giao an tin 4 tron bo

Để tiếp tục chương trình của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã được học ở năm qua.. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: -

Trang 1

quen với môn tin học được một thời

gian rồi Năm nay các em sẽ làm quen

tiếp tục với bộ môn này trong cả hai học

kì Để tiếp tục chương trình của năm

học trước, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn

các em ôn lại các kiến thức mà ta đã

được học ở năm qua

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

Là màn hình, thân máy, chuột và bànphím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép bài vào vở

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

+ 3 loại thông tin: văn bản, âmthanh, hình ảnh

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột,phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Làm bài tập

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhớ lại vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu

- HS: SGK, vở

Trang 2

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn

con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy

tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các

em nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm

trước Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục

hướng dẫn các em ôn lại tiếp một số

kiến thức đã học ở năm trước

- Lắng nghe

I MỤC TIÊU:

- Nhận diện các bộ phận của MT và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

- HS: SGK, vở

Trang 3

a Hoạt động 3:

Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo

luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm

trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng

trong gia đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp

học khi hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 3:

- Trình bày các thao tác để khởi động 1

phần mềm (1 trò chơi) từ màn hình nền

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính

3

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuấtthông tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, giáo án, máy chiếu, máy tính

Trang 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên những bộ phận của máy tính, máy tính giúp ích gì cho con người?

- Gọi HS lên bảng trả lời

- Nhận xét – cho điểm

2 Bài mới :

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

a Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính xưa và

nay

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945,

có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm

- Trả lời câu hỏi

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tinvào để máy tính xử lí

+ Phần thân: Thực hiện quá trình

xử lí thông tin

+ Màn hình: Đưa thông tin ra saukhi xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm

+ Phần thân

+Thông tin vào là: 15, 26, dấu(+)+ Thông tin ra là: kết quả của

Trang 5

phép tính(=41)

3 Củng cố - dặn dò :

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Về nhà làm bài tập B4 đến B7(Trang 8 SGK) và đọc trước bài “Chương trình máy tính được lưu ở đâu? ”

Tuần 4

Thực hiện từ ngày 17/9 – 21/9/2012

Tiết 5+6: Bài 3 CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng mỗi bạn làm 2 bài tập về nhà buổi trước

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: đặt vấn đề

- Khi làm việc với máy tính các em có thể

lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn như

những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để

sau mở ra xem, chỉnh sửa, in

- Để lưu các kết quả trên người ta dùng các

thiết bị lưu trữ dưới đây

b Hoạt động 2: Đĩa cứng

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin

quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu, và lưu nhờ những bộ phận nào

- Sử dụng được một số thiết bị lưu trữ

- Thể hiện tính tích cưc, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

Trang 6

thiết bị nhớ Flash

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di

chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng

các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các

d Hoạt động 4: Làm việc với máy tính

- Khi làm việc với máy tính các em có thể

lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn như

những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để

sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốn

lưu giữ những bài tập thực hành lại để các

buổi sau thực hành tiếp

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú ý

- T2: Quan sát đĩa CD, mặt trên mặt dưới,

cách đưa đĩa vào ổ

- T3: Quan sát để nhận biết khe cắm của

Trang 7

Tiết 7+8: BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

- Kể tên các thiết bị lưu trữ?

- HS trả lời

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: Tô màu

- Hỏi: Em chọn màu vẽ bằng cách nháy

chuột nào? Ở đâu?

- Hỏi: Em chọn màu nền bằng cách nào?

b Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng

- Hỏi: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ

nào? Nêu cách vẽ?

- Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ

Nháy chuột phải để chọn màu nền

- Quan sát hình 13 (trang 14 SGK)

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách

“Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ,màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyểnphần hình vẽ,

- Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn

- GV: SGK, giáo án, máy chiếu, m¸y tÝnh

- HS: SGK, vở, máy tính

Trang 8

* Thực hành:

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và

lưu lại với tên tamgiac.bmp

Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File/Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu

c Hoạt động 3: Vẽ đường cong

- Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng

Trang 9

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong,

đường thẳng, tô màu

- Làm mẫu

Bài T6: Vẽ hình 19 trang 16

Cách làm dùng các, công cụ vẽ đường

thẳng, đường cong tô màu

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Quan sát + Thực hành

- Chú ý lắng nghe

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

- GV: SGK, giáo án, HiClass, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

- Em có thể dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật được không? Nếu

được trình bày cách vẽ

- Gv: Gọi Hs lên bảng làm

- Nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước,

đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp

- Quan sát thao tác của giáoviên

- Nghe + ghi bài

- Quan sát giáo viên thựchành

- Thực hành

Trang 11

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột

trước khi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giống như hình chữ

Trang 12

- Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ của em”.

