Toán 5 - Tuần 26

KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS nêu cách cộng trừ, nhân chia số đo thời gian.. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. KIỂM TRA BÀI CŨ -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu t

Trang 1

TuÇn 26

Ngµy so¹n: 20/3/2010.

Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010.

To¸n LuyƯn tËp

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Rèn kĩ năng cộng trừ, nhân chia số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Chuẩn bị bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi HS nêu cách cộng trừ, nhân

chia số đo thời gian

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS nêu cách cộng trừ, nhân chia số

đo thời gian

- HS khác nhận xét

B DẠY BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính

- GV đánh giá kết quả bài làm của HS

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm rồi chữa

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính

- GV đánh giá kết quả bài làm của HS

Bài 3 :

- Cho HS tự giải, sau đó trao đổi về

- HS làm việc cá nhân vào vở

- 4 HS lên bảng đặt tính và tính

- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 giờ 8 phút ;

b) 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ =

21 ngày 6 giờ;

c) 6 giờ 15 phút × 6 = 37 giờ 30 phút ; d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 15 giây

- HS làm việc cá nhân vào vở

- 4 HS lên bảng đặt tính và tính

- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả

- HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó

Trang 2

cách giải và đáp số.

- GV đánh giá bài làm của HS

Bài 4 :

- Cho HS đọc đề toán và tự làm

- GV cho HS tự chọn cách giải cho

mình

- GV nhận xét, sửa chữa

nêu đáp án và nêu cách giải

- Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả Đáp án :

+ Hương đến chỗ hẹn sớm hơn thời gian hẹn là :

10 giờ 40 phút - 10 giờ 20 phút =

20 phút

+ Thời gian mà Hương phải chờ Hồng

do Hồng đến muộn hết 15 phút

+ Số thời gian mà Hương phải chờ để gặp được Hồng là :

20 phút + 15 phút = 35 phút

Vậy khoanh vào B.

- HS đọc đề và làm vào vở, 1 em làm

ở bảng phụ

Bài giải

Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng :

8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều :

17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút =

3 giờ 5 phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng :

11 giờ 30 phút - 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là :

(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ

- Cả lớp trao đổi vở nhau để kiểm tra

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Gọi HS nêu lại cách cộng trừ và nhân

chia số đo thời gian cho một số

- GV tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn

bị trước bài học sau

- 2 HS nêu lại cách cộng trừ và nhân chia số đo thời gian cho một số

- HS lắng nghe thực hiện

Lịch sử

Trang 3

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

I MỤC TIÊU :

Sau bài học HS nêu được :

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải

kí Hiệp định Pa-ri

- Những điều khoản chính trong hiệp định Pa-ri

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả

lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

GV giới thiệu bài

B BÀI MỚI

* Hoạt động 1

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời

các câu hỏi sau :

+Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu ? vào ngày

nào ?

+Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí

Hiệp định Pa-ri, nay Mĩ lại buộc phải kí

Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến

tranh,lập lại hoà bình ở VN ?

+Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí

Hiệp định Pa-ri

-GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó tổ

chức cho HS liên hệ với hoàn cảnh kí kết

Hiệp định giơ-ne-vơ

+Hoàn cảnh của Mĩ nam 1973, giống gì

với hoàn cảnh của Pháp năm 1954 ?

-GV nêu : Giống như năm 1954,VN lại

tiến đến mặt trận ngoại giao với tư thế của

người chiến thắng trên chiến trường,\

Bước lại vết chân của Pháp, Mĩ buộc phải

-HS đọc sách GK và rút ra câu trả lời : +Hiệp định Pa-ri được kí tại Pa-ri,thủ

đô của nước Pháp vào ngày 27-1-1973 +Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng

nề trên chiến trường cả hai miền Nam,Bắc (Mậu Thân 1968 và ĐBP trên không 1972 ) Am mưu kéo dài chiến tranh xâm lược VN của chúng

bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN +HS mô tả như SGK

-2 HS lần lượt nêu ý kiến về hai vấn

đề trên,các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều bị thất bại nặng nề trên chiến trường

VN

Trang 4

kí Hiệp định với những điều khoản cĩ lợi

cho dân tộc ta.Chúng ta cùng tìm hiểu

những nội dung chủ yếu của hiệp định

* Hoạt động 2

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm,thảo

luận để tìm hiểu các vấn đề sau :

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của

Hiệp định Pa-ri

+Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ

đã thừa nhận điều quan trọng gì ?

+Hiệp định Pa-ri cĩ ý nghĩa thế nào với

lịch sử dân tộc ta ?

-GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo

luận trước lớp

-GV nhận xét kết quả thảo luận của HS

C CỦNG CỐ, DẶN DỊ

GV tổng kết bài

-GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS

tích cực thảo luận, tham gia xây dựng bài

-GV dặn dị HS về nhà học thuộc bài, sưu

tầm tranh ảnh,thơng tin tư liệu, truyện kể

về cuộc tấn cơng vào Dinh Độc Lập ngày

30-4-1975

-Mỗi nhĩm cĩ 4 đến 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận để giải quyết vấn đề

GV đưa ra -3 nhĩm HS cử đại diện lần lượt trình bày về các vấn đề trên (mỗi nhĩm trình bày về 1 vấn đề ) các nhĩm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

*************************&***********************

Ngµy so¹n: 21/3/2010.

Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010.

To¸n VËn tèc

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Bước đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- GV gọi HS nêu cách cộng trừ, nhân

chia số đo thời gian

- 2 HS nêu cách cộng trừ, nhân chia số đo thời gian

Trang 5

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2 Giới thiệu khái niệm vận tốc

a) Bài toán 1

- GV nêu bài toán như SGK và tóm tắt

bằng sơ đồ đoạn thẳng trên bảng

- GV cho HS suy nghĩ tìm cách làm

- GV nói : mỗi giờ ô tô đi được 42,5km

Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn

tắt vận tốc của ô tô là bốn mươi hai

phẩy năm ki-lô-mét giờ, viết tắt là

42,5km/giờ

- GV ghi lên bảng :

Vận tốc của ô tô là :

170 : 4 = 42,5 (km/giờ)

- GV gọi HS nêu cách tính vận tốc

- GV nói : Nếu quãng đường là s, thời

gian là t, vận tốc là v thì ta có công

thức tính vận tốc là : v = s : t

- Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc và

công thức tính vận tốc

b) Bài toán 2

- GV nêu bài toán như SGK trang 139

- GV nhấn mạnh đơn vị đo của vận tốc

ở đây là m/giây

- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc

3 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Nêu cách tính vận tốc

- Cho cả lớp giải vào vở, gọi 1 em giải

trên bảng phụ

- HS suy nghĩ và trình bày cách làm

170 : 4 = 42,5 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi được là 42,5km

- Muốn tính vận tốc ta lấy quãng

đường chia cho thời gian.

- Một số HS nhắc lại cách tính vận tốc và công thức tính vận tốc

- HS suy nghĩ và nêu cách tính

Vận tốc chạy của người đó là :

60 : 10 = 6 (m/giây)

- 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK

- Tính vận tốc của người đi xe máy

- 1 HS nêu cách tính vận tốc

- Cả lớp giải vào vở, gọi 1 em giải trên bảng phụ

? km

170km

Trang 6

Bài 2 :

- Cho HS đọc đề toán và tự làm rồi

chữa

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 3 :

- GV hướng dẫn : Muốn tính vận tốc

với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị

của số đo thời gian sang giây

- Cho HS tự làm rồi chữa

Bài giải

Vận tốc của xe máy là :

105 : 3 = 35 (km/giờ)

Đáp số : 35km/giờ.

Bài giải

Vận tốc của máy bay là :

1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)

Đáp số : 720km/giờ.

- HS nhận xét, trao đổi vở nhau kiểm tra

Bài giải

1 phút 20 giây = 80 giây

Vận tốc chạy của người đó là :

400 : 80 = 5 (m/giây)

Đáp số : 5 m/giây.

Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc Dặn

HS chuẩn bị trước bài học sau

******************************&***************************

Ngµy so¹n: 22/3/2010.

Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010.

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố cách tính vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- GV gọi HS nêu cách tính vận tốc - 2 HS nêu tính vận tốc cách đã học ở

Trang 7

- GV nhận xét, cho điểm.

tiết trước

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài 1 :

- GV gọi HS đọc đề toán, nêu công thức

tính

- Cho cả lớp giải vào vở

- GV hỏi thêm : Có thể tính vận tốc

chạy của đà điểu với đơn vị đo là

m/giây không ?

