TUAN 26 09-10

- GV yêu cầu học sinh đọc bài.. -Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung trong thực tế.. - Nhận xét tiết học -HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày.. -GV nhận xét, chốt lờ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN:26 ( Từ ngày 8/3/10 đến 12/3/10)

1 TĐ Nghĩa thầy trò

2 T Nhân số đo thời gian

3 LS Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

4 KT Lắp xe ben (tiết 3)

2 T Chia số đo thời gian

3 KH Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

1 KC KC đã nghe, đã đọc

2 TĐ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

1 TLV Tập viết đoạn đối thoại

2 T Luyện tập chung

3 CT Nghe – viết : Lịch sử ngày Quốc tế Lao động

4 TD Môn TT tự chọn –TC:Chuyền và bắt bóng tiếp sức

5 ĐL Châu Phi (tiếp theo)

Thứ 6

Ngày

12/3/10

1 T Vận tốc

2 LTVC Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

3 ĐĐ Em yêu hoà bình (tiết1)

4 TLV Trả bài văn tả đồ vật

GDNG PNTH

Tổng kết tuần 26 Mô đun 19

Sạt lỡ đất

ND: 8/3/10

TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắcnhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời được các câuhỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động

1.Bài cũ: Cửa sông

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- GV yêu cầu học sinh đọc bài

- Gọi 1 HS đọc các từ ngữ chú giải trong bài

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài(3 lượt )

- GV đọc diễn cảm toàn bài

vHoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV cho HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

- Các môn sinh của cụ đến nhà thầy để làm gì?

-Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính

cụ giáo Chu?

-Tình cảm cụ người thầy đã dạy cụ thế nào?

-Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó

- Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên nhận

được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu

vHoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- GV cho HS các nhóm thi đua đọc diễn cảm

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV HS nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”

- Nhận xét tiết học

-1 HS khá đọc bài-1 HS khá đọc-HS đọc bài-Cả lớp theo dõi

-HS trả lời-HS thảo luận nhóm đôi, trả lờinhắc lại

-HS trả lời

-HS nêu-HS phát biểu

-Cả lớp theo dõi gạch chân nhữngtừ cần nhấn mạnh

- HS thực hiện

- Vài nhóm thi đọc

- 1 em trả lời

Các ghi nhận, lưu ý:

TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

Biết :

-Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung trong thực tế

II Chuẩn bị

- GV: Ghi sẵn ví dụ ở bảng,

- HS: SGK.,Vở

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Luyện tập

2.Bài mới: Giáo viên ghi bảng.

v Hoạt động1:Hướng dẫn HS thực hiện phép

nhân

* Ví dụ 1 : GV nêu ví dụ

-Nêu cách tính thời gian làm 3 sản phẩm ?

-GV ghi bảng :1 giờ 10 phút x 3

-Yêu cầu HS đặt tính Nhân từng cột

* Ví dụ 2 :GV nêu ví dụ

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

-Thực hiện nhân riêng từng cột

-Kết quả bằng hay lớn hơn ® đổi ra đơn vị lớn hơn

liền trước

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

*Bài 1 GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng sửa GV nhận xét

*Bài 2:

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV hỏi lại 1 câu hỏi trong bài

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian

- Nhận xét tiết học

HS thảo luận nhóm , trả lời-Cả lớp theo dõi

-1 HS làm bảng, cả lớp làm nháp

-1em trên bảng, cả lớp làm vàonháp

-HS làm bài vào vở

- 2em lên bảng chữa bài

HS khá –giỏi thực hiện

Các ghi nhận, lưu ý:

LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

- GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử

- HS: Chuẩn bị nội dung bài học

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN.

- Hỏi :Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?; yêu cầu HS

tìm nội dung SGK, ghi kết quả làm việc vào phiến

học tập

® Giáo viên nhận xét + chốt:

- Hỏi : Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của

đế quốc Mĩ đối với Hà Nội?

- Giáo viên nhận xét

v Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta.

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “Trước sự tàn bạo,

tiêu biểu nhất”

- Hỏi : Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?

- GV nhận xét

vHoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử

- Cho HS thảo luận theo yêu cầu sau:

+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta

đã thu được những kết quả gì?

+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

không”?

