GAL2 T30(cktkn)

- GD tính thật thà và tình cảm yêu thương của mọi người đối với Bác Hồ II.. Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ.. -Kể từng đoạn truyện theo tranh :

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Chào cờ

Toán

KI – LÔ - MÉT

I Mục tiêu

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét

- Có kĩ năng so sánh giữa các khoảng cách đo bằng km, m, dm, cm

* Bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

1dm = ….cm … cm = 1m

1m = … cm ……dm = 1m

2 Bài mới

* Giới thiệu Km

+Kể tên các đơn vị đo độ dài ?

-Trong thực tế con người phải thực hiện đo

những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường

quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh ….vì thế

người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là

Ki lô mét

- Ki lô mét kí hiệu là: km

- 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và

yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  A dài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285

km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và

làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

3 Củng cố , dặn dò

-2H lên bảng

-Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét

- HS đọc : 1km bằng 1000m

1 km = 1000m 1000m = 1km

1 m = 10 dm 10 dm = 1 m

1 m = 100cm 10 cm = 1dm + Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

Quãng đường Độ dài

Hà Nội – Cao Bằng 285 km

Hà Nội – Lạng Sơn 169 km

Hà Nội – Hải Phòng 102 km

Hà Nội – Vinh 308 km Vinh – Huế 368 km

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4,5.)

- GD tính thật thà và tình cảm yêu thương của mọi người đối với Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS đọc và hỏi bài “Cây đa quê

hương” GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới TIẾT 1

A.Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ…

* Đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc câu văn dài.

-Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của

Bác //

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có

no không ?/ …

- Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn,

trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu

Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất

* Đọc đồng thanh bài

Tiết 2

B Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng ?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì

về Bác ?

-3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- H luyện đọc

-Nhóm 3 luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ …

-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ ,

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác

cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn

quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu

…Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm,

xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ

C Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác

Hồ, HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò.

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

nghỉ , của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ …

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời _

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán

MI - LI - MÉT

I Mục tiêu

-Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet trong một số trường hợp đơn giản

* Bài 1, 2, 4

II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ

trống :

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

- Mi li mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy

phần bằng nhau ?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimét 10mm có độ dài bằng 1 cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?

-Kilômet

- HS làm bảng lớp làm vở nháp

- HS nhắc

- cm , dm , m , km

- HS đọc

- HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần bằng nhau

- HS đọc -1m bằng 100 cm

- GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng

10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm

- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm

* Luyện tập , thực hành :

Bài 1 :Số ?

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và

trả lời theo yêu cầu bài

-GV nhận xét sửa sai

Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích

hợp

-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con

1cm = 10 mm 1000mm = 1

m

1 m = 1000mm 10 mm = 1cm

5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm

- HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm

- Đoạn thẳng AB dài 30 mm

- Đoạn thẳng CD dài 70 mm

a Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm

c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm

1 cm = 10 mm

1 m = 1000 mm

Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu :

-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung

-Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ

-Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

-Kể lại câu chuyện theo vai

-GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* HD kể chuyện

-Kể từng đoạn truyện theo tranh :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại

một nội dung của bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý

Tranh 1 :

- 5 HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

- HS kể trong nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?

+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ Ở trong phịng họp, Bác và các cháu thiếu

nhi đã nĩi chuyện gì ?

+ Một bạn thiếu nhi đã cĩ ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+ Vì sao cả lớp và cơ giáo đều vui vẻ khi Bác

chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại tồn câu truyện

- GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của

Tộ

3 Củng cố

+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở

bạn Tộ đức tính gì ?

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi

-Đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cơ giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phịng họp

-Bác hỏi các cháu chơi cĩ vui khơng, ăn

cĩ no khơng, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai khơng ngoan thì khơng đựơc ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện

- 2 HS đĩng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện

-Thật thà, dũng cảm

Chính tả

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT (2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

HS: Vở

III Các hoạt động :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động :

2 Bài cu õ :

3 Bài mới :Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn văn cần viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Trong bài những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

d) Chép bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Hát

HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

- Theo dõi bài đọc của GV

- Đây là đoạn 1

- Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng: Bác, Bác Hồ

Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS

dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập

Tiếng Việt 2, tập hai

Gọi HS nhận xét, chữa bài

4 Củng cố – Dặn do ø :

Nhận xét tiết học

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?

