Kế hoạch bài dạy lop 9 moi sua 22 23

Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS hát bài hát kết hợp gõ đêm, vận động cơ thể.. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cho h/s luyện tập theo dãy, nhóm, tổ kết hợp vỗ tay theonhịp, p

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC LỚP 9

Tiết 1:

TÊN BÀI DẠY: + Hát: Bóng dáng một ngôi trường

Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ (Leroy Anderson)

Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 9

Thời gian thực hiện: (01 tiết)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài “ Bóng dáng một ngôi trường”.

- Biết nội dung bài hát nói về lứa tuổi học trò hồn nhiên và trong sáng với bao ước mơ và tương lai tươi đẹp đang đón chờ phía trước

2 Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm, nêu ý kiến, phản biện trong học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết nhiệm vụ đc giao

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát, biết hát đơn ca, hát tốp ca

- Nhận ra tên bản nhạc và tên tác giả từ một vài nét nhạc điển hình

- Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

3 Phẩm chất: Qua bài học các em biết trân quý tuổi học trò.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc; biết tưởng tượng khi nghe nhạc.

II Thiết bị dạy học và học liệu: - Giáo viên chuẩn bị

+ Đàn phím điện tử, thiết bị nghe nhìn

+ Một số động tác gõ đệm bằng tay, chân sử dụng đệm theo bài hát

+ Ảnh nhạc sĩ Hoàng Lân

+ Chuẩn bị bài hát, bản nhạc: Bóng dáng một ngôi trường, Chiếc đồng hồ (Leroy

Anderson) - Học sinh chuẩn bị: Thanh phách.

III Kiểm tra bài cũ: - Đan xen trong quá trình dạy học

IV Tiến trình dạy học:

1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài hát nói về kỉ niệm lứa tuổi học trò.

b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu về bài hát Bóng dáng một ngôi trường.

c Sản phẩm học tập: HS nắm được nội dung bài học

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên dẫn dắt đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo

viên

Bước 1 Chuyển giao

Bước 3 Báo cáo kết quả

BÀI 1: * Hát: Bóng dáng một ngôi trường

* Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ (Leroy Anderson)

* Lý thuyết âm nhạc: Giới thiệu về quãng

* Đọc nhạc: Giọng Son trưởng- TĐN số 1

Trang 2

Bước 4 Đánh giá kết

quả

- Yêu cầu học sinh

lắng nghe chuẩn bị tâm

thế vào bài mới

cả,

- Là các bài hát nói về lứa tuổi học trò, lứa tuổi vô tư, hồn nhiên trong sáng vào bài

hoạt động

- HS lắng nghe

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới

2 Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức mới (25’)

a Mục tiêu: Hát đúng giai điệu lời ca tính chất bài hát Bóng dáng một ngôi trường Cảm

nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc Chiếc đồng hồ

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân, nhóm.

c Sản phẩm học tập: HS hát đúng giai điệu lời ca tính chất bài hát Bóng dáng một ngôi trường kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, vận động cơ thể Biết tưởng tượng khi nghe

nhạc

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân, nhóm.

Nhạc và lời: Hoàng Lân

sĩ người Việt Nam Ông cùng ngườianh em sinh đôi Hoàng Long trởthành một cặp nhạc sĩ quen thuộcvới người yêu nhạc Việt Nam Haiông đã được Chủ tịch nước trao tặngGiải thưởng Nhà nước về văn học -nghệ thuật năm 2012

- Phân tích các kí hiệu trong bài hát:

(Nhịp 4/4, dấu nối, dấu luyến, lặngđen, nhắc lại, khung thay đổi) Bàihát viết ở giọng F-dur

- 1 h/s đọc lời ca bài hát

- Nghe bài hát:

- Bài hát chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Đã bao trong lòngchúng ta

+ Đoạn 2: Hát mãi ngôi trường

Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Yêu cầu học sinh nhậnxét đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn HSnhận biết tính chất âmnhạc bài hát viết ở nhịp 3thường uyển truyển, nhịpnhàng, tình cảm

Trang 3

HS cảm nhận cái hay

cái đẹp khi nghe bản

nhạc Chiếc đồng hồ

nhỏ ánh sáng Bắt đầu từ cuối nhữngnăm 1930, ông đã viết hơn 50 trong

số đó – những tác phẩm được xâydựng cẩn thận nhưng cẩn thận đã trởthành sự trấn an của các chươngtrình pops

- Đồng hồ đeo tay nữ, được viết vàonăm 1945, là một kiệt tác dài haiphút rưỡi Âm nhạc như thể hiện sựbồn chồn của đồng hồ Khi các chuỗichơi một chủ đề linh hoạt, thể loại,một nhạc cụ gõ bắt chước một tiếngtích tắc của đồng hồ khi giây trôi qua

+ Sắc thái vui nhộn, nhínhảnh

+ Bản nhạc có 2 đoạn,mỗi đoạn chia làm 24 câu

- Tập trung và chuyểnnhiệm vụ học tập

3 Hoạt động 3: Luyện tập (10’)

a Mục tiêu: Hát kết hợp gõ, vận động cơ thể bài hát Bóng dáng một ngôi trường Biết vận

động cơ thể phù hợp với nhịp điệu

b Nội dung hoạt động: Biểu diễn bài hát theo cá nhân, nhóm, vận động cơ thể khi nghe

nhạc

c Sản phẩm học tập: HS biết biểu diễn bài hát Bóng dáng một ngôi trường theo cá nhân,

nhóm Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu khi nghe nhạc

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm Trong quá

trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

- Ôn tập bài hát

theo cá nhân, dãy,

Nhạc và lời: Hoàng Lân

- Luyện tập theo dãy, nhóm, tổ kết hợp gõ theonhịp, phách, vận động cơ thể

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Làm theo yêu cầu

và hướng dẫn củaGiáo viên

- Gọi từng cá nhân,dãy, nhóm biểudiễn bài hát

- Nhận nhiệm vụhoạt động tích cực

- Gọi 1vài nhóm h/

s lên bảng thựchiện bài hát -> chođiểm

Trang 4

tại chỗ, vẫy tay

sang hai bên

- Tập trung vàchuyển nhiệm vụhọc tập

4 Hoạt động 4: Vận dụng (5’)

a Mục tiêu: Thông qua bài hát giáo dục HS các em biết trân quý tuổi học trò

b Nội dung hoạt: Ôn luyện bài hát Bóng dáng một ngôi trường

c Sản phẩm học tập: Biểu diễn thành thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên

lớp

viên

Nội dung Hoạt động của học sinh

nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu HS hát bài hát

kết hợp gõ đêm, vận

động cơ thể

- Hát lĩnh xướng, hoà

giọng

* Em hãy cho biết âm

nhạc của bài hát như

thế nào và nêu lên nội

dung của bài hát ?

chỉnh sửa cho phù hợp

- Giao nhiệm vụ ngoài

tư hồn nhiên trong sáng, ước

mơ vươn tới tươi đẹp

- Cho h/s luyện tập theo dãy,

nhóm, tổ kết hợp vỗ tay theonhịp, phách, vận động cơ thể

- Hs trình bày kết quả

- Cảm nhận được cái hay cái đẹp của bài hát từ đó biết trân trọng những tháng ngày còn ngồi trên ghế nhà trường, cố gắng học tập thật tốt xứng đáng là Đội viên đội TNTPHCM

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Trang 5

V Rút kinh nghiệm giờ dạy ( NẾU CÓ).

