giao an tin hoc tron bo

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - HS thảo luận và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thầy.. - Cả lớp quan sát, thảo luận, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi I CÂU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH.. Cho HS đọc s

Trang 1

Tuần: 1 ND:

BÀI 1THÔNG TIN VÀ TIN HỌCI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

- Các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

II) LƯU Ý SƯ PHẠM:

- Không đòi hỏi HS hiểu các định nghĩa, các khái niệm một cách chính xác

- Tận dụng các kiến thức mà HS đã biết trong xã hội để xây dựng kiến thức, khái niệm mới

III) CHUẨN BỊ:

1 Thầy:

- Nghiên cứu sách, soạn bài, phân nhóm

2 Trò:

- Sách GK, vở ghi chép, chuẩn bị các câu hỏi trong sách

IV) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu

chương trình và phương pháp

học tập.

- Chương trình: 35 tuần x 2=70t

- Sách tin học, THCS, quyển 1

- Nội dung có 4 chương 1,2,3,4

Hoạt động 2: Thông tin là gì?

- Cho HS đọc sách tin học (TH)

⇒ Phân tích thông tin trên đem

lại sự hiểu biết gì? Cho thí dụ

thêm về thông tin và nó đem lại

sự hiểu biết nào?

- Nêu kết luận về thông tin?

Hoạt động 3: Hoạt động thông

tin của con người.

- Hãy kể các hoạt động thông tin

của con người? Hoạt động nào

quan trọng nhất?

Hoạt động 4: Hoạt động thông

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc sách Gk và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi?

- Kết luận và viết vào vở

1) THÔNG TIN LÀ GÌ?

 Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh

3) HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

 Một trong các nhiệm

Trang 2

tin và tin học.

- Vì sao con người phải chế tạo

các công cụ và phương tiện để

hổ trợ? Máy tính được tạo ra

nhằm mục đích gì?

⇒ Nhiệm vụ của tin học?

Hoạt động 5: Củng co

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

(theo tài liệu )

- Cả lớp suy nghĩ và thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

V) ĐÁNH GIÁ, KIỂM TRA:

Trang 3

Tuần: 2 ND:

BÀI 2THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TINI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phân biệt được các dang thông tin cơ bản

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit

- Tận dụng vốn kiến thức HS có thể thu nhận được từ đời sống thực tế  hình thành khái niệm, kiến thức mới

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thầy

- Một HS đọc sách, những HS còn lại lắng nghe

I) CÁC DẠNG THÔNG TIN CƠ BẢN

 Ba dạng cơ bản của thông tin là văn bản, hình ảnh

III) BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH.

 Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính

Trang 4

máy tính.

- Cho HS đọc sách tin học =>

* Dữ liệu là gì? Máy tính xử lí

được, thì thông tin phải được

biểu diễn dưới dạng gì? Kể

ra?

Hoạt động 5: Củng cố bài

- Trả lời các câu hỏi trắc

nghiệm (theo tài liệu )

- Phân công các tổ trả lời các

câu hỏi trong sách?

- Một HS đọc, những HS khác lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ và thảo luận Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm 1 C1

- Nhóm 2  C2

- Nhóm 3, 4  C3

Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm 2 kí hiệu 0 và 1

Trang 5

Tuần: 3 ND:

BÀI 3

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNHI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

- Biết được máy tính chỉ là cộng cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

- Nên trình bày các ứng dụng nhiều hơn về các ứng dụng trong giáo dục

- Cho HS liên hệ thực tế và nêu ví dụ ở trường, ở địa phương

2) => Máy tính được dùng vào

những việvc gì? Kể ra? Cho

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thầy

- HS trả lời câu hỏi theo yêu

I) MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH.

 Máy tính là một công cụ

đa dụng và có những khả năng

to lớn

II) MÁY TÍNH VÀ NHỮNG ĐIỀU CHƯA THỂ

 Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu của con người quyết định

Trang 6

Hoạt động 6: Củng cố

cầu của thầy

- Nhóm 1 C3

- Nhóm 2  C2

- Nhóm 3, 4  C1

V) ĐÁNH GIÁ, KIỂM TRA :

Trang 7

Tuần: 3-4 ND:

BÀI 4MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNHI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

- Biết khái niệm phần mểm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình

- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

- Sử dụng phương pháp, quan sát, trực quan  HS quan sát, trao đổi và đưa ra nhận xét

- Cả lớp suy nghĩ và thảo luận

Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

Một HS đọc, những HS khác lắng nghe

- Cả lớp quan sát, thảo luận, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi

I) CÂU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH.

 Máy tính gồm ba khối: bộ

xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào/ra

 Chương trình máy tính là tập hợp các câu lệnh để hướng dẫn máy thực hiện Chương trình còn gọi là phần mềm Các thiết bị vật lí là phần cứng

II) MÁY TÍNH LÀ CÔNG

Trang 8

Hoạt động 3: Tìm hiểu máy

tính là công cụ xử lí thông

tin.

Cho HS đọc sách tin học phần

3) => Tại sao gọi máy tính là

công cụ xử lí thông tin tự

-Trả lời các câu hỏi trắc

-Cả lớp suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

III) PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM.

 Có hai loại phần mềm chính là: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

IV) RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 9

Tuần: 4 ND:

BÀI THỰC HÀNH 1LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNHI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS nhận biết được mnột số bộ phận cáu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay)

- Biết bật/tắt máy tính

- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột

- Sử dụng phương pháp xem SGK và quan sát trực tiếp

- Học sinh đọc sách, quan sát thảo luận để tìm hiểu

IV) NỘI DUNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: On định, kiểm tra bài cũ.

- On định lớp, kiểm diện

- Sinh hoạt về tiết thực hành

- Kiểm tra các câu hỏi đã phân công

Hoạt động 2: Phân biệt các bộ phận của

máy tính cá nhân.

- HS quan sát máy tính và trả lời các câu hỏi

sau:

- Hãy chỉ ra các thiết bị nhập liệu cơ bản? Các

thiết bị xuất dữ liệu? Các thiết bị lưu trữ?

Hoạt động 3: Tập khởi động máy.

- GV giới thiệu cách khởi động máy tính và

thao tác mẫu: bật công tắc màn hình và công

- Phân biệt các vùng của bàn phím Hãy thử gõ

các số và tên của em?

- Di chuyển chuột, quan sát thay đổi vị trí của

Trang 10

Hoạt động 5: Tập tắt máy tính

- GV giới thiệu và thao tác mẫu: Start, chọn

Turn Off Computer Quan sát quá trình tắt

máy

- Bật công tắt để tắt màn hình

- Trả lời câu trắc nghiệm

- Phân công trả lời câu hỏi ở nhà:

* Nhóm 1,2: Hãy kể các bộ phận của máy

tính? Liệt kê từng bộ phận có trong phòng máy

ở nhà trường?

* Nhóm 3: Nêu cách khởi động? Tắt máy

tính?

* Nhóm 4: Muốn gõ chữ hoa phải làm sao?

Muốn bỏ dấu tiếng Việt phảilàm gì?

- Cả lớp lắng nghe, trao đổi và làm theo sự hướng dẫn của thầy để tập tắt máy

- Nhóm thảo luận, suy nghĩ và trả lời

- Nhóm lắng nghe, thảo luận, phân cộng công việc ở nhà

Trang 11

Tuần: 5 ND:

BÀI 5LUYỆN TẬP CHUỘTI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột

- Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột

- Sử dụng phương pháp minh hoạ, làm mẫu

- Học sinh quan sát, thảo luận, làm theo

Thế nào là nháy chuột, nháy

phải chuột, nháy đúp chuột,

- Cả lớp nghe, suy nghĩ, thảo luận và trả lời

- HS quan sát và bàn bạc, thực hiện theo

- Một HS đọc bài, các HS

I) CÁC THAO TÁC VỚI CHUỘT:

• Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay ra

• Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay ra

• Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột

• Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển đến vị trí khác và thả tay ra

II) CÁC MỨC LUYỆN TẬP

SỬ DỤNG CHUỘT VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILL

Trang 12

xem máy đánh giá.

* Phân công trả lời câu hỏi:

- Các nhóm lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, bàn bạc và trả lời

- HS quan sát, thảo luận

- Cho HS khởi động máy và luyện tập chuột

- HS xem máy đánh giá và cho điểm

- Thảo luận nhóm, để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

- Nhóm lắng nghe, thảo luận, phân chia công việc ở nhà

•Mức 1 : Tập di chuyển chuột

•Mức 2 : Tập nháy chuột

•Mức 3 : Tập nháy đúp chuột

•Mức 4 : Tập nháy phải chuột

•Mức 5 : Tập kéo thả chuột

III) CÁC BƯỚC LUYỆN TẬP

- Có 4 mức đánh giá: Beginer (bắt đầu), Not Bad (tạm được), Good (khá tốt), Expert

(rất tốt)

Trang 13

Tuần: 6 ND:

BÀI 6HỌC GÕ MƯỜI NGÓNI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng trên bàn phím Hiểu được sự lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng muời ngón

- Xác định đượcvị trí các phím trên, phân biệt được các soạn thảo và phím chực năng Ngồi đúngtư thề và thực hiện gõ các phím bằng mười ngón

- HS có thái độ nhiệm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng tư thế

- Nêu rõ lợi ích của việc gõ 10 ngón

- GV thao tác minh hoạ  HS làm theo, không yêu cầu có kĩ năng ngay

IV) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Cả lớp suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

- Một HS đọc bài, các HS khác lắng nghe

- Các nhóm nghe câu hỏi, suy

I) BÀN PHÍM MÁY TÍNH.

