Giao an tuan 27 (3)

TRUYỀN TẢI ĐIỆN KON TUM GIA LAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 27 Nguyễn Thuận Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! A/ Mục tiêu Đọc đúng các tên riêng nước ngoài Cô péc ní[.]

Tập đọc:

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!

A/ Mục tiờu:

-Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài: Cụ-pộc-nớch, Ga-li-lờ Biết đọc với giọng kể rừ ràng, chậm

rói, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm

-Hiểu nội dung nội: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lớkhoa học

* HS yếu đọc được cõu, đoạn ngắn HS giỏiđọc diễn cảm toàn bài

B/ Đồ dựng dạy học:- Tranh chõn dung Cụ-pộc-nớch, Ga-li-lờ trong SGK.

C/Cỏc phương phỏp và hỡnh thức:

-Phương phỏp: Đàm thoại, hỏi đỏp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đỏnh giỏ

-Hỡnh thức: Nhúm, cỏ nhõn, lớp

D/ Các hoạt động dạy học:

- Chia đoạn: 3 đoạn

L1: Đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khó: hành tinh,

xung quanh, chõn lớ, cổ vũ,

L2: Đọc nối tiếp kết hợp đọc chú giải

L3: Luyện đọc câu dài

Luyện đọc nối tiếp theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần: Giọng kể rừ ràng,

chậm rói, cảm hứng ca ngợi lũng dũng cảm bảo vệ chõn

lớ khoa học của hai nhà khoa học

- HS đọc bài-HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu vào bàitrong SGK (3 đoạn)

-HS đọc phần chỳ giải trong Sgk

- HS luyện đọc cõu dài

-HS nối tiếp đọc đoạn-Từng cặp luyện đọc

c.Tỡm hiểu bài

* Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

H: í kiến của Cụ-Pộc-nớch cú điều gỡ khỏc với ý kiến

* Đoạn 2:- Cho HS đọc đoạn 2. - HS đọc to, lớp đọc thầm

H: Ga-li-lờ viết sỏch nhằm mục đớch gỡ? - HS trả lời

H: Vỡ sao toà ỏn lỳc ấy xử phạt ụng? - HS trả lời

*Đoạn 3: - Cho HS đọc đoạn 3. - HS đọc thầm đoạn 3

H: Lũng dũng cảm của Cụ-pộc-nớch và Ga-li-lờ thể

d Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV hướng dẫn cả lớp luyện - HS luyện đọc theo hướng dẫn của

- Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn vừa luyện.

3.Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

-HS lắng nghe

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu:

-Rút gọn được phân số

-Nhận biết được phân số bằng nhau, biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số HS đại tràlàm được bài 1,2,3 HS khá giỏi làm thêm bài 4

-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

* HS yếu biết làm một số phép tính về phân số bằng nhau, rút gọn phân số

-GV hướng dẫn HS các bước giải

+Tìm độ dài đoạn đường đã đi

+Tìm độ dài đoạn đường còn lại

-HS giải vào vở, GV chấm bài

*

Bài tập 4 : Dành cho HS khá giỏi

- Gọi HS nêu hướng giải

= ; = ; = ; = = = ; = =

Bài giải a) Phân số chỉ ba tổ HS là: số học sinh cả lớp b) Số HS của ba tổ là: 32 x = 24 bạn

Bài giải Anh Hải đã đi một đoạn đường dài là:

15 x = 10 (km) Anh Hải còn phải đi tiếp 1 đoạn đường nữa là:

15 – 10 = 5 (km)-HS lắng nghe sau đó tự giải vào vở

- Nêu bài làm, nhận xét lẫn nhau

Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T.2) A/ Mục tiêu:

- Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

- Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

* HS yếu đọc được các đề bài của bài tập

*GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

- HS làm bài tập

- 3 HS lên trình bày, nhận xét, bổsung

- Lắng nghe

- HS yếu đọc

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Nhớ-viết)

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH A/ Mục tiêu:

-Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách

trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/dấu ngã.

* HS yếu nghe và viết đúng 3 khổ thơ của bài

-Kiểm tra 2HS GV đọc các từ: lung linh, lúc lỉu,

lủng lẳng, núng nính, bình minh, nhà in. - 2 HS lên viết trên bảng lớp, HS cònlại viết vào giấy nháp.-GV nhận xét + ghi điểm

+ Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ - HS nhìn SGK , đọc thầm 3 khổ thơ

+ GV nói qua nội dung của 3 khổ thơ

+ Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai - HS viết từ ngữ vào bảng con

- HS nhớ - viết, GV đọc cả bài một lượt. - HS viết chính tả , HS soát lời

- Chấm - chữa bài

c Làm bài tập 2

Câu a: Tìm 3 trường hợp chỉ viết với s không viết với

x và ngược lại

- Cho HS đọc yêu cầu của BT, GV giao việc - 1 HS đọc + đọc mẫu

- Cho HS làm bài - HS làm bài theo nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng

lớp

- GV nhận xét + chốt lại - Lớp nhận xét

d Làm bài tập 3

Câu a : Chọn tiếng sa, xa, sen, xen trong ngoặc đơn.

