GIÁO ÁN MT TUẦN 5

- GV gợi ý 1 số hình ảnh cần vẽ trong tranh vườn hoa, vườn cây ăn quả, thuyền, biển, chim, mây, mặt trời.. Lớp 2Bài 5: NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT I.Mục tiêu: 1.Nhận biết được hình dáng,

LỚP 1

Bài 5: VẼ NÉT CONG I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số đồ vật có dạng hình tròn

Tranh vẽ có nét cong (cây, dòng sông, con vật, lá hoa )

Một số bài vẽ của HS cũ

- HS: Vở + chì + màu

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Vào bài

* Hoạt động 1: giới thiệu các nét cong

- GV vẽ bảng 1 số nét cong, nét lượn,

sóng, nét cong khép kín… đặt một số

câu hỏi:

+ Các hình vẽ trên được vẽ bằng nét gì?

+ Hãy gọi tên các nét trên?

- GV giới thiệu 1 số tranh có nét cong:

cây, dòng sông, dãy núi…

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Những hình ảnh đó được vẽ bằng nét

nào?

- GV giới thiệu 1 số đồ vật có dạng hình

tròn để HS nhận biết các đồ vật đó có

nét cong

* Hoạt động 2: Cách vẽ nét cong.

- GV vẽ bảng để HS nhận ra cách vẽ nét

cong

+ Từ các hình vẽ trên ta thấy vẽ nét cong

vẽ ntn?

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát nhận biết nét cong

- HS quan sát

- Gọi 1 số HS lên bảng vẽ nét cong, vẽ

hoa, quả …

- GV hưóng dẫn HS vẽ tranh có nét

cong: trời, mây, hoa, lá, núi …

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS cũ

- GV gợi ý HS làm bài vào vở

- GV gợi ý 1 số hình ảnh cần vẽ trong

tranh vườn hoa, vườn cây ăn quả,

thuyền, biển, chim, mây, mặt trời

- Yêu cầu vẽ vừa với phần giấy

- Vẽ màu theo ý thích, phù hợp

- Cho 2 HS vẽ ở bảng lớp

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét 2 bài vẽ ở bảng

- GV nhận xét

- Chọn chấm 1 số bài

- GV nhận xét ghi điểm tuyên dương

- HS vẽ bảng

- HS quan sát tham khảo

- HS thực hành

- 2 HS vẽ bảng

- Lớp nhận xét

- HS nhận xét, phân loại bài

4 Dặn dò: - Vẽ tranh có nét cong trên giấy A4

- Quan sát màu sắc, hình dáng của cây, hoa, quả

Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Lớp 2

Bài 5: NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT

I.Mục tiêu:

1.Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật

2.Biết cách nặn con vật

3.Nặn được con vật theo ý thích

II.Đồ dùng dạy_học:

GV: Tranh,ảnh về các con vật quen thuộc.

Một vài sản phẩm đã nặn sẵn

Đất nặn

HS: Vở, đất nặn, bảng con…

III.Các hoạt động dạy_học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Vào bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh ảnh 1 số con vật quen

thuộc:

+ Hãy gọi tên các con vật trong tranh?

+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc các

con vật

+ Con vật có những bộ phận chính nào?

+ Em hãy kể tên 1 số con vật mà em biết?

+ Em chọn con vật nào để nặn? Hãy miêu tả đặc

điểm con vật đó?

*Hoạt động 2: Cách nặn con vật

- GV hướng dẫn cách nặn:

+ Lựa chọn màu đất con vật

+Nhào đất mềm dẻo

+ Nặn từng bộ phận: Đầu, thân, chân rồi ghép

dính lại thành con vật

+ Nặn các chi tiết cho hoàn chỉnh con vật

- GV nặn mẫu:

* Hoạt động 3: Thực hành:

- HS quan sát nhận biết hình dáng đặc điểm màu sắc của từng con vật:

+ HS chọn và miêu tả con vật định nặn

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS quan sát

- HS quan sát tham khảo

- GV giới thiệu 1 số con vật đã nặn sẵn.

