giáo án l3 tuần 23 (CKTKN)

-3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài, sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho từng học sinh.. - Gọi một nhóm bất kì yêu cầu học sinh tiếp nối nha

TUẦN 23

Ngày soạn: 16/2/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 TOÁN

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt)

I.Yêu cầu: Giúp học sinh

- Biết thực hành nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần khôngliền nhau)

- Áp dụng phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán cóliên quan

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác trong học toán

Bài mới : a- Giới thiệu bài GV ghi đề

bài lên bảng – học sinh nhắc lại

+Hướng dẫn học sinh thực hiện :

a / Phép nhân 123 x 2

- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x 3

= ?

Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- GV hỏi : Khi thực hiện phép nhân này

ta phải thực hiện tính từ đâu ?

- Cho học sinh nêu cách tính phép tính

trên

GV rút ra ghi nhớ : GV đọc

* Luyện tập thực hành :

+ Bài 1 : 1 học sinh nêu cầu bài tập.

Cho học sinh lên bảng lớp làm bài bảng

con

+ GV nhận xét , chữa bài ghi điểm cá

nhân

+Bài 2 : 1 học sinh nêu yêu cầu

Tiến hành tương tự bài 1

+ Bài 3 : 1 học sinh đọc đề toán

Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đến hàng chục

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài toán

- 1 học sinh lên bảng tóm tắc và giải.Lớp làm bảng con

+ Giải : Cả 3 chở được số kg gạo là :

1425 x 3 = 4275 (kg)

Đáp số : 4275 Kg

gạo

+ Bài 4 : 2 học sinh lên bảng làm nhắc lại

tính chu vi hình vuông, cả lớp làm

bài.GV nhận xét ghi điểm cá nhân

3 Củng cố : 1 học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Muốn tính chu vi hình vuông em làm thế nào ?

4 Tổng kết – Dặn dò : Muốn nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số trước tiên

ta phải đặt tính sau đó thực hiện tính từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị Muốn

tính chu vi hình vuông ta lấy 1 cạnh nhân với 4

Chuẩn bị cho giờ học sau – Nhận xét giờ học – tuyên dương

*****************************

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I.Yêu cầu : A.Tập đọc :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện :Khen ngợi hai chị em Xô-phi là

những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí một là người tài ba, nhânhậu,rất yêu quý trẻ em.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện.

- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, thay đổi gịong kể phù hợp vớinội dung câu chuyện.- Biết theo dõi và nhận xét lời lể của bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.

III- Các hoạt động dạy học :

1-Ổn định :

2- Bài cũ : 3 học sinh đọc bài và trả lời

các câu hỏi :Nông dân tưới nước cho

ruộng nương vất vả như thế nào ?

Ác-si-mét nghĩ ra cách gì để giúp

nông dân ?Hãy tả chiếc máy bơm của

Ác-si-mét ?- GV ghi điểm cá nhân nhận

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

-3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, sau đó theo dõi học sinh

đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho

từng học sinh.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa

các từ mới trong bài.

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau đọc

bài trước lớp, mỗi học sinh một đoạn.

- Gọi một nhóm bất kì yêu cầu học sinh

tiếp nối nhau đọc bài trước lớp.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

1 học sinh đọc lại toàn bài

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và

hỏi : Vì sao hai chị em Xô-phi không đi

xem ảo thuật ?

- Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

- 4 Luyện đọc lại bài:

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài,

sau đó yêu cầu học sinh luyện đọc bài

- Gọi 2-3 học sinh đọc bài trước lớp

- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo

2 Kể mẫu : GV treo tranh minh hoạ gọi

1 học sinh khá kể mẫu trước lớp.

3 Kể theo nhóm :

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy khi đọc các câu khó.

- 3 học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ mới

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng học sinh đọc 1 đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Một nhóm đọc bài trước lớp.

- 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.

- Vì bố đang nằm viện hai chị em biết

mẹ rất cần tiền nên không dám xin tiền mẹ để xem xiếc.

- Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc ra ga mua sữa Các em đã giúp chú Lí mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

- Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.

-Khi mọi người uống trà những chuyện lạ liên tiếp xẩy ra : Xô-phi lấy một chiếc bánh, đến lúc đặc vào đĩa lại được hai cái Trong nắp lọ đường

có hàng mét vải băng xanh, đỏ, vàng bắn ra Một chú thỏ trắng bắt đầu xuất hiện và ngồi dưới chân Mác.

- Hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật tại nhà.

-4 học sinh tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài

- 4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu

chuyện theo tranh

- Học sinh tiếp nối nhau kể các đoạn truyện trong sách giáo khoa.

- Lớp nhận xét

- Thi kể lại câu chuyện trước lớp.

- Bình chọn bạn kể hay nhất.

IV- Củng cố : Hôm nay ta học tập đọc – kể chuyện bài gì ?

- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem xiếc ?

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà ?

V- Tổng kết – dặn dò : Câu chuyện cho ta thấy hai chị em Xô-phi là những đứa trẻ

ngoan, tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác

- Về nhà học bài tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Nhận xét giờ học – tuyên duơng

***********************************

Ngày soạn:20/2/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1)

I Yêu cầu: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của

người khác

II.Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ, SGK HS: vở BT

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Mục tiêu: HS biết vì sao cần

phải tôn trọng đám tang và thể

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường

đã làm gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,

nhường đường cho đám tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi

nghe mẹ giải thích?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là

không làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi

đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.

Cách tiến hành :

Phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu

cầu của bài tập

- Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những

việc làm đúng và chữ S trước những

việc làm sai khi gặp đám tang

Kết luận : Các việc b, d là những việc

làm đúng thể hiện sự tông trọng đám

tang, còn lại các vịêc a, c,đ, e là những

việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá

cách ứng xử của bản thân khi

gặp đám tang

 Cách tiến hành :

Nêu yêu cầu tự liên hệ

Nhận xét và khen những HS đã biết cư

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗiđau khổ của những gia đình có người thânvừa mất

o đ Bóp còi xe xin đường

o e Luồn lách vượt lên trước

3 Trình bày kết quả làm việc và giải thích

lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : Nêu

******************************

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Giúp học sinh :

- Biết thực hành nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần)

- Áp dụng phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liênquan

- Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần

- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.

I Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Bài cũ : HS làm bài tập vào bảng con.

+ Bài 2 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết cô bán hàng phải trả lại cho An

bao nhiêu tiền ta phải làm như thế nào?

- 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở bài tập

- GV chữa bài và cho điểm học sinh

+ Bài 3 : 1 học sinh đọc đề bài.

1 học sinh nêu tìm số bị chia

GV nhận xét ghi điểm cá nhân

+ Bài 4 :

1 học sinh lên bảng làm

Lớp làm bài vào bảng con

GV nhận xét, chữa bài ghi điểm cá nhân

+ Bài 4 : 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm ?

- Lớp thảo luận Sau đó đại diện nhóm trình

bày trước lớp Gv nhận xét

3

Củng cố : Hôm nay học toán bài gì ?Muốn

tìm số bị chia ta làm như thế nào

Dặn dò:Về nhà luyện tập thêm các bài toán có

liên quan vận dụng làm tất cả các bài toán

trong sách bài tập toán

Chuẩn bị cho giờ học sau

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập

2 học sinh lên bảng làm Lớp làm bài bảng con Giáo viên nhận xét ghi điểm cá nhân

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- An mua 3 cái bút Mỗi cái:

2500 đồng

An đưa cô bán hàng 8000 đồng

- Cô bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền

- Phải tính số tiền mua 3 cái bút

+ Bài giải : Số tiền mua 3 cái bút

là :

2500 x 3 = 7500 (đồng)

Số tiền còn lại là :

8000 – 7500 = 500(đồng)

Đáp số :

500 đồng

-1 học sinh nêu yêu cầu bài-1 học sinh nêu muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây ?

- Phân loại được lá cây sưu tầm được

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ cây trồng

II Chuẩn bị: - Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: + Cây gồm có những loại rễ nào ?

+ Ích lợi của một số rễ cây?

- Nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

 Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về

màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá

cây

Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo

ngoài của lá cây.

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát lá cây và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá

của một số lá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục,

một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có

nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên

phiến lá có gân lá

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

 Mục tiêu : Phân loại các lá cây sưu

tầm được

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các

lá cây theo từng nhóm có kích thước hình

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét hoàn thiệnphần trình bày của nhóm

- Nhắc lại cấu tạo ngoài của lá cây

bày đẹp có nhiều lá cây.

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm chung

về cấu tạo ngoài của lá ?

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : “Khả năng kì diệu của lá

cây”

-Lá cây thường có màu xanh lục Một

số ít có màu đỏ hoặc màu vàng Mỗichiếc lá thường có cuống lá, phiến lá,trên phiến lá có gân lá

****************************

Ngày soạn:20/2/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

TOÁN

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐI- Mục tiêu : Giúp học sinh

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số Trường hợpchia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số

- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán

- Giáo dục học sinh tính chính xác trong học toán

II- Các hoạt động dạy học :

Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc và

suy nghĩ thực hiện phép tính trên

+ Ta bắt đầu thực hiện chia từ hàng

nào của số bị chia, Hướng dẫn học

+ 6 chia 3 được 2 viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0+Hạ 3 , 3 chia 3 được 1, viết 1

1 nhân 3 bằng 3, 3 trừ 3 bằng 0+ Hạ 6 , 6 chia 3 được 2, viết 2

sinh thực hiện chia.

B/ Phép chia : 1276 : 4

+ Tiến hành các bước tương tự như

với phép chia 6369 : 3 = 2123

Cho cả lớp thực hiện vào giấy nháp

Vậy 1276 chia 4 bằng bao nhiêu ?

3 Luyện tập thực hành :

+ Bài 1 : Xác định yêu cầu của bài

sau đó cho học sinh tự làm

- Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng

lần lượt nêu rõ từng bước chia của

Yêu cầu học sinh tự làm bài

GV chữa bài ghi điểm học sinh

+ Bài 3 : 1 học sinh nêu yêu cầu bài

toán

1 học sinh nêu lại muốn tìm thừa số

chưa biết ta làm như thế nào ón học

sinh lên bảng làm Lớp làm bài vào

là : 1648 : 4 = 412 ( gói) Đáp số : 412 gói

- 1 học sinh nêu đề bài

- Muốn tìm thừa số chư biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

3.- Củng cố : Hôm nay ta học toán bài gì ?

Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ta bắt đầu chia từ hàng nào của

số bị chia ?

Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

3 Tổng kết – dặn dò : Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số trước tiên taphải đặt tính theo cột dọc sau đó thực hiện chia từ hàng nghìn của số bị chia,…

- Về nhà vận dụng làm tất cả các bài tập trong sách bài tập toán

- Chuẩn bị cho giờ học sau – Nhận xét giờ học – tuyên dương

**********************************

CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: NGHE NHẠC

I Yêu cầu : Nghe – viết chính xác bài thơ Nghe nhạc

- Viết đúng chính tả làm bài tập phân biệt phân biệt l/n, hoặc ut/uc qua hai bài tậpđiền từ và tìm từ.

- Viết đúng đẹp, trình bày vở sạch sẽ

II- Các hoạt động dạy học :

1 - Ổn định :

2- Bài cũ : 1 học sinh lên bảng viết từ giục

giã, dồn dập , cả lớp viết từ khó vào bảng

con - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài

cũ.

3 Bài mới :

1 Giới thiệu bài :-GV ghi đề bài lên bảng –

học sinh nhắc lại

2 Hướng dẫn học sinh viết chính tả

a/ Tìm hiểu nội dung bài :

GV đọc đoạn văn 1 lần

- Bài thơ kể chuyện gì ?

Bé Cương thích nghe nhạc như thế nào ?

- Bài viết có mấy khổ thơ

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu trong đoạn viết như thế nào ?

- Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ?

- Hướng dẫn học sinh tìm từ khó viết:

- Cho học sinh viếùt từ khó

- GV đọc bài cho học sinh viết.

- Sau khi hocï sinh viết bài xong GV đọc lại

toàn bài cho học sinh dò bài

Học sinh soát lỗi và báo lỗi

-GV thu 1 số vở chấm bài nhận xét.

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a/ 1 học sinh đọc yêu cầu

a/ gọi học sinh đọc yêu cầu

Yêu cầu học sinh làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

GV thu 1 số vở chấm bài và nhận xét.

3 Củng cố -Dặn dò: Khi viết chính tả các

em phải chú ý viết đúng các dấu câu và

nhớ viết hoa các chữ đầu câu.Trình bày bài

viết sạch sẽ, luyện viết chữ đẹp.sinh làm lại

bài tập điền vào chỗ trống - Em nào viết ai

3 lỗi trở lên về nhà viết lại Làm bài tập 3

vào vở.

- Chuẩn bị cho giờ học sau.

-Bài thơ kể về bé Cương và sở thích nghe nhạc của bé.

-Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi

bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc.

- Bài viết có 4 khổ thơ -Mỗi dòng thơ có 5 chữ.

- Viết lùi vào một ô và viết hoa -Những chữ đầu câu

- 1 học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó vào bảng con : mải miết, bỗng, nổi nhạc Giẫm, réo rắt.

- nghe viết bài

- Dò lại bài và soát lỗi

- Nộp một số vở cho GV chấm bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong sách

2 học sinh lên bảng làm Lớp làm bài vào vở.

+ GV đọc lại chốt ý : Đáp án : náo động, hỗn láo, béo nức ních, lúc đó.

- Lời giải : ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.

TẬP ĐỌCCHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy học :

1-Ổn định :

2- Bài cũ : 3 học sinh đọc bài kết

hợp trả lời các câu hỏi

GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài

đoạn kết hợp giải nghĩa các từ khó.

-3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc

từng khổ thơ trong bài, sau đó theo

dõi học sinh đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho từng học sinh.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nghĩa các từ mới trong bài.

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau

đọc bài trước lớp, mỗi học sinh một

khổ thơ

c.Luyện đọc bài theo nhóm

- yêu cầu học sinh luyện đọc bài

theo nhóm chia học sinh thành các

nhóm Mỗi nhóm 4 học sinh và yêu

cầu mỗi em đọc một phần trong

nhóm.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

d- Đọc cả bài trước lớp

- GV gọi 3 học sinh bất kì yêu cầu

- Theo dõi giáo viên đọc -mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu cho đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy khi đọc các câu khó

- 3 học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ mới

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng học sinh đọc bài trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 học sinh đọc cả lớp cùng theo dõi

- Để lôi cuốn mọi người đến rạp để xem xiếc

- 4- 5 học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình Ví dụ : Em thích lời mời lịch sự của rạp xiếc,…

-

Quảng cáo thông báo những tin cần thiết, được người xem quan tâm nhất như tiết

nối tiếp nhau đọc bài trứơc lớp.

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

1 học sinh đọc lại toàn bài

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để

làm gì ?

- Em thích nội dung nào trong

quảng cáo vì sao?

- Quảng cáo đưa ra những thông tin

GV chọn đọc mẫu một đoạn trong

bài sau đó cho 1 học sinh khá đọc

- Hôm nay ta học tập đọc bài gì ?

mục mới, điều kiện của rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên

Theo dõi bài đọc mẫu.

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.

-3 đến 5 học sinh thi đọc theo từng đoạn,

cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

-Em thường thấy những tờ quảng cáo này ở những đâu ?

V- Tổng kết- dặn dò : Các em bước đầu có những hiểu biết về những đặt điểm nội

dung, hình thức trình bày và cách quảng cáo

- Về nhà học thuộc bài trả lời các câu hỏi

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Nhận xét giờ học – tuyên dương

- Tìm được những nhân vật được nhân hóa,cách nhân hóa trong bài thơ ngắn(BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?( BT2)

Đặt được câu hỏi cho bộ phận trả lời câu hỏi đó ( BT3a,c,d hoặc b.c.d)

II- Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : GV gọi 3 học sinh lên - 1 học sinh đọc trước lớp cả lớp theo dõi

bảng đặt câu theo yêu cầu

1 Giới thiệu bài : GV ghi đề bài

lên bảng – học sinh nhắc lại.

2 Hướng dẫn làm bài tập

+ Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài

tập.

1 học sinh khác đọc bài thơ.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bàivào vở.

Gọi 2 học sinh lên bảng thi làm

GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh

nhau cùng làm bài với nhau.

- Gọi 1 số cặp trình bày bài trước

lớp Gv nhận xét ghi điểm cá nhân

+ Bài 3 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự

làm bài Gọi 2 học sinh lên bảng thi

làm bài nhanh

- GV yêu cầu học sinh nhận xét bài

của hai bạn trên bảng, sau đó nêu

đáp án đúng và cho điểm học sinh.

bài trong sách giáo khoa.

1 học sinh đọc trước lớp cả lớp theo dõi bài trong sách giáo khoa.

3 Củng cố : 1 học sinh nêu nội dung bài học

- 1 học sinh làm miệng lại bài tập 3

4 Tổng kết – dặn dò : - Về nhà các em làm lại các bài tập Đặt 3 câu theo mẫu như

thế nào ? và trả lời các câu hỏi ấy Oân lại cách nhân hoá