Giao an lop 5 tuan 27 moi

Tröôøng Tieåu Hoïc Hoaø Tieán Giaùo aùn Lôùp 5 Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 Tiết 1 CHÀO CỜ SINH HOẠT 1 Tập trung toàn trường chào cờ 2 Sinh hoạt chủ nhiệm I Mục tiêu HS biết được những ưu điểm, n[.]

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013

Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT

1 Tập trung tồn trường- chào cờ

2 Sinh hoạt chủ nhiệm

I.Mục tiêu:

- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 26

- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân

- Nắm được những cơng việc trọng tâm trong tuần 27

- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân

II Lên lớp:

1 Nhận xét, đánh giá tuần 26.

Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác

2 Triển khai kế hoạch tuần 27:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập

- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy

- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp

3 Tổ chức sinh hoạt ngoại khố.

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện về Bác Hồ

- Múa hát tập thể

5 Dặn dị: Thực hiện tốt cơng việc tuần tới.

Tiết 2: TẬP ĐỌC

TRANH LÀNG HỒI/ Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

-Hiểu ý nghĩa : Ca ngọi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo

ra những bức tranh dân gian độc đáo ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết đoạn: Từ ngày còn ít tuổi hóm hỉnh, tươi vui.

III/ Hoạt động dạy học

SINH

Tuần 27

Trang 2

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân và trả lời câu hỏi có nội dung vừa

- Yêu cầu 2 HS khá giỏi đọc bài văn

- Cho xem tranh

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc

theo 3 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ

mới và khó

- Yêu cầu đọc lại toàn bài

- Đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu

hỏi:

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ

lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của

làng quê Việt Nam

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì

đặc biệt ?

+ Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể

hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh

làng Hồ

+ Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ

sĩ dân gian làng Hồ ?

- Nhận xét, chốt lại ý của bài: Yêu mến

cuộc đời và quê hương, những người nghệ

sĩ dân gain làng Hồ đã tạo nên những bức

tranh có nội dung sống động , vui tươi Kĩ

thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế.

Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc

văn háo Việt Nam Những người tạo nên

các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi

trân trọng - Những người nghệ sĩ tạo hình

của nhân dân.

* HĐ2: Luyện đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn đọc: giọng vui tươi, rành mạch,

thể hiện cảm xúc trân trọng trước những

bức tranh làng Hồ Nhấn mạnh những từ

ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của bức tranh

- Hát vui

- HS được chỉ địnhthực hiện theo yêucầu

- Nhắc tựa bài

- Tiếp nối nhau đọc

- Quan sát tranh

- Từng nhóm đọctiếp nối theo 3 đoạn

- Đọc chú giải

- 1 HS đọc tồn bài

- Chú ý lắng nghe

- Thảo luận và trảlời câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

Nhận xét bổ sung

- Nhận xét, bổ sung

- Chú ý

- Từng nhóm 3 HSđọc diễn cảm

- Chú ý, lắng nghe

- Luyện đọc với bạnngồi cùng bàn

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bìnhchọn

- Tiếp nối nhau phátbiểu

Trang 3

- Yêu cầu 3 HS đọc diễn cảm theo 3 đoạn.

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc và đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

* HĐ3: Củng cố

- Gọi HS nêu lại nội dung bài

- Tranh làng Hồ là vật phẩm văn hoá đặc

sắc Ngày nay tranh làng Hồ đã theo chân

khách du lịch đến khắp nơi trên thế giới

nhằm giới thiệu và quảng bá về đất nước

và con người Việt Nam với bạn bè các châu

lục.

5/ Tổng kết - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc ở nhà

- Chuẩn bị bài Đất nước.

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Cả lớp giải được BT1,2,3

* HS khá , giỏi giải được BT 4

II/ Hoạt động dạy học

SINH 1/ Ổn định

- Yêu cầu HS:

+ Nêu cách tìm vận tốc và công thức tính

vận tốc

+ Làm lại BT 2, 3 trang 139 SGK

- Nhận xét, ghi điểm

+ Yêu cầu HS đọc BT 1

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào

vở

+ Nhận xét, sửa chữa

Đáp số: 1050 m/phút

- Bài 2:

- Hát vui.

