ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 3 điểm Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn và khoanh tròn trước mỗi câu trả lời đúng nhất: Cả đời ra bể vào ngòi Mẹ như cây lá giữa trời nói rung Cả đ
Trang 1ĐỀ ĐỌC HIỂU NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH VĂN 6 Năm 2021-2022
ĐỀ 1:
PHẦN I ĐỌC- HIỂU
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
MẸ ỐM (trích)
Mọi hôm mẹ thích vui chơi, Hôm nay mẹ chẳng nói cười được đâu.
Lá trầu khô giữa cơi trầu,
“Truyện Kiều” gấp lại trên đầu bấy nay.
Cánh màn khép lỏng cả ngày, Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.
Nắng mưa từ những ngày xưa, Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan.
( )
Vì con, mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ có nhiều nếp nhăn.
Con mong mẹ khỏe dần dần Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say
Rồi ra đọc sách, cấy cày
Mẹ là đất nước tháng ngày của con.
(Trần Đăng Khoa)
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Nêu nội dung chính của bài thơ.
- Bài thơ viết theo thể lục bát
- Bài thơ là lời của người con thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ, lo lắng vì mẹ bị ốm và mong mẹ sớm
khỏe
Câu 2: Những chi tiết nào trong bài thơ cho biết mẹ bị ốm?
- Hôm nay mẹ không nói cười, khác với mọi hôm mẹ thích vui chơi
- Mẹ không ăn trầu như mọi ngày
- Mẹ không đọc sách
- Mẹ nằm trên giường cả ngày, không đi làm việc được
Câu 3: Trong câu thơ“Nắng mưa từ những ngày xưa./ Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan” Hình ảnh “
nắng mưa” được dùng theo phép tu từ nào và nêu tác dụng?
- “Nắng mưa” là hình ảnh ẩn dụ
- Tác dụng:
+ Thể hiện sự gian lao, vất vả của người mẹ trong cuộc sống
+ Thấy được tình yêu và lòng biết ơn mẹ sâu sắc của nhà thơ, giúp bạn đọc hiểu và thêm yêu quý, kính trọng mẹ mình hơn
Câu 4: Khi cha hoặc mẹ bị ốm, em đã thể hiện tình cảm của em như thế nào? Viết đoạn văn (từ 4 đến 5
câu) chia sẻ điều đó
- Khi mẹ ốm, em lo lắng, luôn ở bên cạnh mẹ, chăm sóc cho mẹ : lấy nước cho mẹ uống, lấy cháo cho mẹ
ăn, lấy khăn cho mẹ rửa mặt, nhắc mẹ uống thuốc Em giữ yên lặng cho mẹ nghỉ ngơi, yên tĩnh
Phần II/ TẬP LÀM VĂN
Bằng lời văn của mình, em hãy kể lại một truyền thuyết hoặc truyện cổ tích đã được học, đọc và được nghe kể
ĐỀ 2:
PHẦN I Đọc hiểu:
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Công cha như núi Thái Sơn
Trang 2Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con (Ca dao)
Câu 1 Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Bài ca dao trên thể hiện tình cảm gì?
- Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát
- Bài ca dao trên thể hiện tình cảm của cha mẹ với con cái
Câu 2 Ghi lại các 2 từ đơn, 2 từ ghép có trong đoạn thơ trên?
- Ghi lại các 2 từ đơn: như, nước, chảy, ra, thờ, kính,
- Ghi lại các 2 từ ghép : Công cha , nghĩa mẹ,
Câu 3 Câu thơ “Công cha như núi Thái Sơn ” sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng của phép tu từ đó?
- Câu “Công cha như núi Thái Sơn ” sử dụng phép so sánh
- Tác dụng: ca ngợi công lao vô cùng to lớn của người cha
Câu 4 Em hiểu câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” như thế nào? (Trả lời khoảng 2 dòng).
- Câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”là lời nhắn nhủ về bổn phận làm con Công lao cha mẹ như
biển trời, vì vậy chúng ta phải tạc dạ ghi lòng, biết sống hiếu thảo với cha mẹ Luôn thể hiện lòng hiếu thảo bằng việc làm cụ thể như vâng lời, chăm ngoan, học giỏi, giúp đỡ cha mẹ
Câu 5 Ý kiến của em về vai trò của gia đình đối với mỗi người? (Trả lời khoảng 3 -4 dòng).
- Gia đình là nơi các thành viên có quan hệ tình cảm ruột thịt sống chung và gắn bó với nhau Nói ta
được nuôi dưỡng và giáo dục để trưởng thành
-Là điểm tựa tinh thần vững chắc cho mỗi cá nhân
-Là gốc rễ hình thành nên tính cách con người
- Trách nhiệm của mỗi cá nhân trong gia đình:xây dựng giữ gìn gia đình hạnh phúc đầm ấm
PHẦN II Tập làm văn
Hãy kể lại một truyện cổ tích hoặc truyền thuyết mà em đã đọc hoặc nghe kể
ĐỀ 3:
I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn và khoanh tròn trước mỗi câu trả lời đúng nhất:
Cả đời ra bể vào ngòi
Mẹ như cây lá giữa trời nói rung
Cả đời buộc bụng thắt lưng
Mẹ như tằm nhả bỗng dưng tơ vàng Đường đời còn rộng thênh thang
Mà tóc đẹp đã bạc sang trắng trời
Mẹ đau vẫn giữ tiếng cười
Mẹ vui vẫn để một đời nhớ thương
(Trích Trở về với mẹ ta thôi - Đồng Đức Bốn)
Câu 1: (0.5 điểm) Em hãy nêu phương thức biểu đạt chính và thể thơ của bài thơ trên?
- PTBĐ chính: Biểu cảm
- Thể thơ: Lục bát
Câu 2: (0.5 điểm) Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ trên?
Nội dung chính: Tác giả bày tỏ tình cảm yêu thương của mình đối với mẹ
Câu 3: (1.5 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh được sử dụng trong hai câu
thơ sau:
Cả đời buộc bụng thắt lưng
Mẹ như tằm nhả bỗng dưng tơ vàng
- Nghệ thuật so sánh:
+ Mẹ như tằm nhả bỗng dưng tơ vàng
- Tác dụng
Trang 3+ Làm cho câu thơ trở nên cụ thể, sinh động và gợi hình, gợi cảm hơn
+ Làm nổi bật sự hi sinh chăm lo mẹ cho gia đình
Câu 4: (0.5 điểm) Từ bài thơ trên em rút ra được bài học gì đối với bản thân?
Bài học:
- Yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ
- Chăm sóc, hiếu thảo với mẹ khi ốm đau, về già
- Tích cực học tập để không phụ lòng mẹ
II: TẬP LÀM VĂN
Em hãy kể lại một lần em đã làm được việc tốt?
ĐỀ 4
I Đọc hiểu văn bản:
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Đi dọc lời ru
À ơi… đi suốt cuộc đời Vẫn nghiêng cánh võng những lời mẹ ru.
Câu ca từ thuở ngày xưa, Hắt hiu những nẻo nắng mưa cuộc đời.
Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận những lời đắng cay.
Mẹ gom cả thế gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay concầm.
Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái ngọt con cầm trêntay.
À ơi… Bóng cả mây bay Lời ru đi dọc tháng ngày trong con
(Chu Thị Thơm, Bờ sông vẫn gió, NXB Giáo dục 1999, tr 41)
Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên?
- Thể thơ: Lục bát
- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2: Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ láy trong đoạn thơ sau:
Câu ca từ thuở ngày xưa Hắt hiu những nẻo nắng mưa cuộc đời.
Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận những lời đắng cay.
- Chỉ ra các từ láy: hắt hiu, chông chênh, lắt lay
- Nêu tác dụng:
+ Giúp người đọc hình dung rõ hơn về bao nhọc nhằn, cay đắng của cuộc đời; về những phận người mong manh, cơ cực trên con đường kiếm tìm hạnh phúc – được vọng lên từ lời ru của mẹ
+ Sự thấu cảm rất sâu của đứa con về lời ru của mẹ
+ Hình ảnh thơ sống động; ngôn ngữ thơ gợi hình, gợicảm, có sức hấp dẫn với người đọc
Câu 4 Ngẫm về lời ru của mẹ, nhân vật “con” đã thấu hiểu điều gì?
- Ngẫm về lời ru của mẹ, nhân vật “con” đã thấu hiểu:
+ Về cuộc đời: có bao mưa nắng nhọc nhằn; hạnh phúc xavời, mong manh; phận người sống lắt lay, buồn tủi
+ Tình mẹ: cuộc đời dù nhiều nước mắt, khổ đau nhưngmẹ chỉ gom tìm tình yêu, hạnh phúc, trái ngọt trên thế gianđể trao cho con
+ Cội nguồn hạnh phúc, trái ngọt của đời con: có được làtừ tình yêu của mẹ
+ Hiểu về sức sống vĩnh hằng của tình mẫu tử: lời ru, tìnhmẹ - đã đi dọc tháng ngày và mãi thao thức trong tâmtưởng của con
Câu 5: Bài học cuộc sống em rút ra từ đoạn thơ trên?
Bài học cuộc sống em rút ra từ đoạn trích
Có thể nêu:
- Cần phải trân trọng những lời ru trong cuộc sống;
Trang 4- Cần phải luôn khắc ghi công ơn to lớn của mẹ, phải biết trân quý những giây phút được sống bên mẹ, trân trọng tình cảm gia đình…
- Hãy thực hiện lòng hiếu thảo một cách thật tâm, chân tình-chăm sóc, phụng dưỡng, yêu thương cha mẹ
tử tế
- Lên án, phê phán những hành động vô lễ, ngược đãi, bất hiếu đối với cha mẹ
II Tập l àm văn
Câu 2: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em về một người thân trong gia đình.
Đề 5:
I ĐỌC HIỂU :
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
MẸ
Lặng rồi cả tiếng con ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi Nhà em vẫn tiếng ạ ời Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
(Trần Quốc Minh)
Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
- Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.
Câu 2 Ghi lại các 4 từ ghép có trong bài thơ trên?
Ghi lại các 4 từ ghép: con ve, mùa thu, ngôi sao, ngọn gió
Câu 3 Hai câu thơ “Những ngôi sao thức ngoài kia/Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ” sử dụng phép
tu từ nào? Tác dụng của phép tu từ đó?
Hai câu thơ “Những ngôi sao thức ngoài kia/Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ” sử dụng phép tu từ
nhân hóa và so sánh Phép so sánh có tác dụng thể hiện tình yêu thương con sâu sắc của người mẹ So với những ngôi sao trên bầu trời cao, sự hi sinh của mẹ còn vĩ đại hơn nhiều Mẹ là người đã không quản gian nan, khó nhọc, không quản thức trắng đêm thâu để quạt mát cho con ngủ Với mẹ con là tất cả, là nguồn sống cả đời của mẹ
Câu 4 Em hiểu câu thơ “ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.” như thế nào?
- Câu thơ “ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời” sử dụng phép so sánh Tình cảm của mẹ con luôn thiêng liêng, dịu êm và bền vừng nhất Đi suốt một đời, tình mẹ ngọt ngào mãi bên con, nâng bước con đi Câu thơ khẳng định một cánh thấm thía tình mẹ bao la, vĩnh hằng nhất.
Câu 5 Bài thơ trên thể hiện tình cảm gì? (Trả lời khoảng 2 dòng)
Bài thơ giản dị, xây dựng dựa trên việc sử dụng các thủ pháp nghệ thuật đã thể hiện tình mẫu tử rất thiêng liêng Không những thế bài thơ này còn chất chứa nỗi vất vả của mẹ khi sinh thành và nuôi nấng con thành lời Chính lời ru của mẹ cứ thế nhẹ nhàng và âu yếm thẩm thấu vào tâm hồn non nớt của con
Câu 6 Ý kiến của em về tình mẹ đối với mỗi người? (Trả lời khoảng 3 -4 dòng)
Tình mẫu tử chính là tình cảm thiêng liêng vô giá, một thứ tình cảm cao quý bởi đó chính là mối quan hệ gắn bó ruột thịt giữa mẹ và con cái “Mẫu” chính là mẹ và “tử” có nghĩa là con Bởi vậy, tình mẫu tử chính là sự quan tâm, sự săn sóc và yêu thương vô hạn của người mẹ dành cho con Vì cuộc sống an nhiên của người con mà mẹ chấp nhận hi sinh vô điều kiện Sự thành công và hạnh phúc của con chính
là niềm mong ước lớn lao của người mẹ Cũng bởi thế mà tình mẹ được ví von như biển Thái Bình dạt dào, như dòng suối hiền bao la chảy mãi…
PHẦN II Tập làm văn
Hãy kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy (cô ) ở tiểu học
Đề 6 : PHẦN I: ĐỌC- HIỂU
Đọc văn bản Những điều bố yêu và trả lời các câu hỏi:
NHỮNG ĐIỀU BỐ YÊU
Ngày con khóc tiếng chào đời
Bố thành vụng dại trước lời hát ru
Trang 5Cứ “À ơi, gió mùa thu”
“Con ong làm mật”, “Mù u! bướm vàng”…
Sau yêu cái chỗ con nằm Thơm mùi sữa với chiếu thâm mấy quầng Yêu sao ngang dọc, dọc ngang Những hàng tã chéo mẹ giăng đầy nhà
Thêm yêu dìu dịu nước hoa Khi con muỗi đốt, bà xoa nhẹ nhàng
Và yêu một góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi
Yêu ngày con gọi “Mẹ ơi”
Bước đi chập chững, Mặt Trời nhòm coi Bao ngày, bao tháng dần trôi Khắp nhà đầy ắp tiếng cười của con
Để khi con vắng một hôm
Bố ngơ ngẩn nhớ, quên cơm bữa chiều
Con ơi có biết bao điều Sinh cùng con để bố yêu một đời
(Nguyễn Chí Thuật, Báo Giáo dục và Thời đại Chủ nhật, số 35, 1999)
Câu 1: Bài thơ Những điều bố yêu được viết theo thể thơ nào?
- Thể thơ: Lục bát
Câu 2: Bài thơ là lời bày tỏ cảm xúc của ai?
- Bài thơ bày tỏ tình cảm của bố dành cho con
Câu 3: Điệp từ nào được sử dụng trong bài thơ để thể hiện trực tiếp tình cảm mà tác giả muốn bộc lộ?
Điệp từ “Yêu”
Câu 4: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì trong dòng thơ “Khắp nhà đầy ắp tiếng cười của con”?
- Nghệ thuật: Ẩn dụ: “đầy ắp tiếng cười của con”: chỉ niềm hạnh phúc của bố
Câu 5: Hai dòng thơ nào nói được tất cả những điều mà người bố yêu?
Con ơi có biết bao điều Sinh cùng con để bố yêu một đời
Câu 6: Trong khổ thơ thứ nhất, những tiếng nào được gieo vần với nhau?
Đời- lời; ru- thu- u
Câu 7: Bài thơ Những điều bố yêu có điểm gì khác với bài thơ À ơi tay mẹ (Bình Nguyên) và Về thăm
mẹ (Đỉnh Nam Khương)?
- Diễn tả tâm trạng của người cha
Câu 8: Bài Những điều bố yêu giống các bài thơ và ca dao (Bài 2) ở điểm nào?
- Đều là thể thơ lục bát
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN
Câu 1: Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Những điều bố yêu.
Trả lời:
Bài thơ Những điều bố yêu là những tình cảm dạt dào, chân thành của người bố dành cho đứa con
của mình từ khi ra đời cho đến lúc trưởng thành Người bố luôn yêu mọi khoảnh khắc gắn liền với đứa con Yêu từ mùi sữa thơm, mùi nước hoa dìu dịu, yêu cả từng bước đi chập chững Không ai có thể quan sát, lưu giữ những kỉ niệm thơ ấu của đứa con như cha mẹ được Đó là thứ tình cảm bao la, tha thiết và vô cùng thiêng liêng
Đề 7 : PHẦN I: ĐỌC- HIỂU
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Cánh cò cõng nắng qua sông, Chở luôn nước mắt cay nồng của cha.
Cha là một dải ngân hà, Con là giọt nước sinh ra từ nguồn.
Trang 6Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm.
Thương con cha ráng sức ngâm, Khổ đau hạnh phúc nảy mầm thành hoa…
(Lục bát về cha, Thích Nhuận Hạnh)
Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ gì? Phương thức biểu đạt của bài thơ là gì?
- Lục bát
- PTBD: Biểu cảm
Câu 2: Trong ca dao dân ca, người xưa dã gửi gắm rất nhiều tâm sự qua hình ảnh con cò Em hãy viết
một hoặc hai câu ca dao ấy?
Con cò mà đi ăn đêm….
Câu 3: Tìm và chỉ ra một hình ảnh có sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ? Phân tích tác dụng?
Ẩn dụ: “cánh cò”- chỉ người cha, “cõng nắng”nghĩa là "gồng mình chịu đựng một tải khối rất nặng đè lên thân người => Sự vất vả, nhọc nhằn của cha để nuôi con khôn lớn
Câu 4: Em cảm nhận được điều gì về hình ảnh người cha và tình cảm của người con trong bài:
- Hình ảnh người cha trong bài thơ hiện lên với tất cả sự lo toan, vất vả, nhọc nhằn, hi sinh cho con Đó là
1 người cha giàu tình yêu thương con
- Từ đó, người con có thái độ trân trọng, nâng niu những vất vả, hi sinh của cha, đồng thời là sự biết ơn, kính trọng, thương cha dào dạt
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN
Câu 1: Từ bài thơ ở phần đọc hiểu em hãy viết 1 đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tình phụ tử trong
cuộc đời mỗi con người
Tình phụ tử cũng là một tình cảm hết sức thiêng liêng và đáng trân trọng Người cha cũng là người nuôi dạy chúng ta nên người, dạy ta lớn khôn, dạy ta đứng vững trước phong ba bão táp Cha yêu thương con không thể hiện bằng lời nói như mẹ, mà cha thể hiện bằng hành động Cha dành cho con những gì tốt nhất, cha lặng lẽ âm thầm làm mọi chuyện chỉ vì tương lai tươi đẹp của con Công cha thật lớn lao không
gì sánh được Nếu tình mẹ là tình yêu thương dịu dàng thì tình cha là tình yêu thương nghiêm khắc Vì vậy mỗi người con hãy trân trọng những tình cảm cao đẹp và đừng bao giờ làm cha phải tổn thương vì chúng ta
Đề 8:
I Đọc hiểu văn bản
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!
Nhưng chưa một tiếng thở than Mong cho con khoẻ, con ngoan vui rồi Cha như biển rộng, mây trời Bao la nghĩa nặng đời đời con mang!
Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Nêu đặc điểm của thể thơ đó?
- Thể thơ: Lục bát:
+ Gồm có từ hai câu trở lên, ghép lại thành một cặp câu lục bát.
+ Các cặp câu gồm có một câu 6 tiếng và một câu 8 tiếng và xen kẽ cứ câu lục là câu bát rồi đến cặp câu khác.
+ Chữ cuối của câu sáu chữ vần với chữ thứ sáu của câu tám chữ, chữ cuối của câu tám chữ vần với chữ cuồi của câu sáu chữ tiếp theo
+ Gieo vần chẵn
Câu 2: Chủ đề của đoạn thơ là gì?
- Tình phụ tử
Câu 3: Tìm từ mượn trong bài thơ?
- Cam go
Câu 4: Câu thơ: “Cha như biển rộng mây trời” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
- So sánh: “Cha” với “biển rộng mây trời”
Câu 5: Trong hai câu thơ sau, tác giả đã sử dụng nghệ thuật đặc sắc gì? Thông điệp tác giả muốn gửi gắm
qua hai câu thơ?
Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!
Trang 7- Hai câu thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật liệt kê và ẩn dụ:
+ Liệt kê những “khổ nhọc”, “cam go” mà người cha đã hi sinh cho con cả cuộc đời
+ Hình ảnh “Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan” mang ý nghĩa ẩn dụ: Người cha muốn dành tình yêu thương hết cho con, nhận về mình cả hành trình gian nan vất vả để con được sống thật tốt
=> Thông điệp tác giả gửi gắm: Tác giả đã khắc hoạ nên một bức tượng đài bất tử về hình ảnh người cha trong trái tim mỗi người con Từ đó nhắc nhở chúng ta cần phải có thái độ đúng đắn để không phụ lòng cha
II Tập làm văn
Câu 1: Viết đoạn chia sẻ tình cảm yêu thương của em dành cho cha mẹ.
Bài làm
Đi khắp thế gian không ai tốt bằng mẹ Gánh nặng cuộc đời không ai khổ bằng cha
Trong tất cả những thứ tình cảm: tình bạn, tình thầy trò,… thì tình mẫu tử, phụ tử là tình cảm duy nhất khởi nguồn ngay từ khi bạn chưa chào đời Tình cảm ấy là duy nhất, là bất biến và vĩnh cửu Từ thuở bạn còn đang là giọt máu đỏ tươi trong bào thai, cha mẹ đã dành cho chúng ta sự trân trọng, nâng niu và thương yêu hơn bất cứ một điều gì khác Và cũng từ khi ấy, công cha, nghĩa mẹ với bạn đã tồn tại Khi
em cất tiếng khóc chào đời, cha mẹ cũng chính là người hạnh phúc nhất Khoảnh khắc em hé đôi môi chào nhân gian cũng chính là phút giây cha mẹ bạn mãi mãi chẳng bao giờ quên Khi em chập chững tập
đi, cha là người nâng bước bạn Khi em bi bô tập nói, mẹ là người lắng nghe đầu tiên Rồi khi em trưởng thành, cha là người dẫn bước để bạn không lạc lối, mẹ là người luôn an ủi, động viên Để tình cảm cha mẹ
và con cái không trở thành những sự việc đáng lên án, con người ta cần gìn giữ và bồi đắp cho tình cảm
sơ khai này Hãy để tình cảm là sợi dây gắn kết những người chung dòng máu mủ với nhau! “Máu mủ ruột rà” mãi mãi là tình cảm thiêng liêng nhất, đáng trân quý nhất trong cuộc đời của em
Đề 9:
I Đọc hiểu văn bản
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Tôi yêu chuyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì được phật, tiên độ trì.
Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.
Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình (Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ – SGK Ngữ văn 6, Chân trời sáng tạo, tập 1, trang 49)
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
Câu 2 Nêu nội dung chính của đoạn thơ.
Câu 3 Hãy liệt kê ít nhất hai câu tục ngữ, ca dao được gợi ra trong đoạn thơ.
Câu 4 Em có đồng tình với quan niệm của tác giả trong hai câu thơ: “Chỉ còn chuyện cổ thiết tha/Cho tôi
nhận mặt ông cha của mình” không? Vì sao ?
Câu 5 Điền B (bằng) -T(trắc) và vần của câu thơ vào bảng sau:
Trang 8Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa
Gợi ý trả lời
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: biểu cảm
Câu 2 : Nội dung chính của đoạn thơ: Tình cảm yêu mến của tác giả đối với truyện cổ dân gian, cảm
nhận thấm thía về bài học làm người ẩn chứa trong những truyện cổ dân gian mà cha ông ta đã đúc rút, răn dạy
Câu 3 : Các câu tục ngữ, ca dao được gợi ra trong đoạn thơ:
- Ở hiền gặp lành
- Thương người như thể thương thân
- Yêu nhau mấy núi cũng leo- mấy sông cũng lội mấy đèo cũng qua.
Câu 4 : Hướng HS theo quan niệm đồng tình vì:
+ Giữa thế hệ cha ông và con cháu thời nay cách nhau rất xa về thời gian, do đó để hiểu được đời sống tâm hồn, lời dạy của cha ông thì phải tìm hiểu qua những giá trị tinh thần mà cha ông để lại
+ Chuyện cổ dân gian kết tinh những vẻ đẹp tình cảm, tư tưởng của cha ông xưa, là những lời dạy mà cha ông gửi gắm lại
+ Chuyện cổ dân gian chính là nhịp cầu nối liền bao thế hệ, nối quá khứ và hiện tại để thế hệ sau noi theo những đạo lí từ người xưa đúc kết
Đề 10 Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi
Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Thương nhau tre không ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người Chẳng may thân gãy cành rơi
Vẫn nguyên cái gốc truyền đời cho măng
Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con
(Trích Tre Việt Nam – Nguyễn Duy)
Câu 1 Hãy xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn thơ trên?
Câu 2 Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên
Câu 3 Nêu 2 biện pháp tu từ tác giả sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ trên
Câu 4 Hai dòng thơ: “Lưng trần phơi nắng phơi sương/ Có manh áo cộc tre nhường cho con” biểu đạt
vấn đề gì?
Lời giải
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ: phương thức biểu cảm.
Câu 2 Nội dung chính của đoạn thơ: Qua chuyện cây tre, tác giả ngợi ca phẩm chất của con người Việt
Nam: luôn vượt qua khó khăn, gian khổ bằng sức sống bền bỉ, bằng tình yêu thương, tinh thần đoàn kết gắn bó lẫn nhau
Câu 3 Trong đoạn thơ, tác giả sử dụng phép tu từ:
+ ẩn dụ (cây tre ẩn dụ cho con người Việt Nam);
+ nhân hóa (trong các câu: Bão bùng thân bọc lấy thân/ Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm/ Thương nhau tre không ở riêng/ Lưng trần phơi nắng phơi sương/ Có manh áo cộc tre nhường cho con)
- Tác dụng:
+ Giúp câu thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi tả, gợi cảm
+ Sự vật trở nên có hồn hơn, mang sắc thái, dáng vóc của con người
+ Qua việc khắc họa hình ảnh cây tre, tác giả đã bộc lộ, đặc tả những phẩm chất vốn có của con người Việt Nam
Câu 4 Hai dòng thơ: Lưng trần phơi nắng phơi sương/ Có manh áo cộc tre nhường cho con biểu đạt tinh
thần chịu thương chịu khó, hi sinh bản thân vì con của cây tre, cũng tức là của con người Việt Nam
Trang 9Hình tượng cây tre trong hai câu thơ đã thể hiện, khắc họa hình ảnh người mẹ tần tảo, chịu thương chịu khó vì con Đây cũng chính là điểm độc đáo đồng thời cũng chính là sự sáng tạo của nhà thơ Mượn hình ảnh cây tre cùng thủ pháp nhân hóa, tác giả không chỉ khiến cây tre trở nên có hồn hơn, mang sắc thái như con người vừa ẩn hiện lấp ló đằng sau hình ảnh cây tre ấy chính là hình ảnh người mẹ lam lũ, chịu thương chịu khó, dãi dầm mưa nắm Không quản ngại khó khăn để kiếm miếng cơm manh áo nuôi con Qua đó, tác giả cũng thể hiện tình yêu bao la đối với những người mẹ Việt Nam anh hùng
ĐỀ 11:
I Phần đọc - hiểu (3,0 điểm).
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
Tình bạn
Tình bạn như phép nhiệm màu Giúp ta xích lại gần nhau trong đời
Cùng bạn dạo cảnh rong chơi Trên môi luôn thắm nụ cười đẹp tươi
Gặp nhau vui làm bạn ơi Cười đùa nắc nẻ thảnh thơi yên bình
Gạt buồn khơi lấy niềm tin Tìm trong vạt nắng một tình bạn thân
Niềm vui nhân gấp bội lần Khi tình bạn đẹp không phân sang hèn
(Axeng)
Câu 1 (1,0 điểm) Bài thơ trên viết theo thể thơ gì? Nêu phương thức biểu đạt chính của bài thơ?
- Bài thơ trên viết theo thể thơ: Lục bát
- Phương thức biểu đạt chính của bài thơ: biểu cảm
Câu 2 (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của bài thơ?
Nội dung chính của bài thơ: Nhà thơ đã nói lên được vai trò, ý nghĩa
quan trọng của tình bạn trong cuộc sống
Câu 3 (0,5 điểm)Chỉ ra từ láy có trong đoạn thơ?
Từ láy có trong đoạn thơ: nắc nẻ, thảnh thơi
Câu 4 (1,0 điểm) Nhà thơ quan niệm như thế nào là một tình bạn đẹp? Tìm những chi tiết, hình ảnh thơ
thể hiện điều đó?
