ÔN TẬP CHƯƠNG III (t1) pptx

Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại và nắm chắc lý thuyết của chương: pt bậc nhất một ẩn , các pt đưa được về dạng pt bậc nhất , giải bài toán bằng cách giải phương trìn

ÔN TẬP CHƯƠNG III (t1)

I Mục tiêu:

1, Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại và nắm chắc lý thuyết của chương:

pt bậc nhất một ẩn , các pt đưa được về dạng pt bậc nhất , giải bài toán bằng

cách giải phương trình

2, Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách giải

phương trình

- Rèn tư duy phân tích tổng hợp

3, Thái độ: Học tập tích cực ,tự giác , say mê ,…

II.chuẩn bị :

- GV: Bài soạn.bảng phụ

- HS: ôn tập các kiến thức đã học trong chương

iii tiến trình bài dạy

1, ổn định lớp ;…

2, Bài củ : ( Lồng vào ôn tập lí thuyết )

3,Bài mới

* HĐ1 : Ôn tập lý thuyết

- GV: Cho HS trả lời các câu hỏi sau:

I.Lí thuyết :

1, Nghiệm của phương trình này cũng là

+ Thế nào là hai PT tương đương?

HS trả lời theo câu hỏi của GV

+ Nếu nhân 2 vế của một phương trình với

một biểu thức chứa ẩn ta có kết luận gì về

phương trình mới nhận được?

+ Với điều kiện nào thì phương trình

ax + b = 0 là phương trình bậc nhất?

Hs :…

Gv : Pt bậc nhất có mấy nghiệm ?

HS: đánh dấu ô cuối cùng

Gv : Khi giải phương trình chứa ẩn số ở

mẫu ta cần chú ý điều gì?

HS :…

- Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập

phương trình

HS : …

* HĐ2 Bài tập

1) Chữa bài 50/33

nghiệm của phương trình kia và ngược lại

2, Có thể phương trình mới không tương đương:

 

2

2

2 2

3

3

x





3, Điều kiện: a 0

4, Pt bậc nhất có : 1nghệm hoặc vô nghiệm hoặc vô số nghiệm

5, Điều kiện xác định phương trình:

Mẫu thức phải khác 0

6,B1: Lập phương trình

- Chọn ẩn số, đặt điều kiện thích hợp cho ẩn

số

- Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn

và các đại lượng đã biết=>Lập phương trình

B2: Giải phương trình B3: Trả lời, kiểm tra xem các nghiệm của

phương trình , nghiệm nào thoả mãn điều

- Học sinh làm bài tập ra phiếu học tập

- GV: Cho HS làm nhanh ra phiếu học tập

và trả lời kết quả (GV thu một số bài)

-Học sinh so với kết quả của mình và sửa

lại cho đúng

2) Chữa bài 51

- GV : Giải các phương trình sau bằng

cách đưa về phương trình tích

- Có nghĩa là ta biến đổi phương trình về

dạng như thế nào

a) (2x + 1)(3x-2)= (5x-8)(2x+ 1)

(2x+1)(3x-2) -(5x-8)(2x+ 1)= 0

(2x+1)(6- 2x) = 0S = {- 1

2; 3}

-Học sinh lên bảng trình bày

-Học sinh tự giải và đọc kết quả

3) Chữa bài 52

GV: Hãy nhận dạng từng phương trình và

nêu phương pháp giải ?

-HS: Phương trình chứa ẩn số ở mẫu

kiện của ẩn, nghiệm nào không rồi kết luận

Bài 50/33

a) S ={3 }; b) Vô nghiệm : S =

c)S ={2 ; d)S ={-5

6}

Bài 51b) 4x2 - 1=(2x+1)(3x-5) (2x-1)(2x+1) - (2x+1)(3x-5) = 0 ( 2x +1) ( 2x-1 -3x +5 ) =0

( 2x+1 ) ( -x +4) = 0=> S = { -1

2; -4 } c) (x+1)2= 4(x2-2x+1)

(x+1)2- [2(x-1)]2= 0 Vậy S= {3; 1

3} d) 2x3+5x2-3x =0x(2x2+5x-3)= 0

x(2x-1)(x+3) = 0 => S = { 0 ; 1

2 ; -3 }

Bài 52 a) 1

2x 3- 3

x

- ĐKXĐ: x0; x  3

2



x

x



- Với loại phương trình ta cần có điều kiện

gì ?

- Tương tự : Học sinh lên bảng trình bày

nốt phần còn lại

b) x 0; x2; S ={-1}; x=0 loại

c) S ={x} x 2(vô số nghiệm )

d)S ={-8;5

2}

- GV cho HS nhận xét

4) Chữa bài 53

- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập

- HS đối chiếu kết quả và nhận xét

- GV hướng dẫn HS giải cách khác

x-3=5(2x-3)x-3-10x+15 = 0

9x =12x =12

9 =4

3 thoả mãn,vậyS={4

3}

Bài 53:Giải phương trình :

1 9

x 

8

x 

7

x 

6

x 

9

x 

+1)+( 2

8

x 

+1)=( 3

7

x 

+1)+( 4

6

x 

+1)

9

x 

+ 10

8

x 

= 10

7

x 

+ 10

6

x 

(x+10)(1

9+1

8-1

7-1

6) = 0

x = -10

S ={ -10 }

HĐ3 Củng cố :

Hướng dẫn HS Các cách giải đặc biệt

HĐ4.Hướng dẫn về nhà:

-Ôn tập tiếp

-Làm các bài 54,55,56 (SGK)

- Chuẩn bị tiết sau tiếp tục ôn tập

IV Rút kinh nghiệm :

………

………

………