Giáo án L3 T24 CKTKN KNS BVMT (đủ môn)

-Hs cả lớp làm vào vở .-Hs cả lớp nhận xét bài củabạn.. -Hs đọc yêu cầu của bài -Hsnhẩm theo mẫu -Hs nhận xét.. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - Gv

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24

HAI

14/2

1

BA

15/2

1 Thể dục Nhảy dây kiểu chụm 2 chân Trò chơi: Ném trúng đích Còi, sân bãi

4 Chính tả Đối đáp với vua( nghe-viết ) Bảng phụ viết BT2

TƯ

16/2

2 Toán Làm quen với chữ số La mã Bảng phụ, phấn màu

3 Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật – Dấu phẩy Bảng phụ, bảng lớp

5

SÁU

18/2

3 Làm văn Nghe kể: Người bán quạt may mắn Bảng viết câu gợi ý

4 Nhạc Ôn hai bài hát vừa học: Em yêu trường em , Cùng múa hát dưới trăng Chép lời ca vào bảng phụ

14/2/2010 Đạo đức

Tôn trọng đám tang (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương, mất mát người thân của ngườikhác

II.Các kĩ năng sống cơ bản :

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước sự đau buồn của người khác.

- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

III Các PP kĩ thuật dạy học :

- Nĩi cách khác

- Đĩng vai

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Hát (1’)

2.Bài cũ: Tôn đám tang (tiết 1) (4’)

- Gọi 2 Hs làm bài tập 7 VBT

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

- Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Giúp qua trò chơi biết phân biệt

những việc làm nào đúng, những việc làm nào

sai

- Gv yêu cầu Hs cử ra 2 bạn đại diện cho mỗi

nhóm xanh – đỏ lên chơi trò chơi và 2 bạn làm

trọng tài

- Gv nêu câu hỏi , người dự thi cho biết đúng hay

sai, nếu đúng quay thẻ đỏ, nếu sai quay thẻ xanh

+ Tôn trọng đám tang là chia sẻ nỗi buồn với gia

đình họ.

+ Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen biết.

+ Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống

văn hoá

- Gv chốt lại : ý 1, 3: tán thành ; ý 2 : không tán

PP: Thực hành, trò chơi HT:

Hs tán thành , không tánthành , lưỡng lự : thẻ đỏ.,thẻ xanh ,thẻ trắng

thành

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, đánh giá tình

huống đúng hay sai

- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các

tình huống sau:

1.Nhà hàng xóm em có đám tang

2 Em thấy bạn em đeo băng tang ,đi đằng sau

xe tang

3 Em thấy mấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo

sau đám tang

- Gv nhận xét chốt lại:

Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì

khiến người khác thêm đau buồn Tôn trọng đám

tang là nếp sống mới, hiện đại, có văn hó

* Hoạt động 3 : Trò chơi : Nên và không nên

-GV chia nhóm , mỗi nhóm một tờ giấy

-Phổ biến luật chơi : Các nhóm thảo luận ,

liệt kê những việc nên làm và không nên

làm , nhóm nào ghi được nhiều việc thì nhóm

đó thắng cuộc

*.Tổng kềt – dặn dò (1’)

-Về làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác.

-Nhận xét bài học

* GV: Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Chia số có 4 chữ số với số có một chữ số (tiết 3 )

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

-Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách chia số

có bốn chữ số với số có 1 chữ số

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

-Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

-Hs cả lớp làm vào vở

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

• Bài 2(a,b): HS khá giỏi làm BTc

- Gv mời hs đọc đề bài

-Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài

-Hs cả lớp làm vào

-Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán

có lời văn bằng hai phép tính

• Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gợi ý :

+ Tìm số kg gạo đã bán

+ Tìm số kg gạo còn lại

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Bốn Hs lên bảng làm bài -Hs cả lớp làm vào vở -Hs cả lớp nhận xét bài củabạn

-Hs chữa bài đúng vào

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs cả lớp làm vào vở -Ba Hs lên bảng sửa bài

Dành cho HS khá, giỏi

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- 2024 : 4 = 506 ( kg )

- 2024 –506 = 1518 (kg )

* Tổng kết – dặn dò.

-Tập làm lại bài

-Làm bài 3, 4

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

-Một Hs lên bảng sửa bài

-Hs đọc yêu cầu của bài -Hsnhẩm theo mẫu -Hs nhận xét

Tập đọc – Kể chuyện

Đối đáp với vua

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, cóbản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp tranh (SGK) cho đúng thứ tự của câu chuyện và kể lại đượctoàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS Khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II Các kỹ năng sống cơ bản

-Tự nhận thức

-Thể hiện sự tự tin

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

III PP kĩ năng dạy học :

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhĩm

-Hỏi đáp trước lớp

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK, vở

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc.

- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:

+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang

chang, đối đáp.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4

đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

-4 Hs đọc 4 đoạn trongbài

-Hs giải thích các từ khótrong bài

-Hs đọc từng đoạn trongnhóm

-Đọc từng đoạn trứơc lớp.-Bốn nhón đọc ĐT 4đoạn

-Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

HT:

-Hs đọc thầm đoạn 1

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận

câu hỏi:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và

tính cách khảng khái, tự tin.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

-Hs đọc thầm đoạn 2

+Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.

+Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

-Hs đọc đoạn 3, 4

+Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội.

+Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.

+Trơì nắng chang chang, người trói người.

PP: Kiểm tra, đánh giá

- Một Hs đọc cả bài.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và dựa vào

tranh minh họa kể lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp

xếp lại các bức tranh

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu

chuyện

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

5 Tổng kềt – dặn dò (1’)

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Tiếng dàn

-Nhận xét bài học

-Hs quan sát tranh

-Hs sắp xếp các bứctranh

-Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 –4

-4 Hs kể lại 4 đoạn câuchuyện

-Một Hs kể lại toàn bộcâu chuyện

- Trị chơi ném trúng đích: Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , dây nhảy , mỗi đội 1 quả bóng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ

được học

Hoạt động lớp

-Xoay các khớp : 1-2 phút -Chạy chậm: 1 phút

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung

, yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút

-Trò chơi :Kết bạn : 1 phút

20’ Cơ bản :

-Oân nhảy dây cá nhân kiểu

chụm 2 chân : 10-12 phút

-Cả lớp cùng chơi

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung

đã học và những việc cần làm ở

nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà : ôn

nhảy dây

Hoạt động lớp

-Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng

-Đi thường theo nhịp vừa đi , vừa hát

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết nhân, chia cho số cĩ bốn cũ số cho số cĩ một chữ số

- Vận dụng giải bài tốn cĩ hai phép tính

- BT cần làm 1,2,4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

3 2 Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 3

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

-Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân,

chia số có bốn chữ số với số có một chữ số

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 6 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

vào VBT

• Bài 2:

- Gv mời hs đọc đề bài

-Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài

-Hs cả lớp làm vào vở

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết,

phép chia nào còn dư?

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán

có lời văn bằng hai phép tính

• Bài 3:Dành cho HS khá, giỏi

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn HS giải theo 2 bước :

- + Tính tổng số sách trong 5 thùng

- + Tính tốngố sách cho mỗi thư viện

Bài 4:Gợi ý :

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

-Sáu Hs lên bảng làm bài -Hs cả lớp nhận xét bài củabạn

-Hs chữa bài đúng vào -Hs đọc yêu cầu đề bài

- Nhắc lại : Từ lần chia thứhai nếu có SBC bé hơn sốchia thì viết 0 ở thương rồithực hiện các bước tiếp theo -Bốn Hs lên bảng sửa bàivà nêu cách tính

-Đọc YC bài tập

-306 5 = 1530 ( quyển )-1530 : 9 = 170 ( quyển )-Làm bài , chữa bài -Hs đọc yêu cầu đề bài.-Hslàm bài , chữa bài

5 Tổng kết – dặn dò.

-Tập làm lại bài

-Làm bài 2, 3

-Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã.

-Nhận xét tiết học

Hs khá, giỏi viết đủ các dòng

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R

Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (28’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét

đẹp chữ R

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ R.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph),

PP: Trực quan, vấn đáp.

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chư õ : R, P.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng con.

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Rang

- Gv giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc

tỉnh Ninh Thuận

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Rủ nhau đi cấy đi cày.

Bây giờ khĩ nhọc, cĩ ngày phong lưu.

- Gv giải thích các địa danh: Kiếm Hồ tức là Hồ

Gươm ở trung tâm Hà Nội Cầu Thê Húc bắc từ

Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc Sơn Ca ngợi cảnh đẹp

của Hồ Gương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ R: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ph, H: 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Rang: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao1 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai

để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,

viết đẹp

con

-Hs đọc: tên riêng : Phan Rang.

.- Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con các

chữ: Rủ, Bây

PP: Thực hành, trò chơi.

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cáchcầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò

chơi

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu là P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

*Tổng kết – dặn dò.(1’)

-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

-Chuẩn bị bài: Ôn chữ S.

-Nhận xét tiết học.

-Đại diện 2 dãy lên tham gia.-Hs nhận xét

Chính tả

Nghe – viết : Đối đáp với vua

I/ Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Điền đúng các vần s/x; vào chỗ trống (BT2), Hoặc BT chính tả phương ngữ do GV

chọn.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam (4’)

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: (28’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

PP: Phân tích, thực hành HT:

Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ôli.

Tên riêng, chữ đầu câu.

-Hs viết ra nháp

-Học sinh nêu tư thế ngồi.-Học sinh viết vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài.

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống chứa

tiếng có âm s/x, và thanh ngã, thanh hỏi.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : sáo – xiếc

b) : mõ – vẽ.

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài

dưới hình thức tiếp sức

- Gv mời một số em nhìn bảng đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi

đuốc…

+ Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc

đất, xơi côm, xẻo thịt, xào rau……

+ Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài,

đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ……

+ Có thanh ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em

* Tổng kết – dặn dò (1’)

-Về xem và tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Tiếng đàn

-Nhận xét tiết học.

-Học sinh soát lại bài.-Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

HT:

-Một Hs đọc yêu cầu củađề bài

-Hs làm bài cá nhân

-Hs lên bảng thi làm bài-Hs nhận xét

-Một Hs đọc yêu cầu củađề bài

-Hs cả lớp làm vào vở -Ba nhóm lên chơi trò tiếpsức

-Hs nhìn bảng đọc kết quả

Tự nhiên xã hội

Hoa

I/ Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật và ích lợi của hoa đốivới đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa

- HS khá, giỏi: Kể tên một số lồi hoa cĩ màu sắc, hương thơm khác nhau.

II.Các kĩ năng sống cơ bản :

-Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngồi của một số lồi hoa.

-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các lồi hoa.

III Các PP kĩ thuật dạy học :

Quan sát và thảo luận tình huống thực tế.

-Trưng bày sản phẩm

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình trang 90, 91 SGK

- Gv và HS sưu tầm những bông hoa mang đến lớp

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 90, 91

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Khả năng kì diệu của lá cây (4’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Chức năng của lá cây?

+ Nêu ích lợi của lá cây?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp.

- Mục tiêu: Hs biết quan sát, so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số

loài hoa Kể tên được các bộ phận thường có một

bông hoa

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

HT:

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo

gợi ý

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 90, 91 SGK

+ Trong những bông hoa đó, bông nào có hương

thơm, bông nào không có hương thơm?

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét chốt lại:

=> Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,

màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có

cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

* Sau đó cho HS làm việc với vật thật : Nhóm

trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa

sưu tầm được gắn vào giấy khổ to

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của

hoa

Các bước tiến hành.

Bước 1 :

- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ

+ Quan sát các hình 91, những hoa nào được dùng

để trang trí, những bông hoa nào được dùng để

ăn?

Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận của nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để

trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác

5 Tổng kết – dặn dò (1’)

-Về xem lại bài

Hs quan sát hình trongSGK

Hs trao đổi theo nhómcác câu hỏi trên

Đại diện các nhóm lêntrình bày

Hs cả lớp nhận xét

PP: Thảo luận.

Hs cả lớp thảo luận cáccâu hỏi

Hs xem xét và trả lời

Đại diện các nhóm lêntrình bày

-Chuẩn bị bài sau: Quả.

-Nhận xét bài học

Tiếng đàn

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơcủa em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Đối đáp với vua (4’)

- 2 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuỵện

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm

xúc

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ trong SGK.

PP: Đàm thoại, vấn đáp,

thực hành

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc đồng thanh

-Hs tiếp nối nhau đọc từngcâu

-Hs đọc từng đoạn trướclớp

-Hs giải nghĩa từ

-2 Hs tiếp nối đọc 2 đoạn