- Yêu cầu HS chọn nặn 1 vài con

- GV theo dõi gợi ý cách nặn, gợi ý nặn thêm

hình ảnh phụ cho sinh động

- Nhắc HS giữ vệ sinh chung

- Chú ý hướng dẫn thêm cho HS yếu

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn chấm một số sản phẩm đã hoàn chỉnh

và gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc các con vật

- Phân loại sản phẩm

- Lựa chọn sản phẩm đẹp nhất

4 Dặn dò: Nặn 1 số con vật quen thuộc

Sưu tầm tranh dân gian

Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám

LỚP 3

Bài 5: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình khối 1 số quả

- Biết cách nặn quả

- Nặn được một vài qủa gần giống mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số quả thật & quả trong tranh có hình dáng khác nhau

Một vài qủa đã nặn sẵn

Đất nặn + dao

- HS: Vở + đất nặn + dao + bảng con

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Vào bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu 1 số loại quả, gợi ý HS nhận

biết

+ Hãy gọi tên các loại quả trên?

+ Quả có đặc điểm, hình dạng như thế nào? Màu

sắc ra sao?

+ Sự khác nhau ở 1 số quả ntn?

+ Em hãy kể tên 1 số loại quả mà em biết?

+ Trong các loại quả đó em thích nhất quả gì? Vì

sao

+ Em chọn nặn quả gì? Hãy miêu tả hình dáng,

đặc điểm, màu sắc của quả đó?

* Hoạt động 2: Cách nặn quả.

- Để nặn quả được đẹp các em cần lưu ý những

điểm sau:

+ Nhào đất mềm dẻo

+ Nặn hình khối có dáng của quả

- HS quan sát và trả lời

- HS kể tên một số quả

- HS lựa chọn quả mình thích nhất

- HS chọn quả và miêu tả

- HS chú ý lắng nghe

+ Nắn, gọt dần cho giống quả thật.

+ Chỉnh sửa cho hoàn chỉnh, gắn các bộ phận

phụ như: cuống lá, lá …

- Lưu ý: trong quá trình nặn thấy không vừa ý

thì vo đất nặn lại

- Nhắc HS chú ý chọn màu đất phù hợp để giống

mẫu

- GV nặn mẫu 1 quả

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV giới thiệu 1 số quả đã được nặn mẫu và 1

số sản phẩm nặn quả của HS cũ

- GV đặt 1 vài quả làm mẫu ở vị trí thích hợp để

HS quan sát, nặn theo

- GV yêu cầu HS lựa chọn quả để nặn

- GV nhắt lại các bước nặn quả

- GV theo dõi gợi ý HS nặn quả cho giống mẫu -

lựa chọn màu phù hợp

- Gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn chấm một số sản phẩm đã hoàn chỉnh

và gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

- HS quan sát GV nặn mẫu

- HS quan sát, tham khảo

- HS thực hành.

- HS trình bày sản phẩm

- HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc có giống quả thật không

- Phân loại sản phẩm

- Lựa chọn sản phẩm đẹp nhất

4 Dặn dò: - Tập nặn 1 số quả quen thuộc, vẽ hoặc xé 1 quả vào quả

- Chuẩn bị bài 6: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám

LỚP 4

Bài 5: THUỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH PHONG CẢNH I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- HS biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

- HS yêu thích phong cảnh và có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- GV Tranh, ảnh phong cảnh

Bài vẽ tranh phong cảnh của HS cũ

- HS: Vở + SGK + chì + màu

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Vào bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong

cảnh

- GV giới thiệu 1 vài tranh phong cảnh

+ Thế nào là tranh phong cảnh?

- GV chốt lại: Tranh phong cảnh là loại

tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm

người và con vật cho tranh sinh động

nhưng cảnh vẫn là chính.

- Tranh phong cảnh được vẽ bằng nhiều

chất liệu khác nhau

- Tranh thường được treo ở phòng làm

việc, ở nhà để trang trí và thưởng thức

vẻ đẹp của thiên nhiên

* Hoạt động 2: Xem tranh.

- GV cho lớp thảo luận nhóm, chia lớp

- HS quan sát

- HS suy nghĩ

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

thành 3 nhóm mỗi nhóm 1 tranh với nội

dung tương tự như sau:

1 Tranh vẽ về đề tài gì? Trong tranh có

những hình ảnh nào

2 Hình ảnh chính trong tranh là hình

ảnh gì? Ngoài ra còn có hình ảnh phụ

nào?

