PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀTrẻ vào trường mầm non có những hình thức hoạt động khác nhau nhưngcùng chung một sự giáo dục nhân cách cho trẻ, thông qua các cử chỉ, hành độngcủa giáo viên đã gây sự
Trang 1dung giáo dục lễ giáo có trong chương trình phù hợp theotừng tháng.
Trang 2PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
Trẻ vào trường mầm non có những hình thức hoạt động khác nhau nhưngcùng chung một sự giáo dục nhân cách cho trẻ, thông qua các cử chỉ, hành độngcủa giáo viên đã gây sự chú ý vào hoạt động tâm lí của trẻ
Phối hợp các dạng hoạt động: Học tập, lao động, trò chuyện, góc tuyêntruyền đều mang ý nghĩa và vai trò giáo dục lễ giáo cho trẻ
Qua tiếp xúc với những hình ảnh có tính giáo dục cao, sẽ hình thành phẩmchất tâm lí và đặc điểm nhân cách cho trẻ
Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng mạnh đến sự hình thành tính chủ định và quátrình tâm lí của trẻ
Giáo dục lễ giáo bắt đầu hình thành cho trẻ những biểu tượng, sự chú ý,ghi nhớ và cách giao tiếp có chủ định khi tiếp xúc với bài thơ, câu chuyện, haygiao tiếp hàng ngày trẻ sẽ in sâu kiến thức và hiểu biết của mình với mọingười, mọi vật xung quanh, trẻ luôn hành động đúng và tập trung ghi nhớ mộtcách có chủ đích
Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.Qua giáo dục lễ giáo với nhiều hình thức khác nhau, trẻ sẽ tiếp thu và học theo
sự thể hiện của từng nhân vật của các bài thơ, câu chuyện, hình ảnh biến nhữngcái có trong bài thơ, câu chuyện thành sự hiểu biết và tiếp xúc hàng ngày cuảmình, trẻ sẽ ngoan hơn, giỏi hơn
Khi giao tiếp trẻ sẽ nói năng nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa trong cáccâu nói, cử chỉ, hành động của trẻ đối với mọi người
Phương tiện tốt nhất để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ là giáodục lễ giáo
Qua các hình thức giáo dục lễ giáo có tác động rất mạnh đến sự phát triểnđời sống tình cảm của trẻ đối với mọi người, đặc biệt là giao tiếp với cô giáo vàbạn bè trong lớp
Phẩm chất đạo đức và ý chí của trẻ mẫu giáo chỉ hình thành mạnh mẽtrong việc giáo dục lễ giáo, mối quan hệ giao tiếp với bạn bè, cô giáo và ngườilớn tuổi chỉ bắt nguồn từ giáo dục lễ giáo, trẻ luôn có ý thức trong cách ăn, nói,
và hành động đều thể hiện sự nhẹ nhàng, khéo léo
Giáo viên có phương pháp giáo dục trẻ tốt và có sự phối hợp chặt chẽgiữa gia đình và nhà trường thì trẻ sẽ tuân theo hành vi chuẩn mực của ngườilớn.Thông qua giáo dục lễ giáo trẻ phát huy nhận thức và hình thành lên nhâncách cho trẻ
Giáo dục lễ giáo là gì ? Là giáo dục cả về phẩm chất đạo đức và tính cách,lối sống của trẻ Hình thành cho trẻ nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa
Qua các tác phẩm văn học và các hình ảnh có nội dung giáo dục trẻ vàqua giao tiếp với bạn bè với cô giáo đây là phương tiện giáo dục, nhằm hìnhthành cho trẻ những tình cảm yêu thương, gần gũi với mọi người, kính trọng lễphép với người thân của mình với bạn bè:
Qua các hoạt động trẻ luôn luôn củng cố các kiến thức giáo dục trong cáctiết học và các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường mầm non, kích thích ngôn
Trang 3ngữ, sự thông minh, nhanh trí, linh hoạt và nhanh nhẹn trong cách ứng xử vớibạn bè.
