu hình thức kiểm tra

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi

2: Làm bài tập.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu, yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

H: Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

H: Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc thuộc chủ điểm “Thương người như thể thong thân”(nói rõ số trang)

- GV ghi lên bảng

- Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn chỉnh phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.Tìm đoạn văn như yêu cầu

+Tìm đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến?

+Tìm đoạn văn có giọng đọc thảm thiết?

+Tìm đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe?

H

Đ 3.Củng cố-Dặn dò:

- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc Tiết sau kiểm tra tiếp

-Về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

Nhận xét tiết học

D PHẦN BỔ SUNG:

Trang 2

TẬP ĐỌC TIẾT 20

ÔN TẬP TIẾT 2 Nghe – Viết : LỜI HỨA.

-Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), khơng mắc quá

5 lỗi, trình bày đúng bài văn cĩ lời đối thoại Năm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngồi), bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

- Các em có ý thức trình bày vở sạch , viết chữ đẹp.

B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập 3 như SGK

C Các hoạt động day học:

HĐ1 Bài cũ: “ Thợ rèn”

Gọi 2 em lên bảng viết : nhọ lưng, quệt ngang, mặt bụi, bóng nhẫy

GV nhận xét chữ viết của HS

HĐ 2 Bài mới : GTB - Ghi đề bài

1 : Hướng dẫn chính tả:

a/ Hướng dẫn Hs viết từ khó

- Yêu cầu hs tìm các từ khó dễ lẫn và luyện viết

- Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết nháp

+ rời công viên, ngẩng đầu, lính gác, trận giả, trung sĩ….

- HS đọc lại các từ khó

b/ Viết chính tả:

- Hướng dẫn cách trình bày, cách viết các lời thoại

- GV đọc cho hs viết bài

- Đọc cho HS soát bài

- Treo bảng phụ cho HS soát bài đổi chéo

- Yêu cầu tự sửa lỗi nếu sai

- Thu chấm 7-10 bài , nhận xét bài của HS

2 : Luyện tập

Bài 2 - Gọi 1 em đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi, dựa vào nội dung bài chính tả để trả lời các câu hỏi

- Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 3 : Làm vào VBT.

HĐ3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS xem bài viết đúng , đẹp, sạch

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà xem lại bài và sửa lỗi sai

Trang 3

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU tiết 19

ÔN TẬP Tiết 3

- Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm như tiết 1, đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần

9 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc của các bài là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

B Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 9.

- HS: Ôn bài ở nhà

C Hoạt động dạy - học:

HĐ1 Bài cũ: “ Ôn tập”- Kiểm tra trong quá trình ôn tập.

HĐ2 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề bài.

1:Kiểm tra đọc

-Yêu cầu HS lên bốc thăm bài đọc

-Hình thức kiểm tra như tiết trước HS bốc được bài nào thì đọc bài đó và GV nêu câu hỏi của bài đó cho HS trả lời

-GV nhận xét, cho điểm HS

2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: H: Nêu yêu cầu của bài?

Đọc tên bài tập đọc ở tuần 4, 5, 6, đọc cả số trang?

-Phát phiếu cho HS, yêu cầu thảo luận nhóm đôi để hoàn thành phiếu

-Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn hoặc cả bài theo giọng đọc đã tìm đúng

-Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt

HĐ3 Củng cố - Dặn dò:

Những truyện kể vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ chúng ta điều gì?

-Dặn HS về nhà học ôn chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

Trang 4

CHÍNH TẢ tiết 10

ÔN TẬP Tiết 4

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Các em có ý thức trình bày sạch , đẹp

B.Đồ dùng dạy học - Phiếu kẻ sẵn nội dung1 và bút dạ.

- Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ

C.Các hoạt động dạy –học:

HĐ1 Bài cũ: “ Ôn tập”.- Kiểm tra trong quá trình ôn tập.

HĐ2 Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề.

1:Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại các bài MRVT trong các tiết LTVC ở mỗi chủ điểm GV ghi nhanh lên bảng Phát phiếu cho HS

-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm 6 em

- Các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhóm mình tìm được HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ nhất và các nhóm tìm được những từ không có trong SGK

Thương người như thể

thương thân

Từ cùng nghĩa: nhân hậu,

nhân ái, nhân đức, nhân

từ, nhân nghĩa, …

Từ cùng nghĩa: trung thực, trung thành, trung nghĩa, ngay thẳng, ngay thật, chân thật, …

Ước mơ, ước muốn, ước

ao, ước mong, mong ước, ước vọng, mơ ước, mơ Từ trái nghĩa: độc ác, hung

ác, tàn ác, tàn bạo, ác

nghiệt, …

Từ trái nghĩa: gian dối, dối trá, gian lận, lừa bịp lừa đảo, …

Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- Dán phiếu ghi các câu thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng

Bài 3:

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng

- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm

HĐ3.Củng cố – Dặn dò:

- Dặn Hs về nhà học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học Làm VBT, chuẩn bị “ Ôân tập tiếp”

Trang 5

TẬP LÀM VĂN: TIẾT 19 ÔN TẬP Tiết 5 SGK/ 99 Thời gian : 40 phút

A MỤC TIÊU :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuơi, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bào tập đọc là truyện kể đã đọc

- Giáo dục HS có những ước mơ đúng đắn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc , HTL trong 9 tuần đầu

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2,3 ; một số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2,3 cho các nhóm làm việc

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1 Bài cũ : - GV nhận xét việc kiểm tra đọc của 2/3 lớp , nhắc nhở

HĐ 2 Bài mới :

1 : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng

- GV gọi từng em lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu , kết hợp trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV nhận xét , cho điểm theo hướng dẫn của chuyên môn

2 : Bài tập 2 – Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên

đôi cánh ước mơ

- HS đọc yêu cầu BT

- HS nói tên , số trang của 6 bài Tập đọc trong chủ điểm - Ghi nhanh lên bảng

+ Tuần 7 : Trung thu độc lập /66 và Ở vương quốc Tương lai /70

+ Tuần 8 : Nếu chúng mình có phép lạ /76 và Đôi giáy ba ta màu xanh /81

+ Tuần 9 : Thưa chuyện với mẹ /85 và Điều ước của vua Mi-đát /90

HS thảo luận theo nhóm trên phiếu bài tập để hoàn thành yêu cầu bài

Trung thu độc

lập Văn xuôi Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độ lậpđầu tiên về tương lai của đất nước và của thiếu nhi Nhẹ nhàng

Ơû vương quốc

Tương Lai Kịch Mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ ,hạnh phúc Ở đó , trẻ em là những nhà phát minh ,

góp sức phục vụ cuộc sống

Hồn nhiên

Nếu chúng

mình có phép lạ

Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm

cho thế giới trở nên tươi đẹp hơn

Hồn nhiên , vui tươi Đôi giày ba ta

màu xanh

Văn xuôi

Để vận động cậu bé lang thang đi học , chị TPT đã làm cho cậu bé xúc động , vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước

Chậm rãi – vui –xúc động Thưa chuyện

với mẹ

Văn xuôi

Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuyết phục mẹ đồng tình với em

Lễ phép – ngạc nhiên Điều ước của

vua Mi-đát

Văn xuôi

Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người

Khoan thai , phấn khởi , hốt hoảng …

- Vài em đọc lại bảng kết quả và viết bài vào vở theo lời giải đúng

3 : Bài tập 3 – Ghi lại các nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể

- HS đọc yêu cầu BT rồi nêu tên các bài Tập đọc là truyện kể theo chủ điểm

+ Đôi giày ba ta màu xanh ; Thưa chuyện với mẹ ; Điều ước của vau Mi-đát

Trang 6

Nhân vật Tên bài Tính cánh

Chị phụ trách , Lái Đôi giày ba ta màu xanh Nhân hậu , quan tâm đến trẻ em Hồn

nhiên , thích giày đẹp Cương , mẹ Cương Thưa chuyện với mẹ Hiếu thảo , thương mẹ Mẹ dịu dàng ,

thương con Vua Mi-đát , thần

Đi-ô-ni-dốt

Điều ước của vua Mi-đát Tham lam nhưng biết hối hận Thông

minh , dạy cho vua 1 bài học

GV ghi bảng , nhận xét , bổ sung Các em hoàn thành bài tập trên phiếu theo mẫu trong

VBT/68

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Vài em đọc lại bảng kết quả

HĐ3 Củng cố : Các bài Tập đọc thuộc chủ điểm vừa học giúp các em hiểu điều gì ?

( Con người cần sống có ước mơ , cần quan tâm đến ước mơ của nhau Những ước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui , hạnh phúc Những ước mơ tham lam , tầm thường , kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh )

HĐ4 Dặn dò : Dặn HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau : xem lại các tiết

LTVC trang 6 , 27 , 52 , 93

Nhận xét tiết học

Trang 7

KỂ CHUYỆN tiết 10

ÔN TẬP TIẾT 6

A Mục đích yêu cầu:

- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học

- Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ

- Các em thấy được sự phong phú của Tiếng việt Việt Nam

B Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

- Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2, một số tờ viết nội dung BT 3, 4

- HS: chuẩn bị trước bài

C Hoạt động dạy học:

HĐ1 Bài cũ: “ Ôn tập”.- Kiểm tra trong quá trình ôn tập.

HĐ2 Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề.

1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: - Yêu cầu HS mở sách /99: - Gọi học sinh đọc đoạn văn bài tập 1

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2

Lưu ý : đối với mỗi mô hình chỉ tìm một tiếng

- Phát phiếu cho các nhóm làm bài

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng

- 1 nhóm lên bảng làm

- Nhận xét cùng HS và chốt ý đúng:

b) Có đủ âm đầu, vần và thanh: ( tất

cả các tiếng còn lại) : dưới, tầm,

cánh, chú, chuồn chuồn, bây, giờ, là,

lũy, tre, xanh, rì, rào…

d t c ch

…

ươi âm anh u

…

sắc huyền sắc sắc

…

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh xem lướt các bài : Từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy

Thế nào là từ đơn?

Thế nào là từ láy?

Thế nào là từ ghép?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ những HS yếu

- 3 em lên bảng sửa bài, dưới lớp trình bày kết quả

- Giáo viên chốt ý đúng:

Từ đơn dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh,

Trang 8

trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng,…

Từ láy Rì rào, rung rinh, thung thăng, chuồn

chuồn

Từ ghép Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, hiện ra,

ngược xuôi, xanh trong Cao vút

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

Thế nào là danh từ?

Thế nào là động từ?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ những HS yếu

- 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp trình bày kết quả

- Giáo viên chốt ý đúng:

+ Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bơ,ø ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời.

+ Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược xuôi, bay.

HĐ3 Củng cố: - Hệ thống kiến thức bài.

- Chấm một số bài, nhận xét, nhấn mạnh những chỗ HS hay sai

* Dặn dò : Về xem lại bài Chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra GKI.

D PHẦN BỔ SUNG:

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP – KIỂM TRA (Tiết 7)

Trang 9

SGK: -TGDK: 40 phút

I.Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra việc đọc – hiểu, Luyện từ và câu

- Học sinh phát âm chính xác, đọc ngắt nghỉ đúng giữa các cụm từ trong câu văn dài, đọc đúng tốc độ và biểu cảm được đoạn văn, đoạn thơ hay toàn bài thơ

- Mỗi HS có ý thức tự giác trong khi kiểm tra

II.Chuẩn bị: - Giáo viên: in sẵn phiếu kiểm tra cho học sinh.

- Học sinh : xem trước các bài ôn trong tiết 7.

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới : Giới thiệu bài.

- Giáo viên phát phiếu bài tập cho học sinh, yêu cầu mỗi học sinh tự đọc đề, suy nghĩ và thực hiện làm bài tập vào phiếu

ĐỀ BÀI

A ĐỌC THẦM

Quê hương

Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt, trái sai đã thắm hồng da dẻ chị Chính tại nơi này, mẹ chị đã hát ru chị ngủ Và đôi lúc làm mẹ, chị lại hát ru con những câu hát ngày xưa…

Chị Sứ yêu Hòn Đất bằng cái tình yêu hầu như là máu thịt Chị thương ngôi nhà sàn lâu năm có cái bậc thang, nơi mà bất cứ lúc nào đứng đó, chị cũng có thể nhìn thấy sóng biển, thấy xóm nhà xen lẫn trong vườn cây, thấy ruộng đồng, thấy núi Ba Thê vòi vọi xanh lam cứ mỗi buổi hoàng hôn lại hiện trắng những cánh cò

Ánh nắng lên cao tới bờ cát, lướt qua những thân tre nghiêng nghiêng , vàng óng Nắng đã chiếu sáng loà cửa biển Xóm lưới cũng ngập trong nắng đó Sứ nhìn những làn khói bay lên từ các mái nhà chen chúc của bà con làng biển Sứ còn hấy rõ những vạt lưới đen ngăm, trùi trũi

Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ Ánh nắng chiếu vào đôi mắt chị, tắm mượt mái tóc, phủ đầy đôi bờ vai tròn trịa của chị

B DỰA VÀO NỘI DUNG BÀI ĐỌC, CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG

1 Tên vùng quê được tác giả tả trong bài văn gì?

a) Ba Thê

b) Hòn Đất

c) Không có tên

2 Quê hương của chị Sứù là:

a) Thành phố

b) Vùng núi

c) Vùng biển

3 Những từ nào giúp em trả lời đúng câu 2?

a) Các mái nhà chen chúc

b) Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam

c) Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới

4 Những từ ngữ nào cho thấy núi Ba Thê là một ngọn núi cao?

a) Xanh lam

Trang 10

b) Vòi vọi

c) Hiện trắng những cánh cò

5 Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu tạo nào?

a) Chỉ có vần

b) Chỉ có vần và thanh

c) Chỉ có âm đầu và vần

6 Bài văn trên có 8 từ láy Theo em tập hợp nào dưới đây thống kê đủ 8 từ láy đó? a) Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa

b) Vòi vọi, nghiêng nghiêng, phất phơ, vàng óng, sáng loà, trùi trũi, tròn trịa, xanh lam

c) Oa oa, da dẻ, vòi vọi, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa, nhà sàn

7 Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với nghĩa chữ tiên nào dưới đây?

a) Tiên tiến

b) Trước tiên

c) Thần tiên

8 Bài văn trên có mấy danh từ riêng?

a) Một từ Đó là từ nào?

b) Hai từ Đó là những từ nào?

c) Ba từ Đó là những từ nào?

- Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- GV chốt lời giải đúng

Câu 1 : ý b( Hòn đất)

Câu 2: ý c ( Vùng biển)

Câu 3: ý c( Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới)

Câu 4: ý b ( Vòi vọi)

Câu 5: ý b ( chỉ có vần và thanh)

Câu 6 : ý a ( Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa)

Câu 7: ý c ( Thần tiên)

Câu 8: ý c (chị Sứ – Hòn Đất – núi Ba Thê

IV PHẦN BỔ SUNG:

-

-TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ( TIẾT 8)

SGK: -TGDK: 40 phút

I Mục tiêu :

- Kiểm tra kĩ năng nghe đọc để viết đúng chính tả, viết đúng tốc độ bài “ Chiều trên quê hương”

- Rèn kỹ năng viết thư , biết dùng từ, đặt câu, viết câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy

- Mỗi HS có ý thức tự giác trong khi viết bài chính tả và kiểm tra

II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Xem trước bài.

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	119,5 KB