Giao an Lop 4 Tuan 28 (V)

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào phiếu.. -HS đọc trong SGK 1 đoạnhoặc cả bài theo chỉ địnhtrong

TUẦN 28Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Ơn tập và kiểm tra HK II (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

+ Kiểm tra đọc lấy điểm:

- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85tiếng/phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dungđoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài Nhận biết được một

số hình ảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong vănbản tự sự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độđọc trên 85 tiềng/ phút)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

- 11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27

- 6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc cĩ yêu cầu HTL

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai TátNước, Móng Tay Đục Máng

Trần Đại Nghĩa

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động. - Từng HS lên bốc thăm

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc &

HTL

- Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong

lớp

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không

đạt yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc

lại trong tiết học sau

* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu câu hỏi:

+ Những bài tập đọc như thế nào

là truyện kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm

“Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21)

- GV ghi bảng.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm,

đọc thầm lại các truyện Bốn anh

tài, Anh hùng lao động Trần Đại

Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào phiếu.

- GV yêu cầu HS nhận xét theo các

yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính

xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch

lạc không?

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố dặn dò :

- Những bài tập đọc như thế nào

là truyện kể?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ

học tập của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra

đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu

về nhà tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS xem lại các bài học về 3

kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào?

Ai là gì?)

chọn bài (sau khi bốcthăm, được xem lại bàikhoảng1–2 phút)

-HS đọc trong SGK 1 đoạnhoặc cả bài (theo chỉ địnhtrong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kểmột chuỗi sự việc có đầucó cuối, liên quan đếnmột hay một số nhân vậtđể nói lên một điều có

ý nghĩa

- HS phát biểu

- HS đọc thầm lại các bàinày

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáokết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS sửa bài theo lời giảiđúng

Kể chuyện

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nghe - Viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy“(tốc

độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài vănmiêu tả

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả,

kể hay giới thiệu

- HS ý thức khi sử dụng các kiểu câu khi nói, viết

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1

3 tờ phiếu khổ to để 3 HS làm BT2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt đợng của GV Hoạt đợng của HS

1 Ổn định:

2 KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS

nghe – viết

- GV đọc đoạn văn Hoa giấy.

- Em hãy nêu nội dung của đoạn

văn?

- GV nhắc HS chú ý những từ

ngữ mình dễ viết sai (rực rỡ,

trắng muốt, tinh khiết, bốc bay

lên, lang thang, tản mát)

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2

lượt cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho

nhau

- GV nhận xét chung

* Hoạt động 2: Luyện tập.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hỏi:

+ BT2a yêu cầu đặt câu văn

tương ứng với kiểu câu kể nào

các em đã được học?

- HS theo dõi trong SGK

- Tả vẻ đẹp đặc sắccủa loài hoa giấy

- HS đọc thầm lại đoạnvăn

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau đểsoát lỗi chính tả

- 1 HS đọc nội dung BT2

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

+ BT2b yêu cầu đặt câu văn

tương ứng với kiểu câu kể nào

các em đã được học?

+ BT2c yêu cầu đặt câu văn

tương ứng với kiểu câu kể nào

các em đã được học?

- GV phát phiếu cho 3 HS

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố - dặn dò :

- Thế nào là dũng cảm?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ

học tập của HS trong giờ học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học

kì II (tiết 3)

- 3 HS làm bài trênphiếu dán kết quảbài làm trên bảng

Cả lớp nhận xét

- 2 HS trả lời

**********************************************************

Toán Tiết 136: LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật và hình thoi

- Tính được diện tích của hình vuông và hình chữ nhật;hình bình hành; hình thoi

- GD HS làm tính cẩn thận, biết vận dụng vào thực tế

II Chuẩn bị:

- Vở BT Tiếng Việt tập II

- Bảng phụ ghi nội dung BT1, 2, 3

Nếu còn thời gian cho HS

làm BT4 tại lớp

Bài tập 4:

Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính diện tích hình

chữ nhật ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS giải vào vở

- HS đọc yêu cầu bài, tóm tắt,giải bài toán vào vở + 3 HSlên bảng.ï

Tóm tắt:

Chu vi HCN: 56 mChiều dài : 18 mDiện tích: m2?

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật đó

là:

56: 2 = 28(m)Chiều rộng hình chữ nhật đó

là:

28 – 18 = 10(m)Diện tích hình chữ nhật là :

GV chấm một số vở - nhận

2)

Đáp số :

180 m2

- HS tiếp nối nhau nêu

- HS khác nhận xét

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:Gọi HS lên bảng làm lại

BT3b

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- GV nhận xét – tuyên dương và ghi

điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài ghi bảng, Luyện

tập chung

b Hướng dẫn HS hoạt động.