Các nhà nghiên cứu đã đánh giá cao vai trò đặc biệt của giáo dục lễ giáovới sự phát triển nhân cách cho trẻ Trẻ có sự giao tiếp mạnh dạn trẻ ngoanngoan vâng lời người lớn biết kính trên nhường dưới biết thưa gửi lễ phép, tất cảđều có sự giáo dục của cô giáo và mọi người xung quanh trẻ Vì vậy giáo dục lễgiáo cho trẻ là rất cần thiết trong trường mầm non
1 Lý do chọn đề tài.
Như chúng ta đã biết, ở lứa tuổi mẫu giáo, đặc biệt là mẫu giáo bé là giaiđoạn vô cùng quan trọng để tạo cho trẻ một số kỹ năng sống ban đầu, đặt nềntảng vững chắc trong suốt quá trình phát triển sau này của trẻ Đây là giai đoạnkhó khăn nhất trong việc hình thành và phát triển nhân cách vì kinh nghiệm củatrẻ còn quá nghèo nàn, đơn điệu…
Việc phát triển toàn diện của trẻ được chứa đựng trong tất cả các hoạtđộng như: học tập, lao động, vui chơi… đều mang ý nghĩa và vai trò giáo dục lễgiáo cho trẻ Giáo dục lễ giáo có tác động rất lớn đến sự phát triển đời sống tìnhcảm của trẻ đối với mọi người, đặc biệt là giao tiếp với cô giáo và bạn bè tronglớp
Giáo dục lễ giáo là gì? Là giáo dục cả về phẩm chất đạo đức và tính cách,lối sống của trẻ, hình thành cho trẻ nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa.Vậy giáo dục lễ giáo được thực hiện ở đâu?
Theo tôi phải giáo dục ở mọi lúc mọi nơi và trong các hoạt động Thôngqua đó những tính cách của trẻ được bộc lộ rõ, nhiều phẩm chất đạo đức đượchình thành và phát triển Vì vậy, việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở lứa tuổi mầmnon đóng vai trò hết sức quan trọng, cần thiết và có ý nghĩa
Nhưng nhận thức của một số phụ huynh còn hạn chế, có phụ huynh thìchiều con quá mức, cũng có phụ huynh do công việc bộn bề kiếm sống, có điềukiện về kinh tế nên giao hẳn việc chăm sóc giáo dục con cái cho người giúpviệc Có nhiều cháu mới đi học chưa biết chào hỏi, thưa gửi lễ phép còn trả lờitrống không với người lớn tuổi, bạn bè và cô giáo Trước thực trạng đó là mộtgiáo viên dạy ở lớp C1 (3 – 4 tuổi) trực tiếp chăm sóc – giáo dục trẻ, tôi khôngthể không suy nghĩ và nhận thấy rằng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo hiện nay
là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong quá trình phát triển toàn diện cho trẻmẫu giáo
Mục tiêu của giáo dục mầm non là đặt nền tảng đầu tiên về nhân cách conngười cho trẻ Các cô giáo mầm non là người đặt viên gạch đầu tiên xây dựnglên nền tảng đó
Tâm hồn trẻ thơ là một trang giấy trắng,chúng ta là người vẽ lên đó nhữngnét vẽ đầu tiên để hình thành nhân cách cho trẻ Chính vì thế giáo dục mầm nonluôn chú trọng vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ
Đa số giáo viên giáo dục lễ giáo cho trẻ các giờ đón trẻ,trả trẻ hoặc trongmột số giờ học nhưng nội dung giáo dục còn sơ sài ,cứng nhắc.Để việc giáo dục
lễ giáo cho trẻ được thực hiện một cách nhẹ nhàng hơn và đạt hiệu quả hơn Tôi
Trang 4mạnh dạn đưa “một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4tuổi” ,làm đề tài sang kiến kinh nghiệm cho bản thân trong năm học 2015-2016.