- HS được chỉ địnhthực hiện

- Nhắc tựa bài.

- 1 HS đọc to, lớp đọcthầm

- Thực hiện theo yêucầu:

- Nhận xét, bổsung

Trang 4

+ Yêu cầu HS đọc đề bài.

+ Yêu cầu làm vào vở

+ Yêu cầu đọc kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa:

s 147 km 210 m 1014 m

t 3 giờ 6 giây 13 phút

v 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút

- Bài 3:

+ Gọi HS đọc nội dung bài tập

+ Hướng dẫn: Tính quãng đường đi ô tô, rồi

từ đó tính vận tốc ô tô

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào

vở

+ Nhận xét và sửa chữa

Đáp số: 40 km/giờ

- Bài 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc

+ Hướng dẫn: Thời gian dùng để tính vận tốc

là thời gian chuyển động đi được 6 giờ 30 phút

và 7 giờ 45 phút là thời gian khởi hành và

thời gian đến Muốn tính thời gian khởi hành, ta

lấy thời gian đến trừ thời gian đi.

+ Yêu cầu làm vào vở và chữa trên bảng

Đáp số: 24 km/giờ

* HĐ2: Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại cách tính vận tốc

- Vận dụng kiến thức bài học, các em sẽ biết

cách tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau

- Làm các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài Quãng đường.

- Thực hiện theo yêucầu

- Nhận xét, bổsung

- Chữa vào vở

- Tiếp nối nhau nêu

Tiết 4: KHOA HỌC

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I / Mục tiêu

Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ

Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Ươm hạt đậu vào bông ẩm khoảng 3-4 ngày trước

- Hình và thông tin trang 108-109 SGK

- Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ từ

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Nêu sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành

quả và hạt

+ Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió

và hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu:

Tách hạt đã ươm ra làm đôi và chỉ rõ

đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

Quan sát hình 2-6 và đọc thông tin trang

108-109 để làm bài tập

+ Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết quả

đúng theo đáp án: 2-b, 3-a, 4-e, 5-c, 6-d và

kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh

dưỡng dự trữ.

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp HS nêu được điều kiện nảy

mầm của hạt và giới thiệu kết quả thực

hành gieo hạt đã làm ở nhà

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu nhóm

thực hiện các ý sau:

Yêu cầu từng HS giới thiệu kết quả gieo

hạt của mình

Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.

+ Yêu cầu giới thiệu và báo cáo kết quả

+ Nhận xét, kết luận: điều kiện để hạt

nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích

hợp

* Hoạt động 3: Quan sát

- Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát triển

thành cây của hạt

- Hát vui

- HS được chỉ định trảlời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Nhóm trưởng điềukhiển nhóm hoạtđộng theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trìnhbày

- Chia nhóm, nhómtrưởng điều khiểnnhóm hoạt động theoyêu cầu

- Từng HS giới thiệukết quả gieo hạt củamình

- Đại diện nhóm chọnnhững hạt nảy mầmtốt để giới thiệuvới lớp và trình bàykết quả

- Quan sát và mô tảquá trình phát triểncây mướp theo nhóm

Trang 6

+ Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình 7 trang

109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá

trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt

cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới

+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

* HĐ4: Củng cố

Gọi học sinh đọc to nội dung bài

Biết được cây con mọc lên từ hạt như thế

nào, các em sẽ vận dụng để trồng một số

cây nhằm giúp gia đình có thêm rau xanh để

cải thiện bữa ăn.

- Sưu tầm vài ngọn mía, vài củ khoai, củ

gừng, lá bỏng, … đã mọc mầm

- Chuẩn bị bài Cây con có thể mọc lên từ

một số bộ phận của cây mẹ.