* Hoạt động 1: HD luyện tập

Bài tập1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

GV yêu cầu HS làm miệng

GV nhận xét nêu kết quả đúng

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

2 HS lên bảng làm bài vànêu cách tính diện tích hìnhthoi

b Bài giải

Diện tích hình thoilà:

(4 x 6) : 2 = 12(cm2)

Đáp số:12 cm2

- HS theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào ôtrống

- HS trình bày kết quảtrước lớp

- HS nhận xét

a Đ b Đ c Đ

d S

HS đọc yêu cầu bài

- Đúng ghi Đ sai ghi S vào ôtrống

- HS trình bày kết quảtrước lớp

- HS nhận xét

a S b Đ c Đ

d Đ

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu HS tính diện tích từng

hình rồi so sánh để tìm hình có

diện tích lớn nhất

- GV treo bảng phụ HS lên bảng

khoanh vào ý đúng

GV nhận xét nêu kết quả đúng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách tính diện tích hình chữ

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- GV nhận xét tiết học

Làm lại BT1, 2 và chuẩn bị : Giới

- Hình có diện tích lớnnhất là:

A Hình vuông ( 25 cm2 )

- HS nêu

- HS khác nhận xét

Thứ ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010

Tập làm văn

Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85tiếng/ phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dungđoạn đọc

- Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là vănxuơi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muơn màu

- Nghe- Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cơ Tấm của mẹ” (tốc độviết khoảng 85 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ lụcbát

II Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹpmuơn màu

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc &

HTL

- Kiểm tra khoảng (1/3 số HS trong

lớp)

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không

đạt yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc

lại trong tiết học sau

* Hoạt động 2: Nêu tên các bài

tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn màu, nội dung chính của

các bài tập đọc này

-Gioiï HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết tên bài lên bảng lớp:

+ Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò,

Khúc hát ru những em bé lớn

trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống an

toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- GV nhận xét, tính điểm thi đua theo

- GV chốt lại lời giải đúng, dán

phiếu đã ghi lời giải, mời 1 – 2 HS

đọc bảng kết qua.û

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS

viết chính tả

- GV đọc bài thơ Cô Tấm

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày

bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói

trực tiếp (Mẹ về khen bé: “Cô tiên

xuống trần”); tên riêng cần viết

hoa (Tấm); những từ ngữ mình dễ

viết sai (ngỡ, xuống trần, lặng

thầm, nết na)

-GV đọc từng câu, từng cụm từ 2

- Từng HS lên bốc thămchọn bài (sau khi bốcthăm, được xem lại bàikhoảng 1 – 2 phút)

- HS đọc trong SGK 1 đoạnhoặc cả bài (theo chỉđịnh trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu củabài

- HS đọc tên bài

- HS đọc thầm các bàitập đọc trên, suy nghĩ,trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trìnhbày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- 1 – 2 HS đọc lại kết quảđúng

- Cả lớp sửa bài theolời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

-HS xem tranh minh hoạ, đọcthầm lại bài thơ

+ Khen ngợi cô bé ngoangiống như cô Tấm xuốngtrần giúp đỡ mẹ cha

- HS nghe – viết-

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để

lượt cho HS viết.

-GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho

nhau

-GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần, thái độ

học tập của HS trong giờ học

- Nhắc HS xem trước các tiết MRVT

thuộc 3 chủ điểm đã học trong

sách Tiếng Việt 4, tập hai để

chuẩn bị cho tiết ôn tập sau

soát lỗi chính tả

*********************************************************

Lịch sử

Tiết 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RATHĂNG LONG

(Năm 1786)

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nắm được đơi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chuaTrịnh (1786):

- Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III.Hoạt đợng dạy - học:

Hoạt đợng của GV Hoạt đợng của HS

1 Ởn định:

2.KTBC:

- Trình bày tên các đơ thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đơ thị đĩ

- Theo em, cảnh buơn bán sơi động ở các

thành thị nĩi lên tình hình kinh tế nước ta thời

đĩ như thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

b Hướng dẫn HS hoạt động:

* Hoạt động cả lớp:

GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển

của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra

Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em

Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây

dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ

được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở Đàng

Trong (1771), đánh đuổi được quân xâm lược

Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ

được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng

Long diệt chính quyền họ Trịnh

- GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ

vùng đất Tây Sơn

- GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản

đồ

* Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai)

- GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân

ra Thăng Long của nghĩa quân ra Tây Sơn

-GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu

hỏi:

+ Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong,

Nguyễn Huệ có quyết định gì?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,

thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế

nào?

+ Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn

diễn ra thế nào?

- Sau khi HS trả lời, GV cho HS đóng vai

theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân

Tây Sơn

- GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập

luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng

tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long”

ở trên lớp

GV nhận xét

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa

của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS đọc bài học trong khung

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- 3 HS đọc và trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK

Nếu còn thời gian cho HS làm BT2, 4 tại lớp

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán, giúp hs nhận biết thêm

một số đặc điểm của hình thoi

- Bài toán cho biết gì? và hỏi gì?

- Hướng dẫn HS nêu

- Y/C HS giải bài toán

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài 4: HS vẽ sơ đồ minh họa vào giấy nháp.

Gọi HS đọc bài và tự làm bài

GV chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề toán 1 HS lên bảng giải

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề toán

- HS viết tỉ số tìm được vào vở, nêu kết quả

2 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS làm lại bài tiết toán trước

- Kiểm tra BT của HS - nêu một số quy tắc về

các hình

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài, Ghi tựa bài.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

- Giới thiệu tỉ số 5: 7 ; và 7: 5

GV gọi HS nêu ví dụ SGK

- Yêu cầu HS Q/S sơ đồ hình vẽ và nhận xét:

hay

+ Đọc là Năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số xe khách và số xe tải la 7 :5 hay

+ Đọc là Bảy chia năm hay bảy phần năm

Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- GV HD HS tìm hiểu VD 2 SGK

- Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận:

Tỉ số của a và b là a : b hay (b khác 0)

c Thực hành:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b biết:

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 3: -Yêu cầu đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả lời

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- Về nhà xem lại bài

5 xe

- HS đọc bài tập

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) Tỉ số của bút đỏ và bút xanh:

b) Tỉ số của bút xanh và bút đỏ:

- Sau đó HS khác nhận xét

**********************************************************

Đạo đức Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình với

những hành vi thực hiện đúng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thông an toàn

II Đồ dùng:

- SGK Đạo đức 4

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV nêu cầu kiểm tra:

+ Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham

gia các hoạt động nhân đạo”

+ Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca

dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông”

b Hướng dẫn hS hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông

tin-SGK/40)

- GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các

câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn

giao thông, cách tham gia giao thông an toàn

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập

1-SGK/41)

- GV chia HS thành các nhóm đôi và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực

hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết

quả làm việc

- GV kết luận: Những việc làm trong các tranh

2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở

giao thông Những việc làm trong các tranh 1,

5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao

thông

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2-SGK/42)

- GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau:

a/ Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường

- Một số HS thực hiện yêu cầu

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm tổ

- Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.

- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu:

* Bức tranh định nói về điều gì?

* Những việc làm đó đã theo đúng luật giao thông chưa?

* Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông?

b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa.

c/ Hai người đang phơi rơm rạ trên đường

quốc lộ

d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ

vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép

đ/ HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường

trước cổng trường

e/ Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ

g/ Đò qua sông chở quá số người quy định

- GV kết luận:

+ Các việc làm trong các tình huống của bài

tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao

thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng

- GV kết luận: Các việc làm trong các tình

huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây

tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và

tính mạng con người.Luật giao thông cần thực

hiện ở mọi lúc mọi nơi

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em

thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các

biển báo

- HS trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổsung

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người

ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm

- Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu kẻ sẵn bảng để HS làm BT1, 2 – viết rõ nội dung các ý để hs dễ dàngđiền nội dung.

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a, b, c theo hàng ngang

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1-2 : ghi lại các từ ngữ, thành ngữ tục

ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ

điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn

màu, Những người quả cảm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3

- HD HS thử lần lượt điền vào chỗ trống

các từ cho sẵn sao cho phù hợp HS làm

vào vở

- GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời

HS lên làm, mỗi em làm 1 ý

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các

BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm,ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cáccột tương ứng

- Đại diện nhóm dán kết quả làm lênbảng – trình bày kết quả – lớp nhận xétchấm điểm

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bànchân

- Bước đầu biết cách thực hiện cách cầm bóng 150 g, tư thế đứng chuẩn ngắm đích- ném bóng

bị Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi «  Dẫn bóng ».Biết cách thựchiện động tác dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất

II Địa điểm – phương tiện:

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi “Dẫn bóng”ø tập môn tự chọn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối

hợp và nhảy của bài thể dục phát triển

chung

- Ôn nhảy dây

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS thực hiện “Đá

cầu; Tập tâng cầu bằng đùi ”

- HS thực hiện các động tác bổ trợ của môn

“Ném bóng”.

2 Phần cơ bản:

a) Môn tự chọn:

- Đá cầu:

- HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi

đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung

- GV chia tổ cho các em tập luyện

- Ném bóng

- Tập các động tác bổ trợ:

- GV nêu tên động tác Làm mẫu kết hợp

giải thích động tác

- GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận

xét, sửa sai cho HS

b) Trò chơi vận động :

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi: “Dẫn bóng ”.

- HS tập hợp theo đội hình hàng ngang

HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội theo 1hàng dọc