L2 T21 Ch

Mục tiêu: - Học sinh có ý thức biết cứu người bị nạn và tôn trọng người khuyết tật.. b, d,e là sai vì không biết tôn trọng người khuyết tật Học sinh đọc kỹ tình huống và chọn cách ứng

TUẦN 21

Ngày soạn: 28 tháng 1 năm 2010

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I Mục đích yêu cầu.

- Rèn kĩ năng đọc đúng trôi chảy 2 bài tập đọc đã học trong tuần

- Đọc trể hiện được giọng đọc và hiểu được nội dung của bài tập đọc

- Có ý thức rèn đọc

II Chuẩn bị: Sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : H kể tên những bài tập đọc vừa

học

2.Luyện đọc:

* Chim sơn ca và bông cúc trắng

-HD luyện đọc : Sà xuống, xanh thẳm,

xòe cánh, giọt nước, long trọng, bình

minh

Giáo viên ghi điểm

-Câu chuyện này muốn nhắc nhở chúng ta

điều gì ?

3 Nhâïn xét – dặn dò

- NX kỷ năng đọc – ý thức học tập

- Dặn về nhà luyện đọc

- Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- 2 H đọc lại 2 bài tập đọc

-4H đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Học sinh lần lượt luyện đọc -Luyện đọc từng đoạn trong N2

- 2-4 nhóm thi đọc- lớp nhận xét -2 – 4H thi đọc toàn bài- nhân xét -Đừng bắt chim, đừng hái hoa

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Toán: LUYỆN BẢNG NHÂN 5

I Mục tiêu

-Củng cố bảng nhân 5 Dãy toán có 2 phép tính

-Giải bài toán có lời văn và biết cách trình bày 1 bài giải

-Vận dụng làm các bài tập thành thạo

II Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút

III Các hoạt động dạy học:

1 Ôn bảng nhân 5

- Gọi học sinh đọc bảng nhân trước lớp

-GV nhận xét ý thức tự học và kết quả số

H đã thuộc bảng nhân

2 Luyện tập:

Bài 1 : Tính (Bảng con)

- H tự ôn các bảng nhân 3 phút

- Nhiều học sinh lần lượt đọc bảng nhân 5

trước lớp Học sinh làm bảng con- 3 học sinh lên bảng

2 x 3 +66 =6+66 4 x 8 – 19 = 32-19 = 72 = 13

2 x 3 +66 = 4 x 8 – 19 =

5 x 9 + 55 = 4 x 7 + 34 =

2 x 9 – 8 = 5 x 6 – 13 =

Bài 2 : Mỗi nhóm có 4 bạn Hỏi 8 nhóm

như thế có bao nhiêu bạn ?

3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bảng nhân 2 5

5 x 9 + 55 =45+55 4 x 7 + 34 =28+34 = 100 = 62

2 x 9 – 8 = 18-8 5 x 6 – 13 =30-13 = 10 = 17 -H làm bài vào vở-1 H chữa bài

Bài giải

Số bạn ở 8 nhóm là:

4x8= 32( bạn) Đáp số: 32 bạn

Mỹ thuât: XÉ, DÁN TRANH THEO CHỦ ĐỀ

Giáo viên bộ môn dạy

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: GDPTTNBM: CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ TÔN NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I Mục tiêu:

- Học sinh có ý thức biết cứu người bị nạn và tôn trọng người khuyết tật

- Rèn thói quen để ứng cứu kịp thời

- Giáo dục các em luôn có ý thức phòng tránh tai nạn bom mìn

II Chuẩn bị: Tranh vẽ ở sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Xử lý tình huống:

-Trên đường đi học , bỗng Minh nghe ở

phía trước có tiến nổ và tiếng người kêu

cứu Nếu là Minh, em sẽ chọn cách ứng

xử nào?

a Chạy tới xem

b Băng bó cho người bị nạn

c.Đứng tại chỗ kêu cứu

d Đi tìm và báo cho người lớn biết

? Khi nhìn thấy người bị tai nạn bạn Minh

cần làm gì? Tại sao?

? Việc làm của bạn Minh sẽ giúp gì cho

người bị nạn?

2 Xem tranh và cho biết việc làm nào

đúng, việc làm nào sai? Vì sao?

Kết luận: a,c,g là đúng vì biêt tôn trọng

người khuyết tật

b, d,e là sai vì không biết tôn

trọng người khuyết tật

Học sinh đọc kỹ tình huống và chọn cách ứng xử

Học sinh nêu và nói rõ tại sao em chọn cách ứng xử đó?