- Đọc trước bài “Sao chép hình”

Tuần 7

Thực hiện từ ngày 8/10 – 12/10/2012Tiết 11+12: Bài 3 : SAO CHÉP HÌNH

12

I MỤC TIÊU:

- HS biết sử dụng thành thạo cách chọn hình vẽ, một phần hình vẽ.

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình và di chuyển hình vẽ

- Phân biệt được sao chép và di chuyển hình

- GV: SGK, giáo án, HiClass, máy tính

Trang 13

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Câu hỏi : + Các bước thực hiện để vẽ hình chữ nhật, hình vuông?

- Đọc phân đọc thêm và trả lời câu hỏi sự

khác nhau giữa di chuyển hình và sao chép

hình

c Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng “ trong

suốt”

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình

trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các

hình cạnh nhau) để các hình trước đó không

Trang 14

mất đi ta nhấn chuột vào biểu tượng trong

suốt (hình 37- Trang 25) trước khi sao chép

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép

d Hoạt động 4: Thực hành

- T2: Vẽ hình quả táo và sao chép thành 2

quả táo.(hình 42 – trang 27)

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình

- Đọc trước bài “Vẽ e-líp, hình tròn”

Tuần 9

Trang 15

Thực hiện từ ngày 18/10 - 22/10/2010Tiết 1+2: Bài 4 : VẼ HÌNH E- LÍP, HÌNH TRÒN

- Câu hỏi: Em hay nêu các bước thực hiện để sao chép hình?

+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ hình

e-lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được

hình em muốn rồi thả chuột

* Cách vẽ hình tròn:

+ Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi

thả phím Shift

b Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình e-lip

- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip giống như khi vẽ hình

chữ nhật (hình 48 trang 29 SGK)

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Chú ý lắng nghe + ghi vào vở

- Quan sát SGK

I, MỤC TIÊU:

- HS biết cách vẽ hình e-líp, hình tròn

- Biết vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính

Trang 16

c Hoạt động 3: Thực hành

T1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh

hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK)

- Làm mẫu cho hs quan sát

T3: Vẽ lọ hoa và hoa hình 51(trang 31 SGK).

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính

Trang 17

Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình tròn, học thuộc phần ghi nhớ và đọc trước bài mới.

Tuần 10

Thực hiện từ ngày 25/10 – 29/10/2010Tiết 1+2: Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

- Câu hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện để vẽ hình e-líp, cách vẽ hình tròn?

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở

- Chú ý lắng nghe+ ghi vào vở

- Chú ý lắng nghe và ghi vào vở

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết cách vẽ bằng cọ vẽ, bút chì

- Vận dụng vào vẽ một số hình đơn giản

Trang 18

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất ở

bên phải trên hàng thứ nhất

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại kiến thức của chương

- Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình

Trang 19

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính.

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện khi vẽ bằng cọ vẽ?

- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ,

cửa chính, cây, đường chân trời, con đường

+ Sử dụng công cụ nào để vẽ.+ Dùng màu nào để tô

+ Phần nào có thể sao chép được

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

- Quan sát và thực hành

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

Trang 20

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá

hoa Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó

đổ màu xanh và tím

- Làm mẫu

- Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

II.CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

I.MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 2

- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi học và làm bài kiểm tra

Trang 21

- Để chọn màu nền nhấn nút chuột nào?

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo tới điểm kết thúc

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột

+ Chọn 1 phần hình vẽ

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

Trang 22

+ Chọn màu để vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột để vẽ

+ Giống như vẽ bằng cọ vẽ nhưng chí khác là không cần chọn nét vẽ

a Hoạt động 2: Nội dung đề kiểm tra

Câu 1:

- Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

- Lưu lại với tên phongbi.bmp

Câu 2: Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình e-lip.