- Cho HS đọc yêu cầu BT, GV giao việc - 1 HS đọc + đọc đoạn văn

- Cho HS làm bài Cho HS quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào

vở

- Cho HS thi làm bài - 3 HS lên thi

-Nắm được cấu tạo và tỏc dụng của cõu khiến.

-Nhận biết được cõu khiến trong đoạn trớch, bước đầu biết đặt cõu khiến núi với bạn, với anh chịhoặc với thầy cụ

* HS yếu bước đầu nhận biết được cấu tạo của cõu khiến

B/ Đồ dựng dạy học:Bảng phụ hoặc ; Một số băng giấy ; Một số tờ giấy.

C/Cỏc phương phỏp và hỡnh thức:

-Phương phỏp: Đàm thoại, hỏi đỏp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đỏnh giỏ

-Hỡnh thức: Nhúm, cỏ nhõn, lớp

D/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’)

- 1 HS đọc cả lớp theo dừi trong SGK

- GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài cỏ nhõn

- Cho HS trỡnh bày kết quả - HS lần lượt phỏt biểu ý kiến

- GV nhận xột + chốt lại lời giải đỳng - Lớp nhận xột

b.Làm bài tập 3

- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập 3 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- GV giao việc, HS làm bài - HS làm bài theo cặp

- GV nhận xột + chốt lại: - Lớp nhận xột

c.Ghi nhớ :

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - 3 HS đọc

- Cho HS lấy vớ dụ - 1 HS cho vớ dụ

* Phần luyện tập

d Làm bài tập 1

- Cho HS đọc yờu cầu của BT1 - 4 HS nối tiếp đọc yờu cầu BT

- GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài cỏ nhõn

- GV nhận xột và chốt lại - Lớp nhận xột

e.Làm bài tập 2

- Cho HS đọc yờu cầu của BT - 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài

- Cho HS đọc trước lớp cỏc cõu đó tỡm - Một số HS lần lượt đọc 3 cõu khiến

- GV nhận xột + khen những HS tỡm đỳng - Lớp nhận xột

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 3 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe.

-GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài vào bảng con

- Cho HS trình bày - 3 HS dán lên bảng bài làm của mình

- GV nhận xét + chốt lại - Lớp nhận xét

3.Củng cố dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học HS lắng nghe

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi

nhớ, viết vào vở 5 câu khiến

Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT

Bài viết:

CON SẺ I/ Mục tiêu:

- HS luyện viết đoạn 2, 3, 4 của bài “ Con sẻ ”

-Rèn kĩ năng viết chính xác, chữ viết rõ ràng ( đối với hs yếu, t/b), chữ viết tương đối đẹp đúngchính tả (đối với hs khá, giỏi, chữ viết đẹp) cách trình bày khoa học

-Có thói quen thường xuyên rèn chữ giữ vở ở lớp cũng như ở nhà

Y/c hs nêu nội dung bài học

Y/c hs viết từ dễ lẫn trong bài: chậm rãi, tuyệt

vọng, khản đặc, con quỷ khổng lồ

Nhắc HS chú ý độ cao con chữ, khoảng cách

chữ, cách trình bày, tư thế ngồi viết

Y/c hs viết bài vào vở

Theo dõi và giúp đỡ hs chậm, yếu

Thu bài và chấm, sửa sai

Nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố: 3’

-Gv nhắc nhở và rút kinh nghiệm cho hs qua

bài viết về độ cao con chữ, khoảng cách con

chữ và một số lỗi thông thường trong bài viết

Nhận xét giờ học

Về nhà luyện viết trong vở luyện viết

- HS chuẩn bị bút, vở2-3 hs đọc

Nhận xét, tuyên dương

2 hs nêu nội dung1-2 hs lên bảng, lớp viết bảng conNhận xét, sửa sai

HS viết bài vào vở

HS tự đổi vở theo N2 cùng bàn để soát lỗi

Lắng nghe và ghi nhớ

Tập đọc:

CON SẺ A/ Mục tiờu:

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phự hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi

tả, gợi cảm

-Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thõn cứu con của sẻ mẹ

* HS yếu đọc đỳng cõu, đoạn ngắn

B/ Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

- HS1 đọc Đ1 bài: Dự sao trỏi đất vẫn quay! Và trả lời

cõu hỏi : í kiến của Cụ-pộc-nớch cú điểm gỡ khỏc ý kiến

chung lỳc bấy giờ?.

-HS thực hiện theo yờu cầu

- HS2 đọc phần cũn lại, trả lời cõu hỏi: Lũng dũng cảm

của Cụ-pộc-nớch và Ga-li-lờ thể hiện ở chổ nào? -HS thực hiện theo yờu cầu

2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc

- 1 HS đọc bài

- Chia đoạn: 5 đoạn

L1: Đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khó: mờnh

mụng, mỏng manh, lan rộng, dữ dội,

L2: Đọc nối tiếp kết hợp đọc chú giải

L3: Luyện đọc câu dài

Luyện đọc nối tiếp theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần: Toàn bài đọc với

giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rói

- HS đọc bài-HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu vào bàitrong SGK (5 đoạn)

-HS đọc phần chỳ giải trong Sgk

- HS luyện đọc cõu dài

-HS nối tiếp, đọc đoạn-Từng cặp luyện đọc

c.Tỡm hiểu bài

* Đoạn 1 + 2: - Cho HS đọc đoạn 1 + 2. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

H: Trờn đường đi con chú thấy gỡ? Nú định làm gỡ?

? Tỡm những từ ngữ cho thấy sẻ non cũn non và yếu ớt. -HS trả lời

* Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc đoạn 3 + 4 - HS đọc thầm đoạn 3

H: Việc gỡ đột ngột xảy ra khiến con chú dừng và lựi lại? - HS trả lời

H: Hỡnh ảnh sẻ mẹ cứu con được miờu tả như thế nào? -HS trả lời

- Cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc.

- GV nhận xét + bình chọn HS đọc hay - Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm và kể

lại câu chuyện cho người thân nghe

1.Bài cũ: (5’) -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ

2.Bài mới: (30’)

a.Giới thiệu bài:

b Hình thành biểu tượng về hình thoi.

c Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi:

-GV cho HS quan sát hình thoi ở bảng

-GV mời 1 HS lên đo các cạnh

-HS phát biểu, GV đưa ra 1 số đặc điểm như Sgk

-Gọi 2 HS lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD và nhắc lại

các đặc điểm của hình thoi

-GV hướng dẫn HS nêu kết luận: Hình thoi có hai cặp

cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau

-2HS nhắc lại

d Thực hành:

*.Bài tập1 : -HS quan sát các hình ở BT1 rồi trả lời

*.Bài tập 2 :

-GV cho HS dùng ê ke để kiểm tra

-HS kiểm tra xong, phát biểu

-GV kết luận: Hình thoi có hai đường chéo

vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung

điểm của mỗi đường

*.Bài tập 3 : Dành cho HS khá giỏi

-HS thực hành như ở Sgk -GV theo dõi, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: (5’)

-HS lắng nghe -HS vẽ lên giấy hình vuông-HS quan sát theo mẫu

-Hình thoi ABCD có :-Cạnh AB song song với cạnh DC,cạnh AD song song với cạnh BC

- AB =BC= CD=DA

-Hình 1 và 3 là hình thoi-Hình 2 là hình chữ nhật -Hai đường chéo AC và BD vuônggóc với nhau

-Hai đường chéo cắt nhau tại trungđiểm mỗi đường OB = OD , OA = OC-HS thực hành

-Ảnh một số cõy cối trong SGK + một số tranh ảnh cõy cối khỏc.

-Bảng lớp viết đề bài + dàn ý của bài văn tả cõy cối.

C/Cỏc phương phỏp và hỡnh thức:

-Phương phỏp: Đàm thoại, hỏi đỏp, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đỏnh giỏ

-Hỡnh thức: cỏ nhõn

D/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’)

2.Chuẩn bị: (5’)

- Cho HS đọc đề bài gợi ý trong SGK

-HS lắng nghe-1 HS đọc, lớp lắng nghe + đọc dàn ý bài vănmiờu tả

- GV ghi kờn bảng cả 4 đề bài hoặc ghi đề bài

khỏc mỡnh đó chuẩn bị - HS đọc đề bài trờn bảng.

- Cho HS quan sỏt tranh, ảnh GV hướng dẫn HS

quan sỏt ảnh trong SGK - HS quan sỏt ảnh (hoặc tranh ảnh cụ giỏo đódỏn trờn bảng lớp)

DIỆN TÍCH HÌNH THOI

A/ Mục tiêu:

-Biết cách tính diện tích hình thoi

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác HS đại trà làm được bài 1,2; HS khá giỏi làm thêm bài3

a Giới thiệu bài:

b Hình thành công thức tính diện tích thoi.

-GV vẽ hình thoi lên bảng, hình thoi ABCD có AC = m ,

BD = n

-Cắt hình tam giác AOD và hình tam giác COD rồi ghép

với hình tam giác ABC để được hình chữ nhật MNCA

-Dựa vào hình vẽ ta có:

+Diện tích hình thoi ABCD bằng diện tích Hình chữ nhật

MNCA

+Diện tích hình chữ nhật MNCA = m x =

Vậy diện tích hình thoi ABCD là:

-GV hướng dẫn HS đi đến kết luận

-Qui tắc: Diện tích hình thoi bằng tích của độ dài 2 đường

chéo chia cho 2;

S =

c Thực hành:

*Bài tập1:

-GV gọi 2 HS lên làm

-HS dưới lớp làm vào bảng con ; a) 3 x 4 : 2 = 6cm2

*Bài tập 2: HDSH làm tương tự bài 1 HS làm vở

* Bài tập 3: ( Miệng) Dành cho HS khá giỏi làm thêm

3.Củng cố, dặn dò: (5’)

-Hệ thống bài

-HS lắng nghe

-HS quan sát-HS cắt hình như giáo viên

a) Diện tích hình thoi ABCD là:

3 x 4 : 2 = 6 (cm2) b) Diện tích hình thoi MNPQ là :

7 x 4 : 2 = 14 (cm2)

- HS làm vở, nêu bài làm, nhận xétlẫn nhau

- HS khá giỏi nêu bài làm

-HS lắng nghe

-Dặn HS hoàn thành vở bài tập

-Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu:

CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN A/ Mục tiêu:

HS nắm được cách đặt câu khiến Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

* HS yếu bước đầu biết cách đặt câu khiến

- Kiểm tra 2 HS - HS1 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trongtiết LTVC trước + cho 1 ví dụ

- GV nhận xét + ghi điểm - HS2: Đọc 3 câu khiến đã tìm được trong

sách Tiếng Việt, Toán

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm trong SGK

- GV giao việc, Cho HS làm bài - 3 HS lên bảng làm bài trên giấy

H: Dựa vào cách nào ở bài tập 1 phần nhận xét,

em hãy cho biết có mấy cách đặt câu khiến. - HS phát biểu.

* Phần ghi nhớ

- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trongSGK

* Phần luyện tập

c.Làm bài tập 1

Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

-GV giao việc, Cho HS làm bài vào bảng con - HS làm bài cá nhân

- HS trình bày kết quả - 4 HS làm bài trên bảng dán lên bảng lớp

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

d.Làm bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe

-GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày GV dán lên bảng lớp - HS lần lượt trình bày hoặc trình bày trên

giấy dán lên bảng lớp

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

e.Làm bài tập 3 + 4

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- GV giao việc, Cho HS làm bài - HS làm bài, đặt câu khiến

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.Tính được diện tích hình thoi HS đại trà làm

được bài tập 1a, 2, 4; HS khá giỏi làm thêm bài 3

-GV theo dõi, chấm bài

* Bài tập 3: Dành cho HS khá, giỏi

Bài giảiDiện tích hình thoi là :4 x 6 : 2 = 12 (cm2)

-HS thực hành-HS lắng nghe

1.Giới thiệu bài: (2’)

2.Nhận xét chung : (5’)

- GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

-HS lắng nghe

- Ưu điểm

- Những hạn chế, GV nêu những VD cụ thể - HS quan sát + lắng nghe thầy cô nói

- Thông báo điểm cụ thể cho HS

3 Hướng dẫn HS chữa lỗi: (15’)

- Hướng dẫn từng HS sữa lỗi GV phát bài viết cho

- Hướng dẫn chữa lỗi chung GV chép các lỗi sẽ

chữa lên bảng lớp - Cho HS lên bảng chữa lỗi, lớp chữa lỗivào giấy nháp

- GV nhận xét + chữa lại cho đúng - Lớp nhận xét bài trên bảng lớp

4.Học những đoạn văn hay: (7’)

- GV đọc những bài, những đoạn hay của một số HS

trong lớp (hoặc ngoài lớp mình sưu tầm được)

- Cho HS trao đổi, thảo luận về cái hay cái đẹp của

đoạn, bài văn

5.Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học

- GV khen ngợi những HS làm bài tốt + yêu cầu một

số HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại

- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài TĐ + HTL

-HS lắng nghe

Sinh hoạt LỚP

A.Mục tiêu:

-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần

-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục

-Biết phát huy những ưu điểm

-Sinh hoạt văn nghệ: Yêu cầu học sinh ý thức tập thể, mạnh dạn trong sinh hoạt

B Chuẩn bị nội dung sinh hoạt:

C.Các Hoạt động:

1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 27

-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần

-Đại diện tổ trưởng trình bày

-Lớp trưởng nhận xét

-HS ý kiến bổ sung

3/ Sinh hoạt văn nghệ:

-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