CỬA SƠNGI/ Mục tiêu:

-Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông

-Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâuquy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài(BT2)

- VBT Tiếng Việt, tập hai

- Bảng nhóm kẻ thành 2 cột: tên riêng và quy tắc

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài và viết ví dụ

*HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bốn khổ thơ cuối

trong bài Cửa sông.

- Hát vui

- HS được chỉ định thựchiện

- Nhắc tựa bài

- Tiếp nối nhau đọc,lớp nhận xét

Trang 7

- Yêu cầu chú ý cách trình bày các khổ

thơ 6 chữ, chú ý những chữ cần viết hoa,

các dấu câu và những chữ dễ viết sai

- HS gấp SGK, nhớ lại bài thơ và viết vào

vở

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát

và chữa lỗi

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi

theo cặp

- Nêu nhận xét chung

*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Hướng dẫn: Đọc thầm bài 2 đoạn văn,

dùng bút chì gạch chân các tên riêng tìm

được và giải thích miệng cách viết những

tên riêng đó Phát bảng nhóm cho 2 HS

thực hiện

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

Tên riêng: Tên người: Cri-xtô-phô-rô

Cô-lôm-bô, A-mê-ri- gô Ve-xpu-xi, Ét-mân

Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay, tên địa lí: I-ta-li-a,

Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu

Di-lân Cách viết: Viết hoa chữ cái đầu của

mỗi bộ phậntạo thành tên riêng đó, các

tiếng trong một bộ phận của tên riêng

được ngăn cách bằng dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ấn Độ, Pháp Viết giống

như tên riêng Việt Nam vì được phiên âm

theo Hán Việt

+ Yêu cầu chữa vào VBT

* HĐ3: Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí Việt Nam

Gọi học sinh lên bảng viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả

vừa viết

- Vận dung quy tắc viết hoa, các em viết

đúng tên người, tên địa lí Việt Nam trong

văn bản

- Viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã

- Soát bài, tự pháthiện và sửa lỗi

Học sinh nêu lại quy tắc viết.Học sinh lên bảng viết

Tiết 2: TỐN

Trang 8

QUÃNG ĐƯỜNGI/ Mục tiêu

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Cả lớp làm được BT1, 2

* HS khá, giỏi giải BT3

- Yêu cầu HS:

+ Nêu cách tính và công thức tính vận tốc

+ Làm lại BT 3, 4 trang 140 SGK

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS nêu cách tính quãng đường

- Yêu cầu làm vào nháp và nêu cách làm

- Yêu cầu dựa vào cách làm bài toán, nêu

cách tính quãng đường đi được và viết công

thức tính quãng đường lên bảng

GiảiQuãng đường ô tô đi trong 4 giờ là:

42,5 4 = 170 (km) Đáp số: 170km

- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc

nhân với thời gian.

Ta có: s = v t

b) Bài toán 2

- Yêu cầu đọc bài toán

- Yêu cầu nhắc lại cách tính và công thức

tính quãng đường

- Hướng dẫn: chuyển thời gian về một đơn

vị

- Yêu cầu nêu cách tính và giải vào vở, 1

HS thực hiện trên bảng

- Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS:

Đáp số: 30 km + Có thể viết số đo thời gian dưới dạng

phân số

+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ thì đơn vị

đo thời gian là giờ, đơn vị đo quãng đường là

- Hát vui.

- 1 HS đọc, lớp xácđịnh yêu cầu

- Chú ý

Trang 9

*HĐ2: Thực hành

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc BT 1

+ Yêu cầu nêu cách tính quãng đường

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm

vào vở

Đáp số: 45,6 km

- Bài 2:

+ Hướng dẫn: Chuyển đơn vị đo thời gian về

cùng đơn vị giờ

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS làm trên

bảng

Đáp số: 3,15 km

- Bài tập 3

+ Hướng dẫn: Tính thời gian xe máy đi quãng

đường AB và chuyển thời gian về cùng một

- Yêu cầu nhắc lại cách tìm quãng đường và

công thức tính quãng đường

- Vận dụng kiến thức bài học, các em sẽ

biết cách tính quãng đường đi được của một

chuyển động đều

5 Dặn dò

- Làm các bài tập vào vở

- Chuẩn bị Luyện tập.

