lattap doc tuan 10-12

HS: Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A, Giới thiệu bài: Nội dung học tập của tuần 10 B,Kiểm tra TĐ và HTL: Ôn luyện tập đọc và học

Trang 1

Tuần: 10 ÔN TẬP ( Tiết 1 ) 2/26/10/2009

I.Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI( khoảng 75 tiếng /phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung của từng đoạn, nội dung của bài; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có

ý nghĩa trong bài; biết nhận xét trong văn bản tự sự

II.Chuẩn bị: GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng.

HS: Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A, Giới thiệu bài:

Nội dung học tập của tuần 10

B,Kiểm tra TĐ và HTL:

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

- Cho học sinh đọc bài của tuần 1- 4

- Từng học sinh lên bốc thăm bài

- Cho học sinh đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc

lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo trong phiếu

- Giáo viên nêu câu hỏi đoạn vừa đọc

- Ghi điểm nhận xét

Bài tập2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là tryện kể

thuộc chủ điểm ( thương người như thể thương

thân)

- Học sinh đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu ( phần 1 và 2), Người ăn xin.Thảo luận

nhóm đôi và trả lời câu hỏi ghi ra giấy

- Giáo viên nhận xét theo yêu cầu

Nội dung ghi rõ từng cột có chính xác không ?

Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ?

Ghi điểm cho mỗi nhóm

Bài tập 3:

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu

trên, các đoạn văn tương ứng với các giọng đọc

- Cho học sinh đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự

khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn Giáo viên có

thể mời 3 học sinh thi đọc diễn cảm cùng một

đoạn hoặc mỗi em đọc đồng thời cả 3 đoạn

GV nhận xét, tuyên dương

C,Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ý nghĩa bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

-Nhận xét giờ học

- Xem bài Ôn tập (tiết 2)

HS bốc thăm và đọc bài

HS trả

2 HS đọc

HS trả lời

HS ghi bảng

HS đọc bài SGK Thảo luận nhóm

Trình bày bài trên giấy

2 HS đọc, cả lớp theo dõi

Cá nhân tìm

Thi đọc diễn cảm

Cả lớp nhận xét

Về nhà đọc lại bài

Trang 2

Tuần:10 ÔN TẬP ( Tiết 2) 3/27/10/2009 I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả(tốc độ viết khoảng 75/15 phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (VN và NN); bước đầu biết sửa lỗ chính tả trong bài viết

II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

Ôn tập tiết 2

B,Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- Giáo viên đọc bài Lời hứa.

- Cho học sinh đọc thầm bài văn, chú ý những

từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày bài, cách viết

các lời thoại( với các dấu chấm, xuống dòng ,

gạch ngang đầu hàng)

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

- Đọc bài cho học sinh dò

Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời

các câu hỏi.

- Đọc nội dung bài

- Từng cặp học sinh trao đổi, trả lời các câu hỏi

a, b, c, d,

+ Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi

đánh trận giả ?

+ Vì sao trời đã tối, em không về ?

+ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì ?

+ Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc

kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu

dòng không ? Vì sao ?

Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng kết quy

tắc viết tên riêng.

- Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết

LTVC tuần 7- 8 ( trg 68- 78 SGK ) Phần quy

tắc cần ghi vắn tắt

- Cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét kết quả bài làm

- Nhắc lại quy tắc viết hoa

- Nhận xét giờ học

- Xem bài Ôn tập (tiết 3)

HS theo dõi trong SGK Đọc thầm bài văn

HS viết bài vào vở

HS dò bài

2 HS

HS trao đổi theo cặp

HS phát biểu và cả lớp nhận xét + Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn

+Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay

HS trả lời

2HS đọc Xem bài trong SGK

Cá nhân làm bài vào vở 2HS lên bảng làm bài

Về nhà đọc bài TĐ và HTL của tuần 4 đến tuần 8

Trường tiểu học An Lương Đông Nguyễn Thị Hoài Trâm

Trang 3

Tuần:10 ÔN TẬP ( Tiết 3 ) 4/28/10/2009

I.Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

II.Chuẩn bị: Giáo viên : Phiếu viết tên từng bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng

mọc thẳng

Học sinh : Sách giáo khoa

Ôn tập tiết 3

B, Kiểm tra TĐ và HTL:

- Cho học sinh đọc bài

- Ghi điểm nhận xét

Bài tập 2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài Tìm các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc

thẳng ( tuần 4, 5, 6 ) Giáo viên gợi ý các em có

thể tìm tên bài ở mục lục

- Cho học sinh đọc tên bài Giáo viên viết tên

bài lên bảng lớp

Tuần 4: Một người chính trực ( trg 36 SGK )

Tuần 5: Những hạt thóc giống ( trg 46 SGK )

Tuần 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây- ca ( trg

55 SGK )

Chị em tôi ( trang 59 )

- Học sinh đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ,

trao đổi theo nhóm viết bài trên phiếu

- Những học sinh làm bài trên phiếu, cử đại

diện trình bày kết quả

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm thi

đua theo các chỉ tiêu

Nội dung ghi có chính xác không ?

Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không ?

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Giáo viên mời một số học sinh thi đọc diễn

cảm một đoạn văn, minh họa giọng đọc phải

phù hợp với nội dung của bài mà các em đọc

GV nhận xét

- Những truỵện kể vừa ôn có chung một lời

nhắn nhủ gì ?

HS trả lời

2 HS Tìm bài ở mục lục

HS đọc tên bài

HS theo dõi

Cả lớp đọc thầm các truyện trên Thảo luận nhóm 3

Đại diện nhóm lên trình bày bài

Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc

HS thi đọc diễn cảm

HS nhận xét

Trang 4

4/28/10/2009

Tuần :10 ÔN TẬP ( Tiết 4 )

I.Mục tiêu:

- Nắm dược một số từ ngữ , các thành ngữ( gồm cả thành ngữ,tục ngữ và 1 số từ HánViệt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học(Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu chấm và dấu ngoặc kép

II.Chuẩn bị: Giáo viên : Bảng phụ

A,Giới thiệu bài:

Ôn tập tiết 4

B, Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài MRVT trong

các tiết LTVC ở mỗi chủ điểm Sau đó , tìm các

từ ngữ thích hợp ghi vào các cột tương ứng

- Học sinh thảo luận nhóm 4 Trình bày bài trên

bảng phụ

- Giáo viên và học sinh nhận xét

Bài 2:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3

chủ điểm, phát biểu Giáo viên dán tờ phiếu đã

liệt kê sẵn những thành ngữ , tục ngữ:

- Cho học sinh nhìn bảng đọc lại các thành

ngữ, tục ngữ

- Chọn 1 thành ngữ hoặc tục ngữ , đặt câu hoặc

nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ

đó

Bài 3:

- Học sinh đọc yêu cầu của bài, tìm trong mục

lục các bài Dấu hai chấm (tr,22 SGK), Dấu

ngoặc kép (tr 82 Sgk ) Viết câu trả lời vào vở

- Giáo viên phát phiếu riêng cho một số học

sinh, nhắc học sinh khi nói tác dụng của dấu hai

chấm và dấu ngoặc kép,cần viết ra ví dụ

- Những học sinh làm bài trên phiếu trình bày

kết quả

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại:

- Đọc lại các thành ngữ, tục ngữ của bài 2

- Dặn dò

HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài MRVT thuộc 3 chủ điểm ( Nhân hậu – Đoàn kết, Trung thực -

Tự trọng, Ước mơ )

Học sinh thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày

2 HS đọc

HS đọc tên các thành ngữ, tục ngữ

Cá nhân đặt câu

Cả lớp nhận xét

Đọc yêu cầu bài Viết bài vào vở

Trình bày bài trên phiếu Đại diện nhóm lên trình bày

Về nhà xem bài ôn tập tiết 5

Trang 5

4/28/10/2009

Tuần:10 ÔN TẬP ( Tiết 5 )

I.Mục tiêu:

- Y/C tốc độ dọc nhưở tiết 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch ,thơ; bước đầu nắm được nhân vậtvà tính cách, trong các bài tập đọc là truyện kể đã học

II.Chuẩn bị: Giáo viên : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng Bảng phụ

Ôn tập tiết 5

B, Kiểm tra TĐ và HTL:

- Cho học sinh đọc bài

Bài tập 2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài Đọc thầm các

bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước

mơ ( tuần 7, 8, 9,) Ghi những điều cần nhớ vào

bảng

- Cho học sinh đọc tên bài Giáo viên viết tên

bài lên bảng lớp

Tuần 7: ( trg 66- 70 SGK )

Tuần 8: ( trg 76 – 81 SGK )

Tuần 9: ( trg 85 – 90 SGK )

- Giáo viên chia lớp thành nhóm 3

- Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc 2 bài

tập đọc ( trong 1 tuần học ), ghi ra giấy nháp tên

bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc

- Đại diện nhóm trình bày bài trước lớp

đua

Bài tập 3:

- Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ

điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện

với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát

- Cho học sinh thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét và chốt lại bài

- Chủ điểm trên đôi cánh ước mơ giúp các em

hiểu điều gì ?

