Giao an lop 5 tuan 26 (1)

TOAÙN NGAØY MOÂN BAØI DẠY Thöù 2 28 02 Taäp ñoïc Toaùn Ñaïo ñöùc Lòch söû Nghĩa thầy trò Nhân số đo thời gian với một số Em yêu hòa bình (t1) Chiến thắng “Điện Biên Phủ” Thöù 3 01 03 Toaùn CT L töø va[.]

Trang 1

Nghĩa thầy trị Nhân số đo thời gian với một số

Em yêu hịa bình (t1) Chiến thắng “Điện Biên Phủ”

Thứ

3

01.03

Toán CT L.từ và câu Khoa học

NV: LS ngày Quốc tế lao động MRVT: Truyền thống

Chia số đo thời gian với một số

Cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa

Thứ

4

02.03

Tập đọc Toán KC Địa lí

Hội thổi cơm thi ở Đồng Dân LT

KC đã nghe, đã đọc Châu Phi(tt)

Thứ

5

03.03

TLV Tốn LT-C KT

Tập viết đoạn đối thoại LTC

Lt thay thế từ ngữ để LK câu

Vận tốc Sự sinh sản của thực vật có hoa Trả bài viết tả đồ vật

Tuần 26

Trang 2

Thứ 2- Ngày 28/02/11

TẬP ĐỌCNGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu

Trang 3

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc ngở mọingười cần giữ gin2 , phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ ( trả lời được các câu hỏi SGK).

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵnđoạn văn cần luyện đọc SGK, giáo án

+ HS: SGK, xem trước nội dung bài học

III Ph ương pháp và hình thức dạy học chủ yếu:

Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu

IV.Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Giáo viên đọc diễn cảm

toàn bài, giọng nhẹ nhàng,

chậm rãi trang trọng thể hiện

cảm xúc về tình thầy trò

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh đọc, trao đổi, trả lời các

câu hỏi

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 3: Rèn đọc

diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc diễn cảm bài văn,

xác lập kĩ thuật đọc, giọng

đọc, cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- Giáo viên cho học sinh các

nhóm thi đua đọc diễn cảm

4 Kết luận:

- Yêu cầu học sinh các nhóm

dungchính của bài

- Giáo viên nhận xét,giáo

dục

- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi

- HS lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 HS khá, giỏi đọc bài, cảlớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm từ ngữchú gải, 1 học sinh đọc to chocác bạn nghe

- Học sinh tìm thêm những từngữ chưa hiểu trong bài (nếucó)

- HS tiếp nối nhau luyện đọctheo đoạn

- Học sinh chú ý phát âm chínhxác các từ ngữ hay lẫn lôïncó âm tr, âm a, âm gi …

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh cả lớp đọc thầm, suynghĩ phát biểu

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Nhiều học sinh luyện đọc đoạnvăn

- Học sinh các nhóm thảo luậnvà trình bày

Dự kiến: Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- HS lắng nghe chuẩn bị tốt chotiết học sau

Trang 4

ở Đồng Vân.” Nhận xét tiết học

TOÁNNHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.

I Mục tiêu:Biết

- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài tốn cĩ nội dung thực tế

động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn

thực hiện phép nhân số đo

thời gian với một số

* Ví dụ: 2 phút 12 giây  4

- Giáo viên chốt lại

- Nhân từng cột.Kết quả

nhỏ hơn số qui định

* Ví dụ: 1 người thợ làm 1

sản phẩm hết 5 phút 28

giây Hỏi làm 9 sản phẩm

mất bao nhiêu thời gian?

- Giáo viên chốt lại bằng

bài làm đúng

- Đặt tính

- Thực hiện nhân riêng từng

cột

- Kết quả bằng hay lớn hơn

 đổi ra đơn vị lớn hơn liền

trước

 Hoạt động 2:Hướng dẫn

làm bài tập

 Bài 1

- Giáo viên chốt bằng 2 bài

số thập phân

 Bài 2:

- Giáo viên chốt bằng lưu ý

học sinh nhìn kết quả lớn hơn

hoặc bằng phải đổi

4 Kết luận:

- Giáo viên nhận xét, tuyên

- HS lắng nghe chuẩn bị tốt chotiết học

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh lần lượt tính

- Nêu cách tính trên bảng

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu cách tính

- Đặt tính và tính

- Lần lượt đại điện nhóm trìnhbày

- Dán bài làm lên bảng

- Các nhóm nhận xét và chọncách làm đúng – Giải thíchphần sái

- Học sinh lần lượt nêu cáchnhân số đo thời gian

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề – làm bài

- Sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Sửa bài

Hoạt động nhóm dãy.

- Dãy cho bài, dãy làm (ngượclại)

Trang 5

- Ôn lại quy tắc

- Chuẩn bị: Chia số đo thời

- Nêu được những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hồ bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức

Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng hợp tác với bạn bè, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh datrời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

HS: SGK Đạo đức 5

Phương pháp vấn đáp, thảo luận nhĩm, động não, trình bày một phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận

phân tích thông tin Yêu cầu học

sinh quan sát các bức tranh về

cuộc sống của nhân dân và

trẻ em các vùng có chiến

tranh, về sự tàn phá của chiến

tranh và trả lời câu hỏi

 Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK

Đọc từng ý kiến trong bài tập 1

và yêu cầu học sinh ngồi theo 3

khu vực tuỳ theo thái độ: tán

thành, không tán thành, lưỡng

lự

 Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK

(Giúp học sinh hiểu được những

biểu hiện của tinh thần hoà

bình trong cuộc sống hằng

- HS lắng nghe

Hoạt động nhóm 6.

