Ga su 9 bai 12 (tiet 14)

Kiến thức: Sau khi học xong bài này: Học sinh biết được - Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cách mạng khoa hoc – kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế

Ngày soạn:

CHƯƠNG V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng:

1.1 Kiến thức: Sau khi học xong bài này:

Học sinh biết được

- Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cách mạng khoa hoc – kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ II

Học sinh hiểu được

- Những nguyên nhân cơ bản dẫn sự ra đời của những thành tựu khoa học kĩ thuật, và vỡ sao nước Mĩ là nơi khởi nguồn của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai

Học sinh vận dụng

- Các kiến thức đó học để liên hệ ảnh hưởng các thành tựu khoa học kĩ thuật đối với Việt Nam

1.2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng:

- Giúp hs rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, so sánh, đối chiếu

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

2.1 Các phẩm chất.

- Chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm

2.2 Các năng lực chung: năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác

2.3 Các năng lực chuyên biệt: đánh giá, liên hệ kiến thức để giải quyết vấn đề thực tế.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về các thành tựu KHKT cũng như về công cụ sản xuất mới, nguồn năng lượng mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ

2 Học sinh:

- Bảng phụ, bút dạ, tranh ảnh lịch sử về các thành tựu của cuộc cách mạng

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Chúng ta đó biết, thành tựu mà các cuộc khoa học mang lại cho con người là rất lớn Vậy cuộc cách mạng KHKT lần thứ 2 này diễn ra như thế nào? Thành tựu và ý nghĩa lịch sử, tác động của nó ra sao chúng ta nghiên cứu qua bài 12

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)

CHUẨN KN - NL CHUẨN KIẾN THỨC

* Tìm hiểu về những thành tựu

chủ yếu của CM KHKT.

GV: Giới thiệu cho HS biết: TG

sau chiến tranh thế giới thứ hai

xuất hiện những vấn đề mang tính

toàn cầu cần giải quyết: sự bùng

nổ dân số, sự cạn kiệt nguồn tài

nguyên thiên nhiên

H Trước tình hình đó đặt ra cho

loài người vấn đề cấp thiết nào cần

phải giải quyết?

=>Tìm kiếm công cụ sản xuất mới

có kĩ thuật và năng xuất cao, tạo ra

những thành tựu trong những lĩnh

vực khoa học cơ bản: toán học, vật

lí, hoá học, sinh học

H Hãy cho biết những thành tựu

cơ bản của cuộc CM KHKT?

- Những phát minh về công cụ sản

xuất mới; máy tính, máy tự động,

hệ thống tự động

- Tìm ra nguồn năng lượng mới:

nguyên tử, mặt trời, gió

Nguồn vật liệu sáng chế ra vật liệu

mới: pôlime

- Cách mạng xanh trong nông

nghiệp

- Tiến bộ trong giao thông vận tải,

giao thông liên lạc

- Thành tựu trong chinh phục vũ

trụ mới

GV yêu cầu HS trình bày kết quả

thảo luận

GV giới thiệu H24 trong SGK:

cừu Đô-li, động vật đầu tiên ra đời

bằng phương pháp sinh sản vô

tính

GV: Nhấn mạnh đến những thành

tựu cụ thể trong các lĩnh vực:

Tháng 3- 1997, các nhà khoa học

đã tạo ra được một con cừu bằng

phương pháp sinh sản vô tính- cừu

Đô-li

Tháng 6-2000 Tiến sĩ Cô-lin đã

công bố “Bản đồ gien người”

Như vậy cứ trong vòng 10 năm

- HS nghe

HS tìm tòi, phát hiện kiến thức SGK

- Trình bày

- Nghe

I Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học – kĩ thuật

- Trong lĩnh vực khoa học cơ bản những phát minh to lớn đánh dấu bước nhảy vọt trong lĩnh vực toán học, vật

lý, hoá học sinh học

- Công cụ sản xuất mới: máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động

- Tìm ra những nguồn năng lượng mới: năng lượng nguyên tử, mặt trời, thuỷ triều, gió

- Sáng chế ra nhưng vật liệu mới: chất dẻo

pô-li – me

-Cách mạng xanh trong nông nghiệp

- Tiến bộ trong lĩnh vực giao thông vận tải, thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ của con người

thì tốc độ vận hành và tính đáng

tin cậy của máy tính có thể nâng

cao gấp 10 lần so với trước: thể

tích thu nhỏ lại và giá thành hạ

xuống so với trước chỉ còn 1/10

Gv giới thiệu H25 trong SGK:

Năng lượng xanh

(Điện mặt trời) ở Nhật Bản

H26: con người đặt chân lên mặt

trăng

H Qua những thành tựu trên em

hãy so sánh với cuộc CMKT vào

thế kỷ XVIII ( Dành cho HS khá

– giỏi)

*Giống : Đều do đòi hỏi của nhu

cầu cuộc sống và sản xuất của con

người

* Khác :

- Nội dung phong phú và phạm vi

rộng lớn

- Mọi phát minh đều xuất phát từ

nghiên cứu khoa học – KH gắn

liền với kỹ thuật

- Kết quả lớn, kéo dài đến ngày

nay

*GV nhấn mạnh:

Cuộc CMKH-KT lần thứ 2 chia

làm 2 giai đoạn:

1.Những năm 40 (XX) ->70

(XX)

Đặc trưng cơ bản :

-Sự phát triển của nguồn năng

lượng

-Những vật liệu mới -> cải tiến và

chế tạo máy móc mới –Tên lửa

cực mạnh, mở ra kỷ nguyên vũ trụ

-CM sinh học

-Máy tính

2.Bắt đầu từ những năm 70 (XX) :

CM về công nghệ thông tin  ra

- Quan sát

- HS đứng trước lớp trình bày quan điểm của mình

- HS nghe

=> Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá

Hs tìm tòi, phát hiện kiến thức – trình bày

II Ý nghĩa và tác động của cách mạng KHKT

* Ý nghĩa

Mang lại tiến bộ phi

đời thế hệ máy tính điện tử mới

* Tìm hiểu về ý nghĩa và tác

động của cuộc cách mạng

KHKT.

H Em hãy cho biết ý nghĩa của

cuộc cách mạng KHKT?

=> Mang lại tiến bộ phi thường,

những thành tựu kì diệu và những

thay đổi trong cuộc sống con

người, nâng cao mức sống và chất

lượng cuộc sống

GV khẳng định ý nghĩa và nhấn

mạnh tầm quan trọng của khoa

học công nghệ trong sự nghiệp

công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất

nước ta hiện nay

GV nêu những mốc tiến hoá văn

minh của loài người :

- Phát minh ra lửa ( 50 vạn năm

trước CN )

-Đòn bẩy mặt phẳng nghiêng

(5000 năm TCN)

-Máy hơi nước (1784)

-Nhà máy điện đầu tiên 1884

-Các chất phóng xạ đồng vị

( 1934)

-Lò phản ứng nguyên tử (1942)

* Tổ chức hoạt động thảo luận

nhóm ( 5-7P)

Có ý kiến cho rằng: cuộc cách

mạng KHKT có tác động lớn đến

đời sống con người và sx Ý kiến

của em như thế nào?

Tác động:

+ Tích cực: Thay đổi cơ cấu dân

cư lao động, lao động các ngành

dịch vụ tăng

+Tiêu cực: nạn ô nhiễm môi

trường, nhiễm phóng xạ nguyên

tử, bệnh dịch

GV khẳng định hậu quả này là do

con người gây ra và có những

biện pháp khắc phục

( Liên hệ thực tế địa phương 

- Nghe

- Hs suy nghĩ kiến thức

đã học

- Trình bày kết quả

- Ý kiến phản hồi

- Nghe

=> Rèn kĩ năng tư duy, nhận biết, đánh giá sự kiện lịch sử.

thường, những thành tựu kì diệu và những thay đổi trong cuộc sống con người, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống

*Tác động

-Tạo ra bước nhảy vọt

về sản xuất và năng suất lao động, nâng cao đồi sống vật chất và tinh thần của con người,

- Thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động trong nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ (lao động các ngành dịch vụ tăng.)

* Hậu quả :

- Chế tạo vũ khí huỷ diệt

- Ô nhiễm môi trường -Tai nạn lao động, tai nạn giao thông, nhiễm phóng xạ nguyên tử, các loại dịch bệnh mới

Giáo dục học sinh về tình trạng ô

nhiễm môi trường )

GV khẳng định những tác động

tiêu cực và tích cực của cuộc cách

mạng KHKT và nêu ra yêu cầu

phải hạn chế tiêu cực, lấy dẫn

chứng về việc hạn chế sản xuất vũ

khí hạt nhân nguyên tử hiện nay

trên thế giới, dùng nguyên liệu

sạch để bảo vệ môi trường, tài

nguyên thiên nhiên

GV kết luận bài

=> Hình thành cho học sinh năng lực: giải quyết vấn đề, đánh giá, liên hệ kiến thức

để giải quyết vấn đề thực tế.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Cõu 1: Cuộc Cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai đă diễn ra vào thời gian:

a/ Thế kỉ XVII b/ Từ giữa thế kỉ XVIII

c/ Từ những năm 40 của thế kỉ XX d/ Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Câu 2: Ý nghĩa then chốt, quan trọng nhất của cuộc cách mạng khoa học -kĩ thuật lần thứ hai.

a/ Tạo ra khối lượng hàng hóa đồ sộ

b/ Đưa con người sang nền văn minh trí tuệ

c/ Thay đổi một cách cơ bản các nhân tố sản xuất

d/ Sự giao lưu quốc tế ngày càng được mở rộng

Câu 3: Hai cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật mà nhân loại đă trải qua, là những cuộc cách mạng nào?

a/.Cuộc cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII và cách mạng khoa học - kĩ thuật thế kỉ XX b/.Cuộc caćh mạng kĩ thuật thế kỉ XVIII và cách mạng khoa học - kĩ thuật thế kỉ XX c/.Cuộc cách mạng kĩ thuật và cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII - XIX và cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đang diễn ra từ những năm 40 của thế kỉ XX

d/.Cuộc cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII - XIX và cuộc cách mạng công nghệ thế kỉ

XX

Câu 4: Đặc trưng cơ bản của cách mạng kĩ thuật là gì?

a/.Cải tiến việc tổ chức sản xuất

b/.Cải tiến, hoàn thiện những phương tiện sản xuất (công cụ, máy móc… )

c/.Cải tiến việc quản lí sản xuất

d/.Cải tiến việc phân công lao động

Hãy điền kiến thức cột B sao cho phù hợp với nội dung cột A khi nói về thành tựu của cuộc cách mạng KHKT:

A B

Khoa học cơ bản

Công cụ sản xuất mới

Nguồn năng lượng mới

Những vật liệu mới

Cuộc cách mạng xanh trong nông nghiệp

Giao thông vận tải, thông tin liên lạc

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

- Liên hệ ảnh hưởng các thành tựu khoa học kĩ thuật đối với Việt Nam

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- Liên hệ bài học thực tiễn cho Việt Nam trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện nay

* Hướng dẫn học bài ở nhà và chuẩn bị bài tiếp theo

- Học bài cũ, tập trả lời các câu hỏi trong SGK

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Sưu tầm thêm những tranh ảnh về các thành tựu KHKT của nhân loại

- Đọc và chuẩn bị trước bài mới: “Tổng kết lịch sử TG sau năm 1945 đến nay”.

+ Đọc kĩ bài

+ Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài

+ Liên hệ tình hình hiện nay