Giáo án lớp 7 môn Hình Học: ÔN TẬP CHƯƠNG I pps

A/ Mục tiêu: KTCB: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc,đường thẳng song song KNCB Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình > Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời

A/ Mục tiêu:

KTCB: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc,đường thẳng song song

KNCB Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình > Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời

Tư duy :Bước đầu tập suy luận,vận dụng tính chất của các đường

thẳngvuông góc,song song để tính toán hoặc chứng minh

B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ

Học sinh : sgk,dụng cụ vẽ hình , bảng nhóm

C/ Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ:

Hãy phát biểu các địng ly được diễn tả bằng hình vẽ sau,rồi viết giả thiết ,kết luận của từng định lý

c

a b

2/ Bài mới:

ÔN TẬP CHƯƠNG I

G

Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng

1/ Hoạt động 1:

BT: 57/104

GV gợi ý:

+đặt tên cho các đỉnh gĩc

là A,B

(A38 ;0 B 1200)

+vẽ đường thẳng c đi qua

O và song song với a

+kí hiệu các gĩc O1 ; O2

trên hình vẽ

+ x=AOB quan hệ thế nào

vớiO1 ; O2

 tính O1 ; O2

?

HS vẽ hình, kí hiệu trên hình vẽ như hướng dẫn của Gv 1HS nêu giả thiết ,kết luận

= AOBƠ1+Ơ2 HS1- nêu cách tính

1

O



HS2-nêu cách tínhO2

HS3- lên bảng trình bày bài làm

Cả lớp làm nháp

BT 57/104:

a

b

38

132

A

B

Qua điểm O vẽ đường thẳng c//a

+Do c//a ta cĩ :

1 1 ( )

A O so le trong

mà

1 38 nên 1 38

+c//a ,a//b =>b//c , ta cĩ:

0

1 2 180

B O hai góc trong cùngphía

mà

0

1 132

B

=>

2 180 132 48

O

x = AOB O1  O2

(

Hoạt động 2

BT 58/104 :

( bảng phụ hình40)

Gợi ý: đặt tên cho đỉnh

,góc , đường thẳng trên

hình vẽ

-Tính số đo x ta vận dụng

các tính chất nào?

-Cho HS làm bài trên giấy

kiểm tra thu bài, nhận

xét

Hoạt động 3

Bài 59/104:

Gv treo bảng phụ hình 41

-Vận dụng: tính chất của hai đường song song, t/c 1 (quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song) -1HS trình bày bài làm lên bảng

vì tia Oc nằm giữa hai tiaOA,OB)

x = 480+380 = 860 Bài 58/104:

c

1 15

x?

A

B

Ta thấy :ac b, ca b//

Ta có:

0

1 1 180

   

(hai góc trong cùng phía) Mà:

0

1 115

A

,

1 180 115 65

B

Bài 59/104:

Cho HS hoạt động nhóm

Gv cho Hs nêu cách giải

ngắn gọn hơn

Đại diện nhóm trình bày bài

lên bảng

Lớp nhận xét

d"

d

d'

G D B

E C A

60

5

1

6

110

4

* Ta có:D4  D2

(đối đỉnh)

mà

0

2 110

D

 

nênD4

=1

100

* Ta có d’//d’’ nên: +E1  C4

(so le trong) mà

C neân E

+G2  D4

(so le trong)

màD4

=1100nên

0

2 110

G

+D4

+G3

=1800

mà D4

=1100 => G3

=1800-1100=700

*Ta có:d//d’’ nên: +A5  E1

(đồng vị)

màE1 

600 nên

0

5 60

A

 

+B6

=G3

(đồng vị)

mà

0

3 70

G

nên

6

B



=700 Hoạt động 4:Củng cố ,dặn dò

a) củng cố:

b) dặn dò:Ôn tập các câu hỏi lí thuyết của chương I

Xem lại các bài tập đã sửa.Tiết sau kiểm tra 1 tiết