GA DAO DUC 5 TUAN 26-31(PHUONG)

Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK học sinh biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.. GV Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

TIẾT 26 EM YÊU HOÀ BÌNH TIẾT 1

I Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà

trường, địa phương tổ chức

- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

BỔ SUNG 5’

30’

1 Bài cũ:

Đọc ghi nhớ

2 Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho học sinh

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình,

chúng ta cần phải làm gì?

3 Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình.

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông

tin Nhằm giúp học sinh hiểu được những hậu

quả do chiến tranh gây ra vầ sự cần thiết phải

bảo vệ hoà bình

Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thuyết

trình

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về

cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng

có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh

và trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy những gì trong tranh?

 Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng,

- 2 học sinh đọc

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

Hoạt động nhóm 6.

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc các thông tin/ 38 –

39 (SGK)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)

→ Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,

thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau

bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết

trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và

có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình)

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu

học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ:

tán thành, không tán thành, lưỡng lự

GV Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là

sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà

bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ

hoà bình

Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học

sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần

hoà bình trong cuộc sống hằng ngày)

Phương pháp: Đàm thoại.

GV Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được

thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày,

trong các mối quan hệ giữa con người với con

người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các

dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc

làm: a, c, d, đ, g, h, i, k trong bài tập 2

Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại.

- Qua các hoạt động trên, các em có thể rút

ra bài học gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về

các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân

Việt Nam và thế giới Sưu tầm thơ, truyện,

bài hát về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày

ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

Hoạt động lớp.

- Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình

 Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM

……….

……….

……….

……….

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

I Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức

- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả

năng.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

- HS: SGK Đạo đức 5

III Các hoạt động:

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

BỔ SUNG 1’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).

- Nêu các hoạt động em có thể tham gia

để góp phần bảo vệ hoà bình?

3 Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình

(tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai

báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà

bình

Mục tiêu: Học sinh biết được về các hoạt

- Hát

- 1 Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân, lớp,

nhóm đôi.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm

động bảo vệ hoà bình của trẻ em, của

nhân dân Việt Nam và thế giới

Phương pháp: Trực quan, thuyét trình.

- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng

hình

GV Kết luận:

+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,

thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các

nước đã tiến hành nhiều hoạt động

+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các

hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến

tranh do nhà trường, địa phương tổ chức

Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.

Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận

thức về giá trị của hoà bình và những việc

làm để bảo vệ hoà bình

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.

- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ

cây hoà bình ra giấy to

+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà

bình, chống chiến tranh, là các việc làm,

các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà

bình trong sinh hoạt cũng như trong cách

ứng xử hàng ngày

+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp

mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói

riêng và mọi người nói chung

- Khen các tranh vẽ của học sinh

GV Kết luận

- Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no,

hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song

để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ

em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần

hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng

ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào

các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh.

Hoạt động 3: Củng cố.

nhỏ

- Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình Bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được

Hoạt động nhóm 6.

- Các nhóm vẽ tranh

- Từng nhóm giới thiệu tranh của mình

- Các nhóm khác hỏi và nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh treo tranh và

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.

- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực

tham gia các hoạt động vì hoà bình

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp

Quốc

- Nhận xét tiết học

giới thiệu tranh trước lớp

- Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hoà bình

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

1)

I Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với

tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lĩnh vực BVMT ở Việt Nam và trên

thế giới

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

- HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ

III Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

BỔ SUNG

1’ 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

- Để mọi người đều được sống trong

hoà bình, trẻ em có thể làm gì?

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

4’

3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng tổ

chức Liên Hợp Quốc (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

Mục tiêu: Giúp học sinh có những

hiểu biết cơ bản nhất về Liên Hợp

Quốc và quan hệ của VN với tổ chức

này

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc các thông tin

trang 41, 42 và hỏi:

- Ngoài những thông tin trong SGK,

em nào còn biết gì về tổ chức LHQ?

- Giới thiệu thêm với học sinh một số

tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động

của LHQ ở các nước, ở VN và ở địa

phương

GV Kết luận:

+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện

nay.

+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều

hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến

bộ xã hội.

+ VN là một thành viên của LHQ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài 2

(SGK)

Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy

nghĩ đúng về tổ chức LHQ

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận các ý kiến trong BT2/

SGK

GVKết luận: Các ý kiến đúng: c, d.

Các ý kiến sai: a, b, đ.

Hoạt động 3: Củng cố.

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

- Học sinh nêu

- Thảo luận 2 câu hỏi trang 42

Hoạt động nhóm bốn.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 học sinh đọc

- Học sinh nêu

5 Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan

LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ

quan LHQ ở VN và ở địa phương em

- Tôn trọng và hợp tác với các nhân

viên LHQ đang làm việc tại địa

phương em

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

TIẾT 29 TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với

tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lĩnh vực BVMT ở Việt Nam và trên

thế giới

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN

- HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ

III Các hoạt động

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

BỔ SUNG 1’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc

(tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về

tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN về

hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN

và ở địc phương em

Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai.Ví

dụ:

+ LHQ được thành lập khi nào?

+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu

+ VN đã trở thành thành viên của LHQ

khi nào?

+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở

VN?

+ Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành

riêng cho trẻ em?

+ Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm

cho trẻ em?

+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan

LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn

biết?

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/

SGK

Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn

trọng LHQ

Phương pháp: Đàm thoại.

- Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể

hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Hát

- Đọc ghi nhớ

- Nêu những điều em biết về LHQ?

Hoạt động lớp.

1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ

Hoạt động lớp.

- Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm

- Đọc ghi nhớ

Hoạt động nhóm 8.

- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được

- Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm

Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh,

băng hình …về các hoạt động của LHQ

mà giáo viên và học sinh sưu tầm

được

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

……….

………

………

………

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

TIẾT 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- GDMT : Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.

Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia, giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng).

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK Đạo dức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

- HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên của đất nước

III Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

BỔ SUNG 1’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang

44/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, quan sát,

đàm thoại

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

học sinh quan sát và thảo luận theo các

câu hỏi:

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say

sưa ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích

lợi gì cho con người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên như thế nào?

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/

SGK

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học

sinh

- Giáo viên gọi một số học sinh lên

trình bày

- GV Kết luận : Tất cả đều là tài

nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi

măng và vườn cà phê Tài nguyên thiên

nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện

- Hát

Hoạt động nhóm 4, lớp.

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận

- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh đại diện trình bày

Hoạt động nhóm đôi.

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp

bào đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp,

không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả

thế hệ mai sau được sống trong môi

trường trong lành, an toàn như Quyền

trẻ em đã quy định.

Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập

4/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình,

đàm thoại

- Kết luận: Việc làm đ, e là đúng.

Hoạt động 4: Học sinh làm bài tập

3/ SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình,

giảng giải

GV Kết luận:

- Các ý kiến c, đ là đúng

- Các ý kiến a, b là sai

5 Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu về một tài nguyên thiên

nhiên của Việt Nam hoặc của địa

phương

- Chuẩn bị: “Tiết 2”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm 6, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ trong SGK

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn:…./… /…….

Ngày dạy:… /… /……

TIẾT 31 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- GDMT : Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.

Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia, giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng).

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK Đạo dức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

- HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên của đất nước

III Các hoạt động:

T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

BỔ SUNG 1’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

3 Giới thiệu bài mới:

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu

về tài nguyên thiên nhiên của Việt

Nam và của địa phương

Phương pháp: Thuyết trình, trực

quan

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo

- Hát

- 1 học sinh nêu ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm 4.

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận