tuan 24Buoi 1-nhuong

III/ Các hoạt động dạy học : - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trớc lớp.. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung củ

Trang 1

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu đợc nghĩa của các từ có ở cuối bài.

- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

B- Kể chuyện:

- Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn sẽ luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trớc lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới -

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối nh thế nào?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh

theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh

qua đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Gọi 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Gọi hai học sinh kể lại cả câuchuyện

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu

+ Nớc trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang ngời trói ời

ng-+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 3

3 Củng cố, dặn dò :

Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối

Dặn HS ôn bài, xem trớc bài mới

- Lần lợt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng, vắng sao thì ma

*********************************************

Toán Tiết 116: LUYệN TậP

III Các hoạt động dạy - học

-Ghi tên bài lên bảng: Luyện tậpb) Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

-Cho HS nêu yêu cầu

-GV cho HS làm bài+Nhắc nhở : Từ lần chia thứ hai , nếu số bị chia bé hơn số chia thì

phải viết 0 ở thơng rồi mới thực hiện phép chia

- GV nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

Bài 2 : Tìm x :-Cho HS nêu yêu cầu bài tập và nhắc lại cách tìm thừa số cha biết

-4 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

-Đọc yêu cầu, vài HS nêu lại cách tìm thừa số cha biết ( lấy tích chia cho thừa số đã biết)

-HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài :

Trang 4

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3 Củng cố tổng

kết

-Y/c các em làm vào vở (câu a, b)

- Nhận xét , chốt lại bài đúng

Bài 3 : Giải toán :

- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải

- GV nhận xét, chốt lại bài đúng Tuyên dơng HS

Nhận xét, đánh giá tiết học

-1 HS đọc đề toán, lớp theo dõi trả lời:

+Một cửa hàng có 2024

kg gạo, cửa hàng đã bán 4

- Đại diện 3 nhóm thực hiện xong trớc nêu kết quả Lớp chọn nhóm thắng cuộc

I Mục tiêu :

Giúp HS :

-Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

-Vận dụng giải toán bài toán có hai phép tính

II.Chuẩn bị:

-Viết nội dung bài tập 1 lên bảng

-Bảng nhóm, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra. -Yêu cầu HS thực hiện bài tập 2,

trang 120 3 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

Trang 5

- Gọi HS nêu miệng các bớc thực hiện

và nhận xét mối liên hệ giữa phép nhân và phép chia

- GV cho HS làm bài GV theo dõi,

hỗ trợ HS yếu

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúngBài 2 :

-Cho HS xác định yêu cầu bài tập

- Y/c các em làm vào vở

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nêu từng bớc thực hiện GV nhận xét , chốt lại bài đúng

Bài 3 : Giải toán :

- GV gọi hs đọc đề bài và hỏi:

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- Yêu cầu hs làm bài-GV nhận xét chốt lại kết quả đúngNhận xét, đánh giá tiết học

ợc thừa số kia

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đọc yêu cầu :Đặt tính rồi tính

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 4 HS lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét:

-Đọc đề bài, trả lời câu hỏi gợi ý:

+Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 95

m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng

+Tính chu vi sân vận động

đó

-HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- Hs làm bài

*******************************************

Trang 6

Đạo đức Tôn trọng đám tang (tiết 2)

- Học sinh biết c xử đúng khi gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có ngời vừa mất

II/Tài liệu và phơng tiện :

Vở bài tập đạo đức

Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

III/ Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 em:

+ Em cần làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT)

- Giáo viên lần lợt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

- 2 em trả lời câu hỏi của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến

- Lần lợt học sinh cả lớp bày tỏ thái

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 7

+Tình huống a: Không nên gọi bạn

Nếu có thể, em nên đi cùng bạn một

đoạn đờng.

+Tình huống b: Không nên chạy nhảy,

cời đùa, vặn to đài, ti vi

+Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt

kê những việc nên làm và không nên

làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2

cột Nhóm nào ghi đợc nhiều việc nhất

- Dặn HS học thuộc bài và áp dụng bài

học vào cuộc sống hàng ngày

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi

- HS nhắc lại bài học trong SGK

Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a

III/ Hoạt động dạy - học:

Trang 8

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào vở nháp các từ : lim dim, lo

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là

học trò ngời trói ngời

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+Những chữ nào trong bài viết hoa?

+Hai vế đối trong đoạn chính tả viết

nh thế nào?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào vở

nháp

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Gọi ba

nhóm làm bài dới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết

quả

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của ngời

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào vở nháp: lệnh, nớc trong leo lẻo, trời nắng chang chang, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

Trang 9

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS kiểm tra lại các bài tập đã

làm và chuẩn bị bài mới

+ san sẻ, soi đuốc, soi gơng, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

************************************************

Thứ t ngày 24 tháng 2 năm2010

Toán Tiết 118: LàM QUEN VớI CHữ Số LA Mã

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số từ I đến VII( để xem đợc đồng hồ) số XX, XXI (để đọc và viết về “thế

- GV quay đồng hồ (nh SGK) gọi HS nêu giờ từ đó giới thiệu các chữ số La Mã

- GV giới thiệu từng chữ số thờng dùng : I , V , X

- Hớng dẫn đọc : I đọc là “một” ; V

đọc “năm” ; X đọc “mời”

- GV giới thiệu cách đọc , viết từ số một (I) đến số mời hai (XII) ( Bảng trong SGK)