HS trả lời

2 HS đọc yêu cầu Tìm bài ở mục lục

HS đọc tên bài

HS theo dõi

Thảo luận nhóm 3 Đọc bài, trình bày bài nhanh phần chuẩn bị của mình trước nhóm, cả nhóm nhận xét bổ sung Thư kí ghi kết quả

Đại diện nhóm lên trình bày bài

2 HS đọc bài

Thảo luận nhóm Trình bày bài theo các cột Nhân vật Tên bài Tính cách

Về nhà xem bài ôn tập tiết 6

Trang 6

Tuần:10 ÔN TẬP ( Tiết 6 ) 5/29/10/2009

I.Mục tiêu:

- Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh , tiếng có đủ âm đầu , vần và thanhtrong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn,từ ghép ,từu láy danh từ( chỉ người ,vật, khái niệm ) động từ trong đoạn văn ngắn

II.Chuẩn bị: Giáo viên : Bảng phụ

Ôn tập tiết

1, Bài tập 1, 2 :

- Cho học sinh đọc đoạn văn ( BT1) và yêu cầu

của BT 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn

chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở bài

tập 2

- Giáo viên nhắc các em lưu ý, ứng với mỗi mô

hình , chỉ cần tìm 1 tiếng

- Giáo viên phát phiếu riêng cho một số học

sinh Cả lớp làm vào vở

- Những học sinh làm bài trên phiếu trình bày

kết quả, cả lớp và GV nhận xét

2,Bài tập 3:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài

- Xem lướt lại các bài: Từ đơn và từ phức

(tr.27, SGK ), Từ ghép và từ láy ( tr.38, SGK )

để thực hiện đúng yêu cầu của bài

- Giáo viên đặt câu hỏi

+ Thế nào là từ đơn ?

+ Thế nào là từ láy ?

+ Thế nào là từghép ?

- Cho học sinh trao đổi theo cặp, tìm trong đoạn

văn 3 từ đơn, 3 từ láy , 3 từ ghép

- Đại diện nhóm trình bày bài trước lớp

đua

3,Bài tập 4:

- Xem lướt các bài: Danh từ ( tr.52 ), Động từ

( tr.93) để thực hiện đúng yêu cầu bài

- Cho học sinh thảo luận nhóm 2, tìm trong

đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ

- Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét và chốt lại bài

B,Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ĐT, DT

2 HS đọc bài

Cả lớp đọc thầm bài

HS làm vở Một số em làm trên phiếu

Trình bày trước lớp

2 HS đọc yêu cầu bài Đọc bài SGK

+Từ chỉ có một tiếng +Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau

Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm lên trình bày bài

2 HS đọc bài Đọc bài trong SGK Thảo luận nhóm +DT: tầm, cánh, tre, đất nước, chuồn chuồn +ĐT: rì rào, rung rinh, gặm, bay, ngược xuôi Trình bày bài

Trang 7

Tuần: 11 Tập đọc : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn lưu loát toàn bài Đọc diễn cảm với giọng kể chậm rải, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi

- Học tập tinh thần có ý chí vượt khó trong học tập

II.Chuẩn bị:

GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS:Sách giáo khoa

A.Bài cũ:

Trả bài kiểm tra định kỳ GHKI

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề.

2 Các hoạt động.

HĐ1:Luyện đọc:

GV phân đoạn: Bài gồm 4 đoạn

GV luyện phát âm từ khó

Giải thích từ chú giải:

GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

Cho HS đọc đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi

+Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh

của Nguyễn Hiền

Cho HS đọc đoạn 3 và 4, trả lời câu hỏi

+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế

nào?

+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ Ông trạng

thả diều”

+ Theo em, tục ngữ và thành ngữ nào dưới đây

nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên?

a,Tuổi trẻ tài cao; b,Có chí thì nên; c,Công

thành danh toại

GV nhận xét, chốt lại

HĐ3:Đọc diễn cảm bài:

GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc với diễn

biến câu chuyện

GV treo bảng phụ ghi sẵn: “ Thầy phải….đom

đóm vào trong”

GV hướng dẫn cách đọc

Nhận xét, tuyên dương

C.Củng cố, dặn dò:

+Truyện giúp em hiểu điều gì?

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Có chí thì nên

1 HS đọc bài

HS đọc nối tiếp

HS đọc từ chú giải

HS luyện đọc theo cặp

HS đọc cả bài

Lắng nghe

Lần lượt HS đọc đoạn 1 và 2 HS trả lời câu hỏi

1 HS đọc đoạn 3, 1 HS đọc đoạn 4

HS trả lời câu hỏi

HS thảo luận theo nhóm đôi

HS nêu ý kiến của mình

HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài

Các nhóm luyện đọc

3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

HS trả lời

Trang 8

Người dạy : Hồ Thị Mỹ Trang

Ngày dạy :

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, rõ ràng từng câu tục ngữ

- Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của từng câu tục ngữ

- Có ý thức sẽ thành công, phải giữ vẫn mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn

GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS:Sách giáo khoa

A.Bài cũ:

Yêu cầu HS đọc: “ Ông Trạng thả diều” Trả lời

câu hỏi

GV nhận xét

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề.

