lục bát - Nhận biết được số tiếng, sốdòng, vần, nhịp, thể thơ của bài thơ - Chỉ ra được đối tượng mà tác giả bộc lô tình cảm, cảm xúc trong bài thơ - Nhận ra các biện pháp tu từ ẩn dụ v
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 6 Năm học: 2022 - 2023
T
T
Kĩ
năng
Nội dung/
đơn vị
kiến thức
% điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
cao
T
1 Đọc Thơ và
thơ lục bát
lục bát
60
2 Viết Viết bài
văn tả
cảnh sinh
hoạt
100
%
Trang 2lục bát - Nhận biết được số tiếng, số
dòng, vần, nhịp, thể thơ của bài thơ
- Chỉ ra được đối tượng mà tác giả bộc lô tình cảm, cảm xúc trong bài thơ
- Nhận ra các biện pháp tu từ ẩn
dụ và hoán dụ ….
Thông hiểu:
- Hiểu được tác dụng của các biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ…
- Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ
- Chỉ ra tác dụng của các yếu tố
tự sự, miêu tả, các biện pháp tu
từ trong thơ
- Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ
- Hiểu được tình cảm, cảm xúc của tác giả gửi gắm trong bài thơ.
Vận dụng:
- Rút ra được thông điệp từ nội dung của văn bản
- Trình bày được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử được gợi ra
từ văn bản
3 TN
5TN
2TL
2 Viết Tả cảnh
sinh hoạt
Nhận biết:
Thông hiểu:
Vận dụng:
Vận dụng cao:
Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt Sử dụng phương thức biểu đạt chính là miêu tả; tái hiện được chân thực, sinh động khung cảnh và nêu được những thông tin chính về ý nghĩa của cảnh sinh hoạt.
Trang 3TRƯỜNG THCS POM HÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Họ và tên:……… Môn Ngữ văn lớp 6
Lớp:……… Năm học: 2022 - 2023
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
ĐỀ 1
I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Con cò lặn lội bờ sông Lam lũ nuôi chồng, nuôi cả đàn con
Tháng năm thân mẹ hao mòn Sớm khuya vất vả, héo hon khô gầy
Cho con cuộc sống hàng ngày Dạy con khôn lớn dựng xây cuộc đời
Lẽ thường nước mắt chảy xuôi
Vu Lan nhớ mẹ, con ngồi lệ tuôn
Biển khơi, nhờ có nước nguồn Phận con chưa kịp đền ơn cao dày
Tâm nhang, thấu tận trời mây Cầu hương linh mẹ, tháng ngày thảnh thơi
Cửu tuyền (1) , mẹ hãy ngậm cười Cha sinh, mẹ dưỡng, một đời tri ân.
Phạm Văn Ngoạn
(Nguồn:
https://www.webtretho.com/f/sach-truyen-tho/top-12-bai-tho-luc-bat-hay-ve-cha-me)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A Tự do B Lục bát biến thể
B Ngũ ngôn D Lục bát
Câu 2 (0,5 điểm) Ai là người bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trong bài thơ?
A Người mẹ C Người con
B Người cha D Vầng trăng
Câu 3 (0,5 điểm) Trong câu thơ “Con cò lặn lội bờ sông - Lam lũ nuôi chồng,
nuôi cả đàn con” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Điệp từ
C Ẩn dụ D Hoán dụ
Câu 4 (0,5 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ vừa tìm được trong câu thơ
“Con cò lặn lội bờ sông - Lam lũ nuôi chồng, nuôi cả đàn con”
A Nhấn mạnh tình cảm yêu thương của mẹ dành cho con
B Thể hiện lòng hiếu thảo của người con dành cho người mẹ
C Nhấn mạnh tình cảm yêu thương, chăm sóc của con dành cho mẹ
Trang 4Trò chuyện cùng thiên nhiên D Những trải nghiệm trong đời sống
Câu 6 (0,5 điểm) Yếu tố tự sự trong hai câu thơ sau có tác dụng gì?
Cho con cuộc sống hàng ngày Dạy con khôn lớn dựng xây cuộc đời
A Công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
B Kể về công việc của con cò
C Làm nổi bật hình ảnh người mẹ
D Làm nổi bật hình ảnh người cha
Câu 7 (0,5 điểm) Các từ ngữ: “hao mòn”, “khô gầy” trong câu thơ “ Tháng
năm thân mẹ hao mòn - Sớm khuya vất vả, héo hon khô gầy “ nhằm diễn tả điều
gì ?
A Làm nổi bật hình ảnh con cò
B Nói đến những việc làm của người cha
C Miêu tả tình cảm của người con
D Nói lên nỗi vất vả của người mẹ
Câu 8 (0,5 điểm) Văn bản thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả đối với người mẹ?
A Nỗi nhớ thương người mẹ;
B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ;
C Tình yêu thương của người con với mẹ;
D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ
Câu 9 (1.0 điểm) Qua bài thơ trên tác giả muốn gửi gắm tới người đọc thông điệp
gì?
Câu 10 (1.0 điểm) Từ thông điệp của bài thơ, em có cách ứng xử như thế nào với
cha mẹ mình?
II VIẾT (4.0 điểm)
Viết một bài văn tả cảnh sinh hoạt mà em được chứng kiến hoặc tham gia
Trang 5TRƯỜNG THCS POM HÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Họ và tên:……… Môn Ngữ văn lớp 6
Lớp:……… Năm học: 2022 - 2023
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
ĐỀ 1
I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau:
Thân gầy guộc, lá mong manh
Mà sao nên lũy nên thành tre ơi?
Ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu
Có gì đâu, có gì đâu
Mỡ màu ít chắt dồn lâu hóa nhiều
Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù Vươn mình trong gió tre đu
Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm.
Nguyễn Duy ,Trích “Cát trắng”, NXB Quân đội nhân dân, 1973
Câu 1 (0,5 điểm) Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?
A Tự do B Lục bát biến thể
B Ngũ ngôn D Lục bát
Câu 2 (0,5 điểm) Đối tượng nào gợi cảm xúc cho nhà thơ ?
A Cây lúa C Cây tre
B Hoa sen D Vầng trăng
Câu 3 (0,5 điểm) Chỉ ra hai biện pháp nghệ thuật tiêu biểu được sử dụng trong đoạn trích ?
A Nhân hoá, hoán dụ B Điệp từ, hoán dụ
C Ẩn dụ, nhân hoá D Hoán dụ, so sánh
Câu 4 (0,5 điểm) Nêu tác dụng của hai biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích?
A Khắc hoạ rõ nét hình ảnh của những cây tre
B Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương Việt Nam
C Gợi lên phẩm chất cao quí của dân tộc Việt Nam
D Ngợi ca ý nghĩa của cây tre đối với cuộc sống con người
Câu 5 (0,5 điểm) Chủ đề nào sau đây đúng với đoạn trích trên?
A Vẻ đẹp con người Việt Nam C Gia đình yêu thương
B Trò chuyện cùng thiên nhiên D Những trải nghiệm trong đời sống
Câu 6 (0,5 điểm) Yếu tố miêu tả trong câu thơ “ thân gầy guộc, lá mong
manh” có tác dụng gì?
Trang 6Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm.
A Đoàn kết, tương thân tương ái B Yêu thương, gắn bó
C Hòa đồng, vui vẻ D Gần gũi, thân thiện
Câu 8 (0,5 điểm) Nhà thơ đã bày tỏ cảm xúc gì khi viết về cây tre Việt Nam?
A Yêu quý, thích thú trước vẻ đẹp của cây tre
B Tự hào, hãnh diện, yêu quý cây tre Việt Nam
C Thương xót vì cây tre vất vả
D Hạnh phúc, vui vẻ khi có cây tre làm bạn
Câu 9 (1.0 điểm) Qua đoạn trích trên tác giả muốn gửi gắm tới người đọc thông
điệp gì?
Câu 10 (1.0 điểm) Từ thông điệp của đoạn trích, em sẽ làm gì để xứng đáng với
những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ?
II VIẾT (4.0 điểm)
Viết một bài văn tả cảnh sinh hoạt mà em được chứng kiến hoặc tham gia
Trang 7HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 6
Năm học: 2022 -2023
ĐỌC
HIỂU
9 HS trình bày được những
thông điệp:
Gợi ý:
+ Cha mẹ là những người cho chúng ta cuộc sống này
Trải qua bao tháng năm cuộc đời, mẹ không quản ngại mọi gian khó để nuôi dưỡng chúng ta nên người
+ Hãy biết trân trọng những
hi sinh, những yêu thương của mẹ dành cho con
HS trình bày được những thông điệp:
Gợi ý:
+ Bài thơ không chỉ viết về câu tre mà qua hình ảnh cây tre tác giả ngợi ca phẩm chất của dân tộc, con người Việt Nam
+ Họ luôn vượt qua khó khăn, gian khổ bằng sức sống bền bỉ, bằng tình yêu thương, tinh thần đoàn kết gắn bó lẫn nhau
1,0
10 HS bộc lộ tự do những bài
học của bản thân trong hành động Có thể diễn đạt theo nhiều cách song cần bám vào các ý sau:
+ Cần hiếu thảo, kính trọng
và biết ơn công lao sinh thành dưỡng dục của cha
mẹ
+ Luôn ngoan ngoãn, nghe lời và yêu thương, quan tâm, chăm sóc cha mẹ
+ Hãy trân trọng những giây phút cha mẹ còn ở bên cạnh mình
HS bộc lộ tự do những bài học của bản thân trong hành động Có thể diễn đạt theo nhiều cách song cần bám vào các ý sau:
- Chăm chỉ học tập và lao động, phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ…
- Kế thừa và tiếp nối những truyền thống quý báu của dân tộc khi trở thành chủ nhân của đất nước
1,0
II Viết một bài văn tả cảnh sinh hoạt mà em được chứng kiến 4,0
Trang 8các yêu cầu sau:
* Mở bài: Giới thiệu cảnh sinh hoạt
*Thân bài: Miêu tả cảnh sinh hoạt.
+Tả bao quát khung cảnh và ấn tượng chung về cảnh sinh hoạt
+Tả cụ thể cảnh sinh hoạt theo trình tự thời gian; hoạt động cụ thể của những người tham gia
+Thể hiện cảm xúc khi quan sát, chứng kiến hoặc tham gia cảnh sinh hoạt
*Kết bài: Nêu suy nghĩ, đánh giá của người viết.
2.5
d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
0,5
e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, tả cảnh sinh động, sáng
tạo
0,5