-Theo quan niệm của tác giả, tình bạn đã đem đến cho chúng ta những
điều thú vị, đẹp đẽ trong cuộc sống, giúp chúng ta có tinh thần lạc quan, tin yêu hơn vào cuộc đời
- Biểu hiện:
+ Tình bạn như phép nhiệm màu giúp ta xích lại gần nhau
+ Cùng bạn rong chơi, môi luôn thắm nụ cười đẹp tươi, cười đùa nắc
nẻ thảnh thơi yên bình
+ Khơi lấy niềm tin, niềm vui nhân gấp bội lần
Phần II Làm văn ( 7.0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Suy nghĩ của em về vai trò của tình bạn ( 5- 7 câu)
Có thể viết đoạn văn theo hướng sau:
- Tình bạn là mối quan hệ không thể thiếu trong đời sống của tất cả chúng ta
- Biểu hiện:
+ Đồng hành cùng nhau trong học tập
+ Cùng nhau tham gia và thực hiện những hoạt động chung, nhóm, câu lạc bộ
+ Chia sẻ tâm tư nguyện vọng, niềm vui nỗi buồn với nhau
+ Tình bạn là động lực để ta noi gương bạn, hỗ trợ nhau học tập
+ Tình bạn giúp ta hoàn thiện nhân cách Nhờ tình bạn, ta trưởng thành hơn, giàu nghị lực hơn trong cuộc sống, giúp ta cảm thấy cuộc
sống trở nên vô cùng ý nghĩa
Câu 2 (5,0 điểm) Hãy kể lại một trải nghiệm của em khiến em nhớ mãi.
ĐỀ12:
I Đọc hiểu văn bản
Đọc đoạn văn thơ và trả lời các câu hỏi:
CÂY DỪA
Trang 10Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu Dang tây đón gió, gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè hoa nở cùng sao Tàu dừa- chiếc lược chải vào mây xanh
Ai mang nước ngọt, nước lành
Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra…
Đứng canh trời đất bao la
Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi
(Trần Đăng Khoa)
Câu 1: Văn bản được viết theo thể loại nào? Em hãy chỉ ra đặc trưng của thể loại ấy trong văn bản trên?
- Thể loại: Thơ lục bát
- Đặc trưng: viết theo thể thơ lục bat, có vần, có nhịp…
Câu 2: Xác định danh từ, động từ, tính từ đã sử dụng trong bài thơ trên
( mỗi từ loại hai từ )
Danh từ: cây dừa, tàu dừa
Tính từ: xanh, bạc phếch…
Động từ: tỏa, nằm…
Câu 3 :Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung ở đoạn thơ:
Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu Dang tây đón gió, gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao
- Hai biện pháp tu từ: nhân hóa, so sánh
- Tác dụng:
+Nhận hóa cây dừa:
Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng
-> tác giả đã gán cho dừa cách nói( tay, đầu) và hành động( đốn, gật , gọi) của con người làm cho dừa trở nên gần sống động có tâm hồn Hình ảnh cây dừa hiện lên sinh động có đường nét sức gợi tả biểu cảm cao Lời thơ gợi cảm
+ So sánh:
- Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao
-> So sánh: quả dừa- đàn lợn con Cách so sánh thể hiện sự liên tưởng phong phú của nhà thơ, làm cho hình ảnh quả dừa hiện ra sinh động trước mắt bạn đọc, lời thơ trở nên giàu sức gợi
Câu 4 : Qua bài thơ ,tác giả muốn nhắn nhủ cho chúng ta điều gì? ( trả lời trong 1 câu văn)
Ngợi ca cây dừa với những phẩm chất tốt đẹp trở thành hiện thân của con người Việt Nam: nhân hậu, thân thiện; lam lũ, chịu thương chịu khó; luôn hiên ngang dũng cảm…
Câu 5: Chép một đoạn thơ em thích có cùng thể thơ với đoạn thơ trên, nêu rõ tên tác giả,hoặc xuất xứ Câu 6: qua đoạn thơ em vừa chép, viết đoạn văn 3-5 câu, nêu cảm nhận của em về đoạn thơ đó(1,5đ).
II Tập làm văn :
Câu 2 (5 điểm) : Năm học lớp 6 dưới mái trường THCS với bao điều mới lạ, em hãy viết một bài văn kể
lại một trải nghiệm khó quên