2 Các hoạt động.

GV cho HS đọc nối tiếp

Giải thích từ chú giải:nên, hành, lận, keo, cả,

rõ.

HĐ2: Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

Cho HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi

+ Xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm

GV treo bảng phụ có ghi ý của 3 nhóm

GV chốt lại: Cách diễn đạt khiến người ta dễ

nhớ, dễ hiểu, ngắn gọn, ít chữ

H: Cách diễn đạt của tục ngữ có đặc điểm gì

khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu?

GV chốt lại: Ý c là đúng

HĐ3:Đọc diễn cảm bài:

GV hướng dẫn đọc diễn cảm

Cho HS luyện đọc

Cho HS thi đọc

Nhận xét, tuyên dương

C.Củng cố, dặn dò:

Cho HS nêu ý nghĩa của bài

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài:

Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi”

Về nhà tiếp tục HTL cả 7 câu tục ngữ

1HS đọc bài

HS đọc nối tiếp từng câu tục ngữ (3 Lượt)

HS đọc từ chú giải

HS luyện đọc theo cặp

HS đọc cả bài

Lắng nghe

Lần lượt HS đọc

a,Câu 1và 4

b, Câu 2 và 5

c, Câu 3, 6 và 7

HS đọc lại 7 câu tục ngữ

HS theo dõi

HS đọc

HS luyện HTL

HS thi đọc

HS nêu

Trang 9

Ngày dạy :

I.Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng từ và câu trong bài văn

- Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi

- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lựcvà ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

A.Bài cũ:

Đọc thuộc lòng 7 câu tuc ngữ của bài: Có chí

thì nên

B.Bài mới:

Kết hợp tranh giới thiệu bài “ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

- Một em đọc cả bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn văn

- Luỵện đọc từ khó: trắng tay, diễn thuyết,

đương thời, độc chiếm

- Đọc chú giải

- Đọc theo nhóm

- Đọc lại cả bài:

- Giáo viên đọc toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

- Cho học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi

sau

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

+ Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?

Lẩy từ và giải nghĩa

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một

người rất có chí ?

- Cho học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

sau

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu người

nước ngoài như thế nào ?

+Em hiểu thế nào là”một bậc anh hùng kinh tế

”

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công ?

* Rút ra ý nghĩa của bài:

HĐ3: Đọc diễn cảm bài:

Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2 của

bài văn Thi đọc diễn cảm

C.Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ý nghĩa

- Xem bài : Vẽ trứng

2 HS đọc bài

1 HS đọc bài

HS đọc nối tiếp từng đoạn

Cá nhân đọc

HS đọc

HS Đọc theo cặp

2 HS đọc lại bài

HS Lắng nghe

1 HS đọc bài cả lớp đọc thẩm + Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau được họ Bạch nhận làm con nuôi

HS trả lời

1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

HS trả lời + Là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh

HS nhắc lại ý nghĩa

HS đọc bài Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

2 HS nhắc lại bài

Trang 10

Ngày dạy :

I.Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng từ và câu trong bài văn

- Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng

- Nhờ khổ công rèn luyện , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

GV: Tranh chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong SGK

A.Bài cũ:

Đọc bài “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi và

nêu ý nghĩa của bài

B Bài mới:

Kết hợp tranh giới thiệu bài Vẽ trứng

HĐ1: Luyện đọc:

- Một em đọc cả bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn văn

- Luỵện đọc từ khó: khổ luyện, kiệt xuất ,

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Đọc chú giải

- Đọc theo nhóm

- Đọc lại cả bài:

- Giáo viên đọc toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

sau

+ Vì sao những ngày đầu học vẽ cậu bé

Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?

+ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm

gì?

Lẩy từ và giải nghĩa

sau

+ Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi thành đạt như

thế nào?

+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho

Lê-ô- nác- đô đa Vin – xi trở thành hoạ sĩ nổi

tiếng ?

+ Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân

nào là quan trọng nhất ?

• Rút ra ý nghĩa :

HĐ3: Đọc diễn cảm bài:

Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2 của

bài văn

Thi đọc diễn cảm

Nhận xét , ghi điểm

C.Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ý nghĩa

- Xem bài : Người tìm đường lên các vì sao

2 HS đọc bài

1 HS đọc bài

HS đọc nối tiếp từng đoạn

Cá nhân đọc

1 HS đọc

HS đọc theo cặp

2 HS đọc lại bài Lắng nghe

1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm + Vì suốt mười mấy ngày đầu , cậu phải vẽ rất nhều trứng

HS trả lời

1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

HS trả lời

+ Sự khổ công luyện tập của ông

Nhắc lại ý nghĩa

Cá nhân đọc bài Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

2 HS nhắc lại ý nghĩa

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	192 KB