-2 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

Trang 10

- GV nhận xét, uốn nắn

Bài 2 : Xem đồng hồ -GV nêu cầu bài tập

-GV dùng mô hình đồng hồ lần lợt quay kim theo các hình ở SGK, gọi

HS nêu giờ tơng ứng

- GV nhận xét , uốn nắn

Bài 3 : -Cho HS xác định yêu cầu

-Gọi HS đọc các số La Mã -Yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Cho HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét Chốt lại bài đúngBài 4 :

- Cho HS nêu yêu cầu, GV hớng dẫn cách thực hiện

- Yêu cầu hs làm bài-GV nhận xét, tuyên dơng HS

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Nhiều học sinh nối tiếp

đọc các số La Mã lần lợt từng dòng

-HS nhắc lại yêu cầu.-HS quan sát, nêu giờ:

A 6 giờ B 12 giờ

C 3 giờ

-HS nêu: Viết chữ số La Mã từ bé đến lớn , từ lớn

đến bé -2 HS đọc, lớp theo dõi

- HS làm vào vở -2 HS lên bảng chữa bài:

- Nêu yêu cầu: Viết các chữ số La Mã từ 1 đến 12

- HS làm bài

******************************************************

Thể dục Tiết 47: nhảy dây kiểu chụm hai chân trò chơi: ném trúng

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện

III các Hoạt động dạy-học:

Trang 11

+ GV có thể tăng yêu - Chơi trò chơi

em chơi, nhắc HS giữ kỷ luật tập luyện

để đảm bảo an toàn cho các em

- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi theo chỉ dẫn của GV

- HS tập luyện theo tổ, thi đua giữa các tổ

- HS chú ý quan sát động tác mẫu của GV để tập theo, chú ý giữ nghiêm kỷ luật, đảm bảo an toàn

- HS đi thờng, thả lỏng

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài

***********************************************

Tập đọc Tiếng đàn

I/ Mục tiêu

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng: vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai do ảnh hởng của

ph-ơng ngữ nh : trong trẻo, vũng nớc, yên lặng, lên dây, lũ trẻ

Trang 12

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu đợc nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy

trong trẻo, hồn nhiên nh tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên

và cuộc sống xung quanh.( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn sẽ luyện đọc

III/Hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp

với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trớc lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

Thủy và trả lời câu hỏi:

+Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn

thể hiện điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả

Trang 13

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung

cảnh thanh bình ngoài căn phòng nh

hòa với tiếng đàn?

- Tổng kết nội dung bài

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Dặn HS đọc lại bài và xem trớc bài

- Học sinh cả lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hớng dẫn của giáo viên

- Lần lợt từng em thi đọc đoạn tả

tiếng đàn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học

- Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1

- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2

III/ Hoạt động dạy-học:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp

đọc thầm

Trang 14

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi 3HS lên

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã

điền dấu phẩy đầy đủ

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS học bài xem trớc bài mới

Tập áp dụng biện pháp nhân hóa

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào

vở theo lời giải đúng:

+ Các từ chỉ ngời hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo s, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, …

+ Các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lơng, hội họa, kiến trúc

…

- Một học sinh đọc bài tập 2 cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm bài

- Ba em lên bảng thi làm bài

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào

đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét

+ Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của những ngời làm nghệ thuật

I Mục tiêu :

Giúp HS : Củng cố về đọc , viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I (một) đến XII (mời hai) để xem đợc đồng hồ và các số XX (hai mơi) , XXI (hai mơi mốt) khi đọc sách

Trang 15

- Đồng hồ chữ số La Mã

- Phiếu học tập cho bài tập 3;

a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học

-Ghi tên bài lên bảng: Luyện tậpb) Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1 : Xem đồng hồ-Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-GV lần lợt quay kim đồng hồ theo các hình ở SGK, gọi cá nhân HS nêu giờ

- GV nhận xét Bài 2 : Đọc các chữ số La Mã

-Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chỉ cho HS đọc theo thứ tự bất kì để HS nhận dạng số

Bài 3 :Viết đúng , sai :-Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phát phiếu học tập, tổ chức cho

HS thi đua làm bài đúng và nhanh

+Lu ý cho HS: Khi viết chữ số La Mã

, mỗi chữ số không đợc viết lặp lại liền nhau quá 3 lần

-Yêu cầu các nhóm trình bày GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hiện

đúng và nhanh nhất

Bài 4 : -Cho HS xác định yêu cầu bài tập

-GV hớng dẫn cho HS cùng xếp những chữ số cơ bản : II , V , X

- Tổ chức cho các nhóm thảo luận để xếp chữ số

- GV nhận xét , tuyên dơng HS

Gv nhận xét, đánh giá tiết học

-2 HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại tên bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát, nêu giờ, HS khác nhận xét:

- 1 HS nêu yêu cầu

-HS nêu: Dùng que diêm xếp chữ số La Mã

- HS cùng làm với GV

- Nhóm đôi thực hiện

-Đại diện 3 nhóm lên bảng đính que theo số, lớp nhận xét:

*********************************************

Tập viết

Trang 16

ôn chữ hoa: R

I/ Mục tiêu:

- Củng cố về cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết đúng và

tơng đối nhanh chữ hoa R( 1 dòng), Ph, H( 1 dòng)

- Viết đúng tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa R.

- Tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III/ hoạt động dạy - học:

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị

xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết trên vở nháp

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu luyện viết trên vở nháp: Rủ,

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P, R

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào vở nháp

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang

+ Khuyên mọi ngời chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sớng no đủ

- Lớp thực hành viết trên vở nháp: Rủ, Bây.

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	214 KB