- GV hướng dẫn 2 cách :

+ Cách 1 : Đổi 1 phút = 60 giây, rồi tính

+ Cách 2 : 5 phút = 300 giây

- 1 HS đọc đề toán, nêu công thức tính

là v= s : t

- HS làm vào vở

Bài giải

Vận tốc chạy của đà điểu là :

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Đáp số : 1050m/phút.

- Có thể tính được vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/giây

- HS có thể tính bằng 2 cách (m/giây): + Cách : 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) + Cách : 25250 : 300 = 17,5 (m/giây

Bài 2 :

- Gọi HS nêu đề toán theo các cột

- Cho HS tự làm vào vở

- GV dán lên bảng kẻ sẵn khung như

SGK rồi cho HS nêu kết quả điền vào

- 1 HS nêu đề toán, cả lớp đọc thầm SGK

- HS làm vào vở

- Lần lượt 3 HS nêu kết quả đúng ở các cột của bảng sau :

t 4 giờ 3 giờ 6 giây 13 phút

v 32,5km/giờ

Bài 3 :

- Yêu cầu HS chỉ ra quảng đường và

thời gian đi bằng ô tô

- Yêu cầu HS tự tính vận tốc của ô tô

- 1 HS đọc đề toán

- Nêu : + Quảng đường người đó đi bằng ô tô :

25 - 5 = 20 (km) + Thời gian người đó đi bằng ô tô là :

0,5 giờ hay 12 giờ

+ Vận tốc của ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Trang 8

Baứi 4 :

- Cho HS tửù laứm roài chửừa

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

hay 20 : 12 = 40 (km/giụứ)

- 1 em laứm baỷng phuù caỷ lụựp giaỷi vaứo vụỷ

Baứi giaỷi

Thụứi gian ủi cuỷa ca noõ laứ :

7 giụứ 45 phuựt - 6 giụứ 30 phuựt

= 1 giụứ 15 phuựt = 1,25 giụứ Vaọn toỏc cuỷa ca noõ laứ :

30 : 1,25 = 24 (km/giụứ)

ẹaựp soỏ : 24 km/giụứ.

C CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ :

- Goùi HS nhaộc laùi caựch vaọn toỏc ủaừ hoùc

- GV toồng keỏt tieỏt hoùc Daởn HS chuaồn bũ

trửụực baứi hoùc sau

- 1 HS nhaộc laùi

- HS chuự yự laộng nghe thửùc hieọn

***********************&**********************

Ngày soạn: 23/3/2010.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010.

Toán Quãng đờng

I MUẽC TIEÂU :

Giuựp HS :

- Bieỏt tớnh quaừng ủửụứng ủi ủửụùc cuỷa moọt chuyeồn ủoọng ủeàu

- Thửùc haứnh tớnh quaừng ủửụứng

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Chuaồn bũ baỷng phuù

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- GV goùi HS neõu caựch tớnh vaọn toỏc

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm - 2 HS neõu caựch tớnh vaọn toỏc.- HS khaực nhaọn xeựt.

B DAẽY BAỉI MễÙI :

1 Giụựi thieọu baứi:

GV neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

Trang 9

2 Hình thành cách tính quãng đường

a) Bài toán 1 :

- GV cho HS đọc bài toán 1 SGK, nêu

yêu cầu bài toán

- Hãy nêu cách tính quãng đường đi

của ô tô

- GV cho HS nêu công thức tính quãng

đường khi biết vận tốc và thời gian

- Gọi HS nhắc lại

b) Bài toán 2 :

- Gọi HS đọc và nêu lời giải

- GV lưu ý : Có thể viết số đo thời gian

dưới dạng phân số : 2 giờ 30 phút = 52

giờ

2 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS nêu cách tính quãng đường và

công thức tính quãng đường

- Cho HS tự làm rồi chữa

Bài 2 :

- GV lưu ý HS số đo thời gian và vận

tốc phải cùng một đơn vị thời gian

- GV có thể hướng dẫn HS giải theo 1

trong 2 cách

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK Nêu đuợc : Tính quãng đường của ô tô Quãng đường đi của ô tô là : 42,5 × 4 = 170 (km)

- HS nêu công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian

s = v × t

- HS nhắc lại : Để tính quãng đường đi

của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi của ô tô.

- HS nêu : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được

là

12 × 2,5 = 30 (km)

- 1 HS nêu : s = v × t

- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Quãng đường đi được của ca nô là :

15,2 × 3 = 45,6 (km)

Đáp số : 45,6 km.

- HS đọc đề toán

- HS giải bài toán vào vở, 1 em làm bảng phụ

Bài giải

Đổi số đo thời gian về số đo là giờ

15 phút = 0,25 giờ

Quãng đường đi được của người đi

xe đạp là :

Trang 10

Bài 3 :

- GV lưu ý HS : cần tìm số thời gian mà

xe máy đi được

- Cho HS tự giải vào vở

- Cho HS đổi vở nhau kiểm tra

12,6 × 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số : 3,15 km.

- HS đọc đề toán

- HS tự làm sau đó đọc kết quả đúng

Bài giải

Thời gian xe máy đi từ A đến B là :

11 giờ - 8 giờ 20 phút

= 2 giờ 40 phút = 2,66 giờ Quãng AB dài là :

42 × 2,66 = 111,72 (km)

Đáp số : 111,72 km.

- HS trao đổi vở nhau để kiểm tra

- Gọi HS nhắc lại cách tính quãng

đường trong chuyển động đều

- GV tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn

bị trước bài học sau

- 2 HS nhắc lại

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

*****************************&***************************

Ngµy so¹n: 24/3/2010.

Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010.

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố cách tính quãng đường

- Rèn luyện kĩ năng tính toán

A KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi HS phát biểu cách tính quãng

đường và viết công thức tính quãng

đường

- 2 HS nhắc lại

- Cả lớp nhận xét

Trang 11

1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề bài, đọc đề toán

- GV lưu ý cho HS đổi đơn vị ở cột 3

trước khi tính

- Cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc kết quả

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm

- GV nhận xét, chấm một số vở

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm

Bài 4 :

- Cho 1 em làm bảng phụ cả lớp làm

vào vở

- 3 HS đọc đề toán

- HS làm bài vào SGK

- 3 HS đọc kết quả bài toán, cả lớp nhận xét

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Thời gian ô tô đi từ A đến B là :

12 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút

= 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường AB dài là :

46 × 4,75 = 218,5 (km)

Đáp số : 218,5km.

- HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Đổi 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường ong bay được trong

15 phút là :

8 × 0,25 = 2 (km)

Đáp số : 2 km.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân

Bài giải

1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đường của Kăng-gu-ru di chuyển trong 75 giây là :

14 × 75 = 1050 (m)

Đáp số : 1050 m.

Trang 12

- GV goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn - Caỷ lụựp nhaọn xeựt.

C CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ :

- GV lửu yự HS nhửừng ủieàu caàn nhụự qua

tieỏt luyeọn taọp nhử : Caàn ủoồi veà cuứng

ủụn vũ thụứi gian trửụực khi tớnh

- Chuaồn bũ baứi : Thụứi gian

- HS lửu yự laộng nghe

_

Sinh hoạt Nhận xét tuần 26

I Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 26

- Đề ra phơng hớng kế hoạch tuần 27

II Lên lớp

1.Các tổ trởng báo cáo.

2.Lớp trởng sinh hoạt

3.GV chủ nhiệm nhận xét

1 Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp

- GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt

2 GV nhận xét lớp:

- Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ,

ra vào lớp nghiêm túc

- Xếp hàng ra vào lớp có tiến bộ

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ đã biết

kiểm tra và cho các bạn làm bài trên

bảng lớp

- Ngoan ngoãn lễ phép

Một số em chữ xấu cần luyện tập

thêm

- Ôn luyện tốt chuẩn bị cho kiểm tra

giữa kì

- Vệ sinh : + Lớp học sạch sẽ gọn

gàng

- Vệ sinh sân trờng sạch

- Đồng diễn thể dục tơng đối nghiêm

túc

3.Kế hoạch tuần 27

- Tiếp tục duy trì những kết quả đã đạt

đợc

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kỳ giữa

học kì II.

- Các tổ trởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó học tập nhận xét về học tập

- Lớp phó văn thể nhận xét hoạt động

Đội

- Lớp trởng nhận xét chung

- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu

- Lớp nhận nhiệm vụ

- Lớp phó văn thể điều khiển lớp

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	124 KB