………

Tiết 2:

TÊN BÀI DẠY: - Ôn tập bài hát: Cánh diều đỏ thắm

- Đọc nhạc: Giọng Son trưởng - Bài số 1.

- Nhạc cụ: Bài tập tiết tấu số 1

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hs hát thuộc bài hát “Cánh diều đỏ thắm”, biết thể hiện tốt khi hát đơn ca,

song ca, tốp ca …

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 giọng Son trưởng Thể hiện đúng bài tập tiếttấu số 1

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm, nêu ý kiến, phản biện trong học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết nhiệm vụ được giao

- Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa phù hợp

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu bài đọc nhạc số 1

- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn

3 Phẩm chất: Tạo hứng thú cho HS trong việc đọc nhạc và bài tập tiết tấu

- Học sinh chuẩn bị: Thanh phách

III Kiểm tra bài cũ

- Đan xen trong quá trình dạy học

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra kiến thức phần học hát

c Sản phẩm học tập: HS nêu được bài hát đã học

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra kiến thức cũ thông

qua trò chơi: Đôi tai âm nhạc

- Đàn giai điệu câu hát và hỏi

HS Câu hát nào trong bài hát

nào?

Bước 4 Đánh giá kết quả

- Yêu cầu học sinh nhận xét

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động

- Câu 2: Hát cho em nghe ru hời

Bài hát Cánh diều đỏ thắm

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâmthế vào bài mới

Trang 6

2 Hoạt động 2: Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới (22’)

a Mục tiờu: Đọc đỳng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 kết hợp gừ phỏch, nhịp Kết

hợp động tỏc tay, chõn bài tọ̃p tiết tṍu số 1

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, trả lời cõu hỏi, hoạt động cỏ nhõn, nhúm.

c Sản phõ̉m học tập: HS đọc đỳng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 kết hợp gừ phỏch,

nhịp HS biết kết hợp động tỏc tay, chõn bài tọ̃p tiết tṍu số 1

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc cỏ nhõn, nhúm.

Hoạt động của giỏo

+ Luyện tiết tṍu:

2 Đọc nhạc: Giọng Son trưởng - Đọc nhạc số 1

a Giọng Son trởng.

- Thang âm trong C- dur Giọng đô trởng

ko có dấu thăng dấu giáng Còn giọng son trởng có 1 dấu thăng là pha thăng.

- Cho HS quan sát giọng Son trởng và côngthức cấu tạo của nó

Son trưởng (G – dur)

- Công thức, cấu trúc và tớnh chṍt của 2giọng C- dur và G - dur giống nhau

- Nêu KN giọng G-dur : Có âm chủ là son,hoá biểu của giọng son trởng có 1dấu thăng

là pha thăng

- Đàn giọng Đô trởng và giọng Son trởng cho

HS nghe

b Đọc nhạc: Bài số 1

- Bài đọc nhạc số 1 là một trích đoạn trong bài

Cây sáo Nhạc: Ba Lan, đặt lời: Hoàng Anh

- Cảm nhọ̃n lại giaiđiệu, cao độ, lời cacủa bài TĐN số 1

- Nhọ̃n nhiệm vụ thựchiện

Bước 3 Bỏo cỏo kết quả:

- Thực hiện nhiệm vụ

- Nhọ̃n xột và chia sẻkiến thức học tọ̃p

- Tọ̃p trung và chuyểnnhiệm vụ học tọ̃p

Bước 4 Đỏnh giỏ kết quả

- Yờu cầu học sinhnhọ̃n xột đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn

tự tỡm hiểu thờm cỏcbài hỏt và bài đọcnhạc viết ở giọng G-dur

Trang 7

- Cho HS nghe bài đọc nhạc một lần.

- Tiến hành dạy từng câu theo cách: Mỗi câu đàn3-4 lần rồi bắt nhịp cho cả lớp đọc Sau 2 câu cho

HS hát ghép rồi tiếp tục dạy 2 câu còn lại

- Đàn giai điệu bài đọc nhạc cho HS hát theo

- Trả lời: Bài tọ̃p tiết tṍu viết ở nhịp 2/4

- Nhọ̃n xột và chia sẻ kiến thức học tọ̃p

- Tọ̃p trung và chuyển nhiệm vụ học tọ̃p

- Lắng nghe và cảmnhọ̃n

- Cảm nhọ̃n lại giaiđiệu, cao độ, lời ca

của bài đọc nhạc số

1 Nhọ̃n biết bài tọ̃ptiết tṍu

a Mục tiờu: Biểu diễn bài hỏt theo nhúm, đọc đỳng cao độ, trường độ kết hợp gừ đệm,

chơi tiết tṍu bài đọc nhạc số 1

b Nội dung hoạt động: Biểu diễn bài hỏt theo nhúm, ụn tọ̃p bài đọc nhạc số 1, chơi động

tỏc tay chõn bài tọ̃p tiết tṍu số 1

c Sản phõ̉m học tập: HS biết biểu diễn bài hỏt Cỏnh diều đỏ thắm theo nhúm, đọc đỳng

cao độ, trường độ kết hợp gừ đệm, chơi tiết tṍu bài đọc nhạc số 1

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cỏ nhõn và nhúm Trong quỏ

trỡnh làm việc HS cú thể trao đổi với bạn bố hoặc GV

Nhạc và lời: Duy Quang

- ễn tọ̃p bài hỏt theo dóy, nhúm, kết hợp vọ̃nđộng cơ thể, hỏt bố hoà õm

- Làm theo ý tưởngbiểu diễn đó tọ̃pluyện

Trang 8

- Chia nhóm cho HS đọc nhạc, hát lời nối tiếp

- Luyện tập theo dãy, nhóm, tổ kết hợp vỗ taytheo phách, tiết tấu

- Cá nhân, nhómđọc bài TĐN đúngcao độ, trường độkết hợp gõ đệm

- HS tự tập luyện, GV hỗ trợ

- Một vài nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

- Tập trung và chuyển nhiệm vụ học tập

- Lắng nghe và cảmnhận

- Nhận nhiệm vụthực hiện

Trang 9

a Mục tiêu: Có ý thức đọc các bài đọc nhạc số 1, kết hợp thể hiện động tác tay chân cho

bài tập tiết tấu

b Nội dung hoạt động: Ôn tập bài đọc nhạc số 1 kết hợp chơi động tác tay chân

c Sản phẩm học tập: Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 kết hợp chơi động tác

tay chân

lớp

? Nêu nội dung bài đọc

nhạc Cây sáo?

quả

- Yêu cầu học sinh nhận

xét đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tự

tìm hiểu thêm các bài hát

viết ở giọng G-dur

2 Đọc nhạc: Bài số 1

Cây sáo (trích) Nhạc: Ba Lan Đặt lời: Anh Hoàng

- Nói về một loại nhạc cụ rất phổ biết với âm thanh quen thuộc Từ

đó giáo dục các em HS luôn ý

thức giữ gìn các nét sih hoạt văn hoá của các dân tộc đặc biệt là luôn học tpaaj và tìm hiểu hơn về

âm nhạc…

Bước 2 Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- Cảm nhận bài hát đọc

nhạc số 1

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

- GV yêu cầu HS chơi

động tác tay, chân kết

hợp đọc nhạc bài Cây sáo

quả

tập bài tập tiết tấu

3 Bài tập tiết tấu số 1

Bước 3 Báo cáo kết quả: - Thực hiện nhiệm vụ - Một vài nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập - Tập trung và chuyển nhiệm vụ học tập Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận - Nhận nhiệm vụ thực hiện V Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………

………

Tiết 3:

TÊN BÀI DẠY: - Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu về quãng

- Thường thức âm nhạc: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Trang 10

- Biết sơ lược về quãng, tính chất giữa các quãng tuỳ vào số lượng cung và nửa cung.

- Hiểu biết sơ quan về một phương thức sáng tác bài hát và những giá trị của những bài hátphổ thơ thành công

- Thể hiện bài tập tiết tấu số 2 đệm cho bài hát Ngày đầu tiên đi học

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập

- Nghe và nhận diện sự khác nhau giữa các quãng, tính chất của quãng

- Nhận biết một số bài hát thiếu nhi phổ thơ

- Thể hiện động tác tay chân cho bài tập tiết tấu số 2

3 Phẩm chất: Hs thêm yêu thích các ca khúc thiếu nhi được phổ từ thơ

II Thiết bị dạy học và học liệu:

- Giáo viên chuẩn bị

+ Một số động tác gõ đệm bằng tay, chân sử dụng đệm theo bài TĐN số 1

+ Sưu tầm đĩa hát một số bài hát thiếu nhi phổ thơ

+ Tìm một số bài thơ được phổ nhạc

III Kiểm tra bài cũ

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài hát TĐN số 1

c Sản phẩm học tập: HS nhận biết tiết tấu trong bài TĐN số 1

đồng đẳng

- GV chốt và nhận xét - >

đánh giá điểm

- HS đọc bài đọc nhạc số1

- Học sinh lắng nghe để thựchiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc bài đọc nhạc số 1

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bịtâm thế vào bài mới

a Mục tiêu: - Biết sơ lược về quãng, hiểu biết sơ quan về một phương thức sáng tác bài

hát và những giá trị của những bài hát phổ thơ thành công

- Thể hiện bài tập tiết tấu số 2 đệm cho bài hát Ngày đầu tiên đi học

c Sản phẩm học tập: HS biết tính chất giữa các quãng tuỳ vào số lượng cung và nửa

cung Nhận biết các bài hát thiếu nhi phổ thơ, thể hiện động tác tay chân cho bài tạp tiết tấu

Trang 11

số 2.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc cỏ nhõn, nhúm.

Hoạt động của giỏo

1 Lý thuyết õm nhạc: Giới thiệu về quóng

- Về quãng trong SGK (Quãng là khoảng

cách về độ cao của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc)

- Các quãng cơ bản 1Đ = 0cung 5Đ=31/2cung 2T =1cung 5giảm=3cung 2t =1/2cung 6T=41/2cung 3T=2cung 6t =4cung 3t =11/2cung 7T=51/2cung 4Đ =21/2cung 7t= 5cung 4tăng =3cung 8Đ=6cung

- Tuỳ theo số lợng cung thì tinh chất của cácquãng khác nhau

Đàn cho HS nghe các ví dụ về quãngVD: Đ- Đ=1Đ, Đ- R=2T, Đ-S =7T

VD 1: Trích bài Nh có Bác trong ngày đạithắng

VD 2: Trích bài Lãnh tụ ca

- Các quãng khác nhau đã tạo nên những

âm điệu trầm bổng vô cùng phong phú

- TD của quãng: Giúp ta xỏc định tầm cữ

giọng của mình dể tự xđ có thể tự nâng lênhoạc hạ xuống các quãng để phù hợp vớigiọng bài hát Và quãng giải quyết đc vấn đềtrong ca khúc đó là xõy dựng giai điệu thànhbài hát

- Tỡm hiểu trước về kiếnthức về quóng

- Lắng nghe và phõn cỏcquóng cơ bản tuỳ vào sốlượng cung và nửa cungthỡ tớnh chṍt khỏc nhau

- Tọ̃p trung và chuyểnnhiệm vụ học tọ̃p

Bước 4 Đỏnh giỏ kết quả

- Yờu cầu học sinh nhọ̃nxột đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tựtỡm hiểu thờm cỏc quóng

- Nhúm 2: Lời ca cú chất lượng nghệ thuật

- Tỡm hiểu trước về cakhỳc thiếu nhi phổ thơ

- Lắng nghe và cảm nhọ̃nphõn biệt cỏc ca khỳcthiếu nhi phổ thơ

- Cỏc nhúm thảo luọ̃n vàthực hiện nhiệm vụ

Trang 12

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết,

âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ baybổng

- Nhóm 3: Có 3 cách:

+ Giữ nguyên vẹn lời thơ, không thay đổi

dù chỉ 1 từ+ Có khi lời thơ thay đổi ít nhiều+ Dựa theo thơ, ý thơ để phóng tác lời cacho phù hợp

VD: Bác Hồ, người cho em tất cả (Thơ:

Phong Thu, Nhạc: Hoàng Long, Hoàng Lân),Tia nắng, hạt mưa (Thơ: Lệ Bình, Nhạc:

Khánh Vinh), Bác Hồ, người cho em tất cả(Thơ: Phong Thu), Dàn đống ca mùa hạ(Thơ: Nguyễn Minh Nguyên, Nhạc: Lê MinhChâu)

“Hai tay bng dÜa b¸nh bß GiÊu cha, giÊu mÑ, cho trß ®i thi”

- GV chốt, hướng dẫn tựtìm hiểu thêm các cakhúc thiếu nhi phổ thơ

tập tiết tấu

3 Bài tập tiết tấu số 2.

- Trả lời: Bài tập tiết tấu viết ở nhịp 3/4

- Cảm nhận lại giai điệu,cao độ, lời ca của bài hátNgày đầu tiên đi học.Nhận biết bài tập tiếttấu

- Nhận nhiệm vụ thựchiện

a Mục tiêu: HS xác đinh các quãng, nhận biết các ca khúc thiếu nhi phổ thơ, thể hiện

động tác tay chân cho bài tập tiết tấu số 2

c Sản phẩm học tập: Ôn tập phần quãng, tìm hiểu các ca khúc thiếu nhi phổ thơ, luyện

bài tập tiết tấu số 2

sinh

- Sử dụng phương pháp: Thực

hành luyện tập

Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

Bước 1 Chuyển giao nhiệm

Trang 13

- GV yêu cầu HS xác định các

đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tự sưu

tầm thêm các bài hát phổ thơ

2 Thêng thøc âm nh¹c: Ca khóc thiÕu nhi phæ th¬.

- HS nêu cảm nhận của mình

(Ở đây âm nhạc chắp cánh cho các bài thơ bay cao, bay xa )

- Tìm hiểu trước về cácbài hát phổ thơ

- Nhận xét và chia sẻkiến thức học tập

- Nhận xét và chia sẻ kiến thứchọc tập

- Tập trung và chuyển nhiệm vụhọc tập

a Mục tiêu: Hs thêm yêu thích các ca khúc thiếu nhi được phổ từ thơ

b Nội dung hoạt động: Vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

c Sản phẩm học tập: HS vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- Sưu tầm trước các bài hátphổ thơ

Trang 14

* Em h·y kÓ tªn mét sè bµi

h¸t phæ th¬ viÕt cho ngêi

lín vµ trÎ em?

quả

sưu tầm thêm các bài hát

phổ thơ

- HS nêu các bài hát thiếu nhi và người lớn phổ thơ

- Tập trung và chuyển nhiệm

vụ học tập

- GV yêu cầu HS chơi

động tác tay, chân kết

hợp đọc nhạc bài Ngày

đầu tiên đi học

quả

tập bài tập tiết tấu

Bước 3 Báo cáo kết quả: - Thực hiện nhiệm vụ - Một vài nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập - Tập trung và chuyển nhiệm vụ học tập Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận - Nhận nhiệm vụ thực hiện V Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………

………

Bài 2

+ Hát : Nụ Cười + Nghe nhạc: Anh vẫn hành quân + Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm + Đọc nhạc : TĐN số 2

+ Bài tập tiết tấu số 3.

+ Nhạc cụ: Bài tập giai điệu số 1, 2 + Thường thức âm nhạc : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki.

Tiết 4:

TÊN BÀI DẠY: - Hát: Nụ cười

- Nghe nhạc: Anh vẫn hành quân (hòa tấu nhạc không lời)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết một bài hát thiếu nhi của nước Nga, với đề tài khá độc đáo "Nụ cười"

Trang 15

- HS cảm nhận được giai điệu đẹp của bản nhạc không lời Anh vẫn hành quân

- Thể hiện bài hát với giai điệu rộn ràng, trong sáng, vui tươi

- Hát đúng giọng của mỗi đoạn : từ Đô trưởng chuyển sang Đô thứ

3 Phẩm chất: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái, hữu nghị

giữa thiếu nhi hai nước Việt - Nga

+ Một số hình ảnh của đất nước Nga

+ Chuẩn bị bài hát, bản nhạc: Anh vẫn hành quân (hòa tấu nhạc không lời)

III Kiểm tra bài cũ: - Đan xen trong quá trình dạy học

b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu về bài hát Nụ cười

viên

- Điện Kremlin, bảo tàngLouvre

- Học sinh quan sát và lắngnghe để thực hiện nhiệm vụhọc tập

- HS lắng nghe

- Theo dõi đánh giá và chuẩnbị tâm thế vào bài mới

a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát Nụ cười Cảm nhận được vẻ đẹp

của tác phẩm âm nhạc

c Sản phẩm học tập: HS hát đúng giai điệu lời ca tính chất bài hát Nụ cười kết hợp gõ

đệm theo nhịp, phách, vận động cơ thể Biết tưởng tượng khi nghe nhạc

Trang 16

+ Giới thiệu về bài hát và tác giả :

- Nước Nga là một đất nước rộng lớn, có vị tríquan trọng trên thế giới, là quê hương của cuộccách mạng tháng mười vĩ đại với vị lãnh tụthiên tài Lê Nin đây cũng là đất nước có nềnvăn hoá cao với những tên tuổi lẫy lừng thếgiới, về Mĩ thuật có Lê- vi- tan,

về âm nhạc có Trai-cốp-xki và nhiều danh nhânvăn hoá nổi tiếng khác

- Năm 1977, bộ phim hoạt hình Chuột chũi

Ê-nốt của hoạ sĩ A Xu – khốp đã được trình

chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu

thích Nụ Cười là bài hát chính trong bộ phim

này Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trongsáng, hồn nhiện và nhí nhảnh, bài hát không chỉđược tuổi thiếu niên mà cả người lớn cũng yêu

thích Bài hát Nụ Cười được dịch sang nhiều thứ

tiếng, lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏngdịch

- Nhận xét các kí hiệu trong bài hát ( dấu nối,

dấu hóa cố định, dấu hóa bất thường, đổi giọng

ở 2 đoạn …)

- Gọi 1h/s đọc lời ca bài hát

+ Nghe hát mẫu

+ Bài hát gồm có hai lời và có hai đoạn

Đoạn a từ đầu đến tiếng cườiĐoạn b từ để làn mây đến xoá nhoà

- Cho biết mỗi nhịp có 2 phách, giá trị mỗi phách bằng 1 nốt trắng

+ Luyện thanh âm mi, ma+ Tập hát từng câu : D giọng -3 ( Thực chất hát giọng La T và La t )

- Đoạn a chia làm 4 câu : GV đàn giai điệu từng câu sau đó bắt nhịp (2-1) để HS hát cùng với tiếng đàn

- Khi tập song 2 câu GV cho hát nối liền 2 câu

- Câu ba và bốn tập theo cách tương tự

- Học hát đoạn b : Đoạn b chuyển sang giọng

Đô thứ là điểm khó của bài

- GV điều khiển HS tập cách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan đối với đoạn b

+ Hát đầy đủ cả bài

- Lắng nghe vàcảm nhận

- Thực hiện nhiệmvụ

- Nhận xét và chia

sẻ kiến thức họctập

- Yêu cầu học sinhnhận xét đồngđẳng

- GV chốt, hướngdẫn HS nhận biếttính chất âm nhạcbài hát đượcchuyển từ giọngtrưởng sang giọngthứ

Bước 1 Chuyển

giao nhiệm vụ học

tập

2 Nghe nhạc: Anh vẫn hành quân

(hòa tấu nhạc không lời)Sáng tác: Huy Du

Trang 17

- GV giới thiệu đôi

như Đường chúng ta đi (thơ: Xuân Sách), Cùng

Nổi lửa lên em (thơ Giang Lam) Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Đêm Trường Sơn, Bài ca đường chín

- Một ngày năm 1964, nhạc sĩ Huy Du tình cờđọc được bài thơ Anh vẫn hành quân của nhàthơ Trần Hữu Thung đăng trên báo Văn Nghệ

Ông tìm thấy ý tứ cho một sáng tác mới về quânđội Hồi đó, Huy Du chưa có dịp gặp mặt TrầnHữu Thung nhưng qua bài thơ, ông đã đồngcảm với tác giả để từ đó viết nên ca khúc Anhvẫn hành quân Ông sáng tác khá nhanh, sau haigiờ hoàn thành tác phẩm Đây là một hành khúctheo điệu thức La thứ, trầm hùng: “Anh vẫnhành quân trên đường ra chiến dịch/ Mé đồi quêanh bước, trăng non ló đỉnh rừng…” Nhiềunhạc sĩ thường sử dụng điệu thứ tạo nên chất trữtình, tha thiết, mềm mại, nhưng trong bài Anhvẫn hành quân, Huy Du lại dùng điệu thứ vớinhịp đi hùng mạnh, giai điệu vui khỏe Trongbài còn có bè phức điệu nghe như những đợtsóng cuồn cuộn nối tiếp, tạo nên hình ảnhnhững đoàn quân trùng trùng điệp điệp lênđường ra mặt trận

+ Bản nhạc viết thểloại hành khúc+ Nhạc cụ chơichính là sáo trúc

a Mục tiêu: Hát kết hợp gõ, vận động cơ thể bài hát Nụ cười Biết vận động cơ thể phù

hợp với nhịp điệu

b Nội dung hoạt động: Biểu diễn bài hát theo cá nhân, nhóm, vận động cơ thể khi nghe

nhạc

c Sản phẩm học tập: HS biết biểu diễn bài hát Nụ cười theo cá nhân, nhóm Biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu khi nghe nhạc

- Luyện tập theo dãy, nhóm, tổ kết hợp gõ theonhịp, phách, vận động cơ thể

Trang 18

theo cá nhân, dãy,

- Gọi 1vài nhóm h/slên bảng thực hiệnbài hát -> cho điểm

2 Nghe nhạc: Anh vẫn hành quân

(hòa tấu nhạc không lời)Sáng tác: Huy Du

- HS nghe bản nhạc hoà tấu kết hợp vận động hoặc gõ đệm theo tiết tấu

sẻ kiến thức học tập

- HS biết tưởngtượng khi nghenhạc, vận động theogiai điệu hoặc gõđệm tiết tấu theobản nhạc

a Mục tiêu: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái, hữu nghị

giữa thiếu nhi hai nước Việt - Nga

b Nội dung hoạt: Ôn luyện bài hát Nụ cười

c Sản phẩm học tập: Biểu diễn thành thục bài hát Nụ cười

Trang 19

sinh Bước 1 Chuyển giao nhiệm

- Yêu cầu HS hát bài hát kết

hợp gõ đêm, vận động cơ thể

- Yêu cầu h/s trình bày từng câu

trong bài, lời 1

* Qua bài hát Nụ cười : Tác

giả muốn nhắn nhủ với chúng

cho phù hợp

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên

lớp: Sưu tầm một vài bài hát

Nga mà em biết

1 Hát: Nụ cười

Nhạc : Nga Phỏng dịch lời:Phạm Tuyên

+ HS nam : Cho trời sáng ở

- Cho h/s luyện tập theo

Trang 20

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc: Đôi bờ Thể hiện đúng bài tập tiết tấu số 3

- Hát ôn đúng sắc thái trong từng đoạn và tập hát Canon ở đoạn 1

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu bài TĐN số 2

3 Phẩm chất: Vui vẻ, tự tin và lạc quan trong cuộc sống.

+ Sưu tầm một số tranh ảnh về nước Nga

III Kiểm tra bài cũ - Đan xen trong quá trình dạy học.

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra kiến thức phần học hát

c Sản phẩm học tập: HS nêu được bài hát đã học

- Kiểm tra kiến thức cũ thông

qua trò chơi: Đôi tai âm nhạc

- Đàn giai điệu câu hát và hỏi

HS Câu hát nào trong bài hát

nào?

- Học sinh lắng nghe để thực hiệnnhiệm vụ học tập

- Câu 2: Nụ cười tươi cất tiếng

cười

Bài hát Nụ cười

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâmthế vào bài mới

a Mục tiêu: Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc Đôi bờ kết hợp gõ phách, nhịp Kết

hợp động tác tay, chân bài tập tiết tấu số 3

Trang 21

c Sản phẩm học tập: HS đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc Đôi bờ kết hợp gõ

phách, nhịp HS biết kết hợp động tác tay, chân bài tập tiết tấu số 3

cho bộ phim Khát năm 1960 với tên gọinguyên thủy là ("Em và anh, đôi bờ")

- Nội dung bài hát theo nguyên tác là nói vềmột mối tình vô vọng của một cô gái chungthủy với một chiến sĩ hi sinh ngoài mặt trận,

và chính bản thân người con gái cũng nhậnthức được điều ấy Nhưng sâu thẳm tận đáylòng mình, cô gái lại không hề muốn tin vàvẫn hy vọng, đợi chờ Hình ảnh những

có người yêu làm cô không khỏi chạnh lòng,nghĩ đến tình cảnh hiện tại của mình vàngười con trai như hai bờ của một

đợi

- Giai điệu của bài hát nhẹ nhàng, sâu lắng,phản ảnh nội tâm một người thiếu nữ LờiViệt của bài hát rất thơ mộng nhưng mangtính ẩn dụ để thể hiện đúng ý của nguyêntác, niềm tin đôi bờ đâu cách xa Câu kết củanguyên tác nghĩa là "Em và anh (mãi) nhưhai bờ của một dòng sông ", hàm ý chẳngbao giờ gặp được nhau

- Bài viết ở giọng la thứ hoà thanh, nhịp 4/4

- Cao độ: L- Si-Đ-R-M-F- So-So#-L

- Luyện gam a-moll

- Cảm nhận lại giaiđiệu, cao độ, trường

độ bài đọc nhạc Đôibờ

- Yêu cầu học sinhnhận xét đồng đẳng

tự tìm hiểu thêm cácbài hát và bài đọcnhạc viết ở giọng a-moll

Trang 22

- HS nghe cảm nhận giai điệu bài đọc nhạc

- Đọc từng câu theo lối móc xích

- Trả lời: Bài tập tiết tấu viết ở nhịp 4/4

- Cảm nhận lại giaiđiệu, cao độ, lời cacủa bài đọc nhạc Đôi

bờ Nhận biết bài tậptiết tấu viết ở nhịp C

a Mục tiêu: Biểu diễn bài hát theo nhóm, đọc đúng cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm,

chơi tiết tấu bài TĐN số 3

b Nội dung hoạt động: Biểu diễn bài hát theo nhóm, ôn tập bài đọc nhạc Đôi bờ, chơi

động tác tay chân bài tập tiết tấu số 3

c Sản phẩm học tập: HS biết biểu diễn bài hát Nụ cười theo nhóm, đọc đúng cao độ,

trường độ kết hợp gõ đệm, chơi tiết tấu bài TĐN số 3

Hoạt động của Giáo

- Ôn tập bài hát theo dãy, nhóm, kết hợpvận động cơ thể

- Làm theo ý tưởngbiểu diễn đã tập luyện

- Gọi từng dãy, nhómbiểu diễn bài hát

- Nhận nhiệm vụ hoạtđộng tích cực

Trang 23

- Luyện tập theo dãy, nhóm, tổ kết hợp

vỗ tay theo phách, tiết tấu

- Chia nhóm cho HS đọc nhạc nối tiếp

- Làm theo yêu cầu vàhướng dẫn của Giáoviên

- Cá nhân, nhóm đọcbài đọc nhạc đúng cao

tập tiết tấu

- HS tự tập luyện, GV hỗ trợ

- Một vài nhóm trình bày kết quả

a Mục tiêu: Vui vẻ, tự tin và lạc quan trong cuộc sống, kết hợp thể hiện động tác tay chân

cho bài tập tiết tấu

b Nội dung hoạt động: Ôn tập bài Nụ cười kết hợp chơi động tác tay chân bài tập TT số 3

c Sản phẩm học tập: Biểu diễn bài hát Nụ cười, kết hợp chơi động tác tay chân BTTT

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp.

? Nêu nội dung bài hát

Nụ cười nói lên điều gì?

- Nói về niềm vui, sự lạc quanyêu đời, luôn nở nụ cười trênmôi dù cuộc sống có khó kawnvất vả chúng ta sẽ vượt qua…

- Cảm nhận bài hát Nụ cười

Trang 24

tiếp hoặc đối đáp.

- Chơi động tác tay chân

- Một vài nhóm trình bàykết quả

- Nhận xét và chia sẻ kiếnthức học tập

vụ học tập

V Rút kinh nghiệm giờ dạy.

Tiết 6:

TÊN BÀI DẠY: - Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về hợp âm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết sơ qua về hợp âm, có KN về thuật ngữ hợp âm.

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập giai điệu số 3 –Ánh trăng

- Phân biêt được hợp âm 3 và hợp âm 7

- Biết kết hợp gõ đệm các nhạc cụ

3 Phẩm chất: Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS.

+ Các loại nhạc cụ

b Nội dung hoạt động: HS lựa chọn nhạc cụ để chơi đúng nốt nhạc bài Ánh trăng

c Sản phẩm học tập: HS biết chơi nhạc cụ bài Ánh trăng

- Kỹ thuật: Động não

Trang 25

- GV giới thiệu các loại

nhạc cụ được cấp phát

- HS đọc lựa chọn nhạc cụ

a Mục tiêu: - Biết sơ lược về hợp âm, thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập

giai điệu số 3 –Ánh trăng

c Sản phẩm học tập: HS biết thế nào là hợp âm, phân biệt hợp âm 3, hợp âm 7, biết chơi

nhạc cụ giai điệu bài Ánh trăng

* Bấm hợp âm như vd để h/s nghe

- KN : Hợp âm là sự vang lên cùng mộtlúc của 3, 4, hoặc 5 âm cách nhau mộtquãng 3

b) Một số loại hợp âm :

* Hợp âm 3: Gồm 3 âm, các âm cách nhauquãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thànhquãng 5

VD hợp âm 3

- Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3T, 3t

mà tạo thành hợp âm trưởng, hợp âm thứkhác nhau

VD Hợp âm trưởng và hợp âm thứ

hâ C - dur hâ e - moll

- Tìm hiểu trước về kiếnthức về hợp âm

- Lắng nghe và phânbiệt được hợp âm 3 hợp

âm 7

tự tìm hiểu thêm hợp

âm

Trang 26

GV giới thiệu.

? Hợp âm 7 là gì ?

GV đàn

GV giải thích: Tác

dụng của hợp âm

* Hợp âm 7: Gồm 4 âm, mỗi âm cáchnhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạothành quãng 7

VD Hợp âm 7

hâ mi7 hâ la7 hâ rê7

* Tác dụng của hợp âm: Giai điệu có hợp

âm nghe đậm đà, đầy đặn, và sâu sắc

VD : Trích bài Giải Phóng Miền Nam củaHuỳnh Minh Siêng

+ Giai điệu không có hợp âm+ Giai điệu có hợp âm giai điệu thµnh bµih¸t

2 Bài tập giai điệu số 1 : Ánh trăng

- Bài viết ở nhịp 4/4, giọng G-dur

- Cao độ: So-L-Si, lặng đen, gồm 2 câugiống nhau, HS có thể chọn kèn phím đànphím

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng

- GV chốt, hướng dẫn tự tìm tập các bàitập giai điệu

- Lắng nghe nhận nhiệmvụ

- Tìm hiểu bài tập giaiđiệu số 1

a Mục tiêu: HS có KN về thuật ngữ hợp âm, chơi nhạc cụ bài tập giai điệu số 3 –Ánh

trăng

c Sản phẩm học tập: Ôn tập phần hợp âm, ôn luyện bài tập giai điệu số 3 –Ánh trăng

d Tổ chức thực hiện: HS làm việc theo cá nhân và nhóm Trong quá trình làm việc HS có

thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

hành luyện tập

Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS xác định các

hợp âm sau

- Đ-M-So hợp âm 3T

- L-Đ-M-So hợp âm la7

- Si- R- F hợp âm 3t

- F-L-Đ-M hợp âm fa 7

Trang 27

- GV và HS cùng luyện tập

- GV chỉ từng nốt trên bảnnhạc, HS nhìn và luyện tập

- HS tự nhìn nốt trên bảnnhạc và luyện tập

- Tìm hiểu trước bài tậpgiai điệu số 1

- Nhận nhiệm vụ thựchiện, HS tự luyện tập, GV

hỗ trợ

- Một vài nhóm trình bàykết quả

a Mục tiêu: Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS HS biết chơi giai điệu bài

Ánh trăng

b Nội dung hoạt động: HS tập luyện chơi giai điệu bài Ánh trăng

c Sản phẩm học tập: HS biết chơi giai điệu bài Ánh trăng

lớp

- GV yêu cầu HS chơi giai

điệu bài Ánh Trăng, GV

- Một vài nhóm trình bày kếtquả

TÊN BÀI DẠY: - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- Nhạc cụ: Bài tập giai điệu số 2- Đôi bờ

I Mục tiêu:

Trang 28

1 Kiến thức: - Biết Trai - cốp - xki là nhạc sỹ thiên tài người nước Nga đã có nhiều cống

hiến cho nền Âm nhạc nước Nga và TG

- Thể hiện bài tập giai điệu số 2 đệm cho Đôi bờ

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu số 2 đệm cho Đôi bờ

3 Phẩm chất: Hs thêm yêu thích và tìm hiểu các nhạc sĩ nước ngoài

+ Sưu tầm một số tác phẩm của nhạc sĩ Trai-cốp-xki

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài đọc nhạc Đôi bờ

c Sản phẩm học tập: HS nhận biết giai điệu bài đọc nhạc Đôi bờ

- Kỹ thuật: Động não

- Sử dụng phương pháp:

Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu 1 HS đọc bài

đọc nhạc Đôi bờ

đồng đẳng

- GV chốt và nhận xét - >

- HS đọc bài đọc nhạc Đôibờ

- HS đọc bài đọc nhạc Đôi bờ

a Mục tiêu: Tìm hiểu đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Trai-cốp-xki

Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập giai điệu số 2 –Đôi bờ

c Sản phẩm học tập: HS nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ

Trai-cốp-xki; kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ Thể hiện đúng cao độ, trường

độ, sắc thái bài tập giai điệu số 2 –Đôi bờ

- Pi - ốt - I - lích Trai - cốp - xki lànhạc sỹ nổi tiếng nước Nga ( 1840 -

1893 tại Xanh - tê - téc - bua )

- Tìm hiểu trước về nhạc sĩTrai-cốp-xki

- Lắng nghe và cảm nhậnphân biệt các tác phẩm của

Trang 29

- Yêu cầu HS nêu đôi

* Để ghi nhớ sự cống hiến của nhạcsỹ Trai - cốp - xki nhạc viện lớn nhấtnước Nga mang tên ông, 4 năm cócuộc thi âm nhạc Trai - cốp - xki chocác nhạc sỹ trên toàn Thế giới đua tài

b ) Bài hát Cô gái miền đồng cỏ.

- HS lắng nghe cảm nhận và nêu nội

dung “Bài ca phảng phất nỗi buồn, sự

lưu luyến của cô gái miền thảo nguyên khi chia tay với người yêu thương”.

ông

- GV chốt, hướng dẫn tựtìm hiểu thêm về nhạc sĩTrai-cốp-xki

2 Bài tập giai điệu số 2 : Đôi bờ

- Bài viết ở nhịp 4/4, giọng a-moll

- Cao độ: Đ-R-M-F-So-So#-L-Si,lặng đen, gồm 2 câu giống nhau, HS

có thể chọn kèn phím đàn phím

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồngđẳng

- GV chốt, hướng dẫn tự tìm tập cácbài tập giai điệu

a Mục tiêu: HS biết chơi nhạc cụ kết hợp gõ đệm các nhạc cụ

c Sản phẩm học tập: HS biết kết hợp gõ đệm các nhạc cụ

* Em hãy nêu cảm nhận của

mình sau khi nghe các tác

phẩm của nhạc sĩ

Trai-cốp-1 Thêng thøc âm nh¹c: Nhạc

sĩ Trai-cốp-xki

- HS nêu cảm nhận của mình

(Là nhạc sĩ thiên tài, đã để claij

- Tìm hiểu trước vềnhạc sĩ Trai-cốp-xki

Bước 3 Báo cáo kết

Trang 30

- GV và HS cùng luyện tập

- GV chơi nhạc cụ từng nốt, HSnghe và luyện tập

- GV làm kí hiệu bàn tay, HSnhìn và luyện tập

- GV chỉ từng nốt trên bảnnhạc, HS nhìn và luyện tập

a Mục tiêu: Hs thêm yêu thích và tìm hiểu các nhạc sĩ nước ngoài

b Nội dung hoạt động: Hs tự tìm hiểu các nhạc sĩ nước ngoài

c Sản phẩm học tập: Hs có hiểu biết thêm về nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- HS tụ tìm hiểu để trang bị

thêm kiến thức âm nhạc củamình

- GV yêu cầu HS chơi giai

điệu bài Đôi bờ, GV đệm

2 Bài tập giai điệu số 2 : Đôi bờ

Trang 31

vụ học tập

chơi giai điệu bài Đôi bờ bằngnhạc cụ tự chọn

V Rút kinh nghiệm giờ dạy.

c- Nội dung 3 : Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai - cốp - xki (tham khảo )

- Nước Nga nằm ở phía Đông châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang Á, là đấtnước của thi ca, nhạc hoạ Người dân Nga vô cùng yêu quí và tự hào về tổ quốc của mình.Những con người Nga đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giải phóng Châu Âu khỏi ách phátxít và giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong công cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ vàxây dựng Tổ quốc

- Đất nước Nga đã sản sinh ra những nhà văn, nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại Trong đó cónhiều nhà soạn nhạc nổi tiếng như: Glim- ca, Bô- rô- đin, Coóc- xa- cốp NS Trai- cốp – xki

là một trong số đó, ông là người có nhiều đóng góp cho sự PT’ nền âm nhạc Nga và thế giới

- GV giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki và tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông

* Trai-cốp-xki (1840- 1893) là nhạc sĩ lớn của nước Nga và thế giới Những sáng tác của ôngchiếm một vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu Âu và đưa âm nhạc nước Nga lên đỉnhcao của nền âm nhạc thế giới Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn là nhà sư phạm âmnhạc, người phê bình và chỉ huy âm nhạc

* Âm nhạc của Trai- cốp – xki được rất nhiều người biết và yêu thích Trai – cốp – xki là tác

giả của những vở nhạc kịch ( Opera ) như : Ep- ghê- nhi Ô- nhê- ghim, Con đầm phích, vở

vũ kịch ( Ballet ) Hồ thiên nga, người đẹp ngủ trong rừng, những bản giao hưởng, bản Công

– xéc – tô cho Pianô và dàn nhạc cùng nhiều tác phẩm khác Đây là những tác phẩm đượccoi là tiêu biểu cho nền âm nhac Nga Nhiều nhà nghiên cứu, phê bình âm nhạc đã xếp Trai –cốp – xki và hàng ngũ những nhà sáng tác âm nhac lớn nhất thế giới

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời Trai – cốp – xki :

* Năm 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật

* Năm 22 tuổi học ở Nhạc viện Xanh Pê- téc – bua, bỏ hẳn nghề luật để dành toàn bộ thờigian và sức lực cho âm nhạc

* Năm 25 tuổi tốt nghiệp với huy chương vàng Được nhận làm giáo sư nhạc viện Mát – xcơ

- va

* Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc, tác phẩm của Trai – cốp – xki được biểu diễn ởnhiều nước và đem lại cho ông những vinh quang chói lọi Một tuần sau khi giao hưởng số 6của ông được trình diễn lần đầu, do chính tác giả chỉ huy, nhạc sĩ qua đời vào ngày25/1/1893

+ GV cho Hs nghe ca khúc Cô gái miền đồng cỏ (Một trong hàng trăm ca khúc của nhạc sĩTrai-cốp-xki ) Bài ca phảng phất nỗi buồn, sự lưu luyến của cô gái miền thảo nguyên khichia tay với người yêu thương

Trang 32

Tiết 8:

TÊN BÀI DẠY: - Ôn tập - KTĐG thường xuyên

-I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài hát đã học

- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ các bài đọc nhạc; thể hiện được tính chất âm nhạc

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Tìm hiểu về NS Trai cốp xki và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

2 Năng lực:- Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập

- Hát và đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể

- Cảm nhận được sự hoà quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè

- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát, bản nhạc

3 Phẩm chất: Củng cố và làm tăng thêm hứng thú học môn Âm nhạc - tích cực trong việc

ôn tập

III Kiểm tra bài cũ:

1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập (4’)

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào

bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới

c Sản phẩm học tập: Biểu diễn các bài hát đã học, đọc đúng cao độ trường độ các bài đọc

nhạc, nhận biết về quãng, hợp âm

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

- GV tùy chọn 2 giai điệu bài

hát hoặc TĐN Giáo viên đàn

nét giai điệu bài hát/TĐN sau

đó đưa ra câu hỏi:

? Giai điệu trên thuộc bài hát/

bài TĐN nào?

Bài hát: Cánhdiều đỏ thắm,bài đọc nhạc

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

Bước 3 Báo cáo kết quả.

- Hs nghe và trả lời

- HS hào hứng chia sẻ niềm vui cùng

Trang 33

a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài hát đã học Đọc đúng tên nốt, cao

độ và trường độ các bài đọc nhạc; thể hiện được tính chất âm nhạc

b Nội dung hoạt động: Ôn luyện 2 bài hát và 2 bài đọc nhạc.

c Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài đọc nhạc.

Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh

hành luyện tập.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

- Lên bắt thăm biểu diễn

- Theo dõi và định hướng họctập -> đánh giá điểm

học tập.

+ Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm

và giao nhiệm vụ thực hiện:

- Nhóm 1: Thế nào là quãng? Nêu

các quãng cơ bản?

- Nhóm 2: Hợp âm là gì? Có mấy

loại hợp âm?

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

=> Tuyên dương nhóm thực hiện

- Học tập sôi nổi, hào hứng

học tập.

+ Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm

và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc

- Số 1: Cây sáo

- Số 2: Đôi bờ

Trang 34

- Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng xúc

sắc

đánh giá đồngđẳng

- Giáo viên nhậnxét, đánh giá

-> đánh giá điểm

- Học tập sôi nổi, hào hứng

a Mục tiêu: Hát và đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

b Nội dung hoạt động: Cảm nhận được sự hoà quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè

Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát, bản nhạc

c Sản phẩm học tập: Sản phẩm là động tác biểu diễn phong phú, đa dạng.

lớp

- Sử dụng phương pháp:

Thực hành luyện tập.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

- GV bổ sung phần nhậnxét, đánh giá, kết quả thựchiện nhiệm vụ học tập củahọc sinh

=> Tuyên dương nhóm thựchiện tốt, động viên nhóm cònlại

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Làm theo yêu cầu và hướngdẫn của Giáo viên

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tíchcực

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động.

- Cảm nhận được sự hoà quyệncủa âm thanh khi đọc nhạc có bè

- Theo dõi và định hướng học tập-> đánh giá điểm

TÊN BÀI DẠY: - Kiểm tra đánh giá giữa HKI

Thời gian thực hiện: (45’)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học kết hợp gõ đệm, vận động

hoặc đánh nhịp

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Biết nhận xét, đánh giá về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc người khác

Trang 35

- Hát ôn 2 bài hát đúng theo sắc thái và thể hiện các động tác phụ họa, cách đánh nhịp

3 Phẩm chất: Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS.

III Kiểm tra bài cũ: - Đan xen trong quá trình kiểm tra đánh giá.

IV Tiến trình dạy học: (45’)

- Lý thuyết âm nhạc: Nêu sự hiểu

biết về giọng son trưởng? quãng?

Đề 2:

- Hát bài: Nụ cười ?

- Đọc nhạc: Đọc nhạc bài đọc nhạc

Đôi bờ ?

- Nhạc lý: Nêu khái niệm về quãng

và hợp âm ? Cho VD ?

4đ

4đ2đ

4đ

4đ2đ

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao độ,tiết tấu, sắc thái.kết hợp gõ đệm, vận độnghoặc đánh nhịp

- ĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúng cao độ,tiết tấu, sắc thái

- Giọng Son trưởng hoá biểu có 1 dấu thăng(Fa thăng) Âm chủ của giọng Son trưởng lànốt Son

- Quãng là khoảng cách về độ cao giữa 2 âmthanh liền bậc hoặc cách bậc

VD: Quãng 1, quãng 2 quãng 4, quãng 5,quãng 7, quãng 8

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao độ,tiết tấu, sắc thái kết hợp gõ đệm, vận độnghoặc đánh nhịp

- ĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúng cao độ,tiết tấu, sắc thái

- Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3, 4hoặc 5 âm cách nhau một quãng 3 VD: HA

3, HA 5, HA 7

BGH DUYỆT :

TRẦN THỊ YẾN

Trang 36

Tiết 10:

TÊN BÀI DẠY: - Hát: Nối vòng tay lớn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đông người

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài tập tiết tấu số 4 đệm cho bài hát Nối vòng taylớn

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập

- Thể hiện đúng về trường độ, sắc thái bài hát: Hào hứng, sôi nổi

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định

- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca

- Nêu được tên bài hát, tên tác giả, nội dung của bài hát

3 Phẩm chất: Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao

đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình

+ Ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số bài hát của ông

III Kiểm tra bài cũ:

b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu về bài hát Nụ cười

BÀI 3:

 Hát: Bài Nối vòng tay lớn

 Đọc nhạc: Giọng Pha trưởng- TĐN số 3

 Bài tập tiết tấu 4.

 Nhạc cụ: Bài tập giai điệu số 3

 Thường thức âm nhạc : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát

Mẹ yêu con.

Trang 37

- Huyền thoại mẹ, Em là bônghồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè vàobài mới

- Học sinh quan sát và lắngnghe để thực hiện nhiệm vụhọc tập

- HS lắng nghe

- Theo dõi đánh giá và chuẩnbị tâm thế vào bài mới

a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát Nối vòng tay lớn Thể hiện đúng

cao độ, trường độ, sắc thái bài tập tiết tấu số 4 đệm cho bài hát Nối vòng tay lớn

c Sản phẩm học tập: HS hát đúng giai điệu lời ca tính chất bài hát Nối vòng tay lớn kết

hợp gõ đệm theo nhịp, phách, vận động cơ thể thể hiện bài tập tiết tấu số 4 đệm cho bài hátNối vòng tay lớn

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn

1 Giới thiệu về tác giả và bài Nối vòng tay lớn.

a Giới thiệu về tác giả:

- Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Trịnh Công Sơncho HS nghe

- NS Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế vàmất năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh ông đượcnhiều người biết đến qua các ca khúc viết vềtình yêu và thân phận con người Mở đầu là bài

Ướt mi, Trịnh công sơn là một trong những nhạc

sĩ Việt Nam rất thành công trong sáng tác cakhúc Một số bài hát ông viết cho tuổi thơ đượccác em đón nhận và yêu thích như : Em là bônghồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè (lớp 7) Tuổi đờimênh mông (Lớp 8)

b Giới thiệu về bài hát:

- Cho HS quan sát bài hát

- Giới thiệu bài hát Nối vòng tay lớn

Bài Nối vòng tay lớn ông viết vào khoảng năm

1972, khi đất nước còn bị chia cắt trong cáccuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ Nguỵ củanhững thanh niên Việt Nam đã cùng xuốngđường và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn đểthúc giục động viên công nhân đồng lòng chống

- Yêu cầu học sinhnhận xét đồngđẳng

- GV chốt, hướngdẫn HS nhận biếttính chất âm nhạcbài hát kết bài ở

Trang 38

2 Cấu trúc của bài hát :

- Nhịp 2/4, giọng mi thứ hoà thanh

- Kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu luyến, chấmdôi, lặng đơn, dấu quay lại, khung thay đổi, dấuhoá cố định F#, dấu hoá bất thường R#, kết thúc

bài ở “một vòng tử sinh”.

- 1h/s đọc lời ca bài hát

- Nghe hát mẫu

- Bài hát được viết theo cấu trúc a- b- a’

Đoạn a: Rừng núi dang tay Việt Nam Đoạn b: Cờ nối gió Nối trên môi Đoạn a: Từ bắc vô nam tử sinh.

- GV chỉ định 2 học sinh hát lại 2 câu này

- Tiến hành dạy đoạn b tương tự Đoạn b cần hátnhanh hơn và rõ lời, tính chất thôi thúc

- Giai điệu đoạn a’ giống đoạn a để HS tự hát + Hát đầy đủ cả bài ( GV chú ý nhắc HS lấy hơi

và sửa sai nếu có )

câu “một vòng tử

sinh”.

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy Môn Âm Nhạc Lớp 9
Tác giả	Hoàng Lân
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	21,59 MB