® Giáo viên nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học

- Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”

- Nhận xét tiết học

-HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- 1em đọc, cả lớp đọc thầmtheo

-HS trả lời cá nhân

- HS đọc thông tin trong SGKvà thảo luận nhóm 4  Đạidiện nhóm trả lời

Các ghi nhận, lưu ý:

ND : *T 1: 22/2/10

* T2 : 1/3/10 KĨ THUẬT

*T3 : 8/3/10 LẮP XE BEN ( 3 tiết )

( Tiết 3)

I.Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn vàcó thể chuyển động được

II.Chuẩn bị

- GV : Mẫu xe ben đã lắp sẵn

- HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động

1 Bài cũ : Xe cần cẩu

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Cho HS quan sát vật mẫu xe ben

- Yêu cầu HS quan sát mẫu xe ben tìm các bộ

phận

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng chọn các chi tiết

- Gọi HS đọc mục 1/SGK/80

- Cho HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại

chi tiết

- GV nhận xét kết luận

- Yêu cầu các nhóm chọn các chi tiết – Xếp

vào nắp hộp

- Gv theo dõi các nhóm làm việc

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ:

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 và nêu các chi

tiết chọn lắp

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu cách lắp khung xe và thực

hiện

- GV thao tác lại – HS quan sát

* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (tương tự)

- HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

- GV quan sát vật mẫu và hình vẽtrong SGK thảo luận nhóm 4, ghicác bộ phận của xe ben  Đạidiện nhóm trả lời

- 1 em đọc

- 2 em thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm 4

- HS quan sát hình 2 SGK Sau đó,nêu các chi tiết có trong hình 2

- 1 nêu rồi HS lên lắp khung sàn

xe Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 4: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

* Lắp hệ thống gia đỡ trục bánh xe sau

- Yêu cầu HS quan sát hình 5a/SGK và nêu

các chi tiết chọn lắp

- Gọi HS nêu cách thực hiện

- GV bổ sung (nếu cần)

* (tương tự cho : lắp trục bánh xe trước ; lắp

ca bin )

* Hoạt động 5 : Thực hành lắp, ráp xe ben

- Gọi HS nêu các chi tiết cần lắp xe ben và

cách lắp, ráp

- Gọi HS nêu cách lắp, ráp xe ben (từ các bộ

phận)

- Yêu cầu HS thực hành lắp, ráp

- GV quan sát và giúp đỡ

* Hoạt động 6 : Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV cùng 3HS đại diện nhận xét sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu HS tháo và xếp và hộp

3.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nêu cách thực hiện lắp xe ben

- Chuẩn bị: Lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét tiết học

- HS thực hiện và trả lời

-1HS nêu cách lắp – 1HS thao tác –Lớp nhận xét

- 2 em trả lời ( mỗi em 1 ý)

- 1 em nêu , cả lớp nghe để nhớ lại

- HS thực hiện theo nhóm 4.(HS

khéo tay: Lắp được theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuốngđược)

- Các nhóm trưng bày và và ápdụng vào chơi thử

- HS xếp các chi tiết vào hộp

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT1, 2, 3.

II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3

- HS: SGK, vở bài tập

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng

cách thay thế từ ngữ

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

vHoạt động 1: Tìm hiểu nghĩa của từ

“truyền thống” và nghĩa “ truyền”

*Bài 1:

- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Tìm đúng nghĩa của từ truyền thống

-GV gọi HS nêu

-GV nhận xét và gải thích thêm cho học sinh

hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng

nghĩa của từ truyền thống

*Bài 2 :

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV phát giấy cho các nhóm trao đổi làm bài

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

vHoạt động 2: Tìm hiểu từ ngữ gợi nhớ lịch

sử và truyền thống của dân tộc

*Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài

-GV nhắc : Tìm đúng các từ ngữ chỉ người và

vật gợi nhớ truyền thống lịch sử dân tộc

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

3 Củng cố – dặn dò:

-GV khái quát nội dung bài học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-HS làm bài trong vở bài tập

- HS nêu cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo nhóm Đại diệnmỗi nhóm đọc kết quả

- HS sửa bài theo lời giải đúng

-1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm theo

-HS làm bài vào vở bài tập; phát biểu

Các ghi nhận, lưu ý:

TOÁN CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu

Biết:

- Thực hiện chia số đo thơì gian cho một số.

- Vận dụng giải một số bài toán có nội dung thực tế

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: Vở bài tập, bài soạn

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Nhân số đo thời gian

2 Bài mới: Chia số đo thời gian.

v Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời

gian với mộ số

* Ví dụ 1: GV nêu ví dụ 1.

