GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại *Đoạn 2 -Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:.. -GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC bài tập -YC CN HS tự làm bài, sau đ
Trang 1kế hoạch dạy tuần 7
Thứ hai
16-10-06 Toán Tập đọc
Đạo đức Khoa học
Trung thu độc lập Luyện tập
Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1 ) Phòng bệnh béo phì
Thứ ba
17-10-06 Toán LT&C
Kể chuyện Chính tả
Thứ t
18-10-06 Tập đọc Toán
TLV
Kỹ thuật Thể dục
ở vơng quốc tơng lai Tính chất giao hoán của phép cộng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Khâu đột tha
Quay sau đi đều vòng trái, phải – “Trò chơi”
Thứ năm
19-10-06 Toán LT&C
Lịch sử
Âm nhạc Địa lí
Tính chất kết hợp của phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện Phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá
Vẽ theo mẫu: Vẽ quả có dạng hình cầu Nhận xét HĐ trong tuần
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007
Tập đọcTrung thu độc lập
I-Mục tiêu:
1- Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: man mác, vằng vặc, chi chít
-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng các từ ngữ gợi cảm
-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn
2-Đọc-hiểu:
Trang 2-Hiểu các từ khó trong bài: Tết trung thu đọc lập, trại, trăng ngàn
-Hiểu nội dung bài: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh
về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc
II-Chuẩn bị:
-GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết đoạn văn hớng dẫn luyện đọc
-HS:đọc trớc bài ở nhà
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
-Gọi 3 HS đọc phân vai truyện Chị em tôi và trả câu hỏi sau:
? Em thích nhất chi tiết nào trong truyện? Vì sao?
- GV nhận xét, cho điểm
B- Dạy học bài mới: (37 phút)
1- Giới thiệu bài:(1 phút)
- Giới thiệu chủ điểm tuần này
- GV giới thiệu bài bằng tranh
2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:(10 phút)
- YC HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lợt) theo trình tự:
Đoạn 1: Đêm nay đến của các em
Đoạn 2: Anh nhìn trăng đến vui tơi
Đoạn 3: Trăng đêm nay đến các em
- GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi 2 HS đọc toàn bài
? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?
? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui?
? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghỉ đến điều gì?
? Trăng trung thu đọc lập có gì đẹp?
-HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng
? Đoạn 1 nói lên điều gì? ( Nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu đọc lập
đầu tiên, mơ ớc của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của trẻ em)
-HS tìm ý 1, trả lời GV ghi bảng ý1, gọi nhiều HS nhắc lại
*Đoạn 2
-Gọi 1 HS đọc đoạn 2, Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao?
? Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau GV chốt ý đúng
? Đoạn 2 nói lên điều gì? ( Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơng lai tơi
đẹp )
-HS tìm ý 2, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều HS nhắc lại
*Đoạn 3:
-Gọi 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp nhìn SGK đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
? Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
? Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát triển nh thế nào?
HS trả lời các câu hỏi trên, nhận xét và bổ sung cho nhau GV chốt ý đúng
?ý chính của đoạn 3 là gì? ( Niềm tin vào những ngày mai tơi đẹp đến với trẻ em
và đất nớc )
-HS tìm ý 3, GV kết luận ghi bảng, gọi nhiều học sinh nhắc lại
* Gọi 1 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài
-GV ghi ý chính ND lên bảng, gọi 2-3 HS nhắc lại
c-Đọc diễn cảm
-Gọi 3 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay, thích hợp
Trang 3-Gọi 3HS tiếp theo đọc tiếp nối từng đoạn.
-GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, YC HS luyện đọc
-GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc YC bài tập
-YC CN HS tự làm bài, sau đó gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dơng HS
Bài 2(Tr37-VBT-T 4)
Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT.Gọi đại diện 1 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét -GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng
Bài 3 ( Tr37 - VBT T4 )
-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng
3-Củng cố- dặn dò:
nhật xét tiết học,dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr40
Đạo đứcTiết kiệm tiền của
III-Chuẩn bị:
GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai
HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng
III-Các PP dạy học
Trang 4Sử dụng các pp dạy học: Đóng vai, luyện tập thực hành, thảo luận, trò chơi, nêu vấn đề
I CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
Hoaùt ủoọng 1 : TèM HIEÅU THOÂNG TIN
GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn caởp ủoõi
+ Yeõu caàu HS ủoùc caực thoõng tin sau :
+ Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ cho bieỏt : Em nghú gỡ khi ủoùc caực thoõng tin ủoự
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp
+ Yeõu caàu HS traỷ lụứi
- HS thaỷo luaọn caởp ủoõi HS laàn lửụùt ủoùc cho nhau nghe caực thoõng tin avf xem tranh, cuứng baứn baùc traỷ lụứi caõu hoỷi
Hoaùt ủoõùng 2 : THEÁ NAỉO LAỉ TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA ?
GV toồ chửực HS laứm vieọc theo nhoựm trửụực lụựp
+ Yeõu caàu HS chia thaứnh caực nhoựm
Hoaùt ủoọng 3 : EM COÙ BIEÁT TIEÁT KIEÄM ?
GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caự nhaõn
+ Yeõu caàu moói HS vieỏt ra giaỏy 3 vieọc laứm theo em laứ tieỏt kieọm tieàn cuỷa vaứ 3vieọc laứm em cho laứ chửa tieỏt kieọm tieàn cuỷa
- HS laứm vieọc caự nhaõn, vieỏt ra giaỏy caực yự kieỏn
Khoa họcPhòng bệnh béo phì
I- Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
-Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì
-Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì
-Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng với ngời béo phì
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU
2 Kieồm tra baứi cuừ (5’)
GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi:
? Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh còi xơng, suy dinh dỡng và bệnh bớu cổ?
3 Baứi mụựi (30’)
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng 1 : TèM HIEÅU VEÀ BEÄNH BEÙO PHè
Muùc tieõu :- Nhaọn daùng daỏu hieọu beựo phỡ ụỷ treỷ em - Neõu ủửụùc taực haùi cuỷa
beọnh beựo phỡ.:
Bửụực 1 :
Trang 5- HS laứm vieọc vụựi phieỏu hoùc taọp theo nhoựm.
Bửụực 2 : - Goùi caực nhoựm trỡnh baứy
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy Caực nhoựm khaực boồ sung
Keỏt luaọn: Nhử SGV trang 67
Hoaùt ủoọng 2 : THAÛO LUAÄN VEÀ NGUYEÂN NHAÂN VAỉ CAÙCH PHOỉNG BEÄNH
BEÙO PHè
Muùc tieõu: Neõu ủửụùc nguyeọn nhaõn vaứ caựch phoứng beọnh beựo phỡ - GV yeõu
caàu HS quan saựt caực hỡnh trang 29 SGK vaứ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi:
+ Nguyeõn nhaõn gaõy neõn beọnh beựo phỡ?
+ Laứm theỏ naứo ủeồ traựnh beọnh beựo phỡ?
+ Caàn phaỷi laứm gỡ khi em beự hoaởc baỷn thaõn baùn bũ beựo phỡ hay coự nguy cụ beựophỡ?
- HS quan saựt caực hỡnh trang 29 SGK vaứ thaỷo luaọn caõu hoỷi
- Goùi caực nhoựm trỡnh baứy
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy Caực nhoựm khaực boồ sung
GV giaỷng theõm veà nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng beọnh beựo phỡ
Hoaùt ủoọng 3 : ẹOÙNG VAI
Muùc tieõu: Neõu nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng beọnh do aờn thửứa chaỏt dinh dửụừng.
Bửụực 1 : - GV chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho caực nhoựm.
- HS nghe GV neõu nhieọm vuù
Bửụực 2 : Laứm vieọc theo nhoựm- Caực nhoựm thaỷo luaọn ủửa ra tỡnh huoỏng.
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn phaõn vai theo tỡnh huoỏng nhoựm ủaừ ủeà ra
Bửụực 3 : Yeõu caàu caực nhoựm leõn trỡnh dieón.- HS leõn ủoựng vai, caực HS khaực
theo doừi vaứ ủaởt mỡnh vaứo ủũa vũ nhaõn vaọt trong tỡnh huoỏng nhoựm baùn ủửa ravaứ cuứng thaỷo luaọn ủeồ ủi ủeỏn caựch lửùa choùn caựch ửựng xửỷ ủuựng
4 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ daởn doứ
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007
ToánBiểu thức có chữa hai chữ
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Nhận biết đợc biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ -Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ
II-Các hoạt động dạy học
-GV: Đề bài viết sẵn trên băng giấy, GV kẻ sẵn bảng ở phần ví dụ 1 ( để trống các cột ),
bảng phụ chép sẵn các nội dung bài tập 1-2 VBT T4
-HS: VBT T4
A-Kiểm tra bài cũ (4 phút)
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 4 - 5 trang 41-SGK
-GV nhận xét,ghi điểm
B-Bài mới (34 phút)
1-GT bài:(1 phút)
Trang 6GV nêu mục tiêu tiết học
2-Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ
a-Biểu thức có chứa hai chữ
-YC HS đọc bài toán ví dụ
? Hỏi: Muốn biết cả hai em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
-GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu đợc 3 con cá và em câu đợc 2 con cá thì hai anh em câu đợc mấy con cá? (3 + 2 con cá ) GV nghe HS trả lời viết 3 vào
cột Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em
-GV làm tơng tự với các trờng hợp anh câu đợ 4 con cá và em câu đợc 0 con cá, anh câu đợc 0 con cá và em câu đợc 1 con cá
- GV: Nếu anh câu đợc a con cá và em câu đợc b con cá thì số cá mà hai anh emcâu đợc là bao nhiêu? ( a + b )
- GV giới thiệu a + b là biểu thức có chứa hai chữ
- GV cho HS lấy VD về biểu thức có chứa 2 chữ với các dấu phép tính khác nhau
b- Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ
- GV viết len bảng: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? ( HS trả lời )
- GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b
- GV làm tơng tự với a = 4 và b =o; a = 0 và b = 1
? Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm thế nào?
3-Luyện tập
Bài 1( Tr38-VBT T4 ) :- GV treo bảng phụ Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cho
HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT, sau đó gọi 4 HS tiếp nối lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm
Bài 2 ( Tr 38-VBT T4 )
- Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán
YC HS tự làm bài vào VBT Rồi yêu cầu 2HS lên bảng làm bài trên bảng phụ
và gọi HS cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng,ghi điểm cho 2 HS
Bài 3 (Tr 38-VBT T4)
- Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán
? Bài toán cho biết gì? bài toán yêu cầu làm gì?
HS trả lời các câu hỏi GV yêu HS thảo luận nhóm 2 và làm bài vào VBT,sau đógọi 1HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả GV chốt kết quả
đúng
3-Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK
Luyện từ và câuCách viết tên ngời - tên địa lí việt nam
I-Mục tiêu
-Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam
-Viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam khi viết
II-Chuẩn bị:
1-GV:-Bản đồ hành chính địa phơng, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẳn 2 cột: tên ngời, tên địa phơng
2-HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1HS trả lời miệng: Danh từ riêng là gì? Cho ví dụ, khi viết các danh từ riêng ta cần lu ý điiêù gì?
-1HS trả lời miệng, GV nhận xét , cho điểm HS
B-Dạy học bài mới:
1-Giới thiệu bài(1 phút)
2-Tìm hiểu ví dụ
Trang 7GV viết sẳn lên bảng lớp ND phần nhận xét trong SGK lên bảng, YC HS quan sát và nhận xét cách viết:
? Tên riêng gồm mấy tiếng, mỗi tiếng cần đợc viết nh thế nào?
