TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 7 TIEÁT PPCT 27 Tieáng Vieät Ngaøy daïy 13/10 1 MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc +Hieåu ñöôïc theá naøo laø tình thaùi töø +N[.]
Trang 1TUẦN 7 TIẾT PPCT:27
Tiếng Việt:
Ngày dạy:13/10
1.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
1.1 Kiến thức:
+Hiểu được thế nào là tình thái từ
+Nhận biết và hiểu tình thái từ trong văn bản
+Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình huống cụ thể
1.2 Kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng sử dụng tình thái tư phù hợp với yêu cầu giao tiếp
1.3 Thái độ:
+ Giáo dục tính ham học hỏi, nghiên cứu
2.CHUẨN BỊ:
HS:SGK+bài sọan+VBT
GV:SGK+giáo án+bảng phụ ghi vd
3.TRỌNG TÂM:
-Chức năng của tình thái từ
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP:
Kiểm tra sĩ số hs
4.2 KTBC:
(?)Thế nào là trợ từ ? Cho vd đặt câu.(4đ)
(Là những từ đi kèm với từ ngữ khác để nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc ) (?)Thế nào thán từ? Cho vd đặt câu.(4đ)
( Là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc hoặc để gọi đáp)
* Kiểm tra tập soạn của HS (2đ)
4.3 BÀI MỚI: Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG 1
-GV treo bảng phụ ghi các vd a, b, c,d
(?)Trong các vd a, b,,c nếu bỏ các
I CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ
- Ví dụ:
TÌNH THÁI TỪ
Trang 2từ gạch chân thì ý nghĩa của câu
có gì thay đổi?
+Bỏ đi từ “à”, “đi” không còn là
câu nghi vấn, câu cầu khiến
+Không có từ “thay” câu cảm
thán không tạo lập được
(?)Trong vd d, từ “ ạ biểu thị sắc
thái tình cảm gì của người nói?
+Từ “ ạ” thể hiện sự lễ
phép ,kính trọng
(?)Những từ gạch chân là tình thái
từ Em hãy cho biết thế nào là
tình thái từ? Nêu chức năng của
tình thái từ?
(?)Dựa vào phân tích, em hãy giới
thiệu một số từ ngữ là tình thái
từ và cho vd minh hoạ
-HS thảo luận nhóm bàn- trình bày
kết quả GV nhận xét
GV treo bảng phụ nghi bài tập
nhanh
? Xác định tình thái từ trong những
câu sau:
a.Anh đi đi!
b.Sao mà lắm nhỉ ,nhé thế cơ
chứ ?
c.Chị đã nói thế ư ?
-GV hướng dẫn HS rút ra phần ghi
nhớ
HOẠT ĐỘNG 2
-GV treo bảng phụ ghi sẵn các vd
trong sgk/81
1 Mẹ đi làm rồi à?
-> cấu tạo câu nghi vấn
2 Con nín đi!
-> cấu tạo câu cầu khiến
-Tình thái từ là những từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cảm thán và để biểu thị sắc thái tình cảm của người nói
-Các loại tình thái từ:
+ Nghi vấn: À, ư, chú + Cầu khiến:Đi, nào, với + Cảm thán: Thay, sao + Biểu thị sắc thái tình cảm: Nhé,
cơ, mà
* GHI NHỚ: SGK/81
II SỬ DỤNG TÌNH THÁI TỪ
Trang 3(?)Những tình thái từ trong các
câu trên được dùng trong những
tình huống giao tiếp khác nhau như
thế nào?
+VD 1, 3: Câu hỏi, cầu khiến
bằng vai, thể hiện sự thân mật
+VD 2: Thầy mệt ạ? (Hỏi lễ phép,
kính trọng- người nhỏ hỏi người
trên)
+VD 4: Cầu khiến, lễ phép, người
nhỏ nhờ người lớn
(?)Khi sử dụng tình thái từ cần lưu
ý điều gì?
+ Chú ý về quan hệ tuổi tác,
thứ bậc
-GV hướng dẫn HS rút ra nghi nhớ 2
-GV cho HS làm bài tập mở rộng
thêm
HOẠT ĐỘNG 3
-HS đọc bài tập 1, xác định yêu
cầu bài tập 1
-HS đọc bài tập 2, xác định yêu
cầu bài tập 2
-Thảo luận nhóm bàn Nhóm
khác nhận xét GV chốt ý, bổ
sung
-HS đọc bài tập 3, xác định yêu
cầu bài tập 3
-2 HS lên bảng làm , GV nhận xét
* Bài tập bổ sung :
Cho câu :Nam học bài
-Khi sử dụng tình thái từ phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp (Quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tìh cảm)
*GHI NHỚ 2: SGK/81 III LUYỆN TẬP
-BT 1: Xác định tình thái từ :a(-),
b(+), c(+), d(-), e(+), g(-), h(-), i(+)
-BT 2: Giải thích ý nghĩa của tình
thái từ a.Chứ: Nghi vấn, b.Chứ: Nhấn mạnh điều vùa khẳng định, c Ư, hả: Thái độ phân vân, d.Nhỉ: Thái độ thân mật, e.Nhé: Dặn dò, thân mật, g.Vậy: Miễn cưỡng, không hài lòng; h.Cơ mà:Thuyết phục
BT 3: Đặt câu
-Nó là học sinh giỏi mà!
-Em thích cái cặp này cơ !
Trang 4?Em hãy dùng những tình thái từ
khác nhau để thay đổi sắc thái ở
câu trên
*Gơi ý:
-Nam học bài à?
-Nam học bài đi!
4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
(?)Tình thái từ có vai trò gì trong câu?
-Tạo câu nghi vấn,cầu khiến, cảm thán,biểu thị sắc thái
? Trong giao tiếp ta cần sử dụng tình thái từ như thế nào?
-Sử dụng phù hợp với đối tượng ,hoàn cảnh giao tiếp
4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
*Bài cũ:
-Học thuộc ghi nhớ
-Làm tiếp các bài tập 4, 5 ở nhà
*Bài mới:
-Chuẩn bị bài: “Chương trình địa phương”
+Đọc và trả lời câu hỏi1,2,3 SGK/90,9
5 RKN
-
-
Trang 5a.-Mẹ đi làm rồi à?
b.-Nhanh lên nào, anh em ơi !
c.- Thương thay cũng một kiếp
người,
Trang 6Khéo thay mang lấy sắc tài làm
chi !
(Nguyễn Du,Truyện Kiều )
d.-Em chào cô ạ !
*VD2:
- Bạn chưa về à?
- Thầy mệt ạ?
Trang 7- Bạn giúp tôi một tay
nhé!
- Bác giúp cháu một tay
ạ!
Trang 8Cho câu:
Nam học bài.
Em hãy dùng những tình
thái từ khác nhau để thay đổi sắc thái ở câu trên?
Trang 9(?)Nguyên nhân nào làm cho Gion-xi khỏi bệnh?
a.Vì chiếc lá cuối cùng
không rụng.
b.Vì sự chăm sóc tận tình của Xiu.
c.Vì tác dụng của thuốc.
Trang 10d.Cả ba yếu tố trên.