2 Mục đích nghiên cứu.
Đề tài tôi chọn nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ,giúp trẻlĩnh hội các nội dung lễ giáo một cách nhẹ nhàng,tích cực hơn.Đồng thời cũnggóp phần giúp cho bản thân tôi và đồng nghiệp trong trường có them những kinhnghiệm,và nội dung giáo dục lễ giáo phong phú hơn,để nâng cao chất lượngchuyên đề lễ giáo
3 Nhiệm vụ nghiên cứu.
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4tuổi trong trường mầm non
Thực trạng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non.Nghiên cứu để tìm ra những biện pháp khác nhau phù hợp nhằm nâng caohiệu quả việc giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi
Đề xuất những biện pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả chuyên đềgiáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non
4 Đối tượng nghiên cứu.
Nghiên cứu 30 trẻ Mẫu giáo bé lớp 3-4 tuổi C1
Giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi qua tất cả các hoạt động của trẻ
5 Phương pháp nghiên cứu.
Để thực hiện đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp sau :
Phương pháp nghiên cứu ( phân tích , tổng hợp tài liệu, tập san, sách báo
có liên quan đến đề tài )
Phương pháp điều tra giáo dục
Phương pháp quan sát sư phạm
Phương pháp so sánh , phân tích tổng hợp
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin
Phương pháp thực hành, thực nghiệm sư phạm
Phương pháp kiểm tra đánh giá
Trang 5PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1 Cơ sở lý luận của vấn đề.
Giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo là sự hình thành, phát triển nhân cáchcho trẻ, sự nhận thức qua cách giao tiếp và thông qua các bài thơ, câu chuyện,nhằm giáo dục đạo đức lối sống cho trẻ Vì vậy, giao tiếp chiếm một vị trí quantrong trong đời sống sinh hoạt hàng ngày của trẻ là nền văn hóa lâu đời và đặcbiệt đối với trẻ
Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.Nếu được giáo dục tốt, khi giao tiếp trẻ sẽ nói năng nhẹ nhàng, mạch lạc, có vănhóa trong các câu nói, cử chỉ, hành động của trẻ đối với mọi người
Các tác phẩm văn học, các hình ảnh có nội dung giáo dục lễ giáo và quátrình giao tiếp của trẻ với bạn bè với cô giáo là những phương tiện giáo dục lễgiáo tốt nhất cho trẻ Điều đó nhằm hình thành ở trẻ những tình cảm yêu thương,gần gũi với mọi người xung quanh, kính trọng lễ phép người lớn tuổi
Căn cứ vào đặc điểm sinh lý của trẻ mầm non là chưa tự ý thức được nhưngười lớn.Tất cả nội dung giáo dục trẻ phải được nhắc nhở thường xuyên vàphải được thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ,thông qua các bài học chotrẻ như :bài thơ,câu chuyện; qua các hành động của người lớn đặc biệt là giađình và giáo viên là những người thân thiết chăm sóc cho trẻ
Căn cứ vào mục tiêu của nghành học mầm non là hình thành nhân cáchtoàn diện cho trẻ mà nội dung giáo dục lễ giáo là một phần rất quan trọng trongviệc giáo dục trẻ
Xuất phát từ thực tế của trường ,đa số các giáo viên chỉ giáo dục lễ giáocho trẻ thông qua các giờ đón trẻ và trả trẻ,hoặc qua các bài học nhưng nội dunggiáo dục còn hạn chế sơ sài,hoặc chưa có kế hoạch khoa học phù hợp
Trang 6Một số ít phụ huynh còn chưa thực sự quan tâm tới việc học hành cũngnhư chăm sóc giáo dục cho trẻ.
2.2 Khảo sát chất lượng đầu năm.
Khi bắt đầu thực hiện đề tài về nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ3-4 tuổi tôi thu được kết quả như sau :
Bảng 1:Kết quả tổng hợp khả năng nhận thức của trẻ về giáo dục lễ giáothông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ :
Số trẻ lớp tôi chủ nhiệm là 30 cháu
%
3 Biện pháp thực hiện.
3.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch và nội dung giáo dục.
Dựa vào kế hoạch ,nội dung giáo dục theo từng tháng của nhà trường ,tôi
đã lên kế hoạch cụ thể cho trẻ lớp tôi thực hiện theo từng tháng như sau:
Trang 73.2 Biện pháp 2: Sưu tầm những bài thơ,câu chuyện có nội dung giáo dục lễ giáo có trong chương trình phù hợp theo từng tháng.
Dựa vào nhưng nội dung giáo dục lễ giáo theo từng tháng đã nêu trên ,tôitiến hành sưu tầm một số bài thơ,câu chuyện có nội dung giáo dục lễ giáo đểnâng cao chất lượng chuyên đề lễ giáo như sau:
*Tháng 9: Giáo dục nề nếp kỷ luật:
Thơ :
Lời chào buổi sáng
Trước khi lên lớp
Con chào mẹ yêu!
Con đi mẫu giáoChiều con lại về
Con chào cô giáo!
Chạy đến ôm cổ cô
Buổi chiều bé chào cô
Rồi sà vào lòng mẹ
Mặt trời mọc rồi lặnTrên đôi chân lon tonHai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo
(Trần Quốc Toàn)
Truyện:
Đồ dùng để ở đâu?
Nam nhìn lên đồng hồ ,đã đến giờ đi học.Nam cuống cuồng tìm quần áo
để mặc Nhưng cậu bé không thấy quần dài, không thấy áo,không thấy dép đâucả
Nam gắt lên: Quần của ta đâu rồi?
Quần lên tiếng: Tôi đây !Tôi đây!Tôi ở trong xó tủ.Tối qua anh nhét tôivào đây cơ mà! Áo ta đâu? Tôi ở đây!Trên đình màn này.Tối qua anh vứt tôi lênđây cơ mà!Chiếc áo nhăn rúm kêu lên như vậy.Dép của ta ở đâu?Tôi đây!Dướigầm tủ ấy!Chiếc dép bên phải trả lời.Chiếc dép bên trái im thin thít.Nó nghethấy tiếng Nam hỏi,nó nằm ở ngoài cửa.Cuối cùng,Nam cũng mặc xong quần áo
và tìm thấy dép.Nhưng trống vào học đã đánh rồi,Nam chạy bở hơi tai mà vẫnchậm
*Tháng 10: Giáo dục vệ sinh cá nhân.
Mọi người yêu đấy
Bé chải đầu lấy
Bé tự soi gương
Ai thấy cũng thươngKhen bé sạch sẽ
(Hà Tây)
Trang 8Cô dạy
Mẹ, mẹ ơi ! cô dạy :
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
Mẹ , mẹ ơi ! cô dạy:
Cãi nhau là không hayCái miệng nó xinh thếChỉ nói điều hay thôi (Phạm Hổ)
Truyện:
Chú bé lọ lem
(phỏng theo lời dịch của Tạ Thị Liên)Bạn Tít chẳng phải là em của cô Lọ Lem trong truyện cổ tích đâu nhé!Mọi người gọi Tít là “Lọ Lem” chỉ vì bạn ấy lười tắm Cứ mỗi lần bà nhắc đitắm là Tít chạy hoặc hét vang lên: “Hôm qua cháu tắm rồi!”.Buổi chiều ,mẹ gọiTít về tắm,Tít lại tìm cách trốn mẹ để không phải tắm gội Vậy là không ai cóthể bảo Tít tắm được, thậm chí bạn ấy còn ngồi bệt ra đất để nghịch bẩn nữa
Một hôm , thấy các bạn chơi đùa ngoài sân vui quá, Tít cũng chạy ra chơicùng.Nhưng lạ quá Tít cười rất tươi mà sao các bạn cứ cứ nhìn Tít chằm chằmrồi bịt mũi bỏ chạy.Tít giận dỗi bèn ra chơi với cún con nhưng Tít vừa đưa tayvuốt ve thì cún con đã khịt khịt mũi rồi bỏ chạy.Tít đứng một mình buồn thiu,chả ai thèm chơi với cậu.Vừa lúc đó Tít thấy một cậu bé đang ngồi một mình,Tít mừng quá thầm reo: “A! mình có bạn chơi rồi!”.Tít chạy lại gần,hai bạn nhìnnhau, mỉm cười lúc sau Tít mới hiểu rằng: Lười tắm gội như Tít và cậu bạn kiathì chẳng ai them chơi cùng
Từ đó ngày nào Tít cũng tắm rửa sạch sẽ,giữ gìn quần áo ,mặt mũi,đầu tócgọn gang và không bị gọi là “Lọ Lem” nữa
(Ngọc Xuân kể)
Bàn chải đánh răng
Bác Lợn mới mở cửa hang bán bàn chải đánh răng,trước cửa có treo mộtbiển quảng cáo rất to : “Bàn chải đánh răng chất lượng hạng nhất ,một lần sạchngay”
Nhìn kìa, chú Voi đã đến.Bác Lợn khiêng ra một bàn chải to nhất cho chúVoi.Chú Voi cảm ơn bác Lợn và vui vẻ ra về Mèo con cũng muốn mua mộtchiếc bàn chải to,bác Lợn nói: “ miệng cháu nhỏ,mua bàn chải nhỏ đánh răngmới sạch”.Mèo con vừa về đến nhà là đánh răng luôn,đánh mãi đến nỗi chảy cảmáu chân răng Mèo sợ quá vội vàng đi tìm bác Lợn : “Bác Lợn ơi!bàn chải củabác không tốt”.Bác Lợn nói : “Đó là vì cách đánh răng của cháu khôngđúng”.Bác gọi Lợn con ra và bảo : “Con hãy hướng dẫn bạn Mèo cách đánhrăng đi” À, hóa ra là như thế này: Răng trên đánh từ trên xuống dưới,răng dướilại phải đánh từ dưới lên trên,mặt răng hàm phải đánh đi đánh lại, bên trong, bênngoài đều phải đánh.Mèo con xem hết lần này đến lần khác : “Tôi biết rồi” Vềđến nhà chú lại tiếp tục đánh răng…Ấy làm sao mà đánh mãi chẳng ra bọt trắngnhỉ? Mèo con lại chạy đi tìm bác Lợn : “Bàn chải của bác không tốt,cháu đánhmãi mà chẳng ra bọt”.Bác Lợn cười nói : “Vì cháu không dùng kem đánh răng”
“Đúng rồi cháu quên mất!” Mèo con lè lưỡi ra ngượng ngùng,rồi chú mua luônmột tuýp thuốc đánh răng.Mèo con dùng kem đánh răng nhưng không thấy bọt
Trang 9đâu cả, “Ha! Ha! đồ ngốc!” chú Voi dùng vòi của mình phun nước vào mồmmèo con “A! Có bọt rồi, bọt càng ngày càng nhiều”.Mèo con càng đánh càngthích Từ đó, mỗi khi bác Gà Trống gáy “ò,ó,o” thì Mèo con lập tức dậy đánhrăng.
Nhưng một vài ngày sau,Mèo con đột nhiên bị sâu răng, mắt cũng sưng
vù lên Cậu tức giận chạy đến tìm bác Lợn: “Bàn chải của bác chẳng tốt tẹonào”.Bác Lợn thấy răng của Mèo con bị sâu rồi, tại sao thế nhỉ ? Bác Lợn gãi gãiđầu : “Bác biết rồi , buổi tối cháu thường bắt chuột phải không ?” “Vâng ạ !”Mèo con gật đầu “Cháu ăn chuột xong có đánh răng không ?” Bác Lợn lại hỏi
“Không ạ !”,Âý ăn gì xong trước khi đi ngủ cháu đều phải đánh răng ,nếu khôngrăng sẽ bị sâu đấy.”Hóa ra là như vậy,sau khi chữa răng xong,buổi tối trước khi
đi ngủ mèo con đều nhớ đánh răng sạch sẽ rồi mới ngủ.Từ đó về sau răng củamèo con lúc nào cũng đẹp
(Thúy Hà dịch từ truyện Trung Quốc)
Bé học chàoChú cún conChạy lon tonNgúc ngoắc đuôi Chào bé
- Ông ơi, sao râu ông mọc dài thế ?
Ông nói :
- Râu ông dài vì ông già rồi , cháu ạ !
Trang 10- Sao bà cũng già mà không có râu hả ông ?
- À ,vì bà là đàn bà, còn ông là đàn ông
- Sao ba là đàn ông mà râu không dài ạ ?
- À, vì ba cháu còn trẻ, còn ông thì đã già
Minh thôi không hỏi nữa mà nằm vào lòng ông và nhìn lên cây ngọc lan.Minh thấy những chiếc lá vàng rải rác trong vòm lá xanh Một làn gió thổi qua,vài chiếc lá vàng rơi xuống Minh nhỏm dậy, chạy đuổi theo một chiếc lá vàng,
đỡ lấy trước khi lá chạm đất Minh cầm lá đến bên ông và hỏi :
- Ông ơi, sao lá vàng lại rụng vậy ông ?
- Vì lá đã già ,cháu ạ
Minh bang khuâng nghĩ : “Ông già rồi, vậy ông có rụng như lá không ?
Ồ ,nếu ông “rụng” như chiếc lá , chắc ông sẽ đau lắm Lúc đó, mình sẽ chạy thậtnhanh đến và đỡ như đỡ chiếc lá vàng lúc nãy Như thế ông sẽ không đau đâu”
- Ông nhìn Minh mỉm cười và nói :
- Cháu của ông rất khỏe Khi ông “ rụng”, cháu sẽ đỡ ông dậy phảikhông?
Minh “ dạ” thật to và tự hỏi sao ông biết Minh nghĩ thế Ông tài thật !
Bỗng một bác Voi xuất hiện, bác dùng vòi khều con sâu đưa cho Vịt con.Vịt và Gà cùng cảm ơn bác Voi Vịt và Gà lại rủ nhau ra ao chơi Chân Vịt cómàng nên bơi lội rất giỏi, còn Gà con vô ý nên bị ngã xuống ao, vì không biếtbơi nên Gà con bị ướt sũng nước, lạnh đến phát run May quá, bác Voi lại đi tới.Bác cứu Gà con lên, bác còn đùa nghịch dùng vòi phun đầy nước vào Gà và Vịtcon Gà và Vịt cười vang bỏ chạy, còn lũ ruồi đậu trên lưng bác Voi cũng phảihốt hoảng bay đi Sau đó, bác Voi dùng vòi thổi kèn acmônica Bác thổi hay đếnnỗi Gà con và Vịt con đang chơi vui cũng phải chạy đến, những chú chim trêncành cây cũng ngừng hót để lắng nghe những âm thanh tuyệt với mà bác Voithổi
Gà và Vịt rất yêu bác Voi tốt bụng Chúng thích vui đùa và nhảy vào nằmtrong lòng bác Voi Chúng cảm thấy ấm áp và an toàn
Cháu bỗng giơ tay
Đứng dậy thưa ngay
“Cháu hay đánh bạn!”
Cô khen mạnh dạnBiết nhận lỗi mìnhChớ nên làm thinh
Cô khen đoàn kết
(Kim Yến)
Trang 11Ho, ngáp phải che miệng
Đồ dùng xếp gọn gàng Nói năng phải rõ ràng Không mày tao với bạn
(Ngô Thị Thanh Tòng.)
Truyện :
Cỏ và lúa
Ngày xưa, Cỏ và Lúa là con cùng một mẹ Khi lớn, mẹ cho Cỏ và Lúa ra
ở riêng, mỗi người một cánh đồng Lúa vốn chăm chỉ làm lụng, chịu thươngchịu khó nên mỗi ngày một khỏe mạnh, tươi tốt, làm ra những hạt thóc mẩycăng như hạt chanh Còn Cỏ thì lười nhác, chỉ thích ăn chơi lêu lổng suốt ngàynên người ốm yếu, gầy còm Cỏ chẳng bao giờ làm gia được gì có ích cho conngười Tuy vậy, Cỏ và Lúa vẫn đi lại thăm nhau Mỗi lần đến chơi với Lúa, Cỏthường lén đi ban đêm để lấy trộm thức ăn của Lúa.Lúa biết vậy nhưng vì thưng
Cỏ nên không lỡ trách mắng hoặc xa lánh mà vẫn lựa lời khuyên nhủ Nhưng Cỏvẫn chứng nào tật ấy, lười nhác và chẳng chịu làm ăn gì
Một hôm, đúng vào ngày sinh nhật mình, Lúa làm cỗ mời Cỏ đến chơi.Đang lúc bụng đói, Cỏ chẳng còn giữ ý tứ gì, nó ăn no căng bụng rồi nằm lăn rangủ Mặt trời mọc, rồi lặn Cỏ ta vẫn say sưa ngủ Đến xế chiều, Cỏ mới cựamình, mở mắt Sợ mọi chê cười, Cỏ không dẩm đường để về nhà Nó khẩnkhoản xin ở lại nhà Lúa Lúa không hài lòng, nhưng vốn hiền lành và thương emnên đành cứ để cho Cỏ ở lại
Từ đấy, Cỏ cứ thích chung với Lúa để ăn bám Không những thế, nó lạisang cả hang xóm để tranh ăn với Ngô, Đậu và Rau nữa Vì thế, hễ thấy Cỏ mọclên là người ta lại nhổ vứt đi vì chẳng ai ưa cái tính lười nhác, ăn bám và pháhoại của Cỏ
(Nguyễn Văn Chương.)
Trang 12*Tháng 2 : giáo dục tình cảm giao tiếp với mọi người xung quanh: Thơ :
Quà mùng tám tháng ba
Hôm nay “mùng tám tháng ba”
Ngày vui của mẹ, của bà, của cô
Bé đâu có sẵn tiền muaHoa tươi tặng mẹ, tặng cô, tặng bàMón quà của bé đó :
Hát hay, múa dẻo tặng bà, tặng côCòn mẹ bé chợt nhớ ra
Dành cho má mẹ thật nhiều chiếc hôn
(Sưu tầm )
Truyện :
Quà tặng mẹ
-Ngày mai là sinh nhật mẹ đấy ! Bố thì thầm với bé Nhi
Vui quá, vậy thì Nhi phải có quà tặng mẹ mới được Tìm quà gì bây giờ ?Nhi đăm chiêu suy nghĩ như người lớn Nhi có một gói kẹo bố cho, nhưng mẹchẳng thích ăn kẹo Hay là búp bê ? Không được, mẹ lớn rồi, đâu có chơi búp
bê Chợt bé Nhi nhớ ra : “Đúng rồi, mẹ thích hoa ! Sinh nhật mẹ năm ngoái bốcũng tặng hoa cho mẹ”
Nhìn ra vườn, Nhi thấy mấy cây hồng, cây cúc ông trồng đang nở hoa,khoe sắc rực rỡ dưới ánh nắng mặt trời Nhưng Nhi muốn dành nhiều điều bấtngờ cho mẹ Nhi muốn món quà tặng mẹ thật ý nghĩa
Nhi chạy đi tìm ông để hỏi xin hạt giống hoa Ông ngạc nhiên lắm, khônghiểu Nhi định làm gì
-Suỵt ! ông cứ cho cháu rồi ngày mai, cả nhà sẽ biết mà !
Nhìn thấy vẻ mặt quan trọng của Nhi, ông cũng đành chiều cháu gái Cầmmấy hạt giống bé xíu trong tay,Nhi nói nhỏ :
-Ông nhớ giữ bí mật cho cháu đấy nhé !
Nhi gieo hạt vào cái cốc nhựa cũ đựng đầy đất và tưới nước như ông vẫnlàm Đêm ấy,cô bé tưởng tượng ra những hạt giống sáng mai sẽ nảy mầm và cây
sẽ nở những bông hoa đẹp
Sáng hôm sau, không đợi mẹ gọi, Nhi dậy thật sớm Chưa xuống khỏigiường, cô bé đã reo lên :
-Con chúc mừng sinh nhật mẹ, con có quà tặng mẹ đây !
Vừa nói Nhi vừa chạy đi lấy chiếc cốc đã gieo hạt Nhưng Nhi sững lại, ỉuxìu gần phát khóc Mấy hạt giống vẫn nằm im lìm dưới lớp đất nâu Chẳng cóbông cúc, bông hồng nào nở cả Nhi không có những bông hoa tự tay trồng đểtặng mẹ rồi
Biết chuyện, mẹ cảm động ôm Nhi vào lòng Mẹ giảng cho Nhi hiểu từcái hạt reo xuống đất nảy mầm, đâm chồi, kết lá, trổ hoa phải có thời gian vàcông sức chăm sóc Như bé Nhi ngày trước, mẹ sinh ra bé xíu, đến nay lớnkhôn, biết yêu thương mẹ,nghĩ đến mẹ đấy Mẹ thơm lên má Nhi :
-Con biết không ? Con chính là bông hoa đẹp nhất, là món quà ý nghĩanhất tặng mẹ hôm nay đấy !
Trang 13Tí đã vâng lờiCảm ơn các bạn.
(Sưu tầm)
Giúp bạn
Giờ chơi đã đếnVui quá là vuiCầu trượt, xe hơi
Đu quay, câu cá…
Ô kìa ! Bạn ngã
Em vội đến bênCùng đỡ bạn lên
(Sưu tầm )
Truyện:
Thỏ dọn nhà
Hôm nay, gia đình Thỏ dọn đến nhà mới Bố mẹ Thỏ đã dọn được nhiều
đồ đạc đi rồi, chỉ còn một cái bàn, hai cái ghế và cái giỏ khâu của mẹ Năm anhem Thỏ bàn nhau chuyển nốt chỗ bàn ghế ấy đến nhà mới đỡ cho bố mẹ AnhThỏ cao lớn nhất đứng ra phân công
-Anh và Thỏ Nâu khỏe nhất thì khiêng bàn, Thỏ Xám và Thỏ Đen mỗi emmang một chiếc ghế Còn em Thỏ Trắng bé nhất thì mang giỏ khâu và búp bê đi
Năm anh em vui vẻ làm việc,vừa làm vừa hát quên cả mệt.Trời bỗng đổcơn mưa An hem Thỏ đang đi phải đứng lại đặt bàn ghế xuống rồi đứng vàogốc cây Trời cứ mưa mãi không tạnh, ai cũng muốn về vì biết bố mẹ đangmong Anh em Thỏ bàn nhau cứ đi tiếp, nhưng đi thì mưa ướt mất, về bị ốm thìsao ? Mỗi người một ý, cuối cùng em Thỏ Trắng nêu ý kiến và được các anhhoan hô
Theo lời Thỏ Trắng, các anh xếp ghế lên mặt bàn, rồi nấp ở dưới mỗingười khiêng một chân bàn, còn Thỏ Trắng thì xách giỏ khâu của mẹ và bế búp
bê đi ở giữa Thế là anh em Thỏ về đến tận nhà mà không ai bị ướt, bố mẹ Thỏchạy ra đón và khen các con vừa giỏi vừa ngoan
( Kim Chi )
*Tháng 4 : giáo dục tính thật thà, trung thực ;
Thơ :