tap doc tuan 10-13

Bộc lộ được tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.. Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương..

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

(2 TIẾT )



I - Mục Tiêu :

A – Tập đọc :

1 – Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : luôn miệng , vui lòng , ánh lên , dứt lời , nén xúc động , lẳng lặng , cúi đầu , ngạc nhiên , gương mặt , nghẹo ngào , mín chặt

Bộc lộ được tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : đôn hậu , thành thực , trung kỳ , bùi ngùi

Hiểu nội dung câu chuyện :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện

với quê hương

B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ năng nói :

Dựa vào tranh kể được câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với

nội dung câu chuyện

2 – Rèn kỹ năng nghe :

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ trong SGK ( Tranh phóng to - nếu có )

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kỳ 1

- Hát

B – Dạy bài mới :

HĐ 1 : Hôm nay các em sẽ đọc câu chuyện

: “giọng quê hươngï” của nhà văn Thanh

Tịnh các em sẽ thấy rỏ bức tranh vẽ cảnh

quê hương thật là tuyệt đẹp với những hình

ảnh gần gũi làm người ta gắn bó với quê

hương hơn

-HS quan sát tranh chủ điểm

HĐ 2 : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn bài :

Giọng kể nhẹ nhàng , chậm rải

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ hơi với giọng

đọc thích hợp

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là

.//

Dạ không ! Bây giờ tôi mới được biết hai

anh Tôi muốn làm quen

Mẹ tôi là người miền trung // Bà qua

đời đã hơn 8 năm rồi //

Gv cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu bài

GV đặt câu hỏi :

Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

4 đoạn trong bài -1 HS đọc lại toàn bài

-1HS đọc thành tiếng đọan

1 , cả lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi 4 –5 em

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời 5 – 6 em -1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và TLCH 7 –8 em

Vì sao anh thanh niên lại cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

Những chi tiết nào nói lên tình cảm thiết

tha của nhân vật đối với quê hương ?

Qua câu chuyện ,em nghĩ gì về giọng của

quê

hương ?

.-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài , cả lớp trao đổi phát biểu ý kiến

HĐ 4 : Luyện đọc lại

Gv cho HS chơi trò đóng vai

GV nhận xét và bình chọn cá nhân và

nhóm thực hiện tốt nhất

KỂ CHUYỆN

HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vụ

Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn

của câu chuyện , HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Mỗi một em sẽ nhập vai một nhân vật

trong chuyện , kể lại một đoạn của câu

chuyện

HĐ 2 : Giúp HS hiểu yêu cầu của bài

Tranh 1 :Thuyên và Đồng bước vào quán

ăn trong quán ăn có 3 thanh niên đang

ăn

Tranh 2 : Một trong 3 thanh niên 9 anh áo

xanh ) xin được trả tiền bửa ăn cho

Thuyên và Đồng và muốn làm quen

Tranh 3 : Ba người trò chuyện anh thanh

niên xúc động giải thích lý do vì sao

muốn làm quen với Thuyên và Đồng

GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm

-HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai Mỗi nhóm 3 em phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )

-Mỗi nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

-HS quan sát từng tranh minh họa

-HS chuẩn bị chia nhóm , phân vai chơi trò chơi đóng vai

-Hs tự chia thành 4 nhóm -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác cho ý kiến

góp ý

kể hay nhất

C – Cũng cố - Dặn dò :

GV nêu câu hỏi ;

Các em hãy nêu cảm nghĩ của mình về

quê hương ?

GV nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Quê hương”

-3 Hs trả lời

1 – Rèn kỹ năng đọc :

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : trèo hái , rợp bướm vàng bay , con diều , ven sông , cầu tre ,nón lá , nghiêng che , diều biếc , tuổi thơ , trăng tỏ , lớn nổi

Biết ngắt đúng nhịp thơ 2/4 hoặc 4/2 ,nghĩ hơi đúng sau mỗi dòng thơ , khổ thơ và giữa các khổ thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thiết tha

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Hiểu nội dung của bài và ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương là tình cảm rất sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

Học thuộc lòng bài thơ

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ viết sẵn bài thơ cần hướng dẫn HS đọc

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS kể câu chuyện :“giọng quê

hươngø”và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

.Câu chuyện giúp em hiểu gì về giọng quê

hương ?

GV nhận xét tiết học

B – Dạy bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài : Bài thơ : “Quê

- Hát -3 HS kể lại chuyện

hương” của tác giả Đỗ Trung Quân Đó là

một câu chuyện cảm động về những người

con xa quê hương

HĐ 2 : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn bài :

Giọng thiết tha, thong thả , nhẹ nhàng ,tình

cảm

-HS quan sát tranh minh hoạbàithơ trong SGK

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu thơ

Đọc từng khổ thơ trước lớp

Quê hương/ là con diều biếc /

Tuổi thơ /con thả trên đồng /

Quê hương/ là con đò nhỏ/

Êâm đềm khua nước / ven sông //

Quê hương nếu ai không nhớ /

Sẽ không lớn nổi /thành người //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ hơi đúng sau

các dấu câu , nghỉ hơi giữa các dòng thơ

ngắn hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó : nón

lá

Đọc từng khổ thơ trong nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài GV

nêu câu hỏi

Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương ?

Vì sao quê hương được so sánh với mẹ ?

Em hiểu 2 dòng cuối bài thơ như thế

-Cả lớp đồng thanh bài thơ

-1 HS đọc thành tiếng 3 khổthơ cả lớp đọc thầm trả lời -1 HS đọc câu hỏi 2 ,cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối suy nghĩ trả lời , 5 –6 em -1HS đọc thành tiếng 2 dòng thơ cuối , cả lớp đọc

Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ một ?

HĐ 4 : Học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng

khổ thơ , cả bài thơ Sau đó tổ chức cho

HS thi đọc thuộc lòng

C – Củng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Thư gửi bà”

1 – Rèn kỹ năng đọc :

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : lâu rồi ,dạo này , thấy khoẻ , ánh trăng , chăm ngoan , Hải Phòng , kính yêu , thả diều , Biết nghĩ hơi đúng Giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu : câu hỏi câu cảm , câu kể

Đọc đúng với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Nắm được nghĩa các từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung của bài và ý nghĩa bài : Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ trong SGK một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người

Thân Bảng phụ viết sẵn bài văn cần hướng dẫn HS đọc

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ :“Quê

hương”và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế

nào ?

Gv nhận xét cho điểm

B – Dạy bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài : Qua bài đọc Thư

gửi bà của bạn Trần Hoài Đức các em sẽ

- Hát -3 HS kể lại chuyện

biết bạn Đức đã nói với bà những gì Lá thư

còn giúp em biết cách viết một bức thư

thăm hỏi người thân ở xa

HĐ 2 : Luyện đọc

a – GV đọc toàn bài : Giọng hồi tưởng nhẹ

nhàng

tình cảm ,dịu dàng

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Gv chia bài thành 3 đoạn :

Đoạn 1 : 3 câu đầu

Đoạn 2 : Dạo này dưới ánh trăng

Đoạn 3 : phần còn lại

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới : Hải phòng ,

ánh trăng

GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu

Hải Phòng,/ ngày 6 / tháng 11 / năm 2003 //(

đọc rành mạch , chính xác )

Dạo này bà có khoẻ không ạ ! ( giọng ân cần

)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả

diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm /

ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dười ánh

trăng //(giọng chậm rải)

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

Đức viết thư cho ai ?

Dòng đầu bức thư bạn ghi như thế nào ?

Đức hỏi thăm bà điều gì ?

Đức hỏi bà những gì ?

Đoạn cuối của bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà như thế nào ?

-HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong thư

-HS tìm hiểu nghĩa từ mới và tập đặt câu với từ đó , 4 – 5

em -Đọc từng đoạn trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư và trả lời câu hỏi , 4-

5 em HS -2 – 3 em HS đọc thành tiếng phần chính bức thư , cả lớp đọc thầm theo và TLCH -1HS đọc thành tiếng đoạn cuối thư cả lớp đọc thầm và TLCH 4 –5 em HS

HĐ 4 : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đúng từng đoạn thư

C – Củng cố – Dặn dò :

GV yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết một

bức thư :

Đầu thư ghi thế nào ?

Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì ?

Cuối thư ghi thế nào ?

GV nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Đất quý đất yêu”

-3 – 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn thư

- 2 HS thi đọc toàn bức thư

- HS cả lớp nhẩm đọc bức thư

-HS thi đọc thuộc lòng một đoạn bức thư tâp diễn tả chân thành qua bức thư gửi người thân

-HS viết một bức thư ngắn từ

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : Ê-ti-ô-pi-a , đường xá,

thiêng liêng , chăn nuôi , đấtt nước , mở tiệc chiêu đãi , vật quý , sản vật hiếm

Ngắt nghĩ hơi đúng chổ : dấu chấm , dấu phẩy Đọc đúng các câu kể , câu hỏi

Phân biệt được lời người kể , nhân vật :Hai vị khách , viên quan

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, đọc thầm tương đối nhanh , nắm đượccốt chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất Phong tục đặc biệt của ngưòi Ô-ti-ô-pi-a

B – Kể chuyện :

1 – Rèn kỹ năng nói :

Dựa vào tranh kể được câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với cử chỉ , điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với

nội dung câu chuyện Kể lại được trôi chảy , mạch lạc câu chuyện

Đất đất yêu

2 – Rèn kỹ năng nghe :

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ trong SGK ( Tranh phóng to - nếu có )

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS đọc bài : “Thư gửi bà” và trả

lời câu hỏi về nội dung chuyện

Qua bức thư em thấy tình cảm của Đức đối

với bà ở quê như thế nào ?

Gv nhận xét cho điểm

- Hát -3 –4 HS đọc và TLCH

B – Dạy bài mới :

-HS quan sát tranh minh

HĐ 1 : Hôm nay các em sẽ đọc câu

chuyện : “Đất quý đất yêu ø ï” và cùng tìm

hiểu xem về một tấm lòng yêu quý đất đai

tở quốc của người Ô-ti-ô-pi-a ( một nước ở

châu phi ) qua một tập quán rất kỳ lạ

HĐ 2 : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn bài :

Giọng người dẫn chuyện : chậm rải ,

khoang thai, nhẹ nhàng

Giọng viên quan : chậm rãi, cảm động

b – Gv hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Gv hướng dẫn HS đọc nghĩ hơi với giọng

đọc thích hợp GV có thể chia đôi đoạn 2

thành 2 đôi để Hs không đọc quá dài

Phần 1 : Từ lúc hai người đến làm

như vậy?

Phần 2 : đoạn còn lại

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

khách / rồi mới để họ xuống tàu trở về

nước //

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ?

( cao giọng ở từ dùng để hỏi )

Đất nước Ê=ti-ô-pi –a là cha / là mẹ / là

anh em ruột thịt của chúng tôi //

Gvgiúp HS giải thích từ khó :Ê-ti-ô-pi-a ,

cung điện , khâu phục

Gv cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ 3 : hướng dẫn tìm hiểu bài

GV đặt câu hỏi : Hai ngưòi khách được

4 đoạn trong chuyện -1 HS đọc lại toàn bài -1HS đọc thành tiếng đọan

1 , cả lớp đọc thầm theo

vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ? và trả lời câu hỏi 4 –5 em

.Khi khách xuống tàu có điều gì xảy ra ?

Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

Theo em phong tục trên nói lên tình

cảmcủa người Ê –ti-ô-pi-a đối với quê

hương như thế nào ?

HĐ 4 : Luyện đọc thêm

GV chọn đọc mẫu , kết hợp hướng dẫn

HS đọc đúng

GV cho HS chia nhóm đóng vai

GV bình chọn cá nhân và nhóm thực hiện

tốt nhất

KỂ CHUYỆN

HĐ 1 : Gv nêu nhiệm vụ

Sang phần kể chuyện các em hãy thực

hiện môt nhiệm vụ mới :Dựa vào tranh

kể lại toàn bộ chuyện

HĐ 2 : Hướng dẫn kể chuyện

GV yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy

nháp rồi đọc lên cho cả lớp nhận xét

Tranh 1 : (là tranh 3 trong SGK) Hai vị

khách du lịch đi thăm đất nước

Ê-ti-Ô-pi-a

Tranh 2 : (là tranh 1 trong SGK ) Hai vi

khách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến

khách ,chiêu đãi và tặng quà

Tranh 3 : (là tranh 4 trong SGK ) Hai vi

khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai

người cạo sạch đất dưới đế giày của họ

Tranh 4 : (là tranh 2 trong SGK ) Viên

quan giải thích cho hai vị khách phong

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời ,5 –6 em -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 và TLCH , 5 – 6

em -4HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài ,phát biểu ý kiến

-1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn

-4 HS nối tiếp thi đọc các đoạn văn : 2 , 3 , 4 ,

-HS chia nhóm đóng vai , mỗi nhóm 3 em thi đọc chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , vua, viên quan , hai vị khách -Các nhóm khác theo dõi cho ý kiến bổ sung -HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số tự xếp tranh lại cho đúng thứ tự của 4 tranh

-HS tiến hành kể chuyện -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật , 5 –6 cặp

HS -Một vài HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét cho ý kiến

tục người Ê-ti-ô-pi-a

C – Cũng cố - Dăn dò :

Gv nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Vẽ quê hương”

1 – Rèn kỹ năng đọc :

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : xanh tươi ,làng xóm , lúa

xanh , lượn quanh , nắng lên, đỏ chót , bức tranh , vẽ quê hương , xanh

mát , xanh ngắt , tổ quốc Biết ngắt đúng nhịp thơ,nghĩ hơi

đúng sau mỗi dòng thơ , khổ thơ và giữa các khổ thơ Biết đọc bài thơ

với giọng tình cảm vui tươi

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Hiểu nội dung của bài và ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẽ đẹp của quê

hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

Học thuộc lòng bài thơ

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ viết sẵn bài thơ cần hướng dẫn HS đọc

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS kể câu chuyện :“Đất quý đất

yêu”và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

.Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang những hạt đất nhỏ ?

GV nhận xét tiết học

B – Dạy bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài : Bài thơ : “Vẽ quê

hương” các em học hôm nay là lời bạn nhỏ

- Hát -3 HS kể lại chuyện

-HS quan sát tranh minh hoạbài

nói về vẻ đẹp của quê hương của mình

HĐ 2 : Luyện đọc

a – Gv đọc toàn bài :

Giọng vui , hồn nhiên

thơ trong SGK

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu thơ

Đọc từng khổ thơ trước lớp

Bút chì xanh đỏ /

Em gọt hai đầu /

Em thử hai màu /

Xanh tươi/ đỏ thắm /

A, nắng lên rồi //

Mặt trời đỏ chót /

Lá cờ tổ quốc /

Bay giữa trời xanh //

GV nhắc nhở HS đọc nghĩ hơi đúng sau các

dấu câu , nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn

hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó :cây gạo

Đọc từng khổ thơ trong nhóm

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài GV nêu

câu hỏi

Kể tên những cảnh vật được tả trong bài ?

Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy ?

Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?

a-Vì quê hương rất đẹp

b-Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi

c-Vì bạn nhỏ yêu quê hương

Lời giải câu c đúng nhất

HĐ 4 : Học thuộc lòng bài thơ

GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng khổ

thơ , cả bài thơ Sau đó tổ chức cho HS thi

-HS nối tiếp nhau đọc 2 câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

-5 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

-Cả lớp đồng thanh bài thơ

-1 HS đọc thành tiếng toàn bài cả lớp đọc thầm trả lời 5-

6 em -1 HS đọc cả bài,cả lớp đọc thầm bàithơ suy nghĩ trả lời ,

5 –6 em -HS trao đổi nhóm , cả lớp đọc thầm , 7-8 em TLCH

đọc thuộc lòng

C – Củng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Chõ bánh khúc của dì

tôi”

-10 – 15 HS đọc thuộc lòng -HS thi đọc từng tổ , nhóm , cánhân

1 – Rèn kỹ năng đọc :

Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc đúng các từ : cỏ non , lá rau , lượt tuyết , long lanh , pha lê , hơi nóng , lấp ló , xôi nếp , chõ bánh khúc , nghi ngút , giã nhỏ , cỏ nội , hăng hắc

Biết nghĩ hơi đúng Đọc đúng văn miêu tả

Đọc đúng với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

2 – Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

Nắm được nghĩa các từ khó Đọc thầm tương đối nhanh

Hiểu nội dung của bài và ý nghĩa bài : Chõ bánh khúc thơm ngon của người dì – sản phẩm từ đồng quê – khiến tác giả càng gắn bó với quê hương

II – Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK kèn theo lá rau khúc , một chiếc bánh khúc( nếu có )

Bảng phụ viết sẵn bài văn cần hướng dẫn HS đọc

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ :“Vẽ quê

hương”và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Vì sao bức tranh quê hương củabạn nhỏ vẽ

rất đẹp ?

Gv nhận xét cho điểm

B – Dạy bài mới :

HĐ 1 : Giới thiệu bài : Qua bài đọc : “Chõ

- Hát -3 HS kể lại chuyện

bánh khúc của dì tôi ” sẽ giúp các em hiểu

vì sao tác giả của bài thơ này – nhà văn

Ngô văn Phú – không bao giờ quên được

hương vị của chiếc bánh khúc quê hương

vớiù những món ăn đơn sơ , giản dị nhưng

đặc sắc

HĐ 2 : Luyện đọc

a – GV đọc toàn bài : Giọng thong thả, tình

cảm ,dịu dàng

b – GV hướng dẫn HS luyện đọc :

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Gv chia bài thành 3 đoạn :

Những hạt sương sớm đọng trên lá / long

lanh như những bóng đèn pha lê //

Những chiếc bánh màu rêu xanh / lấp ló

trong áo xôi nếp trắng / được đặt vào những

miếng lá chuối /hơ qua lửa thật mền / trong

đẹp như những bông hoa //

Bao năm rồi / tôi vẫn không sao quên được

vị thơm ngậy, / hăng hăc / của chiếc bánh

khúc quê hương //

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới : cây rau khúc

, vàng ươm , thơm ngậy

HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

Tác giả tả cây rau khúc như thế nào ? ( rất

hnỏ chỉ bằng một mần cỏ non mới nhú )

Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc ?

(màu rêu xanh lấp ló trong áo xôi nếp trắng )

Vì sao tác giả không quên được mùi vị của

chiếc bánh khúc quê hương ? (vì đó là những

mùi vị độc đáo với những kỷ niệm đẹp về

-HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 7 –8 em

-HS tìm hiểu nghĩa từ mới và tập đặt câu với từ đó , 4 – 5

em -Đọc từng đoạn trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi , 4- 5 em HS -2 em HS đọc thành tiếng đoạn 2 , cả lớp đọc thầmvà TLCH 6 em

-1HS đọc thành tiếng toàn bài,cả lớp đọc thầm và TLCH 4 –5 em HS

thời thơ ấu của tác giả )

HĐ 4 : luyện đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc đúng từng đoạn thư

C – Củng cố – Dặn dò :

GV hỏi HS ý nghĩa của bài văn

Chõ bánh khúc thơm ngon của người dì , sản

phẩm từ đồng quê khiến tác giả thêm yêu

quê hương

GV nhận xét tiết học

Xem trước bài : “Nắng phương nam”

-9 – 10 HS nối tiếp đọc hết bài

- 2 HS đọc toàn bài

- HS cả lớp nhẩm cả bài -HS thi đọc diễn cảm bài văn -3 HS trả lời câu hỏi