? Khi viết tên ngời, tên địa lí VN cần phải viết hoa nh thế nào?
HS trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét GV nhận xét kết luận
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS hoạt động cá nhân vào VBT TV, 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng
Bài 2 ( tr 42 - VBT TV )
GV tiến hành tơng tự bài tập 1
Bài 3 ( tr 42 - VBT TV )
- GV treo bản đồ hành chính địa phơng, gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu đã chuẩn bị cho các nhóm
- YC HS các nhóm thảo luận làm bài và ghi vào phiếu.Gọi đại diện 1 nhóm đọc kết quả, gọi 1HS khác nhận xét bài của bạn GV chốt kết quả đúng
III-Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập hoàn chỉnh trong VBT
Kể chuyệnLời ớc dới trăng
I-Mục tiêu
1-Rèn kỹ năng nói:
-Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện “ lời ớc dớitrăng “ phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt
-Hiểu truyện trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2-Rèn kỹ năng nghe:-Chăm chú nghe lời cô kể, nhớ chuyện
-Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể chuyện của bạn, kể tiếp đợc lời bạn
II-Chuẩn bị
1-GV: tranh minh hoạ từng đoạn truyện trang 61 - SGK, bảng lớp ghi sẳn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn, giấy khổ lớn và bút dạ
2-HS: Chuẩn bị bài ở nhà
III-Các hoạt dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS kể câu chuyện về lòng tự trọng và nói ý nghĩa của truyện
-3 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét GV nhận xét, ghi điểm cho HS
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài
2-GV kể chuyện
YC HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dới tranh và thử đoán xem câu chuyện
kể về ai Nội dung câu chuyện là gì?
-GV kể toàn truyện 1 lần, kể rõ từng chi tiết
-GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
3-Hớng dẫn HS kể chuyện
a-Kể trong nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm, mõi nhóm kể về ND 1 bức tranh, GV quan sát giúp
đỡ các nhóm gặp khó khăn
Trang 8b-Kể trớc lớp
-Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp, HS cả lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm HS.c-Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
-Phát giấy và bút dạ cho giấy cho các nhóm
-Các nhóm trình bày, nhận xét và bổ sung GV nhận xét tuyên dơng các nhóm
-Giúp HS :
-Nhớ-viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống
và Cáo
Tìm và viết đúng chính tả các từ có tiếng chứa các âm đầu tr / ch, hoặc có vần
-ơng/ ơng để điền vào chỗ trống; hợp với nghĩa đã cho
II-Đồ dùng dạy học
-GV: bút dạ, 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1a, 1b-VBT, từ điển
-HS: VBT
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: sung sớng, sững sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác
-YC HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm
B-Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài (1 phút)
GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-HD HS nghe-viết chính tả
a-Trao đổi về nội dung
-Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
? Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì?
? Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học?
? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
-HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúngb-Viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó viết trong bài
-YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm đợc
c-Viết chính tả
-Gọi HS nhắc lại cách trình bày
d-Thu chấm, nhận xét bài của HS’
3-HD HS làm bài tập
-BT1-VBT TV4
-GV treo bảng phụ chép ND bài tập 1a, 1b
-Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, yêu cầu học sinh cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời gọi 2 HS lên bảng làm BT vào 2 tờ phiếu khổ to
-Những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lờigiải đúng
-Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng
4-Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4
Thể dục :
Trang 9TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU,
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI,VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”
I Mục tiêu :
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầutập hợp hàng và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng hướng, đúng yếulĩnh động tác, đi đều vòng bên phải, vòng bên trái đều đẹp, biết cách đổichân khi đi đều sai nhịp
-Trò chơi: “Kết bạn”
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần mở đầu: 6 – 10 phút -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh
Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh
Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngị trang phục tập luyện
2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút
a) Đội hình đội ngũ:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải,vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
GV điều khiển lớp tập
HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điềukhiển tổ tập 1 lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ
b) Trò chơi : “Kết bạn ”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trò chơi
- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi
- Cho một tổ HS lên thử
- Tổ chức cho HS thi đua chơi
- GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- HS làm động tác thả lỏng
Trang 10- GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ
- GV hoõ giaỷi taựn - HS hoõ “khoỷe”
Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
ở vơng quốc tơng laiI-Mục tiêu
1-Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng: vơng quốc, Tin-tin,Mi-tin, sáng chế, trờng sinh
-Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đúng ngữ điệu của câu hỏi, câu cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với nội dung nhân vật
2-Đọc hiểu:
-Hiểu các từ: sáng chế, thuốc trờng sinh
-Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở
đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cho cuộc sống
II-Chuẩn bị
- GV:Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học chủ yếu;
A-kiểm tra bài cũ
- Gọi 3HS đọc tiếp nối toàn bài Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi:
? Bài văn nói về điều gì?
- GV nhận xét, cho điểm
B-Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:(1 phút)
- GV giới thiệu bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài
*Màn 1: Trong công xởng xanh
a-Luyện đọc
-GV đọc mẫu
-YC HS đọc tiếp nối theo đoạn trong 3 lợt theo trình tự:
HS 1: Lời thoại của Tin tin với em bé thứ nhất
HS 2: Lời thoại của Mi tin và Tin tin với em bé thứ nhất và em bé th hai
HS 3: Lời thoại của em bé thứ 3, em bé thứ 4, em bé thứ 5
GV chú ý sữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
-YC HS thảo luận theo cặp các câu hỏi sau:
? Câu chuyện diễn ra ở đâu?
? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?
? Vì sao nơi đó có tên là vơng quốc tơng lai?
Trang 11-Tổ chức cho 8 HS thi đọc phân vai ( 4 lợt )
-HS - GV nhận xét tìm ra nhóm đọc hay nhất
*Màn 2: Trong khu vờn kì diệu
a-luyện đọc
-GV đọc mẫu
-YC HS đọc tiếp nối trong 2 lợi theo trình tự sau:
HS 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé cầm nho
HS 2: Lời thoại của Tin-tin với em bé cầm táo
HS 3: Lơời thoại của Tin-tin với em bé cầm da
b-Tìm hiểu bài
YC HS quan sát tranh minh hoạ chỉ rõ từng nhân vật và những quả to, lạ trong tranh
YC HS thảo luận cặp đôi để trả lời các câu hỏi sau:
? Câu chuyện diễn ra ở đâu?? Những trái cây mà Mi tin và Tintin đã thấy trong khu vờn kì diệu có gì khác thờng?
? Em thích gì ở vơng quốc tơng lai? Vì sao?
? Màn 2 cho em biết đều gì?
HS trình bày câu trả lời và nhận xét lẫn nhau, GV chốt câu trả lời đúng
GV ghi ý chính màn 2, gọi nhiều HS nhắc lại
? Nội dung của cả 2 đoạn kich này là gì?
HS trả lời , GV nhận xét, ghi bảng, nhiều HS nhắc lại
Giúp HS:
-Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
-Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơngiản
II-Chuẩn bị
-GV: Băng giấy kẽ bảng nh SGK, bảng phụ viết sẵn nội dung và yêu cầu BT 1, 2,
4 - VBT T4 Tr39
-HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng tính giá trị của các biểu thức sau với a =3 và b = 5:
a + b, b +a ( mỗi HS tính giá trị một biểu thức )
-HS cả lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn GV chốt kết quả đúng
B-Dạy - Học bài mới
1-Giới thiệu bài (1 phút)
2-Giới thiệu tính chất giao hoán
-GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 3 HS lên bảng tính giá trị các biểu thức a +
b và b + a, dới lớp làm vào giấy nháp
-YC HS so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a =
20 và b = 30