Tuần 23,24,.Docx

Ngày dạy TUẦN 23 CHỦ ĐỀ 6 EM VỚI CỘNG ĐỒNG Tiết 69 THỰC HIỆN HÀNH VI CÓ VĂN HÓA NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng Sơ kết tuần Nêu được những hành vi v[.]

Ngày dạy:……….

TUẦN 23 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG

Tiết 69:

THỰC HIỆN HÀNH VI CÓ VĂN HÓA NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Sơ kết tuần

- Nêu được những hành vi văn hoá bản thân đã thực hiện ở nơi công cộng;

- Nêu được những hành vi ở nơi công cộng bản thân đã thay đổi theo hướng tích cực

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Giáo viên:

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Kế hoạch tuần mới

2 Học sinh:

- Bản sơ kết tuần

- Kế hoạch tuần mới

III Tiến trình tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Khởi động

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp

b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp

c Sản phẩm: Thái độ của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1 Sinh hoạt lớp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp

- BCS lớp tổng hợp đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần học mới

- Các tổ tổng hợp, đánh giá hoạt động của tổ trong tuần

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- GV định hướng và bổ sung những nội dung còn thiếu

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.

- Đại diện các tổ báo cáo

- Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung

- Nêu kế hoạch tuần tiếp theo

- Thảo luận kế hoạch tuần tiếp theo

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, khen

thưởng (Đối với học sinh đạt thành tích hoặc có sự tiến bộ,…); Rút kinh nghiệm (Đối với học sinh còn chậm tiến bộ, có hành vi chưa chuẩn mực,…)

- GV bổ sung vào kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo

2.2 Sinh hoạt theo chủ đề

a Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới

b Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét

c Sản phẩm: kết quả làm việc của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

Gv khích lệ học sinh chia sẻ với lớp về:

- Những hành vi có văn hóa mà em đã thực hiện ở nơi công cộng

- Những hành vi mà em đã thay đổi theo hướng tích cực

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện nhiệm vụ

- GV định hướng và bổ sung những nội dung còn thiếu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận.

- Đại diện các tổ báo cáo

- Gv gọi tổ khác nhận xét , bổ sung ý kiến

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét ,chuẩn kiến thức

3 Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu những nội dung đã học.

- Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô

b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.

c Sản phẩm: Kết quả của học sinh

d Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu một số học sinh chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động

4 Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu: biết được những hành vi có văn hóa ở nơi công cộng

b Nội dung: hs thực hiện những hành vi có văn hóa nơi công cộng

c Sản phẩm: kết quả của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV khích lệ HS thực hiện những hành vi có văn hóa nơi công cộng.

Ngày dạy:………

TUẦN 24 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG

Tiết 72:

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Học biết sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần mới

- Hiểu về truyền thống quê hương;

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, yêu quê hương, tự hào về truyền thống của

quê hương

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Giáo viện:

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Kế hoạch tuần mới

2 Học sinh:

- Bản sơ kết tuần

- Kế hoạch tuần mới

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Khởi động

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp

b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp

c Sản phẩm: Thái độ của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

2.1 Sinh hoạt lớp

a Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới

b Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét

c Sản phẩm: kết quả làm việc của HS

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu tổ trưởng các tổ tổng hợp kết quả các hoạt động trong tuần cho lớp trưởng

- Lớp trưởng yêu cầu các tổ thực hiện nhiệm vụ của mình

- Các nhóm hoạt động trao đổi thực hiện các nhiệm vụ được giao

* Chia sẻ những hiểu biết về truyền thống ở địa phương

- HS chia sẻ về những truyền thống tốt đẹp của quê hương mình (GV nêu tên một số

truyền thống ở địa phương)

- HS nêu lễ hội truyền thống tốt đẹp tạo nên bản sắc văn hóa riêng của quê hương và

tự hào về các truyền thống đó

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ trao đổi.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- GV theo dõi và hướng dẫn

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi các nhóm trả lời

- GV gọi HS nhận xét và đánh giá

Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá nhận xét chuẩn kiến thức

- HS tiếp thu

3 Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề

a Mục tiêu:

- Tự tin, hứng thú giới thiệu về truyền thống quê hương;

- Tự hào về truyền thống quê hương

b Nội dung: Thi “Giới thiệu về truyền thống quê em”

c Sản phẩm: kết quả phần thi

d Tổ chức thực hiện

Bước 1:

Thi “Giới thiệu về truyền thống quê em”

- Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử một bạn tham gia làm BGK, GV làm Trưởng BGK.

- BGK thống nhất các tiêu chí chấm điểm như: Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ

để, đảm bảo thể hiện được những nét tiêu biểu của truyền thống (5 điểm); Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn (3 điểm); Giải đáp được các câu hỏi của các bạn đặt ra cho bài thuyết trình (2 điểm)

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp chú ý lắng nghe, cổ vũ, động viên

3 Hoạt động 3 Luyện tập:

a Mục tiêu: HS biết việc cần làm để thiết lập được mối quan hệ với cộng đồng;

b Nội dung: hs chia sẻ những việc làm và hành vi thể hiện có văn hóa trong cộng đồng

c Sản phẩm: kết quả của HS

d Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu HS

- Nêu và thực hiện được ít nhất 5 việc cần làm để lan tỏa về truyền thống quê hương mình

- Sẵn sàng làm hướng dẫn viên để giới thiệu và quảng bá truyền thống quê hương mình

- Lập và thực hiện được kế hoạch để gìn giữ những nét đẹp văn hóa tại địa phương

- Biết cách vận động người thân và bạn bè tham gia hoạt động của địa phương

- Thực hiện được các hành vi văn hoá ở nơi công cộng

- Giới thiệu được ít nhất một lễ hội hoặc phong tục của địa phương.

* KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá Ghi Chú

- Trực tiếp: Nhà giáo dục

cùng tham gia với các

em hs tham gia hoạt

động tìm hiểu về truyền

thống quê em.

- Gián tiếp: HS tự đánh

giá nhận xét các hoạt

động các em đã tham

gia năng lực, hành vi,

thái độ

- Giáo viên nhận xét

được thái độ tham gia và

nắm bắt được tình hình

của hs.

- Phương pháp giám sát theo dõi hoạt động của hs

- Phân tích

- Thảo luận

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung phương pháp đánh giá.

- Bảng ghi chép

- Đánh giá bằng sản phẩm

- Trao đổi thảo luận

* Hồ sơ đánh giá: (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )

1 Bảng kiểm cá nhân và kế hoạch hành động

Sử dụng các cơ hội tự phát và có kế hoạch để thúc đẩy sự

phát triển mối quan hệ truyền thống quê hương

Khuyến khích HS tự thiết lập mối quan hệ truyền thống quê

hương

Phát huy năng lực chung của mọi người

Thường xuyên tham gia tích cực vào các hoạt động ở địa

phương

Ghi lại những việc đã làm cùng bạn bè có nhiều ý tưởng về

hoạt động tập thể

Thường xuyên đặt câu hỏi cho nhau

Tích cực thu hút các bạn thông qua các hoạt động giải

quyết vấn đề thực hành

Sử dụng thói quen tư duy

Thúc đẩy việc sử dụng và phát triển kỹ năng tư duy và sáng

tạo

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

………

………

………

………

………

………

Nguyễn Văn Hòa