L2.T25 Sang

* Luyện đọc nối tiếp câu : - Gọi học sinh đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này

TUẦN 25 Ngày soạn: 5 tháng 3 năm 2010

Ngày dạy:Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc : SƠN TINH THUỶ TINH

I.Mục tiêu :

- Đọc lưu loát cả bài ,đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhân vật.Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao

-Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh

-Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội

II Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học :

Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài

“ Voi nhà“đã học ở tiết trước

2.Bài mới: Giới thiệu:

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Đoạn 1 đọc thong thả, trang trọng lời

vua Hùng – dõng dạc, đoạn tả cuộc

chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

hào hùng nhấn giọng các từ ngữ tuyệt

trần,một trăm vắn, mộy trăm nệp, chín

ngà , chính cựa, chín hồng mao ,

- Gọi một HS đọc lại bài

* Luyện đọc nối tiếp câu :

- Gọi học sinh đọc nối tiếp mỗi em một

câu đến hết bài

-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và

thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên

bảng

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh

sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt

giọng

* Đọc từng đoạn :

- Bài này có mấy đoạn ?

- Các đoạn được phân chia như thế

nào ?

- 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Quan sát tranh -Lắng nghe giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bà-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em đọc lại

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài

-Rèn đọc các từ như : tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2

- Bài này có 3 đoạn -Đoạn 1 : Hùng Vương nước thẳm

- Đoạn 2 : Hùng Vương được đón dâu

về

-Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau cũng chịu thua

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ

- Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ một người tài gỏi Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?

- Y/c lớp đọc thầm và nêu cách ngắt

giọng

- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu

khó

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng

( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý

nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó

nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lạị

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa

hai vị thần

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài

*/ Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của

bài

Tiết 2 : Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

- Họ là những vị thần từ đâu đến ?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng

ta cùng tiếp hiểu tiếp bài

- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị

thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào ?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì ?

- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi

giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng

cách nào ?

vùng nước thẳm

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc đoạn 2

- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :

- Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao /

- Một em đọc lại đoạn 2

- HS luyện đọc 2 câu này

- Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua //

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu

-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh ở miền non cao , Thuỷ Tinh là vua miền sông nước

- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao ,

- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương

- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và

- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra

sao ?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc

chiến này ?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa

hai vị thần ?

-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4

* GV kết luận : - Các nhân vật trong

truyện như Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị

Nương , Hùng Vương

* Luyện đọc lại :

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài

3.Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Thuỷ Tinh

- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu

- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhms đôi

- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện

- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn

- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán : MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu :- Bước đầu nhận biết được một phần năm Biết đọc , viết

5

1

; Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.( BTCL: 1,3)

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia, giải toán có một phép chia

- Giáo dục học sinh cẩn thận , chính xác khi làm toán

II Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong

SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về

nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

5 x 2 50 : 5 ; 30 : 5 2 x 3 ; 3 x

5 45 : 5

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

-Hôm nay các em sẽ làm quen với một

dạng số mới đó là “ Một phần năm “

* Giới thiệu “ Một phần năm

5

1

”

- Cho HS quan sát hình vuông như hình

vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình

vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới

thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5

phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta

được một phần năm hình vuông “

-Hai học sinh lên bảng tính

- Lớp làm vào vở nháp

5 x 2 = 50 : 5 ; 30 : 5 = 2 x 3 ; 3 x 5 >

45 : 5 Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại

- Còn lại một phần năm hình vuông

- Ta có một phần năm hình tròn

- Ta có một phần năm hình tam giác

“ Có 1 hình tam giác chia thành 5 phần

bằng nhau lấy đi một phần , ta được một

phần năm hình tam giác “

Trong toán học để thể hiện một phần

năm hình tròn một phần năm hình

vuông một phần năm hình tam giác

người ta dùng số “ Một phần năm “

- Viết là :

5

1

* Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm

bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm

bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một

phần năm số con vịt ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

-Treo một số hình vẽ được chia thành

năm phần trong đó một số hình chia theo

tỉ lệ

5

1

Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi

đội cử một em lên tìm hình có một phần

tư , hết thời gian đội nào tìm được nhiều

hình đúng hơn là thắng cuộc

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số

5 1

- Đã tô màu

5

1

hình nào ? -Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu

5

1

hình là A , D, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ?

- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt

- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào

2 con vịt

- Nhận xét bài làm của bạn

- Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

-Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập

Ngày soạn: 6 tháng 3 năm 2010

Ngày dạy:Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II

I.Mục đích yêu cầu :

-Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học

-Rèn các kĩ năng cơ bản của H, các cách ứng xử phù hợp với các tình huống

- Giáo dục học sinh lòng yêu thương, tôn trọng con người

II.Chuẩn bị: Nội dung bài

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

2.Bài mới: Giới thiệu bài: TT

Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu

năm học đến nay

Làm thế nào để học tập sinh hoạt đúng

giờ?

Em cần làm gì sau khi mắc lỗi?

Biết nhận lỗi cĩ tác dụng gì?

Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn

gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để

lớp gọn gàng ngăn nắp?

Ở nhà em thường làm những việc gì để

giúp đỡ cha mẹ?

Chăm chỉ học tập cĩ lợi gì?

3.Củng cố –dặn dị:

Là người H các em phải thực hiện tốt

những điều đã học, cĩ làm tốt các em

mới mau tiến bộ

Nhận xét giờ học – tuyên dương

Về nhà thực hiện tốt những điều đã

học Chuẩn bị bài mới: Lịch sự khi đến

nhà người khác

- Gíup em mau tiến bộ

H kể

Học tập sinh hoạt đúng giờ Biết nhận lỗi vàà sửa lỗi Gọn gàng ngăn nắp

Sắp xếp thời gian biểu hợp lí

Nhận lỗi và sửa lỗi Giúp em mau tiến bộ

H trả lời nhiều Trong em, nhặt rau, chogàà ăn Giúp em mau tiến bộ

H lắng nghe ,à ghi nhớ

Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH

I Mục tiêu : - Biết sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu

chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục học sinh hiểu được sự cải tạo thiên nhiên của con người bao giờ cũng chiến thắng

II Chuẩn bị - 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phĩng to

III Các hoạt động dạy học :

- 1 Bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Quả tim Khỉ “

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: Phần giới thiệu :

- Trong tiết kể chuyện hơm nay chúng

ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Sơn Tinh

Thuỷ Tinh “

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ

“

- Lắng nghe

- Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh

* Hướng dẫn kể chuyện

-a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các bức

tranh đúng nội dung câu chuyện :

-Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát

tranh

Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu

chuyện ?

-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu

chuyện ?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Em hãy sắp xếp theo đúng thứ tự của

các bức tranh theo nội dung câu

chuyện b/ Kể lại toàn bộ nội dung câu

chuyện :

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm có 3 em giao nhiệm vụ cho các

em tập kể lại câu chuyện trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức

nối tiếp , mỗi em kể một đoạn ứng với

nội dung một bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của

mình lên kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung

nhận xét

- T: nhận xét những nhóm kể tốt

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

Thuỷ Tinh “

- Sắp xếp theo thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Quan sát tranh trong nhóm

- Minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thuỷ Tinh đang hô mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc từng quả đồi dời từng dãy núi chặn dòng nước lại

- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3 , 2 , 1

- Chia nhóm và tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

-Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét

- 1 học sinh trình bày 1 bức tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia 5 Áp dụng bảng chia 5 để giải các

bài toán liên quan Củng cố biểu tượng về một phần năm.( BTCL: 1,2,3)

- Rèn kỹ năng làm phép chia, giải toán nhanh đúng, thành thạo

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về

nhà

- Tìm một phần năm trong các hình

tô màu

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới: *Giới thiệu bài:

*Luyện tập:

-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1.

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

bảng chia 5

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Gọi 4 em lên làm bài trên bảng

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn

trên bảng

-Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết

quả của

5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả

của 10 : 5 mà không cần tính “ Theo

em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao?

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia

như thế nào ?

- Yêu cầu một em lên bảng thực

hiện

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu cách tính một phần

năm của một số

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả

-Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài Một em đọc đề bài

- một em lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Nhận xét bạn

- Một em đọc đề bài

- 4 em lên bảng ,mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp -Lớp thực hiện tính vào vở

- Lớp lắng nghe và nhận xét Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : 2 và 10 :

5 được lập ra từ phép nhân 2 x 5 = 10 Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

- Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở

- Có 35 quyển vở

- Chia thành 5 phần bằng nhau mỗi bạn nhận được một phần

- Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào

vở Bài giải : Mỗi bạn có số quyển vở là :

35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đáp số : 7quyển vở

-Hai học sinh nhắc lại cách tính một phần năm của một số -Về nhà học bài và làm bài tập

Chính tả :( Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH .

I Mục tiêu :- Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ

mười tám cầu hôn công chúa cho trong truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã

- Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết.

II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: *Giới thiệu bài

-Hôm nay các em nhìn bảng để viết

đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “ Sơn

Tinh Thuỷ Tinh “

* Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu

đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc

lại

-Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta

điều gì ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

- Những chữ nào trong đoạn văn phải

viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu

bằng âm d / r / gi / ch / tr và các chữ có

dấu hỏi dấu ngã

- Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép

sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào

vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài ,

tự bắt lỗi

6/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ

- Ba em lên bảng viết lớp viết bảng con các từ thường mắc lỗi ở tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng ,

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18 Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn

- Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét

- Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái đầu câu viết hoa

-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,

- Viết vào bảng con : giỏi , thẳm , công chúa

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích

10 – 15 bài

* Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta

làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

*Bài 2: Trò chơi :

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu

thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo

yêu cầu Nếu tìm đúng thì mỗi từ được

1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều

từ đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3.Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

hợp

- Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở

-trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở về

- số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển cả ,

+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

*********************************************

Ngày soạn: 8 tháng 3 năm 2010

Ngày dạy:Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010

Toán : GIỜ, PHÚT

I Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết được 1 giờ có 60 phút Biết cách xem đồng hồ khi

kim phút chỉ vào số 3 và số 6 Củng cố biểu tượng về thời gian ( BTCL: 1,2,3)

- Rèn kỹ năng xem giờ, phút đúng, chính xác

- Giáo dục học sinh vận dụng để xem giờ, phút trong thực tế hàng ngày

II Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số

3

-Yêu cầu mỗi em làm một cột

-Chấm tập 2 bàn tổ 4

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -HS: Lên bảng làm bài tập 3

- Một em đọc thuộc lòng bảng chia 5 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về hai

đơn vị đo thời gian là giờ và phút học

cách xem đồng hồ

- Hướng dẫn xem đồng hồ khi kim

phút chỉ vào số 3 và số 6

- Các em đã được học những đơn vị

chỉ thời gian nào

- Ngoài các đơn vị đã học các em còn

biết thêm đơn vị chỉ thời gian nào nữa

-Hôm nay các em sẽ được biết thêm

đơn vị kế tiếp ngay sau giờ đó là

phút Một giờ được chia thành 60

phút 60 phút tạo thành 1 giờ

* Viết lên bảng : 1 giờ = 60 phút

-Một giờ có bao nhiêu phút ?

- Giáo viên chỉ trên đồng hồ và nêu :

Khi kim phút quay được một vòng là

được 60 phút

- quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ và

hỏi :

-Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí

8 giờ 15 phút và hỏi : -Đồng hồ chỉ

mấy giờ ?

- Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng

hồ chỉ 8 giờ 15 phút ?

- Yêu cầu HS nhận xét vị trí của kim

phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút ?

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá

nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí 9

giờ , 9 giờ 15 phút , 9 giờ 30 phút

* Luyện tập:

-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1

-Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh

hoạ và tính giờ ở các các mặt đồng

hồ

- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ ?

Căn cứ vào đâu để biết đồng hồ này

đang chỉ 7 giờ 15 phút ?

- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

miệng các ý còn lại

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Lớp quan sát -Tuần lễ , ngày , giờ -Học sinh trả lời theo hiểu biết

- 1 giờ bằng 60 phút

- Lớp quan sát đồng hồ và nêu : - Đồng hồ chỉ 8 giờ

- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút

- Khi kim phút chỉ vào số 3

- Khi kim phút chỉ vào số 6

- Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 9 giờ 15 , 9 giờ 30

- Một em nêu bài tập 1 -Đồng hồ thứ nhất chỉ :7 giờ 15 phút Vì kim giờ đang chỉ qua số 7 và kim phút đang chỉ vào số 3

- Còn gọi là 19 giờ 15 phút

- Lần lượt từng em nêu giờ của từng đồng

hồ minh hoạ

- Lớp nghe và nhận xét bạn -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 Đồng hồ thứ nhất chỉ 4 giờ 5 phút