Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, c
Trang 1
TUẦN 7 LỚP 2
Ngày dạy : Tháng Năm
BÀI 4: ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI (tiết 3)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2 Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo
an toàn trong tập luyện
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc
+ Học sinh: Giày thể thao
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Thời
lượng
5-6
phút
1 Mở đầu
1 Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục
- Tiếp nhận tình
hình của lớp
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2 Trò chơi:
“Nhảy ô tiếp sức”
3 Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối
- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS
- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS
- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc
- Đội hình nhận lớp:
GV
HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe
GV, ghi nhớ
- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi
- HS chơi theo sự điều khiển của
GV
- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc
6-7
phút
2 Hình thành
kiến thức mới
- Ôn động tác
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác.
- Lưu ý những lỗi thường mắc
- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV
Trang 2giậm chân tại chỗ,
đứng lại
và cách sửa sai.
Cho 1 tổ lên thực hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập
- HS tập theo hiệu lệnh của GV
HS quan sát
- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
17-18
phút
9-10
phút
5-6
phút
2-3
phút
3 Luyện tập
1 Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm
- Thi đua giữa
các tổ
2 Trò chơi
“Nhóm ba, nhóm
bảy”
3 Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc
- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện
GV quan sát, đi đến các vị trí trên sân nhắc nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân
- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc
- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS
Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS
-GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùng HS
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và
hô cho nhóm tập
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
-Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi
- Chơi theo đội hình hàng dọc
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm
- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc
3-4
phút
4 Vận dụng
1 Vận dụng
2 Nhận xét giờ
học
- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà
- Xem lại nội dung bài học trong SGK:
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện
- Lắng nghe, ghi nhớ
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học
GV Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 3trong giờ học
+ Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục Điều chỉnh sau tiết dạy:
Trang 4
LỚP 2
Ngày dạy : Tháng Năm
BÀI 4: ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI (Tiết 4)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2 Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, loa đài, đĩa nhạc
+ Học sinh: Giày thể thao
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Thời
lượng
5-6
phút
1 Mở đầu
1 Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục
- Tiếp nhận tình
hình của lớp
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2 Trò chơi:“Đứng
ngồi theo lệnh”
3 Khởi động:
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối
- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS
- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS
- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc
- Đội hình nhận lớp:
GV
HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe
GV, ghi nhớ
- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi
- HS chơi theo sự điều khiển của
GV
- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc
6-7
phút
2 Hình thành
kiến thức mới
- Ôn động tác
giậm chân tại chỗ,
đứng lại
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác.
- Lưu ý những lỗi thường mắc, và cách sửa sai.
Cho 1 HS lên thực hiện động
- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV
- HS tập theo hiệu lệnh của GV
HS quan sát
Trang 5tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập
- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
17-18
phút
9-10
phút
5-6
phút
2-3
phút
3 Luyện tập
1 Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm
- Thi đua giữa
các tổ
2 Trò chơi:
“Ném trúng đích”
3 Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc
- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện
GV quan sát, đi đến các vị trí trên sân nhắc nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân
- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc
- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS
Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS
-GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùng HS
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và
hô cho nhóm tập
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
-Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi
- Chơi theo đội hình hàng dọc
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm
- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc
3-4
phút
4 Vận dụng
1 Vận dụng
2 Nhận xét giờ
học
- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà
- Xem lại nội dung bài học trong SGK:
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn tồn tại
- Lắng nghe, ghi nhớ
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học
GV Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 6và cần khắc phục Điều chỉnh sau tiết dạy:
Duyệt ngày tháng năm
PHT
Trang 7
TUẦN 8 LỚP 2
Ngày dạy: Tháng Năm
ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (1 tiết)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2 Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đội hình đội ngũ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đội hình đội ngũ đã học Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, loa đài, đĩa nhạc
+ Học sinh: Giày thể thao
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Thời
lượng
5-6
phút
1 Mở đầu
1 Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục
- Tiếp nhận tình
hình của lớp
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2 Trò chơi:“Đứng
ngồi theo lệnh”
3 Khởi động:
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối
- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS
- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS
- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc
- Đội hình nhận lớp:
GV
HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe
GV, ghi nhớ
- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi
- HS chơi theo sự điều khiển của
GV
- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc
6-7
phút
2 Hình thành
kiến thức mới
- Ôn động tác đội
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác.
- Lưu ý những lỗi thường
- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV
Trang 8hình đội ngũ đã
học
mắc, và cách sửa sai.
Cho 1 nhóm 3 – 5 HS lên thực hiện
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập
- HS tập theo hiệu lệnh của GV
HS quan sát
- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
17-18
phút
9-10
phút
5-6
phút
2-3
phút
3 Luyện tập
1 Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm
- Thi đua giữa
các tổ
2 Trò chơi:
“Ném trúng đích”
3 Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc
- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện
GV quan sát, đi đến các vị trí trên sân nhắc nhở và sửa sai cho HS
- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân
- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc
- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS
Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS
-GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùng HS
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và
hô cho nhóm tập
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
-Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi
- Chơi theo đội hình hàng dọc
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm
- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc
3-4
phút
4 Vận dụng
1 Vận dụng
2 Nhận xét giờ
học
- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà
- Xem lại nội dung bài học trong SGK:
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn tồn tại
- Lắng nghe, ghi nhớ
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học
GV Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 9và cần khắc phục
Điều chỉnh sau tiết dạy:
Trang 10
LỚP 2
Ngày dạy: Tháng Năm
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (1 tiết)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
2 Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác biến đổi đội hình một hàng dọc (hàng ngang) thành hai, ba hàng dọc (hàng ngang); từ hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại; động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
HOÀN THÀNH
TỐT
- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
HOÀN THÀNH
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện được các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT
CHƯA HOÀN
THÀNH
- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