- Nêu cách tính thời gian 1 ván cờ

- Yêu cầu HS đặt tính Thực hiện tính

- GV chốt lại Chia từng cột thời gian

*Ví dụ 2: GV nêu ví dụ.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài

- Gọi các nhóm trình bày

- Giáo viên chốt

v Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Gọi HS sửa bảng

- GV nhận xét

*Bài 2:

3 Củng cố – Dặn dò :

-GV hỏi lại 2 câu hỏi trong bài

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

-HS thảo luận nhóm đôi, trả lời.-1HS làm bảng, cả lớp làm nháp

-HS làm việc theo nhóm 4

-Các nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài

HS khá , giỏi thực hiện

Các ghi nhận, lưu ý:

KHOA HỌC

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II Chuẩn bị

-GV: Hình vẽ trong SGK trang 96, 97

- HS : SGK.

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Ôn tập.

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Thực hành phân loại những hoa sưu

-*Giáo viên kết luận:

+ Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có

hoa

+ Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị

+ Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ

+ Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và

nhuỵ

v Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa lưỡng

tính

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa lưỡng

tính ở trang 97 SGK ghi chú thích

- GV gọi HS lên ghi bảng

- GV nhận xét – kết luận

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV khái quát nội dung trong bài

-Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có hoa

- Nhận xét tiết học

- HS thực hiện theo nhóm 4 Đại diện một số nhóm giới thiệuvới các bạn từng bộ phận củabông hoa đó (cuống, đài, cánh,nhị, nhuỵ).Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

-HS làm việc cá nhân

HÁTTHỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”

2 Anh đào

- Thực hiện ném bóng 150 gam trúng đích cố định ( chưa cần trúng đích , chỉ cần

đúng tư thế và ném bóng đi) và tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay ; vặn

mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

- Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia

chơi được

II.Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phiên tiện: còi, cầu, bóng

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai

- Ôn bài thể dục tây không ( 2 lần 8 nhịp)

2 Phần cơ bản:

a Môn thể thao tự chọn:

- Ôn tâng cầu bằng đùi:

+ GV nêu tên động tác – Cán sự làm mẫu và giải thích động tác

GV

+ HS tập theo tổ – GV theo dõi, sửa sai

-Ôn chuyền cầu bằng mu bàn tay

+ GV nêu tên động tác – 1 nhóm làm mẫu

+ GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

+ HS tập theo tổ – GV quan sát và sửa sai

b Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi – 2HS làm mẫu

- GV giải thích cách chơi – HS chơi thử + GV nhận xét

- HS chơi chính thức – GV nhận xét và tuyên dương

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài học

- Thực hiện một số động tác hồi tĩnh

- Trò chơi hồi tĩnh

- GV nhận xét giờ học

-Dặn: Về tập đá cầu

ND: 10/3/10

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ, NGHE ĐÃ ĐỌC

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Vì muôn dân.

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- GV treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, yêu cầu

HS gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề

-GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em sẽ kể

- Lập dàn ý câu chuyện

- GV nhắc HS chú ý kể chuyện :

+ Giới thiệu tên các chuyện

+ Kể đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ lời kể tự nhiên, sinh động

v Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- GV gọi HS kể chuyện

- GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vào

vở

- Chuẩn bị: Bài sau

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.-1 HS gạch chân những từ quan trọngtrên bảng phụ

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện

- HS lập dàn ý vào nháp

- HS theo dõi

-HS thực hiện theo nhóm 4

-Đại diện các nhóm thi kể chuyện

Các ghi nhận, lưu ý:

TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I Mục tiêu

- Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài văn: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹpvăn hoá của dân tộc ( Trả lời được các câu hỏi SGK).

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Nghĩa thầy trò

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV yêu cầu học sinh đọc bài

- GV chia bài thành các đoạn

- GV gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài (3 lượt )

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

- GV đọc diễn cảm bài văn

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HSthảo luận

-Hội thổi cơm thi bắt nguồn từ đâu?

- Hội thi được tổ chức như thế nào?

- Tìm chi tiết … mỗi đội thi đều phối hợp nhịp

nhàng, ăn ý với nhau?

-Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là

niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?

- Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về

tình cảm của mình đối với những nép đẹp cổ

truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?

v Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn

- Cho học sinh thi đua diễn cảm

3 Củng cố – Dặn dò :

-GV hỏi lại 1 câu hỏi trong bài

- Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc bài, cả lớp dò theo

-HS đọc bài-HS đọc-Cả lớp theo dõi

-HS trả lời cá nhân

-Vài em kể -HS thảo luận đôâi, trả lời

- HS thảo luận nhóm 4 , trả lời

-HS nêu

-Cả lớp theo dõi, gạch chân các từnhấn mạnh

- HS thi đọc trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

Các ghi nhận, lưu ý:

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Biết :

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

II Chuẩn bị

- GV:Bảng phu, SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Chia số đo thời gian.

