TIẾT 45: LUYỆN TẬP ppt

làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1tên đơn vị đo nhỏ hơn đơn vị đo còn lại.. - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài, củng cố cách so sá

TIẾT 45: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn

vị đo làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo còn lại)

- Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài, củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng

- Biết vận dụng kiến thức đã học trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Thước m, phiếu học tập ghi nội dung BT3

- HS: Vở ô li, SGK

III Các hoạt động dạy- học:

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

-Bảng đơn vị đo độ dài

B- Bài mới:

- H: Đọc bảng đơn vị đo độ dài(1 em)

- H+G: Nhận xét, đánh giá

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Luyện tập: ( 32 phút)

- G: Giới thiệu trực tiếp

Bài 1a:

Viết là: 1 m 9 dm

Đọc là: một mét chín đề xi mét

- G: Đưa ra đoạn thẳng BT 1a, HD học sinh cách đo

- H: Quan sát, nhận biết

- G: Hướng dẫn cách đoc, viết số

- H: Đọc, viết theo HD của GV( cả lớp,

cá nhân)

- H+G: Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Tính

8 dm + 5 dm =

57 hm – 28 hm =

12 km x 4 =

- H: Nêu yêu cầu bài tập

- G: HD HS cách thực hiện ( như SGK)

- H: 4HS lên bảng điền số

- H: Lớp làm vở ô li

- H+G: Nhận xét đánh giá

Bài 3: Điền dấu thích hợp( < > = )

6m3cm 7m

6m3cm 6m

6m3cm 630cm

6m3cm 603cm

- H: Nêu yêu cầu bài tập

- G: HD học sinh nắm chắc yêu cầu BT

- H: Thảo luận, điền kết quả vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- H+G: Nhận xét đánh giá

3 Củng cố - dặn dò: (2 phút) - H: Nhắc lại nội dung bài

- G: Nhận xét giờ học HD làm ở VBT