Làm bài theo yêu cầu

Đạo đức BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T 1)

I Mục tiêu

-Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường và nơi cơng cộng

- HS cĩ thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ lồi vật cĩ ích…

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trị chơi đố vui “Đốn xem

con gì”

-HS biết ích lợi một số con vật cĩ ích

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật :

trâu, bị , gà , heo , …

- GV ghi tĩm tắt ích lợi của các con vật cĩ ích

lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con

vật đều cĩ ích cho cuộc sống.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia

bào vệ lồi vật cĩ ích

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ lồi vật để giữ gìn

mơi trường, giúp chúng ta sống trong mơi

trường trong lành Cuộc sống của con người

khơng thể thiếu các lồi vật cĩ ích Lồi vật

khơng chỉ cĩ ích lợi cụ thể mà cịn mang lại

cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm

nhiều điều kì diệu

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.

-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi

đối xử với các con vật

- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhĩm

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhĩm (mỗi dãy là

1 tổ nhĩm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhĩm

- Chĩ , mèo, lợn , gà , trâu , bị , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ của

cá nhân

- Khơng được săn bắn

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét và bổ sung ( nếu cĩ )

- Các nhĩm quan sát tranh và trả lời theo

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan

sát và nhận xét về các hành động đúng , sai

3 Củng cố, dặn dị

+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ lồi vật

cĩ ích ?

yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhĩm trình bày

- Các nhĩm nhận xét

+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng

+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai

-HS trả lời

Bài 59:

TRÒ CHƠI: “TÂNG CẦU”

VÀ “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”

I / Mục Tiêu:

- Ôn trò chơi: “Tâng cầu” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Làm quen với trò chơi: “Tung vòng tròn vào đích” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II /

Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : 01 còi 12- 20 vòng nhựa hoặc làm bằng tre, mây…, quả cầu, bảng con

III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 / Phần mở đầu

-GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu

giờ học : 1-2 phút

* Cho HS thực hiện các động tác khởi

động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông, vai

*GV chọn một số động tác trong bài

thể dục phát triển chung , yêu cầu HS

tập

2 / Phần cơ bản :

Trò chơi: “Tung vòng vào đích”

- Nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu

- Kẻ vạch giới hạn cách 1,5 – 2 m

- Chia số HS theo số lượng bảng đích

- Tập hợp hàng dọc theo vạch

- Hô: “Chuẩn bị”

- Hô: “Bắt đầu”

- Lắng nghe

- Thực hiện 2 –3 phút

- Thực hiện

- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2

- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2

- HS tiến vào vạch

- Cầm vòng tung vào đích 5 vòng

* HS thực hiện

* Trò chơi: “Tầng cầu” bằng tay hoặc

bàng bảng con

3/ Phần kết thúc

*Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút

- Cúi người thả lỏng :6 –8 lần

-Nhảy thả lỏng 5 –6 lần

* GV hỏi hệ thống bài 1 –2 phút

- Trả lời

- Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã

học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- Rèn kĩ năng chính xác

* Bài 1, 2, 4

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Bài 1 : Tính

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo

ta làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

- Gv chấm chữa bài

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác

ABC rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình

tam giác

A

B C

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dị

-Ta thực hiện bình thường sau đĩ ghép tên đơn vị vào kết quả tính

13 m + 15 m=28 m 5 km x 2= 10 km

- 2 HS đọc

Bài giải Quảng đường người đĩ đi là :

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3

cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài giải Chu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

- H thực hiện tốt yêu cầu

Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc 6 dòng thơ cuối)

- GDH luôn có gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai

ngoan sẽ được thưởng”

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

A.Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn

ngơ …

* Đọc từng đoạn

- Luyện đọc:

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc

phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /

Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- Giảng: cất thầm

Ngẩn ngơ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng

những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng

khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay

nhất

* Đọc đồng thanh bài

-Đọc đồng thanh

B Tìm hiểu bài :

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8

câu thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính

yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống

trong vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn

mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu

vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

- H đọc nối tiếp từng dòng thơ

- H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó

- H luyện đọc

- Là dấu kín

- Cảm thấy như trong mơ

- Nhóm 2 luyện đoc

- 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh -Quê ở sông Ô Lâu

- H quan sát và lắng nghe

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

do

-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa

vì sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

nhi đối vơí Bác Hồ ?

C Học thuộc lòng bài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -3 -5 cá nhân đọc

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu

- Nêu đươc một số từ ngữ nói về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(Bt3)

-GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc của toàn dân đối với Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới HD làm bài

Bài 1 :Tìm những từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu :

+Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a

+Nhóm 3 ,4 tìm các từ mục b

a Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với

thiếu nhi.VD : Thương yêu

b Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác

Hồ VD : Biết ơn

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được ở

bài 1

-GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế

nào ? Cuối câu phải làm gì ?

Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức

tranh bằng một câu

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố , dặn dò

-H nêu những từ ngữ nói lên tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận và ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- Đại diên nhóm trình bày

- HS đặt câu theo cảm nhận của mình

VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

- T1 :Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác

- T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

- T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác

- HS trả lời