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

vHoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia

*Bài 1:

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS nêu cách thực hiện

- Cho HS làm bài c và d

-GV nhận xét

v Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức và

giải toán

*Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

- Nêu cách tính giá trị biểu thức?

-Yêu cầu HS làm bài a và b

-Gọi HS sửa bảng

-GV nhận xét

*Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và nêu

cách thực hiện

-Yêu cầu HS làm bài

-GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài làm

*Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét, chữa bài trên bảng

- 3 Củng cố – Dặn dò :

- HS nêu

- Vài em nêu

- HS làm bài vào vở (HS K-G thực hiện

cả bài a, b) - Chữa bài trên bảng.

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

Các ghi nhận, lưu ý:

MĨ THUẬT

KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu

Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

II Chuẩn bị

- GV : Hình vẽ trong SGK trang 98, 99

- HS : Sư tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờgió

III Các hoạt động

1.Bài cũ:Cơ quan sinh sản của thực vật có

hoa

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ.

- Sử dụng sơ đồ 1 và 2 trang 98 SGK, treo trên

bảng và giảng về:

+ Sự thụ phấn

+ Sự hình thành hạt và quả

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự thụ phấn của hoa

lưỡng tính (hình 1)

- Sơ đồ quả cắt dọc (hình 2)

- Ghi chú thích

v Hoạt động 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm , hoàn

thành bảng

- GV nhận xét kết luận:

- Hỏi : +Trong tự có nhiên, hoa thể thụ phấn

-HS lên bảng chỉ vào sơ đồ trình bày

- HS vẽ trên bảng

-HS tự chữa bài

- Các nhóm thảo luận câu hỏi  Đạidiện nhóm trình bày.Các nhóm khácgóp ý bổ sung

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi ( cánhân)

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió

Đặc

điể

m

Thường có màu sắc sặc sỡ

hoặc hương thơm, mật ngọt,…

để hấp dẫn côn trùng.

Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm.

Tên

cây

Anh đào, phượng, bưởi,

chanh, cam, mướp, bầu, bí,… Các loại cây cỏ, lúa, ngô,…

được theo những cách nào?

+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương

thơm của những hoa thụ phấn nhở sâu bọ và

các hoa thụ phấn nhờ gió?

- GV nhận xét , kết luận

3 Củng cố – Dặn dò :

- GV nêu lại toàn bộ nội dung bài học

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên như thế nào?

- Nhận xét tiết học

Các ghi nhận, lưu ý:

- GV : Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- HS: SGK, vở bài tập

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Bài “Tập viết đoạn đối thoại

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1: Viết lời thoại cho kịch

* Bài tập 1:

-Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu BT 1

-Yêu cầu 2-3 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn trích

trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”

* Bài tập 2:

-Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu BT 2

-Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2

- Gọi HS đọc gợi ý

-GV yêu cầu HS: Viết tiếp các lời đối thoại để

hoàn chỉnh màn kịch Khi viết chú ý thể hiện

tính cách của ba nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ,

phu nhân và người quân hiệu

-Thực hiện viết tiếp lời đối thoại

-Tổ chức cho các nhóm đọc đoạn đối thoại

-GV nhận xét, đánh giá

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-3 HS lần lượt đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 -4 HS thực hiện đọc vở kịch theo vai.-1 em đọc 6 gợi ý, lớp nhẩm theo.-HS thực hành viết theo nhóm bàn trên giấy khổ to, bảng nhómĐại diện 3-4 nhóm báo cáo Nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung

* Hoạt động 2: Tập diễn kịch

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3

-Cho HS phân vai diễn thử theo nhóm Sau đó

mời vài nhóm lên trình diễn trước lớp

-GV nhận xét, tổng kết

3 Củng cố – Dặn dò :

- GV khái quát nội dung bài học

- Nhận chung xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết học tuần sau

- 1 em đọc yêu cầu bài 3-1-2 nhóm lên diễn trên lớp.Lớp nhận xét, đánh giá

Các ghi nhận, lưu ý:

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Biết :

- Cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ và 1 bảng phụi ghi nội dung bài tập 4

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động

1 Bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

v Hoạt động 1: Ôn + , –, ´ , số đo thời gian

- Gọi HS nêu cáh tính giá trị biểu thức

- Cho HS làm bài a

- Nhận xét , chữa bài

v Hoạt động 2: Giải toán có nội dung liên quan

đến đơn vị đo thời gian

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- HS đọc yêu cầu bài và nêu cáhtính – HS làm bài vào vở, chữabài.SK,G

- HS nêu

- HS làm bài vào vờ ( HS K- G thực

hiện cả bài b) Chữa bài.