tuan 26-27-28

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?. -Yêu cầu hs quan sát các tranh , ảnh về cuộc sống cuả nhân dân và trẻ em các vù

Trang 1

TUẦN 26

Tập ĐọcNghĩa thầy trò

I.Mục tiêu

-Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở

mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu

-Tự hào truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị:

-Tranh

-Xem bài ở nhà

III.Hoạt động dạy học:

* Khởi động :

-Gọi hs đọc bài Cửa sông , trả lời câu hỏi trong

bài

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Cả lớp

.Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu bài

-Chia đoạn:

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Giúp hs hiểu nghĩa từ khó

-Đọc mẫu lần 1

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi:

+Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để

làm gì?

+Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính

cụ giáo Chu

-Yêu cầu hs đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:

+Tình cảm cuả cụ giáo Chu đối với người thầy

-Luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

+để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy – người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý Khi nghe cùng với thầy “tới thăm 1 người mà thâỳ mang ơn rất nặng”, họ “ đồng thanh dạ ran”, cùng theo sau thầy

+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ

Trang 2

đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào?

Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học

mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng

thọ cụ giáo Chu?

+Giảng:

 Tiên học lễ, hậu học văn: trứơc hết phải học

lễ phép; sau mới học chữ, học văn hoá

 Tôn sư trọng đạo: tôn kính thầy giáo, trọng

đạo học

+Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay

khâủ hiệu nào có nội dung tương tự?

 Giảng: truyền thống tôn sư trọng đạo được

mọi thế hệ người VN giữ gìn, bồi đắp và nâng

cao Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được

xã hội tôn vinh

* Hoạt động 2: Nhóm 2

Mục tiêu: luyện đọc diễn cảm

-Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng:

-Đọc mẫu đoạn : “ Từ sáng sớm…… dạ ran”

* Hoạt động tiếp nối:

-Ý nghĩa bài?

-Về tập đọc

-Xem trước:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Nhận xét tiết học

thuở vỡ lòng Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm 1 người mà thầy mang ơn rất nặng Thầy chắp tay cung kính váy cụ đồ Thầy cung kính thưa với cậu: “Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy”

+Hs trả lời:

 Uống nước nhớ nguồn

 Tôn sư trọng đạo

 Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

 Không thầy đố mày làm nên

 Muốn sang thì bắc cầu kiềuMuốn con hay chữ thì yêu lấy thầy

 Kính thầy yêu bạn

 Cơm cha, áo mẹ, chữ thầyLàm sao cho bõ những ngày ước ao

-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

-Giọng trang trọng, nhẹ nhàng Lời thầy giáo Chu nói với học trò ôn tồn, thân mật; nói với cụ đồ già kính cẩn

-Thi đọc trước lớp

-Nhận xét, bình chọn

-

Trang 3

Lịch Sử CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I.Mục tiêu:

-Biết: cuối năm1972, ĐQM đã điên cuồng dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệtHà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

-Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên 1 “Điện Biên Phủ trên không”

-Trình bày lưu loát nội dung trên

-Lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị:

-Bản đồ, tranh

-Xem bài ở nhà

III Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

+Thuật lại cuộc tiến công vào sứ quán Mĩ

của quân giải phóng miền Nam trong dịp Tết

Mậu Thân 1968

+Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu

Thân 1968 có tác động thế nào đối với nước

Mĩ?

+Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và

nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

* Hoạt động 1: Cá nhân.

.Mục tiêu: biết âm mưu của ĐQM trong việc

dùng B52 bắn phá Hà Nội

-Yêu cầu hs đọc SGK, trả lời câu hỏi sau:

+Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống

Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng

tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

+Nêu những điều em biết về máy bay

ri vào tháng 10- 1972 để chấm dứt chiếntranh, lập lại hoà bình ở VN

+Máy bay B52 là loại máy bay némbom hiện đại nhất thời ấy, có thể bay cao 16

km nên pháo cao xạ không bắn đựơc Máybay B 52 mang khoảng 100 – 200 quả bom.Máy bay này còn được gọi là pháo đài bay +Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ

Trang 4

trường

Miền Nam, Mĩ buộc phải kí kết với ta 1 Hiệp

định Pa-ri Song nội dung Hiệp định lại do ta

đưa ra, lập trường của ta rất kiên định , vì vậy

Mĩ cố tình lật lọng, 1 mặt chúng thoả thuận

thời gian kí vào tháng 10 – 1972, mặt khác

chuẩn bị ném bom tại Hà Nội Tổng thống

Mĩ Ních – xơn đã ra lệnh sử dụng máy bay

tối tân nhất lúc bấy giờ là B 52 để ném bom

Hà Nội, Tổng thống Mĩ tin rằng cuộc rải

thảm này sẽ đưa “ Hà Nội về thời kì đồ đá”

và chúng ta sẽ phải kí Hiệp định Pa-ri theo

các điều khoản do Mĩ đặt ra

* Hoạt động 2: Nhóm 4.

.Mục tiêu: Biết diễn biến Hà Nội 12 ngày

đêm quyết chiến

-Chia nhóm 4, trả lời:Bên dãy A trả lời 2 câu

đầu, dãy B trả lời 2 câu sau:

+Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ

phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội

bắt đầu và kết thúc vào ngày nào?

+Lực lượng và phạm vi phá hoại của

máy bay Mĩ?

+Hãy thuật lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

+ Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày

đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân

và dân Hà Nội

-Hỏi (xem tranh):

+ Hình ảnh 1 góc phố Khâm Thiên Hà Nội

+Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng

20 giờ 18-12-1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30-12-1972

+Mĩ dùng máy bay B 52, loại máy baychiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom phá huỷ Hà Nội và các vùng phụ cận, thậm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố, bến xe, trường học,…

+Ngày 26-12-1972, địch tập trung 105 lần chiếc máy bay B 52, ném bom trúng hơn

100 địa điểm ở Hà Nội Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết,

2000 ngôi nhà bị phá huỷ Với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay trong đó có 8 máy bay B 52, 5 chiếc bị bắn rơi tại chỗ , bắt sống nhiều phi công Mĩ +Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của

Mĩ bị đập tan ; 81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi trên bầu trời Hà Nội Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng này đựơc dư luận thếgiới gọi đây là trận “Điện Biên Phủ trên

không”

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

+Giặc Mĩ thật độc ác, để thực hiện dã tâm của mình chúng sẵn sàng giết cả những ngườidân vô tội

Trang 5

bị máy bay Mĩ bắn phá và việc Mĩ ném bom

cả vào bệnh viện, trường học, bến xe, khu

phố gợi cho em suy nghĩ gì?

- Kết luận 1 số ý chính về diễn biến cuộc

chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ

phá hoại

.Mục tiêu: Biết ý nghĩa của chiến thắng 12

ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

-Hỏi:

+Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân

miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không” ?

-GV nhắc lại ý nghĩa của chiến thắng “Điện

Biên Phủ trên không”

-Gọi hs đọc bài học

-Hỏi các câu hỏi cuối bài

-Tổng kết bài: trong 12 ngày đêm cuối năm

1972 ĐQM dùng máy bay B52 ném bom

hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở

miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

Song quân dân ta đã lập nên chiến công oanh

liệt “Điện Biên Phủ trên không”

Trong trận chiến này, cái gọi là “pháo đài

bay” của Mĩ đã bị rơi tơi tả ở thủ đô Hà Nội

Aâm mưu kéo dài cuộc chiến tranh xâm lược

của Mĩ ở VN cũng vì thế mà phá sản hoàn

toàn Mĩ buộc phải tiếp tục đàm phán hoà

bình và kí kết Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến

tranh ở VN

-Về xem lại bài

-Xem trước: Lễ kí hiệp định Pa-ri

+Vì chiến thắng này mang lại kết quả tolớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nhưPháp trong trận Điện Biên Phủ 1954

Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừanhận sự thất bại ở VN và ngồi vào bàn đàmphán tại hội nghị Pa-ri bàn về việc chấm dứtchiến tranh, lập lại hoà bình ở VN giốngnhư Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ sauchiến thắng Điện Biên Phủ 1954

- SGK / 53

-Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

Trang 6

-Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số.

-Biết vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Cho hs làm lại bài 3 tiết 125

.Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân số đo

thời gian với 1 số

-Cho hs đọc thí dụ 1

-Cho hs nêu phép tính tương ứng:

-Hướng dẫn hs đặt tính; ut1

-Cho hs lên trình bày bài toán

-Gọi:

-Hướng dẫn hs đặt tính;

-Hướng dẫn hs nhận xét, đổi 75phút ra giờ :

-Hướng dẫn hs rút ra cách nhân:

* Hoạt động 2: Cá nhân

Mục tiêu: Luyện tập

-Hs đọc thí dụ 2

-Cho hs nêu phép tính thực hiện:

22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

-1 hs nêu yêu cầu

 9 giờ 36 phút

 17 giờ 32 phút

 62 phút 5 giây

 24,6 giờ

Trang 7

+Gọi hs lên bảng sửa.

-Bài 2: giảm

+Gọi hs nêu cách giải

+Cho hs giải vào vở, 1 hs giải trên bảng

phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Hỏi lại cách nhân số đo thời gian với 1 số

-Xem trước: Chia số đo thời gian

 13,6 phút

 28, 5 giây+Nhận xét

Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay:

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số : 4 phút 15 giây

+Nhận xét

-Kĩ Thuật LẮP XE CHỞ HÀNG

I.Mục tiêu:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng

-Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II Chuẩn bị:

-Mẫu, bộ lắp ghép

- Bộ lắp ghép

*Khởi động:

-Kiểm tra dụng cụ hs

.Mục tiêu: Thực hành lắp xe chở hàang2?

a Chọn các chi tiết

-Hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng trong

SGK

-Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại

-Gv kiểm tra hs chọn các chi tiết

b Lắp từng bộ phận

-Cho hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội

dung tùng bước lắp trong SGK

-Hs thực hành lắp từng bộ phận

Trang 8

của

tấm chữ L, thanh thẳng 7 lỗ

 Khi lắp mui xe và thành bên xe, cần chú

ý vị

trí trong, ngoài của thanh chữ Udài, tấm 25 lỗ

và thanh thẳng 5 lỗ

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

c Lắp ráp xe chở hàng

-Nhắc hs lưu ý khi lắp ráp các bộ phận với

nhau , cần phải:

 Chú ý vị trí trong ngoài giữa các bộ phận

với nhau

 Các mối ghép phải vặn chặt để xe không

bị xộc xệch

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

.Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm

-Nhắc các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

 Lắp đúng và đủ các bộ phận của xe chở

hàng

 Xe lắp chắc chắn, không xộc xệch

 Xe chuyển động được

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs theo 2

mức: hoàn thành và không hoàn thành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

-Hỏi lại các bước lắp

-Xem trước: Lắp xe cần cẩu

-Lắp ráp xe theo hướng dẫn trong SGK Kiểm tra sự chuyển động của xe

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-2 hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn

-Toán CHIA SỐĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số

-Biết vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

Trang 9

-Xem bài ở nhà.

* Khởi động:

-Cho hs làm lại bài 1b tiết 126

*Hoạtđộng 1: Cả lớp

Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số đo

thời gian cho 1 số

-Hướng dẫn hs đặt tính; thực hiện:

-Gọi:

-Hướng dẫn hs đặt tính;

Cho hs thảo luận , nhận xét và nêu ý

kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40

phút và chia tiếp

-Gọi:

-Hướng dẫn hs rút ra cách chia:

*Hoạtđộng 2: Cá nhân

.Mục tiêu: Luyện tập

-Bài 1:

+Cho hs làm vào vở:

+Gọi hs lên bảng sửa

a) 6 phút 3 giâyb) 7 giờ 8 phútc) 1 giờ 12 phútd) 3, 1 phút+ Nhận xét

Trang 10

-Bài 2: giảm

+Nêu cách giải?

1 hs làm bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng

-Hỏi lại cách chia

Xem trước: Luyện tập

+Tìm thời gian làm 3 dụng cụ

12 giờ – 7 giờ 30 phút Tìm thời gian làm 1 dụng cụ

Kết quả : 3 + Thời gian làm 3 dụng cụ

12 giờ – 7 giờ 30 phút= 4 giờ 30 phút Tìm thời gian làm 1 dụng cụ

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút+Nhận xét

***************

-Chính Tả LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn

-Tìm được tên riêng theo yêu cầu BT 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nứơc ngoài, tên ngày lễ

* Hoạt động 1: cá nhân

.Mục tiêu: Viết chính tả

-Đọc mẫu

-Đoạn văn nòi về điều gì?

-Đọc từng câu, cho hs rút ra từ khó, gv ghi

bảng, hs phân tích, gv xoá bảng, cho hs viết

vở nháp

-Hát

- Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ

Oa, Aán Độ, Bra- hma, Sác –lơ Đác –uyn

-Đọc thầm đoạn văn, trả lời: Bài chính tả giảithích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5

-Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc , Ban –ti-mo, sbơ-nơ, làn sóng, xả súng,…

Trang 11

Pít Đọc mẫu lần 2.

-Đọc hs viết:

-Đọc hs sửa bài:

-Chấm 8 vở

-Nhận xét bài chấm

-Gọi hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lý nước ngòai

-Đính bảng quy tắc lên bảng

-Giảng: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng

chỉ 1 ngày lễ không thuộc nhóm tên người,

tên địa lý Đối với loại tên này, ta cũng viết

hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

tên đó

.Mục tiêu: luyện tập

-Bài 2:

+Cho hs làm bài cá nhân vào VBT

Phát bảng phụ cho 2 hs làm

+Gọi hs phát biểu ý kiến, nêu cách viết

+Mời 2 hs đính bài lên bảng, trình bày:

+Nêu nội dung bài Tác giả bài Quốc tế ca

-Nhắc các chữ hs viết sai nhiều

-Ve àxem lại bài

-Xem trước: Cửa sông.-Nhận xét tiết học

1 hs đọc phần chú giải

-Lớp đọc thầm lại bài, dùng bút chì gạch dướitên riêng tìm được trong VBT:

 Ơ- gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri: Viết hoa chữ cái đứng đầu mỗi

bộ phận của tên Giữa các tiếng trong

1 bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch nối

 Công xã Pa –ri: Tên 1 cuộc cách

mạng Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó

 Pháp: Viết hoa chữ cái đầu vì đây là

tên riêng nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt

 Quốc tế ca: tên 1 tác phẩm Viết hoa

chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó

+Hs phát biểu có giải thích cách viết

Trang 12

I.Mục tiêu:

-Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

-Hiểu nghĩa từ ghép Hán –Việt: truỳên thống gồm từ truỳên và từ thống ; làm được các bài tập 1, 2, 3

-Ham thích học Tiếng Việt

.Mục tiêu: Làm bài 1,2

-Bài 1:

+GV nhắc hs đọc kĩ từng dòng để phát hiện

dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền

thống

+Yêu cầu hs phát biểu:

+Giảng: truyền thống là từ ghép Hán –

Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau Tiếng

truyền có nghĩa “trao lại, để lại cho người

sau, đời sau”, VD: truyền thụ, truyền ngôi

Tiếng thống có nghĩa “nối tiếp nhau không

dứt”, VD: hệ thống, huyết thống

-Bài 2:

+Giúp hs hiểu nghĩa các từ:

 Truyền bá:phổ biến rộng rãi cho nhiều

người, nhiều nơi biết

 Truyền máu: đưa máu vào trong cơ thể

người

 Truyền nhiễm: lây

 Truyền tụng: truyền miệng cho nhau

rộng rãi ý ca tụng

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày bài làm

-Hát

-1 hs nêu yêu cầu bài

+Lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi:

+Dòng c

+Nhận xét

+ Hs đọc thầm lại yêu cầu của bài; làm bài cánhân

2 hs làm bài trên bảng phụ:

+Nhận xét

Truyền có nghĩa là

trao lại cho người khác

truyền người, truyền ngôi, truyền thống Truyền có nghĩa là lan truyền bá,

Trang 13

+Gọi 1 hs đọc lại kết quả.

.Mục tiêu: Làm bài 3

-Bài 3:

+Nhắc hs đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh

các từ ngữ chỉ đúng người và sự vật gợi nhớ

lịch sử và truyền thống dân tộc

+Đính bảng phụ lên bảng đã bảng phân loại

+Yêu cầu hs làm vào VBT theo nhóm đôi

+Gọi hs phát biểu

+Nhận xét

+Gọi hs làm bài trên bảng phụ đính bài lên

bảng, trình bày

-Gọi hs nhắc lại bài 1, 2

-Xem trước: Luyện tập thay thế từ ngữ để

liên kết câu

rộng hoặc làm lan rộng

ra cho nhiều người biết

truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền có nghĩa là

nhập vào hoặc đưa vào

cơ thể người

truyền máu, truyền nhiễm

+Hs làm vào VBT

Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đếnlịch sử và truyền thống dân tộc

Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc

Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản

+Nhận xét

************* -************

Trang 14

Khoa học

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

I.Mục tiêu:

-Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.-Trình bày đúng các nội dung trên

-Ham tìm hiểu khoa học

+Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho thí dụ.

+Em hãy nêu tính chất của đồng và nhôm?

+Dung dịch giống và khác nhau ở điểm

nào?

.Mục tiêu: Phân biệt nhị, nhuỵ, hoa đực, hoa

cái

-Yêu cầu hs : Quan sát hình 1, 2 / 104, SGK

và cho biết:

+Tên cây

+Cơ quan sinh sản của cây đó

+Cây dong riềng và cây phượng có đặc điểm

gì chung?

+Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?

-Kết luận: Cây dong riềng và cây phượng

đều là thực vật có hoa Cơ quan sinh sản của

chúng là hoa Vâỵ ta có thể kết luận rằng:

Hoa là cơ quan sinh sản cuả thực vật có hoa

-Hỏi: Trên cùng 1 loại cây, hoa đựơc gọi tên

bằng những loại nào?

-Nêu: Thực vật có rất nhiều loài có hoa, có

hoa đực và hoa cái, có những loài lại có hoa

lưỡng tính Vậy làm thế nào để phân biệt

được hoa đực và hoa cái , hoa lưỡng tính

Các em cùng quan sát hình 3, 4 / 104 để biết

đâu là nhị, đâu là nhuỵ

-Gv dán tranh hoa sen và hoa râm bụt

+Hoa là cơ quan sinh sản cuả cây có hoa

- Trên cùng 1 loại cây có hoa đực và hoa cái

-Nhận xét

- 2 hs chỉ cho nhau đâu là nhị và nhuỵ

-Nhận xét

Trang 15

-Gọi hs lên bảng chỉ nhị và nhuỵ.

-Cho hs tiếp nối nhau trên thao tác hoa thật

-Gv chỉ lại để kết lụân

-Giảng: ở bông râm bụt, phần đỏ đậm, to

chính là nhuỵ hoa tức là nhị cái có khả năng

tạo hạt, phần màu vàng nhỏ chính là nhị đực

Ơû hoa sen phần chấm đỏ có lồi lên 1 chút là

nhuỵ còn nhị đực là những cái tơ nhỏ màu

vàng ở phía dưới

-Hãy quan sát 2 bông hoa mướp và cho biết

hoa nào là hoa đực hoa nào là hoa cái

-Làm sao phân biệt được hoa đực và hoa

cái?

-Nhận xét, kết luận câu trả lời của hs

.Mục tiêu: Phân biệt đựơc hoa có cả nhị và

nhuỵ với hoa có nhị hoặc nhuỵ

-Chia nhóm 6

-Phát phiếu cho hs

-Yêu cầu cả nhóm cùng quan sát từng bông

hoa mà các thành viên mang đến, chỉ đâu là

nhị, nhuỵ và phân loại các bông hoa của

nhóm thành2 loại : hoa có cả nhị và nhuỵ,

hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

-Gọi đại diện nhóm trình bày:

-Kết luận: : Hoa là cơ quan sinh sản cuả thực

vật có hoa Bông hoa gồm có các bộ phận:

cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, nhuỵ

hoa Cơ quan sinh dục đực gọilà nhị, cơ quan

sinh dục cái gọi là nhuỵ Một số cây có hoa

đực riêng, hoa cái riêng như mướp, bầu…

nhưng đa số cây có hoa, trên cùng 1 bông

hoa có cả nhuỵ và nhị

-5a: hoa đực 5b: hoa cái-Hoa mướp cái phần từ nách lá đến đài hoa có hình dạng giống quả mướp nhỏ

-Các nhóm làm việc:

Hoa có cả nhuỵ và

PhượngDong riềngRâm bụtSenĐàoMơMận

Bầu

Bí MướpDưa chuộtDưa lê-Trình bày chỉ trên hoa thật

-Hs thi đua đính tên các bộ phận vào tranh

Trang 16

.Mục tiêu: Tìm hiểu về hoa lưỡng tính.

-Nêu: trên cùng 1 bông hoa mà vừa có nhị

và nhuỵ ta gọi là hoa lưỡng tính Ta cùng

quan sát hình 6, SGK /105 để biết đựơc các

bộ phận chính của hoa lưỡng tính

-Phát mô hình cho từng nhóm đính các bộ

phận

-Xoá tên gọi các bộ phận

-Gọi hs lên chỉ và nói tên các bộ phận đó

-Nhận xét

-Gọi:

-Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?

-Một bông hoa lưỡng tính gồm những bộ

phận nào?

-Xem trước: Sự sinh sản của thực vật có hoa

I.Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số đo thời gian

-Biết vận dụng giải các bài toán thực tiễn, tính giá trị biểu thức

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

*Khởi động :

.Mục tiêu: Luyện tập

Trang 17

+Cho hs đọc kết quả bài toán.

-Bài 2: a, b

+Cho hs tự làm vào vở:

+Cho hs lên bảng sửa bài

-Bài 3:

+ Cho hs làm vào vở:

Cho 1 hs làm trên bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng:

-Bài 4:

+Gọi hs thi đua sửa nhanh, đúng

- Trắc nghiệm:

-Xem trước:Luyện tập chung

d) 2 giờ 4 phút +Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu

a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3

= 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút

b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút +7 giờ 15 phút = 10 giờ 55 phút

c) (5 phút 35 giây+6 phút 21 giây) : 4

= 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây

d) 12 phút 3 giây x 2 +4 phút 12 giây : 4

= 24 phút 6 giây + 1phút 3 giây

= 25 phút 9 giây +Nhận xét

Số sản phẩm được làm trong 2 lần:

7 + 8 = 15 ( sản phẩm)Thời gian làm 15 sản phẩm:

1 giờ 8 phút x 15 = 7 giờ 56 phút Đáp số: 7 giờ 56 phút+Nhận xét

a) >

b) =c) <

Trang 18

-Bảng lớp viết đề bài.

* Hoạt động 1:Cả lớp

.Mục tiêu: Tìm hiểu yêu cầu đề bài.

- Hướng dẫn hs gạch dưới các từ ngữ quan

trọng:

-Nhắc hs chú ý kể những câu chuyện em đã

được nghe, được đọc ở ngoài nhà trường 1 số

truyện được nêu trong gợi ý 1 là những

truyện đã học trong SGK , chỉ là gợi ý để em

hiểu yêu cầu đề bài

-Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của hs

* Hoạt động 2: nhóm 2.

.Mục tiêu: thực hành.

-Gọi 1 hs kể hay kể cho lớp nghe

-Về tập kể

-Xem trước:Tiết 27: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- Nhận xét tiết học

-Hát

- 1 hs đọc đề bài

-đã nghe, đã đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết.

- 4 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4/ SGK

- Hs tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình định kể

-Luyện kể theo cặp, cùng trao đổi nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp -Nhận xét, bình chọn

-Tập đọcHội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I.Mục tiêu:

-Hiểu nội dung và ý nghĩa bài văn: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là một nét đẹp văn hoá của dân tộc

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

-Yêu đất nước

Trang 19

II Chuẩn bị:

-Tranh

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài Nghĩa thầy trò ,

trả lời câu hỏi trong bài

* Hoạt động 1:cả lớp

.Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu bài

-Gọi hs chia đoạn:

-Gọi:

-Hướng dẫn hs hiểu nghĩa từ mới trong SGK

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: Hội

thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Kể lại

việc lấy lửa trước khi nấu cơm

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, 3 trả lời: Tìm

những chi tiết cho thấy thành viên cuả mỗi

đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn

ý với nhau

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 4, trả lời: Tại sao

nói việc giật giải trong cuộc thi là “ niềm tự

hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng”?

-Hỏi: Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm

gì đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong văn hoá

của dân tộc?

-Nêu: Miêu tả hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,

tác giả không chỉ thể hiện sự quan sát tinh tế

của mình mà còn bộc lộ niềm trân trọng,

- Hát

-1 hs đọc toàn bài

-Lớp quan sát tranh

-4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.-4 hs tiếp nối nhau đọc lần 1

-4 hs tiếp nối nhau đọc lần 2

-1 hs toàn bài

-Hội bắt nguồn từ việc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa

-Hs kể

-Trong khi 1 thành viên của đội lo việc lấy lửa , những người khác – mỗi người 1 việc : người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, người giã thóc, người giần sàng thành gạo Có lửa, người ta lấy nước, nấu cơm Vừa nấu cơm, các đội vừa đan xen uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của người xem

-Vì giật đựơc giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhau rất nhịp nhàng, ăn ý

Vì giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh của cả tậpthể

-…trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

Trang 20

mến yêu đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong

sinh hoạt văn hoá của dân tộc Tác giả đã

truyền được cảm xúc đó đến người đọc

* Hoạt động 2: nhóm 2

.Mục tiêu: luyện đọc diễn cảm

-Hướng dẫn đọc đúng:

-Đọc mẫu đoạn 2

-Ý nghĩa bàivăn?

-Về tập đọc

-Xem trước:Tranh làng Hồ

-4 hs tiếp nối nhau đọc bài

-Giọng linh hoạt đoạn lấy lửa; khi khoan thai

ở đoạn nấu cơm, thể hiện không khí vui tươi náo nhiệt

-Đạo đức

Em yêu hoà bình

I.Mục tiêu:

-Nêu đựơc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yêu hoà bình

chúng ta cần phải làm gì?

-Giới thiệu bài.

.Mục tiêu: Hiểu được những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.

-Yêu cầu hs quan sát các tranh , ảnh về cuộc

sống cuả nhân dân và trẻ em các vùng có chiến

-Hát: Trái Đất này của chúng em.

 Tình đoàn kết dân tộc, yêu hoà bình của thiếu nhi thế giới.



- rất khổ cực,…

Trang 21

tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em

thâý gì trong các tranh ảnh đó ?

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4, ba câu hỏi

SGK.

1 Em có nhận xét gì về cuộc sống của người

dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến

tranh?

2 Chiến tranh gây ra những hâụ quả gì?

3 Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình, chúng ta

cần phải làm gì?

-Kết luận: chiến tranh đã gây ra nhiều đau

thương, mất mát: đã có biết bao người dân vô tội

bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, người dân

sống khổ cực đói nghèo… chiến tranh là 1 tội ác

Chính vì vậy mỗi chúng ta cần cùng nắm tay

nhau, cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

để đem lại cuộc sống cho chúng ta ngày càng

tươi đẹp hơn.

.Mục tiêu: Làm bài 1

-Treo bảng phụ ghi sẵn bài 1, quy ước học sinh

cách giơ thẻ: đỏ: tán thành- xanh: không tán

thành.

-GV đọc từng ý.

-Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, các ý kiến b,

c là sai Trẻ em có quyền sống trong hoà bình và

có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.

.Mục tiêu:làm bài 2

-Yêu cầu hs làm bài cá nhân, xong trao đổi với

bạn bên cạnh bài 2.

1 Cuộc sống của người dân ở các vùng có chiến tranh sống khổ cực Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như: mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế, sống bơ vơ mất nhà, mất cửa Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải

đi lính , cầm súng giết người.

2 Cướp đi nhiều sinh mạng Thành phố, làng mạc, đường sá bị phá huỷ,…

3 Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa… -Đại diện nhóm trình bày,

-Nhận xét, bổ sung.

-Hs giơ thử.

-Hs giơ thẻ, giải thích:

a Tán thành: vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều…

b Không tán thành: vì trẻ em các nước bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hoà bình.

c Không tán thành: Nhân dân các nước có trách nhiệm bảo vệ hoà bình nước mình và tham gia bảo vệ hoà bình thế giới.

d Tán thành.

- Việc làm b, c.

-Nhận xét.

+Biết phê phán các hành động vũ lực.

+Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhã với mọi người

Trang 22

-Gọi hs phát biểu:

-Gọi hs nêu thêm 1 số trường hợp khác thể hiện

lòng yêu hoà bình.

-Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi

người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện

điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong

các mối quan hệ giữa con người với con người,

giữa các dân tộc, quốc gia này với dân tộc, quốc

gia khác, như hành động, việc làm trong bài.

.Mục tiêu:làm bài 3

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4 bài ba.

-GV kết luận, khuyến khích hs tham gia các hoạt

động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.

-Gọi hs đọc ghi nhớ.

+Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

+Trẻ em có quyền gì?

-Aùp dụng bài học.

-Về sưu tầm tranh ảnh, báo, thơ, ca về hoạt động

bảo vệ hoà bình Vẽ tranh về chủ đề Em yêu hoà

bình.

-Nhận xét tiết học.

+……

-Thảo luận theo nhóm 4.

-Hs phát biểu hoạt động vì hoà bình trong bài mà

em biết.

- SGK / 38.

-ToánLuyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Biết cộng trừ nhân, chia số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

*Khởi động :

-Hát

Trang 23

-Bài 1:

+Cho hs đọc kết quả bài toán

-Bài 2:a

+Cho hs lên bảng sửa bài

-Bài 3:

+ Cho hs làm vào vở nháp, rồi phát biểu:

-Bài 4: dòng 1,2

+1 hs làm trên bảng phụ:

+Hướng dẫn hs tính từ Hà Nội đến Lào Cai

+Gọi hs đính bài lên bảng:

- Trắc nghiệm:

-Xem trước:Vận tốc

a) 22 giờ 8 phútb) 21 ngày 6 giờc) 37 giờ 30 phútd) 4 phút 15 phút+Nhận xét

a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3

= 5 giờ 45 phút x 3 = 17 giờ 15 phút

b) 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 3 giờ 40 phút +9 giờ 45 phút = 13 giờ 25 phút

c) (5 giờ 20 phút+ 7 giờ 40 phút ) : 2

= 13 giờ : 2 = 6 giờ 30 phút

d) 5 giờ 20 phút+ 7 giờ 40 phút : 2 = 5 giờ 20 phút+ 3 giờ 50 phút = 9 giờ 10 phút

+Nhận xét

+B 35 phút +Nhận xét

Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng:

8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều:

17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng:

11 giờ 30 phút – 5 giơ ø45 phút = 5 giờ 45 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều:

( 24 giờ– 22 giờ )ø + 6 giờ = 8 giờ

Trang 24

I.Mục tiêu:

-Biết dựa vào truỵên Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch đúng nộidung văn bản.

-Viết được 1 đoạn đối thoại trong kịch.

-Kính trọng Trần Thủ Độ.

-Gọi hs đọc màn kịch Xin Thái sư tha cho!

Gọi 4 hs phân vai đọc lại.

* Hoạt động 1: Cả lớp, nhóm 5

.Mục tiêu: Làm bài 1, 2

-Gọi:

-Bài 2:

+Nhắc hs:

 SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa Trần

Thủ Độ và phu nhân Nhiệm vụ của các em là

viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn

kịch.

 Khi viết, chú ý thể hiện tính cách cuả các

nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân và

người quân hiệu.

+Chia nhóm 5, viết tiếp đoạn đối thoại:

+Gọi đại diện nhóm trình bày.

( SGV / 144, 145 )

-Nhắc: Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc

diễn thử màn kịch.

-Chia nhóm 5.

.

-Về xem lại bài.

-Giáo dục.

-Hát.

-1 hs đọc bài 1.

Cả lớp đọc thầm đoạn trích.

-3 hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài 2.

Cả lớp đọc thầm nội dung bài 2.

+1 hs đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại.

+Hs làm bài theo nhóm 5 vào VBT +Nhận xét.

- 1 hs đọc bài 3.

-Các nhóm tự phân vai đọc diễn cảm.

-Từng nhóm tiếp nối nhau đọc diễn cảm.

-Lớp nhận xét, bình chọn.

Trang 25

-Luyện từ và câuLuyện tập thay thế từ ngữ

để liên kết câu

I.Mục tiêu:

-Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ ngữ dùng để thay thế trong bài tập 1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu bài 2; bứơc đầu víêt được đoạn văn theo yêu cầu của bài tập 3

-Ham thích học Tiếng Việt

-Gọi hs làm lại bài 2, 3 tiết 51

*Hoạt động 1: Cá nhân

-Bài 1:

+Gv nhắc hs đếm từng câu văn

+Dán tờ phiếu lên bảng Gọi hs lên gạch

dưới, nêu tác dụng của việc dùng từ ngữ thay

thế

.Mục tiêu:Luyện tập bài 2

-Bài 2:

+Nhắc hs chú ý 2 yêu cầu của BT:

 Xác định những từ ngữ lặp lại trong 2

đoạn văn

 Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ

hoặc từ ngữ cùng nghĩa Sau khi thay thế,

cần đọc lại đoạn văn xem có hợp lý

không, có hay hơn đoạn văn cũ không

-Hát

-1 hs đọc yêu cầu bài 1

+Hs đánh số thứ tự các câu văn

+Lớp đọc thầm lại đoạn văn ; thực hiện vào VBT:

1 Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi

2 Tráng sĩ ấy

3 ngưòi trai làng Phù ĐổngTác dụng: tránh việc lặp từ, giúp cho diễnđạt

sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết

+Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu bài 2

Trang 26

 Nhớ đánh số thứ tự trong câu.

+Phát bút,2 tờ giấy viết sẵn 2 đoạn văn cho

2 hs làm

+Hỏi: trong đoạn văn có mấy câu? Số từ lặp

lại?

+Dán 1 tờ phiếu lên bảng lớp, mời 1 hs lên

đánh số thứ tự các câu văn, gạch dưới các từ

ngữ lặp lại

+Kết luận: 2 đoạn văn có 7 câu, có 7 từ lặp

lại

+Mời 2 hs làm bài trên bảng phụ đính bài lên

bảng, trình bày bài làm

Mục tiêu: Làm bài 3

-Bài 3:

+Gọi:

+Yêu cầu:

+Chấm điểm

-Gọi hs cho thí dụ câu có dùng từ thay thế

-Xem trước: MRVT: Truyền thống

+Hs đánh số thứ tự các câu văn, đọc thầm lại

2 đoạn văn, làm bài

- 1 hs đọc yêu cầu đề bài

+Vài hs giới thiệu người hiếu học mà mình chọn viết

+Viết vào VBT:

Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo nhưng rất hiếu

học Ngày ngày, mỗi lần gánh củi đi qua ngôi

trường gần nhà, cậu bé lại ghé vào học lỏm Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học , thầy đồ cho phép cậu được vào học cùng chúng bạn Nhờ thông minh chăm chỉ, cậu học trò họ Mạc nhanh chóng trở thành trò giỏi nhất

trường

+Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ những từ ngữ thay thế đã sử dụng để liên kết câu

+Nhận xét

Khoa học

Trang 27

Sự sinh sản của thực vật có hoa

I.Mục tiêu:

-Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.

- Phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.

-Ham tìm hiểu khoa học.

II Chuẩn bị:

-Tranh về hoa, phiếu học tập.

-Xem bài ở nhà.

* Hoạt động 1:Cá nhân

.Mục tiêu: Biết sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình

thành hạt và quả.

-Hướng dẫn: đọc kĩ thông tin ở mục thực hành,

suy nghĩ hòan thành bài tập SGK / 106.

- HS làm vào SGK.

-Gọi hs phát biểu

-Hỏi:

 Thế nào là sự thụ phấn?

 Thế nào là sự thụ tinh ?

 Hạt và quả đựơc hình thành như thế nào?

- GV chỉ vào hình minh hoạ 1 trên bảng và

giảng lại về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình

thành quả và hạt như SGK.

* Hoạt động 2: Trò chơi

.Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học

-Chia lớp thành 2 đội.

-Yêu cầu hs đọc kĩ hướng dẫn trò chơi trong

3 Hợp tử phát triển gọi là gì? ( phôi)

4 Noãn phát triển thành gì? ( hạt )

5 Bầu nhị phát triển thành gì? ( quả) -Nhận xét.

 Sự thụ phấn là hiện tượng đầu nhuỵ nhận được những hạt phấn của nhị.

 Sự thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái của noãn.

 Noãn phát triển thành hạt Bầu nhuỵ phát triển thành quả chứa hạt.

Trang 28

-Dán lên bảng sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng

tính.

-Yêu câù mỗi đội cử 1 hs lên bảng gắn các chú

thích vào hình cho phù hợp.

-Sau 2 phút đội nào gắn xong , đúng thì thắng.

-Tổng kết cuộc chơi.

-Gỡ các tấm thẻ.

.Mục tiêu: Biết hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ

gió.

-Chia nhóm 4.

-Phát phiếu, thảo luận câu hỏi trong SGK / 107.

-Yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ 4, 5, 6 / 107

cho biết:

 Tên loài hoa.

 Kiểu thụ phấn

 Lý do của kiểu thụ phấn.

-Kết luận: các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm hấp dẫn

côn trùng Ngược lại các loài hoa thụ phấn nhờ

gío không mang màu sắc đẹp, cánh hoa, đàihoa

thường nhỏ hoặc không có như ngô, lúa, các cây

họ đậu.

-Gọi hs đọc bài học.

-Lớp ghi vào SGK.

-Đổi vở kiểm tra chéo.

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc

điểm

Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc có hương thơm, mật ngọt,…hấp dẫn côn trùng.

Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có.

Tên cây Dong riềng, táo, râmbụt, vải, nhãn, bầu,

mướp, phượng, bưởi, cam, bí, đào, mận, loa kèn, hồng…

Lau, lúa, ngô, các loại cây cỏ.

-2 nhóm lên trình bày.

 Hình 3: hoa táo thụ phấn nhờ côn trùng Hoa táo không có màu sắc sặc sỡ nhưng có mật ngọt, hương thơm hấp dẫn côn trùng.

 Hình 4: Hoa lau thụ phấn nhờ gío vì hoa lau không có màu sắc đẹp.

 Hình 5: hoa râm bụt thụ phấn nhờ côn trùng vì có màu sắc sặc sỡ.

- SGK / 107.

Trang 29

-Hỏilại nội dung hoạt động 1.

-Xem trước : Cây con mọc lên từ hạt

ToánVận tốc

I.Mục tiêu:

-Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

-Biết tính đựơc vận tốc của 1 chuyển động đều

-Tính cẩn thận

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

.Mục tiêu: Bước đầu có khái niệm về vận

tốc, đơn vị đo vận tốc

-Gv nêu bài toán Một ô tô đi mỗi giờ được

50 km, một xe máy đi mỗi giờ đựơc 40 km và

cùng đi quãng đường từ A đến B, nếu khởi

hành cùng 1 lúc từ A thì xe nào đến B trước ?

-Nêu: thông thường ô tô đi nhanh hơn xe

máy

-GV nêu bài toán 1 trong SGK, yêu cầu hs

suy nghĩ tìm kết quả

-Gọi hs lên bảng giải:

-Nêu: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42, 5

km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt

vận tốc của ô tô là 42,5 km giờ , viết tắt: 42,5

km/giờ

GV ghi bảng: Vậy vận tốc của ô tô là:

170 : 4 = 42,5( km/giờ)

Nhấn mạnh đơn vị đo vận tốc ở bài toán

này là km/giờ

-Nêu cách tính vận tốc:

-Hát

-Ô tô.

-TB mỗi giờ ô tô đi được:

170 : 4 = 42,5 (km) Đáp số: 42,5 km-Nhận xét

-Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian

- v = s : t

Trang 30

-Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc

là v thì ta có công thức tính vận tốc là gì?

-Ghi bảng

-Gọi hs nhắc lại cách tìm và công thức tính

vận tốc

-Cho hs ứơc lượng vận tốc của:

 Người đi bộ khoảng:

 Xe đạp khoảng:

 Xe máy khoảng:

 Ô tô khoảng:

-Nêu: ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để

chỉ rõ sự nhanh hay chậm của 1 chuyển động

-Nêu bài toán 2, yêu câù hs suy nghĩ tìm cách

giải

-Gọi hs lên bảng giải:

-GV hỏi hs về đơn vị của vận tốc trong bài

này và nhấn mạnh đơn vị của vận tốc ở đây

là m / giây

-Gọi 2 hs nhắc lại cách tính vận tốc

-Bài 1:

+Gọi hs nêu cách tính

+Gọi hs lên bảng sửa

-Bài 2:

+Gọi hs đọc kết quả.

-Bài 3: gỉam

+Muốn tính được vận tốc ta cần làm gì?

1 hs giải trên bảng phụ:

+Hs đính bài lên bảng, trình bày kết quả:

- Hs nhẩm HTL quy tắc.

-Hs thi đọc thuộc quy tắc và công thức

-1 hs đọc bài toán

Vận tốc của người đi xe máy:

105 : 3 = 35 (km/ giờ) Đáp số: 35 km/ giờ+Nhận xét

Vận tốc của máy bay:

1800 : 2,5 = 720 ( km/ giờ) Đáp số: 720 km/ giờ+Nhận xét

+Đổi vở kiểm bài

+ Đổi đơn vị của số đo thời gian sang giây

1 phút 20 giây = 80 giâyVận tốc chạy của người đó:

400 : 80 = 5 (m/ giây) Đáp số: 5 m/ giây+Nhận xét

Trang 31

-Gọi hs nhắc lại quy tắc, công thức tính vận

tốc

-Xem trước : Luyện tập

- GV:Bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra; các lỗi điển hình

* Khởi động:

-Gọi hs đọc lại màn kịch Giữ nghiêm phép

nước tiết 51

*Hoạt động 1: Cả lớp

.Mục tiêu: Biết được yêu khuyết điểm của

mình

-Mở bảng phụ

-Nhận xét kết quả

 Ưu điểm

 Khuyết điểm của hs có kèm thí dụ

-Thông báo điểm

* Hoạt động 2: cá nhân

.Mục tiêu: sửa bài

-Trả bài cho hs

-Chỉ các lỗi cần sửa trên bảng phụ

-Nhận xét

-Theo dõi hs sửa bài

-Đọc đoạn văn, bài văn hay cho lớp nghe

-Hướng dẫn hs trao đổi tìm ra cái hay

-Hát

-1 hs sửa trên bảng

Lớp sửa vào vở nháp

-Hs tự sửa bài của mình

Đổi vở soát bài

-Viết lại 1 đoạn văn chưa đạt cho hay hơn

Trang 32

-Chấm điểm.

* Hoạtđộng tiếp nối.

-Xem trước: Ôn tập về tả cây cối

-Đọc đoạn văn mình vừa viết

-Địa líChâu Phi (tt)

I.Mục tiêu:

-Nêu được một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi:

+ Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen.

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản.

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập; nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công

trình kiến trúc cổ.

-Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập.

-Trình bày lưu loát các nội dung trên.

-Ham thích học địa lý.

II Chuẩn bị:

-Bản đồ, tranh.

-Xem bài ở nhà.

* Khởi động:

+Tìm và nêu vị trí địa lý của châu Phi trên Quả Địa

Cầu.

+ Tìm và chỉ vị trí địa lý của xa mạc Xa-ha-ra và

xa-van trên lược đồ tự nhiên châu Phi.

+Chỉ vị trí các sông lớn của châu Phi trên lược đồ tự

nhiên châu Phi.

.Mục tiêu: Biết về dân cư châu Phi.

-Yêu cầu hs làm việc cá nhân:Mở SGK / 103, đọc bảng

số liệu về diện tích và dân số các châu lục để:

 Nêu số dân của châu Phi.

 So sánh số dân của châu Phi với các châu lục khác?

-Quan sát hình minh hoạ 3 trang 118 và mô tả đặc điểm

bên ngoài của người châu Phi Bức ảnh gợi cho em suy

nghĩ gì về điều kiện sống của người dân châu Phi?

-Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu ở những vùng

-Người châu Phi có nứơc da đen, tóc xoăn, ăn mặc quần áo nhiều màu sắc sặc sỡ.

Bức ảnh cho thấy cuộc sống của họ có nhiều khó khăn, người lớn và trẻ con trông đều buồn bã, vất vả.

- Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu ở những vùng ven biển và các thung lũng sông, còn các vùng hoang mạc hầu như không có người ở.

Trang 33

-Kết luận: Năm 2004 dân số châu Phi là 884 triệu

người, hơn

3

2

trong số họ là người da đen.

.Mục tiêu: Tìm hiểu về kinh tế châu Phi

-Chia nhóm 2, yêu cầu thực hiện nhiệm vụ sau:

(viết bài tập lên bảng phụ, treo lên cho cảlớp theo dõi)

Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

 Châu Phi là châu lục có nền kinh tế phát triển.

 Hầu hết các nước châu Phi chỉ tập trung vào

khai thác khoáng sản và trồng cây công nghiệp nhiệt

đới.

 Đời sống người dân châu Phi còn rất nhiều

khó khăn.

-Gọi hs nêu kết quả.

-Giải thích vì sao ý a là sai, lấy ví dụ làm rõ các ý b, c.

-Nhận xét.

-Yêu cầu hs chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế

phát triển hơn cả.

-Vì sao các nước Nam Phi có nền kinh tế chậm phát

triển?

-Kết luận: Hầu hết các nước châu Phi có nền kinh tế

chậm phát triển, đời sống nhân dân vô cùng khó khăn,

thiếu thốn.

.Mục tiêu: Tìm hiểu về nước Ai Cập

-Yêu cầu hs làm việc theo nhóm 6, trả lời vàobảng:

 Sai

 Đúng

-Đại diện nhóm trình bày.

 Nói kinh tế châu Phi là nền kinh tế phát triển là sai vì hầu hết các nước châu Phi đang có nền kinh tế chậm phát triển.

 Các khoáng sản mà người châu Phi đang tập trung khai thác là vàng, kim cương, phốt phát, dầu khí.

Các loại cây công nghiệp nhiệt đới được trồng nhiều ở đây là ca cao, cà phê, bông, lạc.

 Người dân châu Phi có rất nhiều khó khăn: họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh nguy hiểm xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt là dịch HIV / AIDS.

-Ai Cập, Cộng hoà Nam Phi, An –giê –ri.

 Các nước Nam Phi có khí hậu quá khắc nghiệt

 Hầu hết các nước này đều là thuộc địa của các đế quốc trong 1 thời gian dài.

 Các nước châu Phi có nạn phân biệt chủng tộc người da đen không có quyền lợi gì, bị coi là nô lệ, bị bóc lột tàn nhẫn.

-Thảo luận theo nhóm 6.

Ai Cập

Vị trí địa lí Nằm ở Bắc Phi, là cầu nối của 3 châu lục: Á, Âu, Phi

Có kênh đào Xuy-ê nổi tiếng.

Sông ngòi Có sông Nin, là 1 con sông lớn, cung cấp nước cho đời sống và sản xuất.

Đất đai Đồng bằng được sông Nin bồi đắp nên rất màu mỡ

Khí hậu Nhiệt đới, nhiều mưa

Kinh tế Kinh tế tương đối phát triển ở châu Phi.

Trang 34

Các ngành kinh tế: khai thác khoáng sản, trồng bông, du lịch, … V.hoá- kiến trúc Từ cổ xưa đã rất nổi tiếng với nền văn minh sông Nin.

Kim tự tháp Ai Cập, tượng nhân sư là công trình kiến trúc cổ vĩ đại.

-Gọi đại diện nhóm trình bày.

Gv ghi nhanh lên bảng các ý hs trình bày.

-Gọi hs đọc bài học.

-Hỏi các câu hỏi cuối bài.

-Xem trước: Châu Mĩ

-SGK / 120.

TUẦN 27

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

-Tự hào truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị:

-Tranh

-Xem bài ở nhà

* Khởi động :

-Gọi hs đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ,

trả lời câu hỏi trong bài

.Mục tiêu:Luyện đọc, tìm hiểu bài

-Chia đoạn:

-Gọi 3 hs đọc lần 1

-Gọi 3 hs đọc lần 2

-Giúp hs hiểu nghĩa từ khó

-Hát

-1 hs đọc toàn bài

-Xem tranh làng Hồ-3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.-3 hs đọc 3 đoạn

-3 hs đọc 3 đoạn

-SGK

-1 HS đọc toàn bài

Trang 35

-Đọc mẫu lần 1.

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời:

Hãy kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề

tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê VN

-Giảng: Làng Hồ là 1 làng nghề truyền thống,

chuyên xẽ, khắc tranh dân gian Những nghệ sĩ

dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và

phát huy nghề truyền thống của làng Thiết tha

yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động,

vui tươi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của

làng quê VN

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời:

 Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc

biệt?

 Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sự

đánh gía của tác giả với tranh làng Hồ?

+Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian

làng Hồ?

+ Giảng: Yêu mến cuộc đời và quê hương,

những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên

những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui

tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đã đạt tới mức

tinh tế Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc

văn hoá VN Những người tạo nên các bức tranh

đó xứng đáng với tên gọi trân trọng – những

người nghệ sĩ tạo hình cuả nhân dân.

Mục tiêu: Luyện đọc diễn cảm

-Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

 Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn

o Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên

o Tranh vẽ đàn gà con  tưng bừng như camúa bên gà mái mẹ

o Kĩ thuật tranh  đã đạt tới sự trang trí tinh tế

o Màu trắng điệp  là 1 sự sáng tạo góp phầnvào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.+ Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ nhữngbức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hómhỉnh và vui tươi

Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật càngngắm càng thâý đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vàvui tươi

Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và phamàu tinh tế, đặc sắc

-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

-Giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân

Trang 36

-Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng:

-Đọc mẫu đoạn 1

-Ý nghĩa bài?

-Gọi hs đọc đoạn văn mình thích và nêu lý do

thích

-Về tập đọc -Xem trước:Đất nước

trọng trước những bức tranh dân gian làng Hồ.Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáocủa những bức tranh

- Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra nhữngvật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dântộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng,giữ gìn những nét đẹp cổ truyền cuả văn hoá dântộc

-Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Biết tính vận tốc của chuyển động đều

-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Bài 1:

+Gọi hs nêu công thức tính vận tốc

+Cho hs tự làm bài vào vở:

+Gọi hs đọc kết quả

5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số : 1050 m/ phút +Nhận xét

 Cách 1:

Trang 37

vị đo

là m/ giây không?

-Bài 2:

+Gọi hs nêu cách giải

+Cho hs giải vào vở:

+Gọi hs điền trên bảng phụ:

-Bài 3:

+Chỉ quãng đường?

+Thời gian đi bằng ô tô?

1 hs làm trên bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Bài 4: giảm

+Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài:

+Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng

1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây:

1050 : 60 = 17,5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây

 Cách 2:

5 phút = 300 giâyVận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/ giây:

5250 : 300 = 17, 5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây

-1 hs nêu yêu cầu.

giờ

35m/

giây

78m/giây +Nhận xét

+ 25 – 5 + Nửa giờ = 12 giờ = 0,5 giờ+ Quãng đường người đó đi bằng ô tô:

25 – 5 = 20 ( km ) Thời gian người đó đi bằng ô tô:

Nửa giờ = 21 giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ô tô:

20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ)

Đáp số: 40 km/ giờ +Nhận xét

+7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phútThời gian đi của ca nô:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút

1 giờ 15 phút = 1, 25 giờVận tốc của ca nô:

30 : 1, 25 = 24 ( km/ giờ) Đáp số: 24 km/ giờ+Nhận xét

Trang 38

-Hỏi lại cách tính vận tốc.

-Xem trước:Quãng đường

+ Ý nghĩ của Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuậnlợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

-Trình bày lưu loát nội dung trên

-Lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị:

-Tranh, phiếu học tập

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

+Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà

Nội và các vùng phụ cận?

+Thuật lại trận chiến ngày 26 – 12 – 1972.

+Tại sao 30- 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc

phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc?

* Hoạt động 1: Cá nhân.

.Mục tiêu: Biết vì sao Mĩ buộc phải kỉ hiệp định

Pa-ri ? Khung cảnh lễ kí lễ kí Hiệp định Pa- ri.

-Yêu cầu hs đọc SGK, trả lời câu hỏi sau:

+ Hiệp định Pa- ri được kí kết ở đâu? Vào

ngày nào?

+Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định

Pa- ri, nay Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định Pa- ri về

việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở

Trang 39

+Hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp

định Pa- ri ?

+ Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì với

hoàn cảnh của Pháp năm 1954?

-Nêu: Giống như năm 1954, VN lại tiến đến mặt

trận ngoại giao với tư thế của người chiến thắng

trên chiến trường Bước lại vết chân của Pháp,

Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri với những điều

khoản có lợi cho dân tộc ta Chúng ta cùng tìm

hiểu về những nội dung chủ yếu của Hiệp định.

.Mục tiêu: Biết nội dung cơ bản và ý nghĩa của

Hiệp định Pa- ri.

-Chia nhóm 4.

-Yêu cầm hs trả lời:

+Nhóm 1, 2, 3: Trình bày nội dung chủ yếu

nhất của Hiệp định Pa- ri.

+Nhóm 4, 5, 6: Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta

thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?

+Nhóm 7, 8: Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa thế

nào với lịch sử dân tộc ta?

-Tổng kết bài: Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài

thời gian đàm phán nhưng cuối cùng 27- 1-1973,

ĐQM vẫn phải kí Hiệp định Pa- ri, công nhận

độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN, cam

kết rút quân và chấm dứt chiến tranh ở VN.

Có được thành công Hiệp định Pa- ri, nhân

dân đã phải đổ bao nhiêu xương máu trong 18

năm gian hi sinh, kiên cường chiến đấu

Hiệp định Pa- ri đánh dấu 1 bước thắng lợi

quan trọng có ý nghĩa chiến lược: Nhân dân ta

đánh cho Mĩ cút để tiếp tục sẽ đánh cho Nguỵ

nhào, giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống

+HS mô tả như SGK

+ Thực dân Pháp và ĐQM đều bị thất bại nặng nề trên chiến trường VN.

+ Hiệp định Pa- ri quy định:

 Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ VN.

 Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh

ra khỏi VN.

 Phải chấm dứt dính líu quân sự ở VN.

 Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương ở VN.

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh

ở VN; công nhận hoà bình và độc dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN.

+ Hiệp định Pa- ri đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN ĐQM buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù Đó là thuận lợi rất lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

-Đại diện nhóm trình bày.

- SGK / 53.

Trang 40

nhất đất nước như Bác Hồ đã chúc nhân dân

trong tết 1969:

Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Nguỵ nhào

Tiến lên chiến sĩ đồng bào

Bắc Nam xum họp xuân nào vui hơn!

-Hỏi các câu hỏi cuối bài.

-Về xem lại bài -Nhận xét tiết học.

-Xem trước: Lễ kí hiệp định Pa-ri

-Tập làm văn

Ôn tập về tả cây cối

I.Mục tiêu:

-Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tảcây chuối trong bài văn

-Viết được 1 bài văn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc

-Ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

-Gọi:

-Gọi hs nhắc lại:

 Trình tự tả cây cối:

 Các giác quan được sử dụng khi quan

Cả lớp đọc thầm trong sgk

 Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì pháttriển của cây Có thể tả bao quát rồi tả chitiết

 Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác,xúc giác

 So sánh, nhân hoá

Định dạng
Số trang	103
Dung lượng	1,32 MB

tuan 26-27-28

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Lắp máy bay trực thăng –tiế t