Kế hoạch bài dạy lớp 5 - Trường TH Phình Sáng - Tuần 9

-Chia lớp thành 3 nhóm, phân công mỗi -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn nhóm đóng một nhân vật, các nhóm thảo của GV.. luËn chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc -HS tranh luËn.[r]

Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trường

Tiết 2: Tập đọc

Cái gì quí nhất

I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời nhõn vật

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận :Người lao động là đỏng quý nhất

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trước cổng trời

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu

hỏi:

+Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý

nhất?

+Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để

bảo vệ ý kiến của mình?

+) Rút ý1: Cái gì quý nhất?

-Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi:

-Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được không?

-Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Lúa gạo, vàng, thì giờ

-Lý lẽ của từng bạn:

+Hùng: Lúa gạo nuôi sống con người +Quý: Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo

+Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc

-Vì không có người LĐ thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi

+Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động mới là quý nhất?

+)Rút ý 2: Người Lao động là quý nhất

-Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý

do vì sao em chọn tên đó?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài theo cách

phân vai

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

nhân vật

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

qua một …

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về luyện đọc và học bài

Tiết 3: Toán

Luyện tập( Tr 44) I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phõn

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (45): Viết số thích hợp vào

chỗ chấm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (45): Viết số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào vở

*Kết quả:

a) 35,23m b) 51,3dm c) 14,07m

*Kết quả:

234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

-Mời 3 HS lên chữa bài.

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm

*Bài tập 3 (45): Viết các số đo dưới

dạng số thập phân có đơn vị là km

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm cách giải

-Cho HS làm ra nháp

-Chữa bài

*Bài 4 a,c (45): Viết số thích hợp vào

chỗ chấm

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Kết quả:

a) 3,245km b) 5,034km c) 0,307km

*Lời giải:

44 a) 12,44m = 12 m = 12m 44cm 100

450 c) 3,45km =3 km= 3km 450m = 3450m 1000

(Phần b, c làm tương tự phần a, c Kết quả: b = 7dm 4cm ; d = 34 300m)

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại cách viết các số đo dộ dài dưới dạng số thập phân _

Tiết 4: Lịch sử

Cách mạng mùa thu I/ Mục tiêu:

- Tường thuật lại được sự kiện nhõn dõn Hà Nội khởi nghĩa dành chớnh quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhõn dõn Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng va mớt tinh tại nhà hỏt lớn thành phố Ngay sau cuộc mớt tinh, quần chỳng đó xụng vào chiếm cỏc cơ sở đầu nóo của kẻ thự: Phủ Khõm sai, Sở mật thỏm, Chiều ngày 19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội toàn thắng

- Biết Cỏch mạng thỏng Tỏm nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:

+ Thỏng 8-1945 nhõn dõn ta vựng lờn khởi nghĩa giành chớnh quyền và lần lượt giành chớnh quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gũn

+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỷ niệm Cỏch mạng thỏng Tỏm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập của HS, cho hoạt động 2

- Tư liệu lịch sử về CM tháng Tám ở Hà Nội và tư liệu LS về trận đánh đồn Phố Ràng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu diễn biến, kết quả của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?

-Nêu ý nghĩa lịch sử của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Cho HS nghe trích đoạn ca khúc Người Hà Nội của nhạc sĩ Nguyễn Đình Thi: “ Hà Nội vùng đứng lên! Hà Nội vùng đứng lên! Sông Hồnh reo Hà Nội vùng

đứng lên!”

2.2-Nội dung:

a) Diễn biến:

-Cho HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo câu

hỏi:

+Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa

ngày 19-8-1945 ở Hà Nội?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

b)Kết quả:

-GV phát phiếu thảo luận

-Cho HS thảo luận nhóm 2

Câu hỏi thảo luận:

+ Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa

ngày 19-8-1945 ở Hà Nội?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

c) ý nghĩa:

-Khí thế của Cách mạng tháng Tám thể

hiện điều gì?

-Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt

được kết quả gì? kết quả đó sẽ mang lại

tương lai gì cho đất nước?

-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào

bảng nhóm sau đó đại diện nhóm trình

bày

-GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo

luận tốt

*Diễn biến: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nông dân nội ngoại thành xuống

đường biểu dương lực lượng họ tiến về Quảng trường Nhà hát lớn…

*Kết quả:

Ta giành được chính quyền, cách mạng thắng lợi tại Hà Nội

*ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nước tinh thần CM của nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK, đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài và tìm hiểu thêm về phong trào Cách mạng tháng Tám.

Tiết 5: Thể dục.

Động tác chân Trò chơi “Dẫn bóng”

GV chuyờn dạy

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Đạo đức

Tình bạn (tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Biết được bạn bố cần phải đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau, nhất là ngững khi khú khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bố trong cuộc sống hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 4

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạnvà quyền được kết giao bạn bè của trẻ em

* Cách tiến hành:

-Cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn.

-Hướng dẫn cả lớp thảo luận theo các

câu hỏi sau:

+Bài hát nói lên điều gì?

+Lớp chúng ta có vui như vậy không?

+Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh

chúng ta không có bạn bè?

+Trẻ em có quyền được tự do kết bạn

không? Em biết điều đó từ đâu?

-GV kết luận:

-Đại diện các nhóm lần lượt lên giới thiệu

-HS thảo luận nhóm7

-Thể hiện nhân dân ta luôn hướng về cội nguồn, luôn nhớ ơn tổ tiên

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn

*Mục tiêu:

HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ những khó khăn hoạn nạn

*Cách tiến hành:

-Mời 1-2 HS đọc truyện

-GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện.

-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+Em có nhậnn xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện?

+Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? -GV kết luận: (SGV-Tr 30)

2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK

*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 2

-Mời một số HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận về cách ứng xử

phù hợp trong mỗi tình huống: (SGV-tr

30)

-HS trao đổi với bạn và giải thích tại sao

-HS trình bày

2.5-Hoạt động 4: Củng cố

*Mục tiêu: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp

*Cách tiến hành: -GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp GV ghi bảng

-GV kết luận: (SGV-Tr 31) -Cho HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết

-Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK _

Tiết 2: Chính tả (nhớ – viết)

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đ

I/ Mục tiêu:

- Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ theo thể thơ tự do

- Làm được bài tập (2) a / b, hoặc BT(3) a / b

II/ Đồ dùng daỵ học:

Bảng phụ để HS làm bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS thi viết tiếp sức trên bảng lớp các tiếng có chứa vần uyên, uyêt.

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

1.2.Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết sai

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

+Viết tên đàn ba-la-lai-ca như thế nào?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (86):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gơị ý:

- GV cho HS làm bài theo nhóm 2

- Mời đại diện 1 số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài tập 3 (87):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng

nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

cuộc

*Ví dụ về lời giải:

a) la hét – nết na ; con la – quả na…

b) Lan man – mang mác ; vần thơ - vầng trăng…

* Ví dụ về lời giải:

- Từ láy âm đàu l : la liệt, la lối, lả

lướt…

- Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng…

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai _

Tiết 3: Toán

Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (Tr 45) I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho 2 HS làm bài tập 4 (45)

2-Bài mới:

2.1-Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lượng:

a) Đơn vị đo khối lượng:

-Em hãy kể tên các đơn vị đo độ khối

lượng đã học lần lượt từ lớn đến bé?

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo:

-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

khối lượng liền kề?

Cho VD?

-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

khối lượng thông dụng? Cho VD?

2.2-Ví dụ:

-GV nêu VD1: 5tấn 132kg = …tấn

-GV hướng dẫn HS cách làm và cho HS

tự làm

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1(45): Viết các số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài tập 2a (46): Viết các số đo sau

dưới dạng số thập phân

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách

giải

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (44):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm cách giải

-Cho HS làm vào vở

-Chữa bài

-Các đơn vị đo độ dài:

km, hm, dam, m, dm, cm, mm

-Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần

đơn vị liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó

VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg… -HS trình bày tương tự như trên

VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg…

*VD: 5tấn132kg = 5,132 tấn

*Lời giải:

a) 4tấn 562kg = 4,562tấn b) 3tấn 14kg = 3,014tấn c) 12tấn 6kg = 12,006tấn d) 500kg = 0,5tấn

*Kết quả:

a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg

; 0,5kg

*Bài giải:

Lượng thịt cần thiết để nuôi 6…một ngày là:

6 x 9 = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi 6…30 ngày là:

54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620tấn (hay

1,62tấn) Đáp số: 1,62tấn 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I/ Mục tiêu:

- Tỡm được cỏc từ ngữ thể hiện sự so sỏnh, nhõn húa trong mẩu chuyện Bầu

trời mựa thu(BT1,BT2).

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quờ hương, biết dựng từ ngữ, hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn húa khi miờu tả

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm lài BT 3a, 3b của tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 số HS đọc nối tiếp bài văn.Cả

lớp đọc thầm theo

-Cả lớp và GV nhận xét giọng đọc, GV

sửa lỗi phát âm

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn:

+Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của

quê em hoặc nơi em ở

+Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi,

cánh đồng, cong viên, …

-HS đọc bài văn

*Lời giải:

-Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt nỏi trong ao -Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá:

được rửa mặt sau cơn mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én

đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào -Những từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa / xanh biếc/ cao hơn

-HS đọc

-HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn

+Chỉ cần viết đoạn văn khoảng 5 câu.

+Trong đoạn văn cần sử dụng các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

+Có thể dùng một đoạn văn tả cảnh mà

em đã viết trước đây nhưng cần thay

những từ …

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc đoạn văn

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

đoạn văn hay nhất

-HS làm vào vở

-HS đọc đoạn văn vừa viết

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

_

Tiết 5: Khoa học

Thỏi độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

I/ Mục tiêu:

- Xỏc định cỏc hành vi tiếp xỳc thụng thường khụng lõy nhiễm Hiv

- Khụng phõn biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh họ

II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 36, 37-SGK

- 5tấm bìa cho hoạt động tôi đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”

III/ Các hoạt động dạy-học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu đường lây truyền, cách phòng bệnh AIDS? 2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài học

2.2- Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua… ”

* Mục tiêu: HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

*Chuẩn bị: GV chuẩn bị :

-Bộ thẻ các hành vi

-Kẻ sẵn trên bảng có ND như SGV- Tr.75

* Cách tiến hành

-GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 HS

-GV hướng dẫn và tổ chức chơi:

+Hai đội đứng hàng dọc trước bảng

+ Khi GV hô “Bắt đầu”: Người thứ nhất của

mỗi đội rút một phiếu bất kì, gắn lên cột tương

ứng, cứ thế tiếp tục cho đến hết

+Đội nào gắn xong các phiếu trước, đúng là

thắng cuộc

-GV cùng HS không tham gia chơi kiển tra

-GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số

-HS chơi theo hướng dẫn của GV

-HS kiểm tra kết quả