LOP 1 TUAN 26 CKT(NGA)

- Giaựo vieõn chaỏm nhaừn vụỷ laứm cuỷa hoùc sinh.. Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh 1- ổn định tổ chức: 1' 2- Kiểm tra bài cũ 4' - Gọi h

Trang 1

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK )

- Giaựo vieõn chaỏm nhaừn vụỷ

laứm cuỷa hoùc sinh

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt:

baứn tay, haống ngaứy, yeõu

nhaỏt, laứm vieọc, raựm naộng

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi vụỷ

3 Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi - Giaựo vieõn ghi tửùa baứi

 Hoaùt ủoọng 1 :

a Giaựo vieõn ủoùc maóu laàn 1:

gioùng chaọm, nheù nhaứng

b Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn

ủoùc:

- Luyeọn ủoùc caực tieỏng, tửứ

ngửừ yeõu nhaỏt, naỏu cụm, raựm

naộng, xửụng xửụng

- Giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ:

raựm naộng, xửụng xửụng

- Luyeọn ủoùc caõu

- Luyeọn ủoùc ủoaùn, baứi

- Thi ủoùc trụn caỷ baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 2 : OÂn laùi

caực vaàn an-at

a Tỡm tieỏng coự vaàn an trong

baứi

b Tỡm tieỏng ngoaứi baứi coự

vaàn an, at

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc

caõu maóu SGK

Haựt

- Hoùc sinh laứm vụỷ

- Vieỏt baỷng con

- Hoùc sinh ủoùc baỷng lụựp 3 –

5 em CN – ẹT

- Hoùc sinh ủoùc tửứ

- Moói caõu 2 hoùc sinh ủoùc

- Moói baứn ẹT moọt caõu

- 3 Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1

- Moói toồ cửỷ moọt baùn

- Hoùc sinh ủoùc, hoùc sinh chaỏm ủieồm

- Hoùc sinh tỡm ủoùc vaứ phaõn tớch tieỏng coự vaàn an

- Hoùc sinh ủoùc

- Chia thaứnh 4 nhoựm thaỷo luaọn

- Hoùc sinh ủoùc ủoàng thanh

Trang 2

- Thảo luận tìm tiếng chứa

vần an, at

- Giáo viên cho học sinh trình

bày Giáo viên ghi bảng các

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Các hoạt động:

• Đọc đoạn 1, 2: Bàn tay

mẹ đã làm gì cho chị

- Giáo viên yêu cầu quan

sát tranh, đọc câu mẫu

- Giáo viên khuyến khích học

sinh hỏi những câu khác

- Giáo viên nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- 3 Học sinh đọc toàn bài

- Học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu

- 1 – 2 Học sinh đọc

- Chuẩn bị: Tập đọc bài Cái Bống

C¸c sè cã hai ch÷ sè

I Mơc tiªu:

Trang 3

- Nhận biết đợc về số lợng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50.

- Nhận biết đợc thứ tự của các số từ 20 đến 50

* HS cần làm các bài: Bài 1, bài 3, bài 4.

II CHuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1- ổn định tổ chức: (1')

2- Kiểm tra bài cũ (4')

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 2 bó que tính,

mỗi bó có một chục que tính

? Có mấy que tính

- Lấy thêm 3 que tính rời nữa

? Có thêm mấy que tính rời

- GV giơ hai bó que tính và thêm 3 que tính

rời hỏi học sinh

? Vậy 2 chục và 3 que tính rời tất cả có mấy

que tính

- Ghi bảng số 23

* Hớng dẫn số 36:

? Có thêm mấy que tính rời

- GV giơ 3 bó que tính và thêm 6 que tính rời

Học sinh thực hiện

Học sinh lắng ngheHọc sinh nêu yêu cầu

Trang 4

? Có thêm mấy que tính rời.

- GV giơ 4 bó que tính và thêm 2 que tính rời

Trang 5

- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp

- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 5 bã que tÝnh,

mçi bã cã mét chôc que tÝnh

? Cã mÊy que tÝnh

- LÊy thªm 5 que tÝnh rêi n÷a

? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi

- GV gi¬ 5 bã que tÝnh vµ thªm 4 que tÝnh rêi

Trang 6

-Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh

nhaọn xeựt ủuựng sai

a) Ba mửụi saựu vieỏt laứ : 306

ẹuựng ghi ẹ, sai ghi S

-Hoùc sinh tửù nhaọn xeựt, tửù laứm baứi

-1 hoùc sinh leõn chửừa baứi

Về nhà học bài xem trớc bài học sau

C Các hoạt động dạy học:

Trang 7

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1- ổn định tổ chức: (1')

2- Kiểm tra bài cũ (4')

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Mt: Giụựi thieọu caực soỏ tửứ 70  80

-Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh xem hỡnh

veừ ụỷ doứng treõn cuứng cuỷa baứi hoùc trong

Toaựn 1 ủeồ nhaọn ra coự 7 boự, moói boự coự 1

chuùc que tớnh, neõn vieỏt 7 vaứo choó chaỏm ụỷ

trong coọt “ chuùc “ ; coự 2 que tớnh nửừa neõn

vieỏt 2 vaứo choó chaỏm ụỷ coọt “ủụn vũ “

– Giaựo vieõn neõu : “ Coự 7 chuùc vaứ 2 ủụn vũ

tửực laứ coự baỷy mửụi hai”

-Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt soỏ 72 vaứ ủoùc soỏ

-Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laỏy 7 boự,

moói boự coự 1 chuùc que tớnh vaứ noựi “ Coự

7chuùc que tớnh “ ; Laỏy theõm 1 que tớnh nửừa

vaứ noựi “ Coự 1 que tớnh “

-Chổ vaứo 7 boự que vaứ 1 que hoùc sinh noựi “

7 chuùc vaứ 1 laứ baỷy mửụi moỏt “

-Laứm tửụng tửù nhử vaọy ủeồ hoùc sinh nhaọn

bieỏt soỏ lửụùng, ủoùc, vieỏt caực soỏ tửứ 70  80

-Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

1 vaứ lửu yự hoùc sinh ủoùc caực soỏ, ủaởc bieọt laứ

71, 74, 75

Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu caực soỏ coự 2 chửừ soỏ

(tt)

Mt : Giụựi thieọu caực soỏ tửứ 80  99

-Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laàn lửụùt

nhaọn ra caực soỏ 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tửụng

tửù nhử giụựi thieọu caực soỏ tửứ 70  80

Trang 8

-Goùi hoùc sinh ủoùc laùi caực soỏ tửứ 80  99

Baứi 3 : Hoùc sinh tửù laứm baứi

Baứi 4 :

-Cho hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ roài traỷ lụứi “

Coự 33 caựi baựt “ soỏ 33 goàm 3 chuùc vaứ 3 ủụn

vũ

-(Cuừng laứ chửừ soỏ 3, nhửng chửừ soỏ 3 ụỷ beõn

traựi chổ 3 chuùc hay 30; chửừ soỏ 3 ụỷ beõn phaỷi

-Hoùc sinh tửù laứm baứi 2 -Vieỏt caực soỏ thớch hụùp vaứo chỗ chấm roài ủoùc caực soỏ ủoự

a) 80, 81 … 90

b) 89, 90 … 99

- Hoùc sinh nhaọn ra “caỏu taùo” cuỷa caực soỏ coự 2 chửừ soỏ Chaỳng haùn : Soỏ 76 goàm 7 chuùc vaứ 6 ủụn vũ

-Hoùc sinh tửù laứm baứi, chửừa baứi

Về nhà học bài xem trớc bài học sau

So sách các số có hai chữ số

A Mục tiêu:

- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh các số có hai chữ số

- Nhận ra các số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số

- Học sinh phát triển t duy yêu thích môn học

* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 ( a, b), bài 3( a, b), bài 4.

B CHuẩn bị:

Trang 9

3- Bµi míi (28')

a- Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi

So s¸ch c¸c sè cã hai ch÷ sè

b- Giíi thiÖu 62 >65

mçi bã cã mét chôc que tÝnh; LÊy thªm 2

que tÝnh rêi n÷a

? VËy 6 chôc vµ 2 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy

que tÝnh

- Ghi b¶ng sè 62

que tÝnh rêi n÷a

? VËy63 chôc vµ 5 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy

que tÝnh rêi n÷a

que tÝnh

- Ghi b¶ng sè 63

que tÝnh rêi n÷a

Trang 10

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ

kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2

- Nhaọn xeựt baứi toõ maóu chửừ B

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Giụựi thieọu baứi: Taọp toõ chửừ C

hoa

- Muùc tieõu: Hửụựng daón toõ

chửừ hoa, naộm caực neựt

- Phửụng phaựp: Trửùc quan – ẹaứm

thoaùi

- Giaựo vieõn treo chửừ maóu:

- Giaựo vieõn treo baỷng con vieỏt

chửừ C hoa vaứ hoỷi goàm maỏy

Haựt

- Hoùc sinh quan saựt

- Hoùc sinh neõu caực neựt

C C C

Trang 11

nét? Đó là những nét nào?

- Giáo viên vừa viết vừa nêu

qui trình viết chữ hoa C

- Yêu cầu viết bảng con

 Hoạt động 2 :

- Mục tiêu: Hướng dẫn viết vần

và từ ứng dụng, giảng từ

- Phương pháp: Trực quan – Đàm

thoại

- Giáo viên cho học sinh đọc các

vần và từ ngữ

- Giáo viên đưa vần, từ mẫu

 Hoạt động 3 :

- Mục tiêu: Hướng dẫn viết vở,

rèn chữ viết đúng đẹp, chính

xác độ cao

- Phương pháp: Thực hành

- Giáo viên cho các em tô

chữ C và tập viết các vần,

từ ngữ ở vở tập viết

- Giáo viên quan sát hướng

dẫn học sinh cách cầm bút

và tư thế ngồi

- Giáo viên chấm 1 số vở,

sửa bài

- Nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết:

- Giáo viên cho học sinh bình

chọn bạn nào viết đúng, đẹp,

tuyên dương

5 Tổng kết:

- Chuẩn bị: Tô chữ D – Đ

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc: an, at, bàn tay, hạt thóc

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vở tập viết

- Học sinh nhận xét

ChÝnh t¶

Bµn tay mĐ

I Mơc tiªu:

an at bàn tay hạt thóc

Trang 12

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày, chậu tã lót đầy… ”: 35chữ trong khoảng 15 – 17 phút.

- Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK).

- Giaựo vieõn mụứi hoùc sinh laứm BT treõn

baỷng, ủieàn n hay l, hoỷi hay ngaừ

- Tửứ deó sai: haống ngaứy, bao nhieõu, laứ,

vieọc, naỏu cụm, giaởt, taừ loựt

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh cheựp

ủoaùn vaờn vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn ủoùc thong thaỷ ủeồ hoùc sinh

kieồm, soaựt laùi, sửỷa baứi

- Giaựo vieõn sửỷa loói phoồ bieỏn

 Hoaùt ủoọng 2:

- Muùc tieõu: Hửụựng daón hoùc sinh laứm

baứi taọp, laứm ủuựng nhửừng tieỏng coự vaàn

an, at

- Phửụng phaựp: Luyeọn taọp

a ẹieàn vaàn an hay at

- Giaựo vieõn yeõu caàu ủoùc baứi taọp

- Giaựo vieõn cho thi laứm nhanh

- Hoùc sinh vieỏt vụỷ

- Hoùc sinh sửỷa loói vaứ tửù ghi soỏ loói

- 2 Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- 2 Em laứm baỷng lụựp

- Caỷ lụựp laứm VBT

Trang 13

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc tieỏng vửứa

ủieàn

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa baứi

b ẹieàn chửừ g hay gh

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baỷng lụựp

- Giaựo vieõn ủoùc laùi tieỏng vửứa ủieàn

- Giaựo vieõn sửỷa baứi, nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- 4 Em laứm baỷng lụựp

- Hoùc sinh laứm VBT

- Hoùc sinh ủoùc CN - ẹT

- Nhửừng em chửa ủaùt

Đạo đức

Cảm ơn và xin lỗi ( T1 )

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

- Lấy CC2, 3 – NX6

III Các hoạt động dạy học

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh ẹDDH

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ:

- Khi gaởp tớn hieọu ủeứn maứu gỡ thỡ em phaỷi

dửứng laùi ụỷ ngaừ tử? Neỏu ủửụứng khoõng coự

vổa heứ thỡ em ủi boọ ụỷ ủaõu?

- ẹi dửụựi loứng ủửụứng seừ xaỷy ra ủieàu gỡ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm

- Muùc tieõu: Hieồu khi naứo caàn noựi lụứi

caỷm ụn, xin loói

- Phửụng phaựp: Trửùc quan – ẹaứm thoaùi

- Giaựo vieõn treo tranh baứi taọp 1 vaứ

Haựt

Trang 14

hướng dẫn học sinh quan sát.

• Các bạn trong tranh đang làm gì?

• Vì sao các bạn lại làm như vậy?

- Giáo viên cử đại diện vài nhóm lên

trả lời

- Giáo viên kết luận: Cảm ơn khi được

bạn tặng quà

- Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp

muộn

 Hoạt động 2 : Làm BT2.

- Mục tiêu: Rèn cách cám ơn và xin

lỗi qua bài tập

- Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại

- Giáo viên chia nhóm và giao mỗi

nhóm thảo luận 1 tranh

- Giáo viên cho đại diện từng nhóm

lên trình bày

- Giáo viên kết luận: Tranh 1, 3 cần

nói lời cám ơn Tranh 2, 4 cần nói lời

- Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai

cho các nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm lên đóng

vai

- Giáo viên cho thảo luận

Em cảm thấy thế nào khi được cám

ơn?

Em cảm thấy thế nào khi nhận được

lời xin lỗi?

- Giáo viên chốt ý: Cần nói lời cám

ơn khi được người khác quan tâm giúp

đỡ Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, làm

phiền người khác

4 Tổng kết:

- Chuẩn bị: Bài 12 Tiết 2

- Học sinh quan sát và thảo luận nhóm 2

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- Học sinh thảo luận và phân vai

- Học sinh đóng vai

Trang 15

- Cho HS quan sát tranh.

- Trong từng tranh có những ai?

- Họ đang làm gì?

- Họ đang nói gì? Vì sao?

GVKL: Tranh 1: 1 bạn đợc nhận quà nên nói cảm ơn.

Tranh 2: 1 bạn đi học muộn nên xin lỗi cô giáo

* HĐ 2: Thảo luận theo cặp BT 2

? Trong từng tranh có những ai? Họ đang làm gì?

- HS thảo luận Đại diện trình bày

- Khi nào nói cảm ơn, xin lỗi?

- Cần thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi

tự nhiên và xã hội

Con gà

I Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của con gà

- Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật

- Phân biệt đợc gà trống, gà mái, gà con về hình dáng, tiếng kêu

- Neõu caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa con caự?

- Caự thụỷ baống gỡ?

- Caự ủửụùc baột baống caựch naứo?

Haựt

- Hoùc sinh traỷ lụứi

- Baùn nhaọn xeựt

Trang 16

- Ăn cá có ích lợi gì?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Con gà Giáo viên ghi

bảng

 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Học sinh nêu được các bộ

pận của con gà

- Phương pháp: Trực quan – Đàm

thoại

- Bước 1: Giáo viên cho học sinh

quan sát tranh và hỏi:

• Cho học sinh thảo luận

• Giáo viên giúp đỡ và kiểm tra hoạt

động của học sinh

- Bước 2: Giáo viên yêu cầu cả lớp

tập trung thảo luận

• Mô tả gà trong hình 1 Đó là gà

trống hay gà mái?

• Mô tả gà hình 2 Đó là gà trống

hay gà mái?

• Mô tả gà con?

• Gà giống nhau điểm nào?

• Mỏ và móng gà dùng làm gì?

• Gà di chuyển như thế nào?

- Giáo viên kết luận: Trang 54, hình

trên là gà trống, hình dưới là gàmái Con gà

nào cũng có: Đầu, cổ, mình, 2 chân và 2

cánh Toàn thân có lông bao phủ Mỏ gà

nhọn ngắn và cứng, chân gà có móng sắc

Gà dùng mỏ để mổ thức ăn, móng sắc để

Nuôi gà để làm gì?

• Em thích ăn thịt gà hay trứng gà?

• Ăn thịt có lợi gì? Ăn trứng có lợi

gì?

- Giáo viên cho từng cặp lên trình

- Học sinh thảo luận các câu hỏi trong SGK

- Học sinh thảo luận chung

- 2 Bạn gần nhau cùng thảo luận

- Cử vài cặp lên

Trang 17

- Giaựo vieõn keỏt luaọn: Thũt gaứ vaứ trửựng gaứ cuựng caỏp nhieàu chaỏt ủaùm vaứ raỏt toỏt

cho sửực khoỷe Aấn trửựng taùo nhieàu canxi cho

cụ theồ phaựp trieồn chieàu cao cuỷa caực em

4 Cuỷng coỏ:

- Troứ chụi: ẹoựng vai

• ẹoựng vai con gaứ troỏng ủaựnh thửực

moùi ngửụứi vaứo buoồi saựng

• ẹoựng vai gaứ maựi cuùc taực ủeỷ

trửựng

• ẹoựng vai gaứ con keõu

- Giaựo vieõn cho haựt baứi: ẹaứn gaứ con

5 Toồng keỏt:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi: Con meứo

- Moói toà ủoựng vai moọt con gaứ

- Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở điểm nào?

- Gà cung cấp cho ta những gì? ( Thịt, trứng, lông )

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ.

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng giao

II.ĐDDH:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	274 KB