Câu 3: Dùng công cụ cọ vẽ và các công cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau:

Lưu lại với tên : bonghoa.bmp

* Đáp án và thang điểm:

Câu 1: Vẽ đúng và đẹp được 4 điểm:

- Cách vẽ chiếc phong bì thư:

+ Chọn màu vẽ, màu nền là màu vàng, nét vẽ thích hợp

+ Chọn công cụ hình chữ nhật ở hộp công cụ

Trang 23

+ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật kiểu có đường biên và tô màu bên trong.+ Vẽ hình chữ nhật làm khung phong bì thư.

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ các đường còn lại

- Lưu lại: Vào File\save

Đặt tên : phongbi.bmp

Câu 2:Vẽ đúng được 3 điểm.

Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình elip

Tiết 1+2: BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài mới:

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Biết được tác dụng của việc gõ 10 ngón

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, bảng phụ, bàn phím, máy tính

Trang 24

a Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím

- Khu vực chính của bàn phím gồm mấy

- Chức năng của phím Enter?

- Chức năng của phím Space?

* Cách đặt tay:

- Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng

phím nào?

- Cho hs quan sát ở bảng phụ

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn

Khi gõ các ngón tay có thể rời hàng cơ sở

để gõ phím Sau khi gõ xong đưa các ngón

tay về hàng phím này

b Hoạt động 2: Tư thế ngồi làm việc

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình

- Hình nào tư thế ngồi đúng?

Vậy tư thế ngồi đúng là tư thế ngồi như

+ Phím Enter dùng để xuống dòng

+ Dùng để cách 2 từ

+ Đặt tay lên các phím xuất phát ởhàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai

Trang 25

- Nhắc lại và cho học sinh ghi vào vở.

c.Hoạt động 3: Lợi ích của gõ phím bằng

10 ngón:

- Qua quan sát thực tế và trên các phương

tiện thông tin đại chúng các em thấy có

những người gõ phím mà không cần nhìn

vào bàn phím đó là do họ gõ phím bằng 10

ngón Vậy gõ bằng 10 ngón có lợi gì?

- Như vậy gõ bằng 10 ngón giúp chúng ta

tiết kiệm được thời gian và công sức

không ngửa ra phía sau cũng không cúi về phía trước

+ Mắt nhìn thẳng vào màn hình,

có thể chếch xuống chứ không được hướng lên trên

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím

+ Độ chính xác của nó cao hơn

3 Củng cố - dặn dò:

- Như vây gõ 10 ngón sẽ đem lại rất nhiều lợi ích

Vậy để có thể gõ được 10 ngón thì các em cần hiểu cấu tạo chức năng của các phím, tư thế ngồi để gõ như thế nào cho đúng

- Về nhà đọc trước bài "Gõ từ đơn giản"

Tuần 14

Thực hiện từ ngày 22/11 – 26/11/2010Tiết 1+2: BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gõ các từ đơn giản

- Vận dụng để gõ các từ đơn giản ở hàng phím cở sở

Trang 26

- HS: SGK, vở, máy tính.

- Em hãy nêu lợi ích của việc gõ bằng 10 ngón tay?

- Hãy kể tên các hàng phím chính trên bàn phím, nêu tác dụng của phím Enter, phím Shift, phím cách?

trật tự của nó Khi gõ xong 1 từ em gõ phím

cách sau đó đưa ngón tay về hàng cở sở

b Hoạt động 2: Tập gõ từ đơn giản với hàng

phím cở sở:

- Sử dụng phần mềm mario

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row

only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái

- Quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gíáo viên

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm và đọc trước bài "Sử dụng phím Shift"

Trang 27

Tuần 15

Thực hiện từ ngày 29/11 – 03/12/2010Tiết 1+2: BÀI 3 SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện gõ từ đơn giản với hàng cơ sở khi sử dụng phần mềm Mario?

+ Nếu càn gõ phím chính bằng tay phải

thì ngón út tay trái nhấn giữ phím shift

Ngược lại nếu gõ phím chính bằng tay

trái thì ngón út tay phải nhấn giữ phím

Trang 28

- Cách thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ All

Keyboard

+ Nháy chuột tại khung số 2

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

3 Củng cố, dặn dò:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift

- Ôn tập thêm và đọc trước bài "Ôn luyện gõ"

Tuần 16

Thực hiện từ ngày 06/12 – 10/12/2010Tiết 1+2: BÀI 3 ÔN LUYỆN GÕ PHÍM

Câu hỏi: Em hãy nêu chức năng và cách gõ phím Shift?

- Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím

Trang 29

? Khu vực chính của bàn phím gồm mấy

hàng phím cơ bản?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

? Trình bày cách gõ từ đơn giản.