- Chú ý

- Thực hiện theo yêucầu:

Học sinh làm bài

- Tiếp nối nhau nhắclại

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNGI/ Mục tiêu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô tróng từ gợi ý của những câu ca dao , tục ngữ(BT2)

Học sinh khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT2

- VBT Tiếng Việt 5, tập hai

Trang 10

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn các ô chữ ở BT 2.

HS 1/ Ổn định

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm

gương hiếu học và nêu các từ ngữ được thay

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm

và yêu cầu minh hoạ mỗi truyền thống đã

nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhạân xét, tuyên dương nhóm tìm được

nhiều và đúng

+ Yêu cầu chữa vào VBT

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc nội dung BT 2

+ Hướng dẫn bằng cách làm mẫu câu 1, 2

+ Chia lớp thành 5 nhóm, phát phiếu và yêu

cầu các nhóm thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng và yêu cầu đọc

lại các câu ca dao, tục ngữ, câu thơ sau khi đã

điền hoàn chỉnh

* HĐ2: Củng cố

Gọi học sinh nêu lại nghĩa của từ truyền thống.

Với kiến thức đã học về mở rộng, hệ thống

hoá và tích cực hoá vốn từ gắn với chủ

điểm Nhớ nguồn, các em sẽ biết thêm những

câu tục ngữ, ca dao nói về những truyền

thống quý báu của dân tộc Từ đó, các em

sẽ tự hào về những truyền thống tốt đẹp

của dân tộc mình.

5/ Tổng kết- Dặn dò

- Học thuộc các câu ca dao, tục ngữ đã học

- Chuẩn bị bài Liên kết các câu trong bài

bằng từ ngữ nối.

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- HS đọc to, lớp đọcthầm

- Chú ý

- Treo bảng nhómvà tiếp nối nhautrình bày

- Treo bảng và trìnhbày kết quả

- Nhận xét và bìnhchọn

Học sinh nêu lại

Chú ý theo dõi

Trang 11

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ Mục tiêu:

-Tìm và kể được một số câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

-Biét trao đỏi với bạn bè về ý nghĩa câu chyện

Một số tranh ảnh về tình thầy trò

- Yêu cầu kể một câu chuyện đã nghe hay

đã đọc về truyền thống hiếu học và truyền

thống đoàn kết của dân tộc

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Kể chuyện được chứng kién hoặc tham gia.

- Ghi bảng tựa bài

*HĐ1: Hướng dẫn hiểu kể chuyện

* Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu đọc 2 đề bài trong SGK

- Ghi bảng đề bài và gạch chân các từ ngữ

quan trọng:

1) Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc

sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo

của người Việt Nam ta.

2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô

giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn

của em với thầy cô.

- Giải nghĩa: tôn sư trọng đạo.

* Yêu cầu đọc gợi ý trong SGK.

- Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Yêu cầu viết nhanh dàn ý của câu chuyện

* HĐ2: Thực hành kể chuyện.

- KC theo nhóm đôi.

+ Yêu cầu dựa vào dàn ý kể chuyện theo

cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Theo dõi, hướng dẫn và uốn nắn

- Thi KC trước lớp

+ Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau thi KC

trước lớp và trả lời câu hỏi chất vấn của

bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- Hát vui

- HS được chỉ địnhkể

- Nhắc tựa bài

- Tiếp nối nhau đọcđề bài và chú ý

- Tiếp nối nhau giớithiệu

- Thực hiện theoyêu cầu

- Hai bạn ngồi cùngbàn kể cho nhaunghe và trao đổi ýnghĩa

- Xung phong thi kểvà trả lời câu hỏichất vấn của lớp

Trang 12

+ Ghi bảng tên HS tham gia KC và tên câu

chuyện được kể

- Hướng dẫn cách nhận xét:

+ Trình tự của câu chuyện

+ Cách kể chuyện

+ Cách dùng từ, đặt câu

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, câu

chuyện hay nhất

* HĐ3: Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc

ta đã được giữ gìn và phát huy qua nhiều thế

hệ Chúng ta biết những bài học vở lòng

cũng như biết thế giới xung quanh là nhờ

công ơn thầy cô dạy bảo Công ơn đó chúng

ta phải luôn ghi nhớ và đền đáp.

5/ Tổng kết - Dặn dò

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Ôn tập - Kiểm tra giữa HKII

- Chú ý

- Nhận xét, bìnhchọn theo hướngdẫn

Bết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi , tự hào

-Hiểu ý nghĩa : Nềm vui và tự hào về một đất nước tự do, ( Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK, thộc lòng 3 khổ thơ cuối)

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết khổ thơ 1-2

- Yêu cầu đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời

câu hỏi có nội dung vừa đọc

- Nhắc tựa bài

Trang 13

- Yêu cầu đọc toàn bài.

- Treo tranh minh hoạ lên bảng

- Yêu cầu từng nhóm 5 HS đọc 5 khổ thơ

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn phát

âm đúng các từ ngữ dễ đọc sai và giải

nghĩa thêm một số từ ngữ

- Yêu cầu đọc lại toàn bài

- Đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ "Những ngày thu đẹp và buồn được tả

trong khổ thơ nào?

- Khổ thơ 1.

+ Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả

trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ?

+ Để thể hiện niềm vui, tác giả đã sử

dụng biện pháp nghệ thuật gì, biện pháp

nghệ thuật có tác dụng như thế nào ?

+ Lòng tự hào về đất nước tự do và về

truyền thống bất khuất của dân tộc được

thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào

trong hai khổ thơ cuối ?

* HĐ2: Luyện đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn đọc: giọng phù hợp với cảm

xúc được thể hiện ở từng khổ thơ:

+ Khổ thơ 1-2: giọng tha thiết, bâng khuâng

+ Khổ thơ 3-4: nhịp nhanh hơn, giọng vui, khoẻ

khoắn, tràn đầy tự hào

+ Khổ thơ 5: giọng chậm rãi, trầm lắng,

chứa chan tình cảm, sự thành kính

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc và đọc mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

* HĐ3: Củng cố

- Gọi HS nêu lại nội dung bài

- Bài thơ cho chúng ta thấy truyền thống bất

khuất của dân tộc ta cũng như niềm vui,

niềm tự hào về đất nước tự do

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị Ôn tập-Kiểm tra giữa HKII

- HS giỏi đọc

- HS đọc chú giải

- Quan sát tranh

- Luyện đọc nhĩm đơi

- HS giỏi đọc

- Chú ý lắng nghe

- Thảo luận và trảlời:

Nhận xét bổ sung

Chú ý

- Tiếp nối nhau đọcdiễn cảm

- Chú ý, lắng nghe

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Nhẩm thuộc lòng

- Xung phong thi

- Nhận xét, bình chọn

Tiết 2: TOÁN

Trang 14

LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

-Cả lớp làm được BT1,2

* HS khá, giỏi giải được BT3,4

- Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc và công thức tính quãng

đường

+ Làm lại BT 3 trang 141 SGK

+ Yêu cầu làm vào vở và nêu kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa:

v 32,5 km/giờ 210 m/phút 36 km/giờ

t 4 giờ 7 phút 40 phút

s 130 km 1470 m 1440 m

- Bài 2:

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Hướng dẫn: Tính thời gian ô tô đi

Đáp số: 218,5km

- Bài 3:

+ Gọi HS đọc nội dung bài tập

+ Hướng dẫn: Chú ý đơn vị thời gian trước

- Chú ý

Học sinh thực hiện theo yêu cầu

Học sinh thực hiện theo yêu

Trang 15

- Bài 4:

+ Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc

+ Hướng dẫn: Chuyển đơn vị thời gian về

cùng một đơn vị

Đáp số: 1050 m

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại cách tính quãng đường

- Vận dụng kiến thức bài học, các em sẽ

biết cách tính quãng đường theo các đơn vị

Tiết 3: ĐỊA LÍ

CHÂU MĨI/ Mục tiêu

Mơ tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung

Mĩ và Nam Mĩ

Nêu được một số đặc điểm về địa hình khí hậu :

+ Địa hình châu Mĩ tử tây sang đơng: núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên

+ Châu Mĩ cĩ nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ơn đới và hàn đới

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sơng, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ, lược đồ

* HS khá, giỏi :

+ Giải thích nguyên nhân châu Mĩ cĩ nhiều đới khí hậu : lãnh thổ keo dài từ cực Bắc tới cực Nam + Quan sát bảnh đồ (lược đồ) nêu được: khí hậu ơn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩmở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn nhất ở châu Mĩ

- Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ

@ MT : Biết trồng cây gây rừng và bảo vệ rừng

- Tranh ảnh trong SGK

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Dân cư châu Phi chủ yếu thuộc chủng

tộc nào ?

+ Nêu đặc điểm kinh tế của châu Phi

+ Em biết gì về đất nước Ai Cập ?

- Hát vui

- HS được chỉ định trảlời câu hỏi

Trang 16

- Nhận xét và ghi điểm.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Châu Mĩ.

4/ Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

- Chỉ trên đường phân chia hai bán cầu

Đông, Tây

- Yêu cầu tham khảo mục 1 SGK, quan sát

quả Địa cầu và thảo luận theo nhóm đôi

câu hỏi:

+ Những châu lục nào nằm ở bán cầu

Đông và châu lục nào nằm ở bán cầu Tây

?

+ Châu Mĩ giáp với những đại dương nào ?

+ Dựa vào bảng số liệu, cho biết châu Mĩ

đứng thứ mấy về diện tích trong số các

châu lục trên thế giới ?

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, kết luận: Châu Mĩ bao gồm Bắc

Mĩ, Trung Mĩ và nam Mĩ.

+ Trong các châu lục trên thế giới, chỉ có

duy nhất châu Mĩ nằm ở bán cầu Tây.

+ Giáp Thái Bình Dương, Bắc Băng Dương, Đại

Tây Dương.

+ Đứng hàng thứ hai trong các châu lục

trên thế giới.

* Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

- Yêu cầu tham khảo mục 2 và quan sát hình

1, 2 trang 121-122 SGK, thực hiện các yêu cầu

sau theo nhóm 4:

+ Tìm trên hình 1 các chữ a, b, c, d, đ, e và cho

biết các ảnh đó được chụp ở Bắc Mĩ, Trung

Mĩ hay Nam Mĩ

+ Nhận xét địa hình châu Mĩ

+ Nêu tên và chỉ trên hình 1 các dãy núi

cao ở phía tây, các dãy núi thấp và cao

nguyên ở phía đông, hai đồng bằng lớn, hai

con sông lớn ở châu Mĩ

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu

hỏi:

+ Châu Mĩ có những đới khi hậu nào ?

+ Tại sao châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ?

+ Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn

- Nhận xét, kết luận

* HĐ3: Củng cố

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Tham khảo SGK,nhóm thảo luận cáccâu hỏi

- Đại diện các nhómtrình bày

- Tham khảo SGK, quansát hình và nhómtrưởng điều khiểnnhóm hoạt động

- Đại diện các nhómtrình bày

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần 27
Người hướng dẫn	Trần Thị Hằng
Trường học	Trường Tiểu Học Hoà Tiến
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hòa Tiến

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	367,5 KB

Giao an lop 5 tuan 27 moi

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG