so hoc 6 tuan 14

- Biểu diễn được các số nguyên âm, số tự nhiên trên trục số.. Sau đó cho hs vẽ tia đối của tia số → hướng dẫn hs biểu diễn các số nguyên âm trên tia đối của tia số → giới thiệu cho hs về

Trang 1

Ngày soạn: 8/11/2009

Tiết 40 : LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM

A/ Mục tiêu:

- Biết được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N

- Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm

- Biểu diễn được các số nguyên âm, số tự nhiên trên trục số

B/ Chuẩn bị :

- Giáo viên (GV): SGK + bảng phụ vẽ sẳn trục số nằm ngang và thẳng đứng + nhiệt kế đo nhiệt độ

- Hs: SGK + vở ghi

C/ Hoạt động dạy và học:

I/

Ổ n định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp

II/ Kiểm tra bài cũû: (không)

III/ Hoạt động lên lớp:: (28 phút)

1/ Đặt v ấ n đề :Trong tập N các số tự nhiên, ta thấy: 5 – 3 = 2 ; nhưng 3 – 5 = ? Phép trừ không thực hiện được → Để phép trừ có thể thực hiện được → tập số mới – đó là tập Z các số nguyên !

2/ Dạ y họ c bài mớ i

1/ Nội dung 1:

- GV dùng tranh hoặc thanh nhiệt kế đo nhiệt độ

để giới thiệu cho hs;

• Nhiệt độ tan của nước đá là 0o C

• Nhiệt độ sôi của nước là 1000 C

• Nhiệt 30 C dưới 00 C là (- 30 C)

- Hs áp dụng đọc phần ?1 trang 66 – SGK.

- Ngòai ra, để đọc độ cao của các đỉnh núi hoặc

độ sâu của Vịnh ta còn quy định như sau → đọc

ví dụ 2 – SGK

- Tương tự phần ?2 trang 67 – SGK.

- Trong thực tế, để dùng tiền mua bán hàng hóa

người ta còn quy định:

• Có 1000 đồng là 1000 đồng

• Nợ 1000 đồng là - 1000 đồng

→ Đọc ví dụ 3 – SGK Làm ?3 – SGK

2/ Hoạt động 2:

- Trên tia số biểu diễn các số tự nhiên 0,1,2,3,4,

Sau đó cho hs vẽ tia đối của tia số → hướng dẫn

hs biểu diễn các số nguyên âm trên tia đối của

tia số → giới thiệu cho hs về trục số

- Hướng dẫn hs biểu diễn số nguyên âm trên trục

số

- Quy định: + Điểm O là gốc

1/ Các ví dụ:

a/ Ví dụ 1: nhiêt kế đo nhiệt:

• Nhiệt độ tan của nước đá là 0o C

• Nhiệt độ sôi của nước là 1000 C

• Nhiệt 30 C dưới 00 C là (- 30 C)

(Đọc là âm ba độ C hoặc trừ ba độ C)

b/ Ví dụ 2:

• Mực nước biển là 0 m

• Thấp hơn mực nước biển 5 m là – 5 m

• Cao hơn mực nước biển 10 m là 10 m

c/ Ví dụ 3:

• Bạn An có 10.000 đồng là 10.000 đồng

• Bạn An nợ 10.000 đồng là – 10.000 đồng

Các số – 3 0 C ; - 5 m; - 10.000; là các số nguyên âm

2/ Trục số:

a/ Biểu diễn các số nguyên âm trên trục số:

- 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4

+ Điểm O là gốc + Từ O sang phải là: chiều dương (+) + Từ O sang trái là : chiều âm (-)

Trang 2

+ Từ O sang phải là: chiều dương (+)

+ Từ O sang trái là : chiều âm (-)

- Hs làm ?4 trang 67

- Có thể vẽ trục số theo chiều đứng b/ Chú ý: ta có thể vẽ trục số theo chiều

thẳng đứng (hướng lên trên là chiều dương, hướng xuống là chiều âm)

IV/ Luyện tập, củng cố bài: (15 phút)

- Bài 1 trang 68: Gọi hs đọc và viết các cột thủy ngân trong các nhiệt kế.

- Bài 3 trang 68: Năm công nguyên là (0 năm); trước công nguyên là (+ năm); sau công

nguyên là (- năm) → Kết qủa: - 776 năm

4/ Dặn dò: (2 phút):

- Xem lại 3 ví dụ để hiểu thêm về số nguyên âm, tìm thêm một số ví dụ thực tế

- Biểu diễn các số nguyên trên trục số

- Bài tập 2, 5 trang 68

D Rút kinh nghiệ m :

****************************************************************************

Trang 3

Ngày soạn: 10/11/2009

Tiết 41 : TẬP HỢP ¢ CÁC SỐ NGUYÊN

A/ Mục tiêu:

- Biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số; số đối của số nguyên

- Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau

- Liên hệ bài học với thực tế

- Giáo viên (GV): SGK + bảng phụ bài ?2 và bài 6 trang 70 + phấn màu

- Hs: SGK + vở ghi

I/

II/ Kiểm tra bài cũû:(8 phút)

- Vẽ trục số, vẽ những điểm cách điểm O một khỏang 4 đơn vị ; vẽ 3 cặp điểm biểu diễn số nguyên cách đều điểm O ?

- Hãy viết số tiền của An sau khi: An đi chợ mua 5000 đồng thịt; bán rau được 3000 đồng.

1/ Đặt v ấ n đề :Tập N các số tự nhiên ? → tập số mới – đó là tập Z các số nguyên !

2/ Dạ y họ c bài mớ i:

- Hs nêu các số tự nhiên ≠ 0 → GV giới thiệu đó

là các số nguyên dương; viết: +1,+2,+3,+4,

- Các số –1,-2,-3,-4, là các số nguyên âm

- Tập hợp gồm các số nguyên âm và các số

nguyên dương gọi là tập các số nguyên Z

- Viết: Z = { -3,-2,-1,0,1,2,3,4, }

Trong đó: số 0 là số nguyên âm ? nguyên dương?

- Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là?

- Hướng dẫn hs đọc các điểm A, B, M ở hình 38

- Làm bài ?1 trang 69

- Phần ?2 trang 69 Hs đọc đề → tìm câu trả lời

qua hình vẽ minh họa (cả hai trường hợp đều

cách A là 1 m)

- Phần ?3 trang 69 Nhận xét: ốc sên cách phía

trên A là 1 m; cách phía dưới A là 1 m → giới

thiệu cho hs về hai số đối nhau

- Đọc tên 3 cặp số cách đều số 0 là những cặp

số?

→ GV nêu đó là những số đối nhau → Số đối

1/ Số nguyên:

- Số nguyên dương : số tự nhiên ≠ 0 ( viết +1,+2,+3,+4, )

- Số nguyên âm: -1, -2, -3, -4,

- Tập hợp các số nguyên âm; số 0 và số nguyên dương gọi là tập hợp số nguyên Ký

hiệu: Z

Z = { -3,-2,-1,0,1,2,3,4, }

* Chú ý:: (SGK trang 69)

* Nhận xét: (SGK trang 69)

2/ Số đối:

• Các số –1 và 1; -2 và 2; -3 và 3; là các số đối nhau

• Ví dụ:

Trang 4

nhau là những số như thế nào ? Cho ví dụ ? Số đối của 5 là –5.

Số đối của –7 là 7 Số đối của 0 là 0

Bài tập 6; 7 và 8 trang 70 - SGK.

V/ Dặn dò: (2 phút):

- Xem lại tập hợp N các số tự nhiên, tập Z các số nguyên

- Số đối của một số ?

- Bài tập 9, 10 trang 71

Ngày soạn: 12/11/2009

Trang 5

Tiết 42 : THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN

A/ Mục tiêu:

- Hs biết so sánh hai số nguyên

- Tìm được gía trị tuyệt đối của một số nguyên

Giáo viên (GV): SGK + phấn màu HS : SGK + vở ghi bài.

I/

II/ Kiểm tra bài cũû: (5 phút)

- Nêu tập hợp các số nguyên Ký hiệu ?

- So sánh hai số tự nhiên trên tia số !

1/ Đặt v ấ n đề :Trong tập Z các số → So sánh 2 số nguyên ?

2/ Dạ y họ c bài mớ i

1/Hoạt động 1:

+ Hs nhìn trên trục số trả lời : số liền sau số 7 là

số ? số 0 là số ? → Số liền sau một số là số ?

- Số a bên trái số b ⇒ số a ? b

- Số liền sau số –2 là số ?

- Số liền sau số 1 là số ?

- Số liền trước số 6 là số ?

- Số liền trước số 1 là số ?

- Số liền trước số –100 là số ?

+ Hướng dẫn hs nhìn trên trục số rồi so sánh:

Số nguyên dương số 0

Số nguyên âm số 0

Số nguyên dương số nguyên âm

- Nhận xét → hs làm ?3 – SGK

- Cho hs nhận xét trên trục số: khoảng cách từ

điểm 0 → 3 và 0 → –3 ? → Giới thiệu cho hs

về giá trị tuyệt đối của một số a

Ký hiệu: | a | , đọc là ?

- Ví dụ: tìm giá trị tuyệt đối của –3; 3; 0; -7

- Hs làm ? 4 – SGK

→ Nhận xét ?

1/ So sánh hai số nguyên:

-3 -2 -1 0 1 2 3 4

a b

- Khi biểu diễn trên trục số (nằm ngang);

điểm (a) nằm bên trái điểm (b) thì a < b

- Chú ý:

• Số nguyên liền sau: là số lớn hơn 1 đơn

vị và nằm bên phải

• Số nguyên liền trước : là số nhỏ hơn 1 đơn vị và nằm bên trái

- Nhận xét: (SGK trang 72)

2/ Giá trị tuyệt đối của một số nguyên:

-3 -2 -1 0 1 2 3

Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a Ký hiệu: | a |

Ví dụ: | -3 | = 3; | 3 | = 3; | 0 | = 0; | -7 | = 7 Nhận xét: (SGK)

- Số nguyên liền trước; liền sau; giá trị tuyệt đối của một số nguyên

- Bài tập 11, 12, 15 - SGK

V/ Dặn dò: (2 phút):

- Học bài cũ & làm Bài tập 13, 14, 16, 19, 20 trang 73 - SGK

Trang 6

Ngày soạn: 12/11/2009

Tiết 43 : LUYỆN TẬP (Thứ tự trong tập hợp các số nguyên)

A/ Mục tiêu:

- Hs biết so sánh hai số nguyên; tính giá trị tuyệt đối một số nguyên

- Rèn kỷ năng giải bài tập cho hs

- Giáo viên (GV): SGK + phấn màu + bảng phụ ghi bài 16 trang 73

- Hs: SGK + vở soạn bài tập

I/

II/ Kiểm tra bài cũû: (7 phút)

- Số liền sau của một số nguyên là gì ? Cho ví dụ ?

- Giá trị tuyệt đối của một số nguyên? Tính : | -7 | + | 4 | ; | 35 | + | -5 |

1/ Đặt v ấ n đề : Đã học thứ tự trong tập hợp các số nguyên ?→Vận dụng giải bài tập như thế nào ? 2/ Dạ y họ c bài mớ i :

Bài 13/ 73: Tìm x biết ?

a/ -5 < x < 0 ⇒ x = ?

b/ -3 < x < 3 ⇒ x = ?

Bài 14 / 73: Tính: | 2000 |; | -3011| ; | -10 |

⇒| a | = ? ; | -a | = ?

Bài 16/ 73:

GV chuẩn bị sẳn trên bảng phụ → cho hs điền

vào chổ trống: đúng hay sai ?

Bài 17 và 18/ 73: Gọi hs đứng tại chổ trả lời

Bài 19/ 73: GV ghi sẳn đề bài, gọi hs lên bảng

điền dấu thích hợp (có thể có nhiều trường hợp).

Bài 20/73: Gọi 4 hs lên bảng làm 4 câu a, b, c, d,

Bài 13/ 73:

a/ -5 < x < 0 ⇒ x = -4, -3, -2, -1 b/ -3 < x < 3 ⇒ x = -2, -1, 0, 1, 2

Bài 14 / 73: Tính giá trị tuyệt đối :

| 2000 | = 2000; | -3011| = 3011 ; | -10 | = 10 ⇒| a | = a ; | -a | = a

Bài 16/ 73: Điền Đ hay S vào các câu sau:

7 ∈ N (Đ) 7 ∈Z (Đ) 0 ∈ N (Đ)

0 ∈ Z (Đ) -9 ∈ Z (Đ) -9 ∈ N (S)

11,2 ∈ Z ( S)

Bài 17/ 73: Không khẳng định tập hợp Z bao

gồm hai bộ phận số nguyên dương và số

nguyên âm (vì còn thiếu số 0) Bài 19/ 73: Điền dấu + hay -?

a/ 0 < + 2; b/ -15 < 0 c/ -10 < + 6 d/ 3 < 9

Bài 20/73: Tính giá trị của biểu thức

a/ | -8 | - | -4 | = 8 –4 = 4 b/ | -7 | | -3 | = 7.3 = 21 c/ | 18 |: | -6 | = 18 : 6 = 3 d/ |153 | + | -53 | = 153 + 53 = 206

- Tìm số đối của mỗi số nguên sau: -5, -6, 7, | -8 | - Tìm số liền sau của: 3, -1, 0, -10

V/ Dặn dò: (3 phút): Xem lại cách biểu diễn số nguyên trên tia số & làm Bài tập 21 trang 73;

22 trang 74 - SGK

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	69,5 KB