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

+ Gõ từng chữ cái theo đúng trật tự của nó

+ Sau khi gõ xong 1 từ phải nhấn phím cách

- Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

29

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại kiến thức của chương

- Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình

Trang 30

1 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Nhắc lại một số kiến thức

trong chương vẽ

- Gv nêu câu hỏi để hs nhớ lại các kiến

thức đã học

* Hỏi: Các em đã học vẽ những hình gì?

- Nhận xét câu trả lời của hs

*Hỏi: Em hãy nhắc lại cách vẽ một số

- Gv đưa ra yêu cầu cho hs

Vẽ hình ngôi nhà, cây cối

- Làm mẫu cho học sinh quan sát

- Nhận xét quá trình thực hành của hs

- Hs suy nghĩ để trả lời câu hỏi

Vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn Hình e-lip

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

- Chú ý lắng nghe

Công cụ sao chép hình, công cụ

vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì

- Về nhà đọc lại các phần còn chưa hiểu, chưa rõ

- Ôn lại bài “Học toán với phần mềm học toán 4”

Trang 31

Tuần 18

Thực hiện từ ngày 19/12 – 23/12/2012Tiết 31+32: ÔN TẬP HỌC KỲ I

III NỘI DUNG ÔN TẬP:

Chương I:

+ Các dạng của thông tin gồm: Văn bản, âm thanh, hình ảnh

+ Các bộ phận của máy tính

+ Các thiết bị lưu trữ máy tính

+ Quá trình phát triển của máy tính

I MỤC TIÊU:

Giúp các học sinh :

- Nhớ lại các kiến thức đã học ở các chương

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thi

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài

Trang 32

I LÝ THUYẾT :

Hãy khoanh tròn vào chữ cái của câu đúng:

Câu 1: Chương trình máy tính được lưu ở:

a Thiết bị lưu trữ

b Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash (USB)

c Cả đáp án a và b đều đúng

Câu 2: Em chọn màu vẽ, màu nền bằng cách:

a Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộpmàu

b Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên một ô màu trong

hộp màu

c Cả a và b đều đúng

d Cả a và b đều sai

Câu 3: Khi sao chép hình, em nhấn giữ phím nào trong lúc kéo thả chuột?

a Em nhấn giữ phím Shift trong lúc kéo thả chuột.

Các ô màuMàu nền

Màu vẽ

Trang 33

b Em nhấn giữ phím Ctrl trong lúc kéo thả chuột.

c Em không cần nhấn giữ phím nào cả

Câu 4 Hãy chỉ ra công cụ Tô màu trong hộp công cụ sau:

Câu 10: Viết các chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái sang phải và khoanh tròn

hai phím có gai:

II THỰC HÀNH :

Thực hành vẽ 2 hình sau:

Trang 34

III ĐÁPÁN VÀ THANG ĐIỂM:

1 Phần lý thuyết (5 điểm): Mỗi phương án đúng được 0.5 điểm

Câu 1: C Câu 2: C Câu 3: BCâu 4: D Câu 5: D Câu 6: Câu 7: B,C Câu 8: B

Câu 9: Có 5 hàng phím chính đó là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím cách (phím cách)

Câu 10: A S D F G H J K L ;

2 Phần thực hành (5 điểm)

Tuần 20

(Thực hiện từ ngày 09/01 – 13/01/2012)

CHƯƠNG 4: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Tiết 1+2: BÀI 1 HỌC TOÁN CÙNG VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4

I MỤC TIÊU:

- HS biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

Trang 35

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

1 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

con cá hoặc con sao biển

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với một dạng

toán

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội

dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên

phải tương ứng với nội dung kiến thức học

- Quan sát học sinh làm bài

- Nhận xét quá trình thực hành trên máy của

- Các em phải nắm được cách làm

- Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị ôn thi học kì một

Trang 36

Tuần 21

(Thực hiện từ ngày 30/01 – 03/02/2012)Tiết 37+38:

BÀI 1 HỌC TOÁN CÙNG VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4 (Tiếp)

I MỤC TIÊU:

- HS biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

- Câu hỏi: Em hãy nêu cách khởi động phần mềm cùng học toán 4?

- Hs trả lời

- Gv nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách khởi động

phần mềm

- Yêu cầu hs nên thực hành lại cách bước

khởi động phần mềm cho các bạn cùng quan

Trang 37

phần mềm này mang lại lợi ích gì cho các

- Các em phải nắm được cách làm và tác dụng của phần mềm

- Về nhà đọc trước bài mới

Tuần 22

(Thực hiện từ ngày 06/02 – 10/02/2012)Tiết 39+40: Bài 2 KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

I MỤC TIÊU :

- Giúp các em được làm quen với một khu rừng nhiệt đới có nhiều cây cối và các con vật thật đáng yêu

- Giúp các em biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường xung quanh

- Ngoài ra phần mềm còn giúp các em luyện các thao tác sử dụng chuột

- Sử dụng chương trình phần mềm Khám phá rừng nhiệt đới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

- Câu hỏi : + Em hãy nêu cách khởi động phần mềm cùng học toán 4 ?

+ Phần mềm cùng học toán 4 có tác dụng gì ?

Trang 38

- Hs trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- Gv giới thiệu phần mềm khám phá rừng

nhiể đới

- Phần mềm giúp các em làm quen với khu

rừng nhiệt đới có nhiều cây cối và các con

vật thật đáng yêu

- Nhiệm vụ của các em là đưa các con vật

trong rừng vào đúng chỗ trước khi trời

Nháy chuột vào nút Play a Game để bắt

đầu lượt chơi

Chọn một trong hai mức chơi dễ (Easy) và

khó (Hard)

* Cách chơi:

- Trong khu rừng có ba tầng sinh thái: tầng

thấp, tầng trung và tầng cao

- Với mỗi con vật xuất hiện tại góc dưới

bên phải, em thực hiện:

+ Nháy chuột lên con vật

+ Di chuyển đến đúng chỗ và nháy chuột

- Để thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột

lên Exit

* Kết luận:

- Nếu hoàn thành công việc thì các con vật

sẽ bừng tỉnh em sẽ nghe thấy những âm

thanh náo nhiệt, thật vui và ngộ nghĩnh

c Hoạt động 3 : Thực hành

* Khởi động :

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe và theo dõi

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Quan sát và ghi nhớ

Trang 39

- Cho Hs thực hiện khởi động máy.

- Cho HS khởi động phần mềm khám phá

rừng nhiệt đới

GV quan sát và nhắc nhở cho HS thực hiện

đồng loạt, hướng dẫn nếu thiếu sót.

* Nội dung thực hành:

- GV nhắc lại cách chơi cho HS nhớ kỹ

- Cho HS chọn màn chơi từ màn dễ nhất, có

ít con vật nhất mà thời gian lại nhiều

- Với mỗi con vật xuất hiện tại nút bên

phải, em cần thực hiện:

+ Nháy chuột lên con vật này, khi nháy

chuột đúng con vật sẽ gắn với con trỏ

chuột

+ Di chuyển chuột đến đúng chỗ của con

vật ở trong rừng và nháy chuột Nếu đúng

con vật sẽ tự động vào chỗ của nó Ngược

lại con vật sẽ trở về chỗ cũ và em phải làm

lại

- GV hướng dẫn và uốn nắn kịp thời nếu sai

sót

- Nếu hết thời gian (Mặt Trời lên cao) mà

vẫn còn các con vật chưa được về đúng chỗ

thì em phải chơi lại từ đầu

- GV cho Hs chọn màn chơi khó hơn một

(Hard)

- Ở màn này con vật nhiều hơn mà thời

gian lại ngắn đi, đòi hỏi phải chơi thật

nhanh và chính xác

Yêu cầu hs thoát khỏi phần mềm và tắt máy

- Thực hiện khởi động máy

- Thực hiện khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Thực hiện nội dung bài thực hành

- Thực hiện đúng nội dung yêu cầu

- Lắng nghe và theo dõi

- Thực hiện màn chơi khó hơn

- Chú ý lắng nghe, quan sát, theo dõi

- Hs thực hiện

- Qua bài học hôm nay các em đã được làm quen với các con vật đáng yêu và

hữu ích, ngoài ra các em còn được thấy những khu rừng thật xanh tươi tốt giúpđiều hòa không khí và môi trường của chúng ta trong sạch Vậy mỗi chung taphải biết gìn giữ và bảo tồn những gì thiên nhiên ban tặng

- Cho học sinh làm bài trắc nghiệm, để hs thấy được tác dụng của phần mềm

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	0,99 MB