- Hiểu và biết vận dụng kiến thức vào thực tế.. C/ Tiến trình dạy - học: GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS1: Phát biểu định lí Pytago?. Vẽ hình và viết lại hệ thức minh hoạ.. Lời giải của bạn
Trang 1
LUYỆN TẬP 1 A/ Mục tiêu:
- Củng cố định lí Pytago
- Rèn luyện kĩ năng lập luận, tính toán
- Hiểu và biết vận dụng kiến thức vào thực tế
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi đề bào tập, thước kẻ, êke,
- HS học bài, làm đủ bài tập
C/ Tiến trình dạy - học:
GV nêu yêu cầu kiểm tra:
HS1: Phát biểu định lí Pytago? Vẽ hình và
viết lại hệ thức minh hoạ
Phát biểu định lí Pitago đảo?
HS2 : Chữa bài tập 56a,b,c/131 SGK
-HS1: Phát biểu
-HS2: Những tam giác ở câu a,b là các tam giác vuông
Hoạt động 2: Luyện tập
+ Bài 57/131 SGK
Lời giải của bạn Tâm đúng hay sai? Vì
sao?
HS trả lời:
Lời giải của bạn Tâm là sai
Ta phải so sánh bình phương cạnh lớn
Trang 2Nếu sai hãy chữa lại?
+ Bài 80/103 SBT: Tính đường chéo của
một hình chữ nhật có chiều dài 10m, chiều
rộng 5m
+ Bài 87/108 SBT
-GV yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ
hình và ghi GT + KL
nhất với tổng bình phương 2 cạnh còn lại
82 + 152 = 64 + 225 = 289
172 = 289
82 + 152 = 172
ABC là tam giác vuông
HS lên bảng vẽ hình
B C
A D 10m
HS tính đựơc BD = 125 11 , 2 (m)
A
D B
C
Trang 3
Nêu cách tính AB?
+ Bài 58/132 SGK:
AC BD tại O
OA = OC
GT OB = OD
AC = 12 cm
BD = 16 cm
KL Tính AB, BC CD, AD
HS vận dụng định lí Pytago và tính được:
AB = BC = CD = AD = 10(cm) Các nhóm học sinh hoạt động:
Học sinh tính được đường chéo cái tủ
d2 = 202 + 44 = 400 + 16 = 416 d = 416 20 , 4 (dm)
Khi anh Nam dựngh tủ, tủ không vướng trần nhà
- Ôn tập định lí Pytago thuận và đảo
- Làm bài tập 59, 60, 61 SGK, Bài 89/ SBT
?
5m