• Bàn phím có 5 hàng từ trên xuống dưới là: hàng phím

số, hàng phím trên, hàng phím

cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím cách

II) ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÁN PHÍM BẰNG 10 NGÓN.

• Tốc độ gõ nhanh hơn

• Gõ chính xác hơn

• Tác phong làm việc và lao động chuyên nghiệp

Trang 14

- Nêu ích lợi của việc gõ bàn

phím bằng mười ngón?

Hoạt động 4: Tìm hiểu tư

thế ngồi khi luyện tập.

- Câu hỏi về nhà:Trình bày vị

trí các ngón tay của hai bàn

tay khi gõ ở các phím ở :

nghĩ và trả lời

- Các nhóm nghe câu hỏi, suy nghĩ, thảo luận và trả lời

- Cả lớp nghe câu hỏi, suy nghĩ và đại diện nhóm trả lời

III) TƯ THẾ NGỒI.

• Ngồi thẳng lưng, đầu không ngã ra sau hoặc ra trước

• Mắt nhìn thẳng vào màn hình

• Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng trên bàn phím

Trang 15

Tuần: 7 ND:

BÀI 7

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ MƯỜI NGÓN

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón

- Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳy chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực hiện được gõ bàn phím ỡ mức đơn giản nhát

- Hình thành phong cách làm việc chuần mực, thao tác dứt khoát

- Cách vào ra một phần mềm, hình thành phong cách chuẩn mực

- Ktra bài cũ bằng các câu hỏi đã phân công

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mario

3 Lựa chọn bài và mức luyện tập?

4 Xem kết quả luyện tập?

Trang 16

* Nhóm 2: Cách nhập tên đăng kí?

* Nhóm 3: Cách lựa chọn bài và mức luyện

tập?

* Nhóm 4: Giải thích kết quả luyện tập?

Trang 17

Tuần: 8 ND:

BÀI 8QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Có một số khái niệm mới  GV cần giải thích đối với HS

- Ktra bài cũ bằng các câu hỏi đã phân công

Hoạt động 2: Tìm hiểu các lệnh điều khiển quan

sát.

- GV giới thiệu và thao tác mẫu lần lượt từng nút

lệnh (như SGK)

Hoạt động 3: Thực hành

- Gợi ý cho HS thực hành từng bước như SGK

- GV hướng dẫn lại cho các nhóm chưa làm được

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (theo tài liệu )

- Phân công trả lời các câu hỏi trong sách?

- HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên

- HS lắng nghe, quan sát, trao đổi và thực hiện theo thầy

- HS xem sách, thảo luận nhóm và tự làm theo với sự gợi ý của GV

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trả lời

- Cả lớp lắng nghe, nhóm phân công

để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

Trang 18

Tiết: 17 NS:

BÀI TẬPI/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Hệ thống lại phần bài tập để học sinh nắm vững các bài tập

- Chú ý các bài tập liên quan đến phần thực hành

II CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị giáo viên:

- Máy vi tính và Projector (nếu có)

2/ Chuẩn bị học sinh:

- Chuẩn bị các bài tập khó

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định lớp:

- Điểm danh, nội dung cần nhắc nhở

- Có thể có một câu khen hay một câu vui

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích tổng hợp

NỘI DUNG

Học sinh đọc gv và hs làm bài tập theo từng nhóm, gọi

từng nhóm trình bày phần bài tập của mình

Hệ thống lại các kiến thức về:

- Cách khởi động máy, tắt máy

- Cách sử dụng phần mềm Mouse Skill để luyện tập chuột

- Cách sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngon

- Cách sử dụmh phần mềm Solar System 3D Simulator để

quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các vấn đề mà học sinh còn chưa hiểu

- Giải quyết các câu hỏi, bài tập SKG mà hs chưa giải quyết

được

- Giải thích các vấn đề ở các tiết thực hành trên máy mà hs

chưa tiếp thu được (nếu có)

Các bài tập liên quan phần lý thuyết SGK

Các bài tập liên quan thực hành SGK

4/ Củng cố, dặn dò:

Học sinh về nhà xem lại bài chuẩn bị kiểm tra 1 tiết phần lý thuyết từ bài 1 đến bài 8

5/ Câu hỏi, bài tập:

IV/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP SAU TIẾT HỌC:

Trang 19

- HS hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng

đã đưa ra ở hai quan sát trong sách giáo khoa

- Tầm quan trọng của hệ điều hành đối với máy tính

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 3: Tìm hiểu cái gì

điều khiển máy tính?

- Cho HS đọc sách tin học

phần 2) =>

- Khi máy tính làm việc thí có

những đối tượng nào cùng

- HS báo các sỉ số

- HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên

-Cả lớp suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Tiêu đề	Giáo án tin học 6
Người hướng dẫn	Giáo viên: Hồ Văn Tân
Trường học	Trường THCS Mỹ Phước Tây
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	174,5 KB