G.ÁN L2 - T19 sáng(CKTKN)

-Yêu cầu đọc thầm lại yêu cầu của bài, quan sát tranh; viết vào Vở bài tập tên các vật theo số thứ tự hình vẽ trong SGK; thầm phát âm các tiếng đó cho đúng. - 3 HS lên bảng thi viết đún[r]

TUẦN 19: sáng Ngày soạn: Ngày 9 / 1 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA

I Yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích

cho cuộc sống (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4)

- (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 3)

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyệnđọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bìnhchọn nhóm đọc tốt

- Đọc 1 lần

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những

mùa nào trong năm?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ,

Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi người

? Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng

Đông?

? Vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy

lộc không?

?Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

? Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân

có khác nhau không?

? Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

? Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- HS quan sát tranh nêu ý kiến

- Xuân về, vườn cây nào cũngđâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, cómưa xuân, rất thuận lợi cho câycối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Đọc bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: Ngày 9 / 1 / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Toán: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Phát triển tư duy lô gic cho hs

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép nhân:

- Gắn tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

? Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Gắn tiếp đủ tấm bìa nêu bài toán: Có 5 tấm bìa, mỗi

tấm có 2 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

?Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm

thế nào ?

- Yêu cầu hs đọc lại phép tính

? 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của mấy số hạng?

? Hãy so sánh các số hạng trong tổng với nhau?

- GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng

, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân

- Nối tiếp đọc

- Tổng của 5 số hạng

- Các số hạng trong tổng này bằngnhau và bằng 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

- Nêu cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10

-ø Giới thiệu dấu x

- Giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ

có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành

phép nhân

3 Luyện tập:

Bài 1: Hình thành phép nhân từ phép cộng

- Gọi hs đọc yêu cầu và bài mẫu

? Vì sao từ phép tính 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được

thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?

- Yêu cầu hs suy nghĩ và làm tiếp các bài còn lại

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS viết phép nhân

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý

III Các hoạt động dạy-học:

Khởi động

A Bài cũ:

? Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

?Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi

*Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.

MT: Gúp hs biết ra quyết định đúng khi nhặt được

của rơi

- Yêu cầu hs QST và cho biết nội dung tranh

- Nêu tình huống: Theo em 2 bạn nhỏ có thể có

những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi sau đó lên trình bày

trước lớp

? Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống em sẽ chọn

cách giải quyết nào?

- Nhận xét cách giải quyết tình huống của các nhóm

Kết luận: sgv

Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người

mất

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý

kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi

- Đọc lần lượt từng ý kiến, sau mỗi ý kiến hs bày tỏ

thái độ của mình bằng cách giơ các tấm bìa (đã quy

- Nghe

- Thảo luận phán đoán các giảipháp có thể xảy ra

- 4-5 nhóm HS trình bày tiểu phẩm Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổsung

- Nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

- Bày tỏ ý kiến Giải thích lí do

- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Sưu tầm chuyện kể, các tấm gương không

tham của rơi

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả: (Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

1Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa

2Kỹ năng: Làm được BT 2 a / b; hoặc BT 3 a / b

1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết

vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết

đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào cần viết

hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết

hoa những chữ nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết các từ thường

mắc lỗi ở tiết trước

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Đoạn văn là lời của bà Đất

- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốttươi , mùa hạ làm cho hoa thơm tráingọt , thu làm cho trời xanh cao , HSnhớ ngày tựu trường , mùa đông cócông ấp ủ mầm sống cho mùa xuân vềcây lá tốt tươi

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn

bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

*Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 3 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi

“ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có

trong bài “ Chuyện bốn mùa “

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- Nhìn bảng và chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Ba em lên bảng làm bài

-Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Các em khác nhận xét chéo

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng

ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp

Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1);

biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

*(Ghi chú: HS khá, giỏi thực hiện được BT3)

II Chuẩn bị: - 4 tranh minh họa đoạn 1.

III Các hoạt động dạy-học:

Khởi động:

A Bài cũ:

- Yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong

học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra khả năng

a.Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh.

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc

lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm

nền trong từng tranh

- Gọi hs kể lại đoạn1 câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm cá nhân kể tốt

b Hướng dẫn hs kể đoạn 2 theo tranh.

? Bà Đất nói gì về bốn mùa?

c Dựng lại câu chuyện theo vai.

? Thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai?

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng

- Dựng lại câu chuyện theo vai là

kể lại câu chuyện bằng cách để mỗinhân vật tự nói lời của mình

- Thực hành kể

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp Lớp nhận xét

- Nghe

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về thời gian theo

các mùa trong năm

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất

trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).

- Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ?

II/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 Mẫu câu bài tập

3

III/ Lên lớp :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm

vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa

trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

về thời gian theo mẫu : Khi nào ?

b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để

thực hiện yêu cầu bài tập 1

- Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các

tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt

-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa

thơm trái ngọt

- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của

- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó cócác từ chỉ đặc điểm loài vật nuôitrong nhà

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kểtrả lời về thời gian các tháng trongnăm

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng( một ) và kết thúc vào tháng ba

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầmtheo

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt

- Hai em nhắc lại ý này

- Thực hành làm vào vở

từng mùa Nhận xét bài làm học sinh

*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đầu có khoảng

thời gian riêng và vẻ đẹp riêng Các em siêng

quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được

nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát sẽ giúp

các em hiểu và viết được những bài văn hay về

bốn mùa

* Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài

- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp

- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy

- Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi :

-Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ?

Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi

trước

- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội

nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng

* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của

một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi

nào ?

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một em lên làm trên bảng

- Một số em tập nói trước lớp : Mỗinăm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu -đông .Mùa xuân bắt đầu từ thánggiêng và kết thúc vào tháng ba hắngnăm Vào mùa xuân , cây lá đua nhauđâm chồi nảy lộc ,

- Lớp nhận xét lời bạn nói

- Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy

- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánhquyền được hỏi trước

- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùaxuân

- Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi

- Chắng hạn : Chúng ta bước vào nămhọc mới vào mùa nào ?

- Chúng ta bước vào năm học mớivào mùa thu

- Mùa nào là HS nghỉ học ?

- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè )-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tậpcòn lại

Toán: THỪA SỐ – TÍCH

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp học sinh:Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân

2Kỹ năng: - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và

ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

3Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

*(Ghi chú: Bài 1 b, c; Bài 2 b; Bài 3)

II Chuẩn bị:

- Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng Các tấm bìa ghi

sẵn

Thừa số- Tích

III Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và

kết quả của phép nhân

Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

* ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai

nhân năm bằng mười )

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng

mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa

“ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay

dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như

với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay

dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ vào từng số 2,

5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa

GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS

đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết

15 , vậy 3 x 5 = 15

3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5

= 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng

các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc

phép nhân và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa

số ) và kết quả ( tích ) của phép nhân

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- HS tính nhẩm các tổng tương ứng

- Chia 2 dãy thi đua

Ngày soạn: Ngày 12 / 1 / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Toán: BẢNG NHÂN 2

I Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 2 Nhớ

- Nhớ được bảng nhân 2 Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2)

- Gắn 1 tấm bìa 1 hỏi: Có mấy chấm tròn?

? 2 chấm tròn được lấy mấy lần?

? 2 được lấy mấy lần?

- 2 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 2 x 1 = 2

(ghi bảng) đọc là : Hai nhân một bằng hai

- Gắn 2 tấm bìa : ? 2 được lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 2 được lấy 2 lần

? 2 x 2 = ?

- Ghi bảng: 2 x 2 = 4

- Tương tự hướng dẫn hs lập tiếp các phép tính còn lại

- Yêu cầu hs đọc bảng nhân 2

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2

3 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs tự làm bài

Bài 2: Giải toán

- Gọi hs đọc bài toán

- Phân tích hướng dẫn hs giải vào vở

- Đồng thanh

- Thi đọc thuộc

- Nêu yêu cầu

- Nhẩm kết quả sau đó nối tiếp nêukết quả nhẩm

- HS đọc

- HS đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập viết: CHỮ HOA P

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu

ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3

lần)

2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối

nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở

III Các hoạt động dạy-học:

Khởi động

A Bài cũ:

- Kiểm tra vở Tập viết kì 2

- Yêu cầu viết Ô, Ơ

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa P:

a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

* Gắn mẫu chữ P

- Chữ P cao mấy li? Rộng mấy ô?

- Viết bởi mấy nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ P vừa viết vừa nêu lại quy trình viết.

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết bảng con 2 lần

- Lắng nghe

- HS quan sát

- Viết không trung

- Viết bảng