Mục Tiêu: - Củng cố mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác.. - Rèn kĩ năng vận dụng hai tính chất trong bài để so sánh các cạnh trong một tam giác, các góc trong một ta
Trang 1Giáo án Hình Học 7 GV: Đỗ Thừa Trí
I.
Mục Tiêu:
- Củng cố mối quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác
- Rèn kĩ năng vận dụng hai tính chất trong bài để so sánh các cạnh trong một tam giác, các góc trong một tam giác
II.
Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc
- HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đầ, thảo luậnnhóm
III.
Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (15’) Phát biểu định lý 1 Góc nào lớn nhất nếu ABC có AB = 3, AC = 4, BC = 5
Phát biểu định lý 2 Cạnh nào lớn nhất nếu ABC có µA 80= 0, µB 40= 0
ABC là tam giác gì?
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
GV giới thiệu bài toán
·BCD là góc tù.Trong
BCD cạnh nào lớn nhất?
So sánh BD và CD
·ABD là góc gì của
BCD?
·ABD là góc vuông, góc
nhọn hay góc tù?
Trong ABD cạnh nào
lớn nhất?
HS chú ý theo dõi
BD
BD > CD Góc ngoài
Góc tù
AD lớn nhất
Bài 5:
Xét BCD ta có: ·BCD là góc tù nên
BCD CBD> ⇒ BD > CD (1)
Mặt khác: ·ABD là góc ngoài của BCD nên ·ABD > ·ACD
Vì ·ACD là góc tù nên ·ABD cũng là góc tù
Xét ABD ta có: ·ABD là góc tù nên
ABD BAD> ⇒ AD > BD (2)
Từ (1) và (2) AD > BD > CD
⇒ Hạnh đi xa nhất, Trang đi gần nhất.
LUYỆN TẬP §1
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Giáo án Hình Học 7 GV: Đỗ Thừa Trí
Hoạt động 2: (5’)
GV cho HS thảo luận HS thảo luận.
Bài 6:
Ta có: AC = AD + DC
AC = AD + BC
Do đó: AC > BC Nên: B Aµ >µ
4 Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập 7
5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………