TUAN 28 LOP 5A- BUONG 09-10

II/ Địa điểm-Phương tiện... -HS treo bảng nhóm... -HS treo bảng nhóm.

Trang 1

Tuần 28 Ngày soạn: 19/3/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010

TOÁN

T136: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

-Củng cố đổi đơn vị đo dộ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: (3’)

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

Trang 2

*Bài tập 1 (144): (8’)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (144): (7’)

-Cho HS làm bằng bút chì vào

nháp Sau đó đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 3 (144): (8’)

-Cho HS làm bài vào nháp

*Bài tập 4 (144): (7’)

-Mời HS nêu cách làm

-Mời 1 HS làm vào bảng nhóm,

sau đó treo bảng nhóm

*Bài giải:

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

Mỗi giờ ô tô đi được là:

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km

*Bài giải:

Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là:

1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút.Một giờ xe máy đi được:

15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút

*Bài giải:

72 km/giờ = 72000 m/giờ

Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút Đáp số: 2 phút

3-Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Trang 3

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) ; tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.

II/ Chuẩn bị:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và

kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): (10’)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc khôngđạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3- Bài tập 2: (23’)

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng

kết Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví

dụ minh hoạ cho từng kiểu câu:

+ Câu đơn: 1 ví dụ

+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1

VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT

(1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD)

- Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào

bảng nhóm

- HS nối tiếp nhau trình bày

- Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và

trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu

5- Củng cố, dặn dò: (1’)

GV nhận xét giờ học Nhắc HS về ôn tập

CHÍNH TẢ

Ôn tập giữa học kì II

(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

Trang 4

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1).

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

1- Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): (11’)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc khôngđạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2: (22’)

-Mời một HS nêu yêu cầu

-HS đọc lần lượt từng câu văn, làm

-Những HS làm vào giấy dán lên bảng

lớp và trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

những HS làm bài đúng

*VD về lời giải:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS chưa kiểmtra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 5

Tuần 28 Ngày soạn: 19/3/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010

THỂ DỤC

$55 : Môn thể thao tự chọn

Trò chơi “Bỏ khăn”

I/ Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng 150g trúng đích (Đích cố định hoặc di chuyển ) Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng caothành tích

- Học trò chơi “ Bỏ khăn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ Địa điểm-Phương tiện.

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

Trang 6

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

$28: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 3)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1)

2 Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa của bài “Tình quê hương” ; tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

-Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

Cán sự mỗi người một còi, 10-15

quả bóng, mỗi học sinh 1 quả cầu

Kẻ sân để 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một hàng dọc hoặc theo

vòng tròn trong sân

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

hông , vai

- Ôn bài thể dục một lần

- Chơi trò chơi khởi động (Bịt mắt

+ Học cách ném bóng vào rổ bằng

hai tay trước ngực

- Chơi trò chơi “Bỏ khăn “

-GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay

và hát

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao bài tập

về nhà

6-10 phút

1-2 phút

1 phút

2-3 phút3- phút

18-22 phút

14-16 phút

2-3 phút13-14 phút

4- 6 phút

1 –2 phút

* * * * * * * * *

Trang 7

1- Giới thiệu bài:

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc khôngđạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh

-GV giúp HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của BT:

+Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương

(đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt).

+Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG

với QH.)

+Tìm các câu ghép trong bài văn ( có 5 câu Tất cả 5 câu trong bài đều là câu

ghép.)

-Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài Cùng

HS phân tích các vế của câu ghép VD:

1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhưng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo.

2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, // nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.

3) Làng mạc / bị tàn phá // nhưng mảnh đất quê hương / vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa nếu tôi / có ngày trở về.

+Tìm những từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn?

+) Những từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất.

+) Những từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc

cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3).

5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 4

TOÁN

$137: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

-Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

Trang 8

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

*Bài tập 1 (144):

-Mời 1 HS đọc BT 1a:

+Có mấy chuyển động đồng

thời trong bài toán?

+Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều nhau?

-Cho HS làm vào nháp

*Bài tập 2 (145):

-Mời một HS nêu cách làm

-Cho HS làm nháp Một HS

làm vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (145):

-Cho HS làm bài vào nháp

*Bài tập 4 (145):

-Mời 1 HS làm vào bảng

nhóm, sau đó treo bảng nhóm

*Bài giải:

Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được quãng đường là:

42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ

*Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75 giờ

Quãng đường đi được của ca nô là:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

*Bài giải:

C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút)

Đáp số: 750 m/phút

C2: Vận tốc chạy của ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút

Đáp số: 750 m/phút

*Bài giải:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đường xe máy đi trong 2,5 giờ là:

42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số

km là:

135 – 105 =30 (km)

Đáp số: 30 km

KHOA HỌC

Sự sinh sản của động vật

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Trang 9

-Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.

-Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

-Hình trang 112, 113 SGK

-Sưu tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con

1-Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: (12’) Thảo luận

-Bước 1: Làm việc cá nhân

Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK

-Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Đa số động vật được chia làm mấy giống?

Đó là những giống nào?

+Tinh trùng họăc trứng của động vật được sinh

ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống

nào?

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi

là gì?

+ Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát

triển thành gì?

+ GV kết luận: SGV trang 177

-HS đọc SGK

+Được chia làm 2 giống: đực và cái.+Được sinh ra từ cơ quan sinh dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinhdục cái tạo ra trứng

+Gọi là sự thụ tinh

+Hợp tử phát triển thành cơ thể

mới…

3- Hoạt động 2: (10’) Quan sát

- Bước 1: Làm việc theo cặp

2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng ; con nào vừa được đẻ ra đã thành con

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+Mời một số HS trình bày

+Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận

Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọcCác con vật được đẻ ra đã thành con: voi, chó

4- Hoạt động 3: (11’) Trò chơi “ Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”

GV chia lớp thành 3 nhóm Trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc

- Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 10

Tuần 28 Ngày soạn: 19/3/2010 Ngày dạy:Chiều Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

$28: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK)

*Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40, 41 và hỏi:

+Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm

gì về tổ chức LHQ?

-Mời một số HS trình bày

-GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau đó, cho HS

thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở trang 41, SGK

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

*Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức LHQ

*Cách tiến hành:

-GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1

-Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước

-GV mời một số HS giải thích lí do

-GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý kiến a, b, đ là sai

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ ở VN ; về một vài hoạt động của các

cơ quan của LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em

Trang 11

-Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới.

Tuần 28 Ngày soạn: 19/3/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010

TOÁN

$138: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều

-Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian

2-Bài mới:

Trang 12

*Bài tập 1 (145):

-Mời 1 HS đọc BT 1a:

+Có mấy chuyển động đồng

thời trong bài toán?

+Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều nhau?

-Cho HS làm vào nháp

*Bài tập 2 (146):

-Mời một HS nêu cách làm

-Cho HS làm vở Một HS làm

vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm

*Bài tập 3 (146):

-Cho HS làm vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

*Bài giải:

Khi bắt đầu đi xe máy cách xe đạp số km là:

12 x 3 = 36 (km) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 giờ = 1 giờ 30 phút

Đáp số: 1 giờ 30 phút

*Bài giải:

Quãng đường báo gấm chạy trong 1/25 giờ là:

120 x 1/ 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km

*Bài giải:

Thời gian xe máy đi trước ô tô là:

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được quãng đường (AB) là:

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút Đáp số: 16 giờ 7 phút.3-Củng cố, dặn dò:

KỂ CHUYỆN

$28: Ôn tập giữa học kì II

(tiết 4)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1)

2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích ; giải thích được lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

Trang 13

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).

-Bút dạ, bảng nhóm

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng (1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

4-Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết

các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu

tả nào

-HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm

vào bảng nhóm

-Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi

tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích lí

do

-Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo

bảng

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình

chọn bạn làm bài tốt nhất

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý của bài văn miêu tả đã chọn

TẬP LÀM VĂN

$55: Ôn tập giữa học kì II

(tiết 5)

I/ Mục tiêu:

1 Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè.

Trang 14

2 Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà

em biết

Một số tranh ảnh về các cụ già

2- Nghe-viết:

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

+Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách

của bà cụ bán hàng nước?

+Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

-GV nhắc HS:

+Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả

tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

+Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3 đoạn văn tả tả

ngoại hình nhân vật…

-HS viết đoạn văn vào vở

-Một số HS đọc đoạn văn

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm

bài tốt nhất

+Tả ngoại hình

+Tả tuổi của bà

+Bằng cách so sánh với cây bằng lăng già

-HS viết đoạn văn vào vở-HS đọc

-Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn

-Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 15

Tuần 28 Ngày soạn: 19/3/2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25 tháng 3 năm 2010

Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9

2-Bài mới:

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	247,5 KB