Lớp thảo luận chọn cách ứng xử

-Đi tìm và báo cho người lớn biết

- Cứu người bị nạn

- Học sinh thảo luận nhóm đôi- Gọi đại diện các nhóm trả lời

Dặn dò: Cần cứu người bị nạn và tôn

trọng người khuyết tật

Học sinh lắng nghe

***********************************************************

Ngày soạn: 1 tháng 2 năm 2010

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2010

Âm nhạc: TRÒ CHƠI ÂM NHẠC

Giáo viên bộ môn dạy

Tiếng Việt: TLV: LUYỆN TUẦN 21

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đáp lại lời cảm ơn trong các tình huống đơn giản.

-H biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

- Giáo dục học sinh luôn nói viết thành câu, lễ phép, đúng mực

II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài tập 1 Chép sẵn bài tập 3 lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Mời 2 em lên bảng đọc đối dáp có lời cảm

ơn

- Nhận xét ghi điểm từng em

2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Treo tranh minh hoạ và yêu cầu một

em đọc lời của các nhân vật trong tranh

- Khi được cụ già cảm ơn bạn HS đã nói gì ?

- Theo em tại sao bạn học sinh lại nói như

vậy ?

-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể

hiện thái độ như thế nào ?

- Em nào có thể tìm được câu nói khác cho lời

đáp lại của bạn học sinh ?

- Mời một số em lên đóng lại tình huống

Bài 2 : Gọi một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau đóng vai thể

hiện lại từng tình huống trong bài

- Gọi một cặp lên diễn lại tình huống 1

- Yêu cầu em khác nhận xét bài của bạn

- Tương tự với các tình huống còn lại

Bài 3: Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc

đoạn văn “ Chim chích bông “

-Những câu văn nào tả hình dáng của chim

-2 em lên đối đáp

- Lắng nghe nhận xét bài bạn

- Hai em thực hiện đóng vai diễn lại tình huống trong bài Lớp theo dõi

- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”

- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là việc nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng làm được Nói như vậy để thể hiện thái độ khiêm tốn và lễ phép

- Có gì đâu hả bà , bà và cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà

- Một số em lên diễn lại tình huống

- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 -Tuấn ơi , mình có quyển truyện mới hay lắm , cho cậu mượn này

- Cảm ơn Nam , tuần sau mình sẽ trả

- Có gì đâu bạn cứ đọc đi ( hoặc ) Mình là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn

- Nhiều em cùng tạo ra các tình huống

để nói lời cảm ơn

- Một em nêu yêu cầu bài tập 3

- Là một con chim bé xinh đẹp hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm

chích bông ?

-Những câu văn nào tả hoạt động của chim

chích bông

- Gọi một em đọc yêu cầu c

-Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết

-Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó

thế nào? Em có biết một hoạt động nào của

nó không

3 Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nói viết có lời cảm ơn trong thục tế

hàng ngày

- Hai chân nhảy cứ liên liến Cảnh nhỏ

mà xoái nhanh vun vút

- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích - Thực hành viết đoạn văn vào vở 3-5H đọc đoạn văn của mình trước lớp - Lắng nghe và NX đoạn văn của bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài chép đoạn văn tả cảnh mùa hè vào vở và chuẩn bị cho tiết sau

Thể dục: BÀI 42 I Mục tiêu -Học đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông ( dang ngang ) -Yêu cầu thực hiện tương đổi đúng Ôn trò chơi “ Nhảy ô “ - Giáo dục học sinh chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao, nâng cao sức khoẻ II Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80 m sau đó chuyển thành đi hướng vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ và hít thở sâu 5 - 6lần - Vừa đi vừa xoay vai , xoay cổ tay Đứng tại chỗ xoay đầu gối xoay hông , xoay cổ chân - Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung (1 lần mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp ) Trò chơi : “ Có chúng em “ 2.Phần cơ bản : -Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai , hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chêch hình chữ V- Về TTCB ( 2 - 4 lần ) - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 - 3 lần -Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích — — — —

— — — —

— — — —

— — — —

— — — — Giáo viên

HS tập theo ; kết hợp cho một vài HS làm đẹp ra làm

GV

GV và lớp nhận xét -Từ lần 2 - lần 4 ,

nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn

và xen kẽ cho nhận xét

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

ngang : 2 - 3 lần 10 m

* Trò chơi : “ Nhảy ô “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

sau đó cho chuyển về từng tổ quản lí tự tổ

chức chơi GV cho thi đua giữa các tổ

xem tổ nào nhảy nhanh và đúng nhất

3.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Cán sự làm mẫu

-Học sinh tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng

* Thi một trong hai động tác trên xem tổ nào có nhiều người đi đúng

-Học sinh thả lỏng

****************************************************************

Kiểm tra