tuần 26(09-10)Ng Thuy

Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài:Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ.. 1.Hớng dẫn luyện đọc: a.Gv đọc mẫu:

Trang 1

Tuần 26 : Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc.

Bàn tay mẹ

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng…

- Hiểu nội dung bài:Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

Trả lời đợc câu hỏi 1,2(SGK)

II.Đồ dùng: Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

1:Kiểm tra bài cũ:

2: Bài mới Tiết 1

1.Hớng dẫn luyện đọc:

a.Gv đọc mẫu:Gịong đọc nhẹ nhàng, tình cảm

b.H/s luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng từ khó phát âm:

Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xơng

x-ơng

- Gv gạch chân Nhận xét, sửa, giải nghĩa

một số từ khó: rám nắng, xơng xơng

*Luyện đọc câu: Gv chỉ bảng

- Bài văn có mấy câu?

- Luyện đọc cả bài

- Gv nhận xét,sửa sai

* Giải lao

2.Ôn các vần: an –at

- Tìm tiếng trong bài có vần an? at?

- Đọc từ Gv đa tranh gt từ

- Tìm tiếng ngoài bài có tiếng chứa vần

an? at?

- H/s nói câu chứa vần an – at

- Gv tổ chức h/s thi nói câu chứa vần : an

– at

- H/s thi tìm, đọc kết hợp phân tích

- Lớp đọc đồng thanh

- 5 câu –Hs luyện đọc theo từng câu

- H/s thi đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp

- H/s tìm

- H/s đọc phân tích

- H/s tìm

- H/s đọc mẫu câu SGK

 Tiết 2:

3.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a Tìm hiểu bài:

- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị

em Bình?

-Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình

đối với đôi bàn tay của mẹ?

- Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy

-Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, gầy gầy, xơng xơng của mẹ

*K/L;Hằng ngày mẹ làm rất nhiều việc cho chị em Bình.Bình rất yêu quý và thơng mẹ

Trang 2

- Gv đọc diễn cảm bài văn Hớng dẫn h/s nghỉ hơi sau mỗi câu

văn.-b H/s thi đọc diễn cảm bài văn

*Giải lao

c Luyện nói:

- Hằng ngày, ai nấu cơm cho bạn ăn?

-Ai mua quần áo mới cho bạn?

-Ai chăm sóc khi bạn ốm?

-Ai vui khi bạn đợc điểm 10?

- Gv tuyên dơng

- H/s luyện nói theo nhóm đôi

-Gọi nhóm hai bạn khá lên trình bày -Gọi tiếp từng cặp lên trình bày Nhận xét, bổ sung

4.Củng cố, dặn dò:

Tiết 98 : Các số có hai chữ số

A

Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết đợc về số lợng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết đợc thứ tự của các số từ 20 đến 50

* HS cần làm các bài: Bài 1, bài 3, bài 4

B

Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a- Giới thiệu bài:

b- Giới thiệu các số từ 20 đến 30:

- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 2 bó que

tính, mỗi bó có một chục que tính

? Có mấy que tính

- Lấy thêm 3 que tính rời nữa

? Có thêm mấy que tính rời

- GV giơ hai bó que tính và thêm 3 que

tính rời hỏi học sinh

? Vậy 2 chục và 3 que tính rời tất cả có

mấy que tính

- Ghi bảng số 23

* Hớng dẫn số 36:

- GV giơ 3 bó que tính và thêm 6 que tính

rời hỏi học sinh

Học sinh nêu yêu cầu

2 chục que tính

3 que tính rời

23 que tính

3 chục que tính

6 que tính rời

Trang 3

mấy que tính

3- Thực hành:

Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV hớng dẫn cách làm

- Nhận xét bài

Bài tập 2:

- GV hớng dẫn cách làm trên bảng và làm

vào vở bài tập

- Nhận xét bài

Bài tập 3:

- Nhận xét bài

Bài tập 4:

- Nhận xét bài

4- Củng cố, dặn dò

36 que tính

4 chục que tính

2 que tính rời

42 que tính

Học sinh viết số:

20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29

Học sinh viết số lên bảng:

30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

Học sinh viết số vào vở:

40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49

Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số Theo thứ tự tăng dần

Đạo đức

Biết cảm ơn và xin lỗi ( T1)

I.Mục tiêu:Giúp h/s hiểu:

-Khi nào cần nói lời xin lỗi, khi nào cần nói lời cảm ơn

-Vì sao cần nói lời cảm ơnm xin lỗi

Trang 4

-Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối xử công bằng.

H/s biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày

II Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Quan sát tranh ở bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở bài tập 1 và cho

biết

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Vì sao các bạn lại làm nh vậy?

- GV nhận xét và kết luận :

Tranh 1: Cảm ơn khi đợc bạn tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn

Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm làm bài tập 2

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận

một tranh

- GV kết luận : Tranh 1 , 3: Cần nói lời cảm ơn

- Tranh 2 , 4 cần nói lời xin lỗi

Hoạt động 3 : HS đóng vai ( bài tập 4)

1 GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

2 Thảo luận

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu

phẩm của các nhóm?

- Em cảm thấy thế nào khi đợc bạn cảm ơn?

- Em cảm thấy thế nào khi nhận đợc lời xin lỗi?

- GV chốt lại cách ứng xử trong từng tình huống

và kết luận:

- Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác quan tâm,

giúp đỡ

- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền

ngời khác

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một số cặp lên trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác trao đổi, bổ sung

- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm HS lên sắm vai

Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010

Tập viết.

Tô chữ hoa : C,D, Đ.

I.Mục tiêu:

- H/s biết tô chữ: C,D, Đ

- Viết các vần “an, at, anh, ach” các từ ngữ “bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ” cỡ chữ vừa đúng kiểu; đều nét; đa bút đúng quy trình viết;dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở TV1/2

- Giáo dục h/s ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II.Đồ dùng: Chữ mẫu: C, D, Đ

Trang 5

Gv viết bảng phụ các vần và các từ

III Hoạt động trên lớp:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bảng: Ghi bảng

b.Hớng dẫn h/s tô chữ

* Tô chữ C

- Chữ hoa C gồm mấy nét? Cao mấy li?

Điểm đặt bút? Điểm kết thúc?

- Gv tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy

trình viết

- Có 1 nét, cao 5 li Điểm dặt bút ở

đờng kẻ ngang thứ 5 Kết thúc cũng ở đ-ờng kẻ ngang thứ 1

- H/s quan sát

*Tô chữ “ D”

- Chữ hoa D gồm mấy nét? Cao mấy li?

Điểm đặt bút? Điểm kết thúc?

- Gv tô theo chữ mẫu, viết mẫu, quy

trình viết

- Có 1 nét, cao 5 li Điểm dặt bút ở đờng kẻ ngang thứ 1 Kết thúc ở đờng

kẻ ngang thứ 2

- H/s quan sát

- Tơng tự chữ hoa “ D”

Yêu cầu h/s so sánh chữ hoa? - Giống nhau.Khác nhau chữ “ Đ” có

thêm nét ngang

c.Hớng dẫn viết vần từ ứng dụng:

- Hớng dẫn h/s viết vần, từ

- Gv viết mẫu

- H/s quan sát Viết bảng con

d.Viết vở:

- Gv cho h/s viết vở

- Gv quan sát , nhắc nhở cách viết

- Chấm bài, nhận xét

- H/s viết vở

Chính tả

Bàn tay mẹ

I.Mục tiêu:

- H/s chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn trong bài: Bàn tay mẹ

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần “ an / at , g / gh”

- Giáo dục h/s ý thức viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài chính tả

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Trang 6

a.Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn viết:

- Gv đọc mẫu, giới thiệu đoạn chép

- Gọi h/s đọc bài

*Tìm tiếng dễ viết sai:

- Gv gạch chân những từ khó

- Đọc cho h/s một số từ khó: hằng, giặt tã

lót

- Gv đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Yêu cầu h/s đổi vở, soát lỗi

- Chấm bài

- H/s nghe

- H/s đọc ( 1 -2 h/s )

- H/s nêu

- H/s đánh vần nhẩm

- H/s viết bảng con

H/s nhìn bảng chép

- H/s đổi vở, soát lỗi

c.Hớng dẫn h/s làm bài tập:

+Bài1:H/s đọc, nêu yêu cầu

- Chữa bài , cho h/s xem tranh, khắc sâu từ

- 2 h/s lên bảng làm, cả lớp làm vào SGK

+Bài2:Tơng tự

*Củng cố quy tắc chính tả: gh, e, ê, i

………

Tiết 99: Các số có hai chữ số (tiếp)

A

Mục tiêu :

Giúp học sinh nhận biết đợc về số lợng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69

* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3, bài 4

B

Chuẩn bị :

C Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

- GV nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới

a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học

bài Các số có hai chữ số

b- Giới thiệu các số từ 30 đến 90:

Học sinh thực hiện

Học sinh lắng nghe Học sinh nêu yêu cầu

5 chục que tính

4 que tính rời

Trang 7

? Vậy54 chục và 4 que tính rời tất cả có

mấy que tính

? Vậy 6 chục và1 que tính rời tất cả có

mấy que tính

3- Thực hành:

Bài tập 1:

- Nhận xét bài

Bài tập 2:

- GV hớng dẫn cách làm trên bảng và làm

vào vở bài tập

- Nhận xét bài

Bài tập 3:

- Nhận xét bài

Bài tập 4.Gv hd hs làm vào vở

4- Củng cố, dặn dò

54 que tính

6 chục que tính

6 que tính rời

61 que tính

6 chục que tính

8 que tính rời

68 que tính

Học sinh viết số:

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59

Học sinh viết số lên bảng:

60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70

Học sinh viết số vào vở:

Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số

Trang 8

Mỹ thuật:

Vẽ chim và hoa A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu đợc nội dung bài vẽ chim và hoa

2- Kỹ năng: Vẽ đợc tranh có chim và hoa

3- Giáo dục: Yêu thích cái đẹp

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh ảnh về một số loài chim và hoa

- Hình minh hoạ cách vẽ chim và hoa

H: Vở tập vẽ 1

- Bút chì, bút màu, bút dạ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Giới thiệu bài học:

+ Cho HS xem một số loại chim = tranh ảnh và

H: Nêu tên các loài chim trong ảnh ? - Chim sáo, chim bồ câu

H: Chim có những bộ phận nào ? - Đầu, mình, cánh, chân

H: Màu sắc của chim NTN ? - Mỗi loài chim đều có màu sắc

khác nhau

+ Cho HS xem một số loài hoa (vật thật)

H: Nêu tên các loài hoa em vừa quan sát ?

H: Hoa có những bộ phận nào ?

H: Màu sắc của hoa ra sao ?

- HS quan sát

- Hoa hồng, hoa cúc

- Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa

- Mỗi loài hoa đều có màu sắc khác nhau

GV: Có nhiều loài chim và hoa; mỗi loài đều

có hình dáng, màu sắc riêng

III- H ớng dẫn HS cách vẽ tranh:

- GV HD: + Vẽ hình

+ Vẽ màu

- Cho HS xem bài vẽ mẫu - HS quan sát để tham khảo

IV- Thực hành:

- GV HD và giao việc

Lu ý HS: + Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ 1

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

- HS thực hành vẽ chim và hoa

- HS vẽ xong tô màu theo ý thích V- Nhận xét, đánh giá:

- Cho HS NX về những bài vẽ đã hoàn thành

về: + Cách thể hiện đề tài

+ Cách vẽ hình, tô màu

: Vẽ tranh "Chim và hoa" trên giấy khổ A4

- H/s NX và tìm bài vẽ đẹp theo ý mình

Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tập đọc.

Cái Bống

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ các từ ngữ: khéo sảy,khéosàng,đờng trơn, ma ròng

-Hiểu nội dung bài:Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)

Trang 9

-Học thuộc bài đòng dao.

II.Đồ dùng: Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

1:Kiểm tra bài cũ:

2: Bài mới Tiết 1

1.Hớng dẫn luyện đọc:

a.Gv đọc mẫu:Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

b.H/s luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng từ khó phát âm:

Sảy, cho trơn, bang, gánh,khéo sảy, khéo

sàng, ma ròng, gánh đỡ

- Gv gạch chân Nhận xét, sửa, giải nghĩa

một số từ khó: đờng trơn, gánh đỡ, ma

ròng

*Luyện đọc câu: Gv chỉ bảng

- Bài văn có mấy câu?

- Luyện đọc cả bài

- Gv nhận xét,sửa sai

* Giải lao

2.Ôn các vần: anh–ach- Tìm tiếng trong

bài có vần anh? ach?

- Đọc từ Gv đa tranh gt từ

- Tìm tiếng ngoài bài có tiếng chứa vần

anh? ach?

- H/s nói câu chứa vần anh – ach

- Gv tổ chức h/s thi nói câu chứa vần :

anh – ach

- H/s thi tìm, đọc kết hợp phân tích

- Lớp đọc đồng thanh

- 4 câu.Hs luyện đọc câu

- H/s thi đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp

- H/s tìm

- H/s đọc phân tích

- H/s tìm

- H/s đọc mẫu câu SGK

 Tiết 2:

3.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a Tìm hiểu bài:

-Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

-Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

-Bống sảy, sàng gạo cho mẹ đi chợ về nấu cơm

-Bống gánh đỡ mẹ khi trời ma

*K/L;Hằng ngày Bống giúp mẹ sảy, sàng gạo,khi trời ma Bống gánh giúp mẹ

b H/s thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài

*Giải lao

c Luyện nói:

- Hằng ngày, ở nhà em giúp đỡ bố mẹ

làm những việc gì?

-Kể lại những việc làm đó cho bạn

nghe?

- Gv tuyên dơng

- H/s luyện nói theo nhóm đôi

-Gọi nhóm hai bạn khá lên trình bày -Gọi tiếp từng cặp lên trình bày

Nhận xét, bổ sung

Trang 10

Tiết 99: Các số có hai chữ số (tiếp)

A

Mục tiêu :

Giúp học sinh nhận biết đợc về số lợng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99

* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3, bài 4

B

Chuẩn bị :

C Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu h/s viết: 55, 69, 57, 48, 51, 62 – H/s viết bảng con , Đọc so sánh

- Nhận xét ghi điểm

2Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 -> 80

- Yêu cầu h/s lấy 70 que tính

- Em lấy đợc bao nhiêu que tính?

- Lấy thêm 4 que tính.Có tất cả bao nhiêu

que tính?

*Để chỉ những đồ vật có số lợng là 74 ta

dùng số nào? Lấy số?

- Số 74 có mấy chữ số là những chữ số nào?

- Số 74 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

*Gv ghi bảng( kẻ khung nh SGK)

- Giới thiệu ngắn gọn tiếp các số đến 80

- Gv ghi bảng

- H/s lấy 7 thẻ

- 70 que tính

- 74 que tính

- Dùng số 74 H/s lấy

- 2 chữ số: số 7 và số 4

- 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị

- H/s đọc

3.Hoạt động2:Giới thiệu các số từ 80- 99.

- Hớng dẫn tợng tự nh trên

4.Hoạt động 3: Thực hành.

- áp dụng làm bài tập 1, yêu cầu h/s làm

- Gv chữa bài

+ Bài2: Viết số?

- Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm? - H/s làm bài

+Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Bài tập yêu cầu gì? Nêu cách làm? - H/s làm bài vào vở

+Bài 4: Tổ chức cho h/s chơi trò chơi.

*Củng cố: Vì sao đúng? Vì sao sai?

5.Củng cố, dặn dò:

Tự nhiên – xã hội

Trang 11

Con gà.

I Mục tiêu: Giúp h/s biết

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà trống, gà mái, gà con

- Nêu đợc ích lợi của việc nuôi gà.Thịt gà và trứng là thức ăn bổ dỡng

- H/s có ý thức chăm sóc gà

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các bộ phận của con cá?

- Nêu ích lợi của việc nuôi cá?

- Gv nhận xét

B.Bài mới:

C- Các hoạt động dạy - học:

* Giới thiệu bài: (trực tiếp)

1- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: Giúp HS biết

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các

hình ảnh trong SGK

- Các bộ phận bên ngoài của con gà

- Phân biệt gà trống, gà mái, gà con

- Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ

+ Cách làm:

- Cho HS giở sách

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả

lời câu hỏi trong SGK

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

H: Mô tả con gà thứ nhất ở trang 54 đó là gà

trống hay gà mái ?

- HS tìm bài 26 SGK

- HS quan sát và thảo luận nhóm 2 (thay nhau hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Là gà mái H: Mô tả con gà thứ 2 trong trang 45 trong

SGK là con gà trống hay mái ? - Là con gà trống

H: Mô tả con gà ở trang 55

H: Gà trống, gà mái, gà con đều giống nhau

ở điểm nào ?

- HS mô tả

- Giống: Đều có đầu, cổ, mình 2 chân, 2 cánh

Khác nhau ở điểm nào ? Khác: Kích thớc, mầu lông, tiếng

kêu

H: Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì ? - Mỏ đùng để mổ thức ăn, móng

bới, đào tìm thức ăn

H: Ai thích ăn thịt gà, trứng gà ?

H: Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích gì ? - HS nêu- Thịt gà và trứng gà củng cố

nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	184 KB