Giáo án Lớp 3 Tuần 7, 8 - Mùng Đức Tài - Trường Tiểu học Nghiên Loan I

Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét ... - Lớp lắng nghe giới thiệu bài..[r]

TUẦN 7

Từ ngày 04/10/2010 đến 08/10/2010

1 Tập đọc Trận bóng dưới lòng đường

2 Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

Sáng

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

1 Luyện toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH Hoạt động thần kinh (tiết 1)

3 Luyện C.đẹp Ôân chữ hoa D, Đ

Thứ hai

04/10

Chiều

4 Luyện đọc Luyện kể: Trận bóng dưới lòng đường

2 Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn; tập t/c cuộc họp

3 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Sáng

4 Chính tả Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường

1 Luyện TLV Tập tổ chức cuộc họp

2 Luyện C.tả Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường (VBT)

Thứ ba

05/10

Chiều

3 Luyện toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

1 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 LT&Câu Ôân về từ chỉ hoạt động trạng thái, so sánh

3 Tập viết Ôân chữ hoa E, Ê

Sáng

4 Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

1 Luyện LT&câu Ôân về từ chỉ hoạt động trạng thái, so sánh (VBT)

2 Luyện toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ tư

06/10

Chiều

4 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

1 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

Sáng

4 TN- XH Hoạt động thần kinh (tiết 2)

1 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

2 Luyện toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Thứ năm

07/10

Chiều

3 Luyện tập viết Ôân chữ hoa E, Ê (VBT)

1 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

2 Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 1)

3 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Sáng

Thứ sáu

08/10

Ngày soạn: 02/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1+2 Tập đọc - Kể chuyện:

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

A/ Mục tiêu:

Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Rèn đọc đúng các từ như : dẫn bóng , ngần ngừ, sững lại, khuỵu xuống

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường

vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện: Kể lại được một đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại được một

đoạn câu chuyện theo lời kể của nhân vật)

B/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài

“ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em

hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung

thành

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

TLCH:

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng một đoạn trong bài mà em thích và TLCH

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu, luyện

đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ

khuỵu xuống , sững lại …

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Luyện đọc theo nhóm

- 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ?

- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH:

+ Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?

+Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai

nạn xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH:

+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi

mình gây ra tai nạn ?

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc

đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân,

nhóm đọc hay nhất

*) Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh kể chuyện

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai ?

+Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhân vật nào?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể

- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật

- Từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3HS thi kể

- Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

+ Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào

xe máy Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn

- 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang , sợ tái cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo “ Ông

ơi …cụ ơi Cháu xin lỗi …!”

+ Không được chơi bóng dưới lòng đường

- Lắng nghe đọc mẫu

- 2 nhóm lên thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Người dẫn chuyện

- Kể đoạn 1 : Lời của Quang , Vũ Long , Bác lái xe

-Tập kể theo sự nhập vai của từng nhân vật

- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi

- Tập kể theo cặp

- Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và những quy định chung của xã hội

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

- "#  $%  là trung ( ) kinh  *+  ,  

B/ Đồ dùng dạy - học :

Các hình trong SGK trang 25, 26 Hình cơ quan thần kinh phóng to

C/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Cơ quan thần kinh “

+ Chỉ các bộ phận của cơ quan TK trên sơ đồ

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK

?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa

Bước 1: làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b

SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau:

+ Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật

nóng ?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp tay

ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ?

+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên + Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại

+ Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật

gọi là gì ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận trước lớp ( mỗi nhóm trình bày

1 câu), các nhóm khác bổ sung

* Giáo viên kết luận: SGK

- gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2 Trò chơi thử phản xạ đầu gối và

ai phản xạ nhanh

* Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.

- GV hướng dẫn cách chơi

- Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo

nhóm

- Mời các nhóm thực hành trước lớp

- Tuyên dương nhóm thực hành tốt

- KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT

chức năng hoạt động của tuỷ sống

* trò chơi 2 ; Ai phản ứng nhanh

- Hướng dẫn cách chơi (SGV)

- Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật

- Tuyên dương những em có phản xạ nhanh,

những em “thua” hát hoặc múa một bài

d) Củng cố - Dặn dò:

nóng được gọi là phản xạ

- Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- 2HS nhắc lại kết luận trong SGK

- Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm

- Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- 4 học sinh lên chơi thử

- Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi

- Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh

- Về nhà làm BT ở VBT

Tiết 3: Luyện chữ đẹp

ÔN VIẾT CHỮ D, Đ

I Mục tiêu :

- HS tập tô chữ hoa D (1 dòng), L (1 dòng) ; luyện viết đúng chữ hoa D (1 dòng), L (1 dòng), Đ (1 dòng) ; viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng

- HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy- học :

GV : mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ

- HS : Bảng con, vở luyện viết

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

GV 0 1 HS ghi các  hoa, 6- C, N; Cơng cha; :5 ;< vào = con, 2HS lên = ghi

GV ? xét, ghi +;

2 Bài mới:

hoa và câu

a

- HS quan sỏt, ? xột:

? Chữ hoa D, L gồm mấy một? Đú là những nột nào?(  D K; 1 nột M là  *#  $5

2 nột: Nột & hai ) và nột cong   & nhau  thành vũng O P chõn 8 

L K; 3 nột : Nột cong A1 nột & 0 và & ngang)

- HS

- GV nờu cỏch

- 2HS lờn

T U5 nột cho V

b

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ: Phi gi vng l?p trng, ý ki#n c$a mình trAc ngi khác

- GV:

? Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?

( ch D,L, g, h, b cao 2,5 li, cỏc con  cũn & cao 1li)

? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?

(

- HS viết vào bảng con các chữ: Dự, Lũng GV theo dõi, chỉnh sửa.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở Luyện viết:

- GV 1 HS nhắc lại 8 thế ngồi viết

- GV cho HS mở vở LuyBn viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đó nêu yêu cầu viết: + Tự - viết chữ D: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Tự -viết chữ L: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần vi#t ki+u ch Gng, 1 l)n vi#t ch nghiêng

- HS viết vào vở LuyBn viết

Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

GV thu vở chấm và chữa một số bài Sau đó nêu nhận xét để HS rút kinh nghiệm Khen những em viết đẹp, tiến bộ

IV Củng cố, dặn dò:

GV ? xột chung # 0

HS thi

HS

Tieỏt 4: Luyeọn ủoùc, keồ

\]^ BểNG I`ab LềNG d`e

I Yờu cầu:

- HS

%B

- HS

%B

- GD HS khụng  ( f5 P lũng  vỡ h nguy +;

II Đồ dựng dạy học:

- GV ghi cõu

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- 2HS 0 , lịng ;,  trong bài: A & =j )  0

- HS khác ? xét, GV ? xét, ghi +;

2 Bài mới:

Hoạt động 1: A B bài: GV nêu ) # 0 và ghi  bài lên =

Hoạt động 2: 2A H HS &%B 0 bài:

3HS 0  # 3 1  &A theo dõi

GV

Ví

d 3: 0 = =,- Thật là quá quắt!

J O quãng, ; ,- Ơng ơi //cụ ơi 1//Cháu xin lỗi cụ.//

HS &%B 0 theo nhĩm 3 GV quan sát, giúp k các HS 0 V

\j G thi 0 5 các nhĩm: lZ nhĩm U  B 1 = tham gia thi 0

7 &A ? xét, tuyên ( = 0 hay

Hoạt động 3: 2A H HS &%B m+

%B-GV nêu

? Đoạn 1 cĩ thể kể theo lời của ai? ( Long, Quang, /o1 bác lái xe máy)

?

?

GV: khi các em 0 ai thì 6 ) cho # # %B các em *+ theo vai  M

- 1 HS

- HS # hành *+ %B theo nhĩm 4

- \j G thi *+ %B 5 các nhĩm: ;Z nhĩm 0 ra 1 = *+ & câu %B theo & nhân

-

- 1HS *+ & tồn =, câu %B

3 Củng cố - dặn dị:

? Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? ( khơng nên ( bĩng A lịng  vì

 P #    và h nguy +; #; tính ;r R

- GV ? xét # 0

- HS

Ngày soạn: 02/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

BẬN

A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt

- Hiểu nội dung : mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời các câu hỏi 1,2,3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài)

B/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc truyện “Lừa và

ngựa”, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

thơ mõi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng,

vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các

em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ

thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ

thơ

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả

lời câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận

những việc gì ? Bé bận việc gì?

- Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3

+Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?

+ Em có bận rộn không?Em thường bận rộn

với những công việc gì?

d) HTL bài thơ :

-Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

đúng cũng như đọc diễn cảm bài thơ

- Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ

thơ, cả bài thơ

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, luyện đọc các từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2

+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy

xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo

- Một học sinh đọc khổ thơ 3

+ Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui

- Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Cả lớp HTL bài thơ

- Học sinh thi đua đọc thuộc lòng

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mới “

- Dặn dò học sinh về nhà học bài Các em nhỏ và cụ già “

Tiết 2: Tập làm văn:

NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN - TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại được câu chuyện: Không nỡ nhìn (BT1)

- Bước đầu cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một số vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản (BT2)

B/ Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

- Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1 và trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

C/ Các hoạt động dạy -học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể về buổi

đầu đi học của em

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài

b) Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi :

+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+Anh trả lời thế nào?

- Giáo viên kể lần 2

- Mời 1HS giỏi kể lại chuyện

- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe

- 3HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu

chuyện trước lớp

- Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất

+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên?

+ Câu chuyện có gì buồn cười?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

Bài tập 2 : -Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu

yêu cầu về nội dung họp)

- 3 em trả lời nội dung yêu cầu của giáo viên

- Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này

-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Lắêng nghe GV kể chuyện và trả lời: + Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?

+ Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng

- 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi -Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe

- 3HS thi kể lại câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Nêu theo ý của bản thân (Anh TN rất ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác )

- Một học sinh đọc đề bài

- Gọi 1em nhắc lại trình tự 5 bước của cuộc

họp - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp

là vấn đề cần được cả tổ quan tâm (tôn trọng

luật đi đường, bảo vệ của công, )

-Y êu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp

đỡ

- Yêu cầu 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp

của tổ mình trước lớp

- Nhận xét, biểu dương

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em nhắc lại trình tự 5 bước của cuộc họp

- Lắng nghe giáo viên lưu ý để thực hiện tốt bài tập

- Các tổ làm việc: tập tổ chức cuộc họp

- 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt nhất

- Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức cuộc họp Chuẩn bị ND cho tiết sau

Tiết 3: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Tiết 4: Chính tả (Tập chép)

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng chính tả

- Làm đúng bài tập 2 ; Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống (BT3)

B/ Đồ dùng dạy - học :

Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc , 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết ở

bảng con các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái

gương, vườn rau

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS tập chép:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn văn chép trên bảng

-Yêu cầu 2 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- 3học sinh lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn,

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- em lên bảng đọc b? ?i, trả l? ?i câu h? ?i theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo d? ?i gi? ?i thiệu

- Lớp theo d? ?i lắng nghe giáo viên... động dạy -học< /b>< /i> :

1 Kiểm tra cũ:< /i>

- G? ?i ba học sinh đọc viết: Kể bu? ?i

đầu học em

2.B? ?i m? ?i: < /i>

a/ Gi? ?i thiệu :< /i>

... l? ?i niềm vui

- Trả l? ?i theo ý kiến riêng ngư? ?i

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần

- Một học sinh đọc l? ?i

- Cả lớp HTL thơ

- Học sinh thi đua đọc thuộc lòng

-