3 Màu sắc của bức tranh ntn? Trong

tranh có những màu nào?

4 Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

5 Em thấy tranh có đẹp không, vì sao?

- GV nhận xét bổ sung

- Sau mỗi bức tranh GV tóm tắt lại nội

dung của bức tranh

- Trước khi nhóm 2 trình bày phần thảo

luận về tranh Phố cổ GV cung cấp 1 số

tư liệu về Họa sĩ Bùi Xuân Phái

+ Họa sĩ quê ở huyện Quốc Oai - Hà Tây

+ Ông say mê vẽ về Phố cổ Hà Nội và

ông rất thành công đề tài nay

+ Phong cách thể hiện của ông rất riêng

+ Ông được Nhà nước tặng giải thưởng

HCM về Văn học - Nghệ thuật năm

1996

+ Trong quá trình hướng dẫn học sinh

xem tranh, GV che 1 số hình ảnh và gợi

ý HS nhận xét: nếu thiếu hình ảnh đó

tranh thế nào?

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm

đúng

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung tiết học

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm còn lại nhận xét bổ sung

- HS lựa chọn nhóm trả lời đúng nhất

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét

4 Dặn dò: - Tập xem tranh

- Quan sát các loại quả dạng hình cầu

Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám

LỚP 5

Bài 5:TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn con vật

- HS nặn đuợc con vật quen thuộc theo ý thích

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh , ảnh về các con vật quen thuộc

Các con vật đã nặn của HS cũ

Đất nặn và đồ dùng cần thiết

- HS: Vở + SGK + đất nặn + đồ dùng cần thiết

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Vào bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh1 số con vật

quen thuộc và đặt câu hỏi:

+ Hãy gọi tên các con vật trong tranh?

+ Con vật có những bộ phận chính nào?

+ Hình dáng của chúng khi đi, đứng,

chạy, nhảy thay đổi như thế nào?

+ Em hãy nhận xét sự giống và khác

nhau về hình dáng giữa các con vật?

+ Màu sắc các con vật như thế nào?

+ Em hãy kể tên 1 số con vật khác mà

em biết?

+ Trong các con vật đó em thích nhất

con vật nào? Vì sao?

+ Em chọn nặn con vật gì? Hãy miêu tả

- HS quan sát

+ HS trả lời + HS chọn con vật để nặn và miêu tả nó

đặc điểm, màu sắc của con vật đó?

* Hoạt động 2: Cách nặn con vật.

- GV gợi ý cách nặn:

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng con vật

định nặn

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo trước khi nặn

+ Có thể nhào nặn theo 2 cách:

* Nặn từng bộ phận và chi tiết của con

vật rồi ghép, đính lại với nhau

* Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo

thành hình dáng chính con vật Nặn

thêm chi tiết và tạo dáng cho con vật

hoàn chỉnh

- Lưu ý: trong quá trình nặn thấy không

vừa ý thì vo đất nặn lại

- GV nặn mẫu 1 con vật

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV giới thiệu 1 số con vật đã được nặn

mẫu và 1 số sản phẩm nặn con vật của

HS cũ

- GV cho HS thực hành theo nhóm:

những HS thích nặn con vật giống nhau

ngồi cùng nhóm, theo sự quản lý của

nhóm trưởng

- GV theo dõi hướng dẫn từng bước nặn

- GV nhắc HS nặn thêm hình ảnh phụ

cho sinh động

- Gợi ý thêm cho những HS còn lúng

túng

- Lưu ý giữ gìn vệ sinh không bôi bẩn

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn chấm một số sản phẩm đã

hoàn chỉnh và gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm

hoàn thành tốt

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát GV nặn mẫu

- HS quan sát, tham khảo

- HS quan sát, thực hành

- HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc có giống con vật thật không

- Phân loại sản phẩm

- Lựa chọn nhóm có sản phẩm đẹp nhất

Nguyễn Thị Thanh Thủy Trường Tiểu học Lê Văn Tám

4 Dặn dò: - Chuẩn bị bài 6: Vẽ trang trí: Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục