TUAN 25

-Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ *Lời giải: -Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công..

Trang 1

Trờng TH Vừ A Dính Lớp 5A Nguyễn Huy Ngọc

Tuần 25

Thứ hai ngày 22 tháng 2năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Tiết 49: phong cảnh đền hùng

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thờibày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II/Đô dùng dạy học

Tranh, ảnh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-

ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi về bài

3- Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lại bài:

+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và

giữ nớc của dân tộc Hãy kể tên các truyền

thuyết đó?

+Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong

+Có những khóm Hải Đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm rập rờn bay lợn…

+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An DơngVơng,…

+Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…

Trang 2

4 ngày 15 giờ + 3 ngày 21 giờ = 13 ngày 8 giờ - 9 ngày 18 giờ =

15 giờ 45 phỳt + 18 giờ 15 phỳt = 24 giờ 30 phỳt – 8 giờ 54 phỳt =

5 Người ta làm một cỏi hộp bằng bỡa cứng khụng cú nắp dạng hỡnh lập phương cú cạnh là

3,2m Tớnh diện tớch bỡa cần dựng để làm cỏi hộp đú ( khụng tớnh mộp dỏn)

3-Củng cố, dặn dò:

-GV thu bài Nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

_

Trang 3

Chính tả (nghe – viết) Tiết 25: ai là thuỷ tổ loài ngời

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả Ai là thuỷ tổ loài ngời

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết lời giải câu đố (BT 3 tiết chính tả trớc)

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời,

A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

-Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy

nghĩ nói về tính cách của anh chàng mê đồ

cổ

*Lời giải:

-Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công

-Những tên riêng đó đều đợc viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng Vì là tên riêng nớc ngoài nhng đợc đọc theo âm Hán Việt

Trang 4

Trờng TH Vừ A Dính Lớp 5A Nguyễn Huy Ngọc Phiếu bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định

2- Bài mới

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) Các đơn vị đo thời gian:

-HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã

học

-Cho HS nêu mối quan hệ giữa một số đơn

vị đo thời gian:

+Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

+Một năm có bao nhiêu ngày?

+Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+Cứ mấy năm thì có một năm nhuận?

+Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận

tiếp theo là năm nào? các năm nhuận tiếp

theo nữa là những năm nào?

-HS nói tên các tháng số ngày của từng

tháng

+Một ngày có bao nhiêu giờ?

+Một giờ có bao nhiêu phút?

+Một phút có bao nhiêu giây?…

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

-Một năm rỡi băng bao nhiêu tháng?

-2/3 giờ bằng bao nhiêu phút?

-0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

-216 phút bằng bao nhiêu giờ?

0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút

216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ)2.3-Luyện tập:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

Bảng phụ

Trang 5

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1,2 (65) tiết trớc

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả lớp

theo dõi

-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Mời học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lời

giải đúng

*Bài tập 3:

-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với

bạn

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

2.3.Ghi nhớ:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào phiếu BT Hai HS làm vào bảng

*Lời giải:

a) Từ trống đồng và Đông Sơn đợc dùng lặp

lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn đợc

dùng lặp lại để liên kết câu

*Lời giải:

Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền,thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm.3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các

vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm

-Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lợng

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK

1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

Trang 6

2-Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học

+Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều

bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại

Nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là

học (câu 7)a) Nhiệt độ thờng

b) Nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ BT

d) Nhiệt độ BT

3-Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn nâng lợng

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:

+Các phơng tiện máy móc trong các hình dới đây lấy năng lợng từ đâu để hoạt động?(Đáp án:

GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng

mà em biết

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK

2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1 và viết lên bảng những từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm – pa,

sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật

trong truyện, chỉ lợc đồ GT 3 nhân vật trong truyện

Trang 7

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 3 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó

đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi

với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:

-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

1- Đọc lu loát diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm

2- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi

ca tình cảm thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn

3- Học thuộc lòng bài thơ

Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

1-

ổ n định

2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phong cảnh đền Hùng.

3.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ

ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển?

Cách giới thiệu ấy có gì hay?

+) Rút ý1:

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+Tg dùng những từ là cửa, nhng không

then khoá / Cũng không khép lại bao giờ.

Cách nói đó rất đặc biệt – cửa sông cũng

là một …

Trang 8

Trờng TH Vừ A Dính Lớp 5A Nguyễn Huy Ngọc -Cho HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo:

+Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm

đặc biệt nh thế nào

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc khổ còn lại:

+Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác

giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông

đối với cội nguồn?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC khổ 4, 5 trong

+ Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại

để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền,…+) Cửa sông là một địa điểm đặc biệt

+Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc “tấm lòng” của sông không quên cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn

-Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trớc

+Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đờng từ

HN-Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải

2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phútVậy: 3 giờ 1 5phút + 2 giờ 35 phút = 5giờ 50 phút

-HS thực hiện: 22 phút 58 giây

22 phút 25 giây

45 phút 83 giây (83 giây = 1 phút 23 giây)Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây

= 46 phút 23 giây

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (132):

-Cho HS làm vào bảng con

*Kết quả:

a) 13 năm 3 tháng

9 giờ 37 phút

Trang 9

Trờng TH Vừ A Dính Lớp 5A Nguyễn Huy Ngọc -GV nhận xét.

I/ Mục tiêu:

HS viết đợc một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện đợc những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

-Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

-Giấy kiểm tra

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5

đề đã cho ; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyểndàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh

2-H ớng dẫn HS làm bài kiểm tra:

-Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm tra trong

SGK

-GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài

trong tiết học trớc Nhng tốt nhất là viết theo đề bài

tiết trớc đã chọn

-Mời một số HS đọc lại dàn ý bài

3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào giấy kiểm tra

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

-Phiếu học tập cho hoạt động 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 10

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

*Bài tập 1: Hãy ghi lại một việc em đã làm

thể hiện lòng yêu quê hơng

*Bài tập 2: Hãy ghi những hoạt động có

liên quan tới trẻ em mà xã (phờng) em đã

tổ chức Em đã tham gia những hoạt động

nào trong các hoạt động đó?

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận

nhóm 4

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Em hãy cho biết các mốc thời

gian và địa danh sau liên quan đến sự kiện

nào của đất nớc ta?

f) Cây đa Tân Trào

-GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh

-Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II/ Đồ ding dạy học

Bảng phụ, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-

ổ n định

Cho HS làm vào bảng con BT 2 tiết trớc

3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

3.2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

Trang 11

Trờng TH Vừ A Dính Lớp 5A Nguyễn Huy Ngọc -GV nêu ví dụ.

+Muốn biết ô tô đó đi từ Huế đến Đà

Nẵng hết bao nhiêu thời gian ta phải làm

13 giờ 10 phút

2 giờ 45 phútVậy: 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút

-HS thực hiện:

3 phút 20 giây đổi thành 2 phút 80 giây

2 phút 45 giây 2 phút 45 giây

0 phút 35 giây Vậy: 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = 35 giây

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (133):

-Cho HS làm vào bảng con

a) 8 phút 13 giâyb) 32 phút 47 giâyc) 9 giờ 40 phút

*Kết quả:

a) 20 ngày 4 giờb) 10 ngày 22 giờc) 4 năm 8 tháng

*Bài giải:

Ngời đó đi quãng đờng AB hết thời gian là:

8 giờ 30 phút – ( 6 giờ 45 phút + 15 phút) = 1 giờ 30 phút

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

-Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2 (72) tiết trớc

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả

lớp theo dõi

-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Mời học sinh trình bày

Trang 12

*Bài tập 2:

-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng

nhóm

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm bài cánhân 2HS làm vào giấy

3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các

vế câu ghép bằng QHT, cách liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm

-Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lợng

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK

1- Kiểm tra bài cũ:

Các phơng tiện máy móc trong các hình trong SGK (102) lấy năng lợng từ đâu để hoạt

động?

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	227,5 KB