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời.Lớp nhận xét, bổsung

- Đọc các thông tin 37 – 38(SGK)

- Thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi/ 38

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận vì sao

em lại tán thành (không tánthành, lưỡng lự)

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

4 Kết luận:

- Qua các hoạt động trên, các

em có thể rút ra bài học gì?

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo,

băng hình về các hoạt động

bảo vệ hoà bình của nhân dân

Việt Nam và thế giới Sưu tầm

thơ, truyện, bài hát về chủ đề

“Yêu hoà bình”

- Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu

hoà bình”

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bêncạnh

- Trình bày một phút, lớp trao đổi,nhận xét

Hoạt động lớp.

- Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền đượcsống trong hoà bình

Đọc ghi nhớ

LỊCH SỬCHIẾN THẮNG

“ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

+ HS: Chuẩn bị nội dung bài học, SGK

Phương pháp vấn đáp, quan sát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

động:

 Hoạt động 1: Nguyên nhân

Mĩ ném bom HN

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Tại sao Mĩ ném bom HN?

sinh đọc SGK, ghi kết quả làm

việc vào phiếu học tập

 Giáo viên nhận xét + chốt:

 Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ

sự tàn bạo của đế quốc Mĩ

đối với HN?

 Hoạt động 2: Sự đối phó

của quân ta

sinh đọc SGK đoạn “Trước sự

- HS lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh đọc sách  ghi các

ý chính vào phiếu

- 1 vài em phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc SGK, gạch bút chìdưới các chi tiết đó

- 1 vài em phát biểu

Hoạt động lớp, nhóm 4.

- Học sinh đọc SGK + thảo luận

Trang 7

tàn bạo, tiêu biểu nhất” và

tìm hiểu trả lời câu hỏi

- Quân dân ta đã đối phó lại

như thế nào?

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch

sử

Tổ chức đọc SGK và thảo

luận nội dung :

+ Trong 12 ngày đêm chiến

thắng không quân Mĩ, ta đã

thu được những kết quả gì?

+ Ý nghĩa của chiến thắng

“Điện Biên Phủ trên không”?

4 Kết luận:

- Tại sao gọi là chiến thắng

“Điện Biên Phủ trên không “ ?

- Chuẩn bị:“Lễ kí hiệp định

Pa-ri”

theo nhóm 4 kể lại trận chiếnđấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầutrời HN

- 1 vài nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung, nhậnxét

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh nêu

- HS lắng nghe chuẩn bị chotiết học sau

Thứ 3- Ngày 01/03/11

TOÁNCHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu:Biết:

- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài tốn cĩ nội dung thực tế

+ GV:2 ví dụ in sẵn, sgk, giáo án

Phương pháp vấn đáp

động:

 Hoạt động 1: Thực hiện

phép chia số đo thời gian với

motä số

 Ví dụ 1 : Hải thi đấu 3 ván

cờ hết 42 phút 30 giây

Hỏi trung bình Hải thi đấu

mỗi ván cờ hết bao lâu ?

- Yêu cầu HS nêu phép tính

tương ứng

- HS lắng nghe, xác định nhiệmvụ của tiết học

- Nêu cách tính của đại diệntừng nhóm

- Chia từng cột

- Giải phép tính tương ứng (bànbạc trong nhóm)

- Học sinh nhận xét và giải

Trang 8

- Giáo viên chốt lại.

- Chia từng cột thời gian

 Ví dụ 2 : Một vệ tinh nhân

tạo quay xung quanh Trái

Đất 4 vòng hết 7 giờ 40

phút Hỏi vệ tinh đó quay

xung quanh Trái Đất 1

vòng hết bao lâu ?

Chọn cách làm tiêu biểu

của 2 nhóm

- Yêu cầu cả lớp nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành.

 Bài 1:

- Giáo viên chốt bài

 Bài 3:

- Giáo viên chốt

- Tìm t làm việc = giờ kết

thúc – giờ bắt đầu

4 Kết luận:

- GV hỏi lại cách chia số đo

thời gian cho một số

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học.

thích bài làm đúng

- Lần lượt học sinh nêu lại

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh thực hiện

- Sửa bài (thi đua)

- Sửa bài

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt –Giải 1 em lên bảng sửa bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- HS nêu lại cách chia

- HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau

CHÍNH TẢLỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêngnước ngồi, tên ngày lễ

+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tênđịa lý ngoài Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2,SGK,giáo án

+ HS: SGK, vở, xem trước nội dung bài học

động:

học sinh nghe, viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính

tả

- GV cho học sinh viết các tên

- HS lắng nghe, xác định nhiệmvụ của tiết học

- Học sinh lắng nghe

- HS cả lớp đọc thầm lại bàichính tả, chú ý đến nhữngtiếng mình viết còn lẫn lộn,

Trang 9

riêng trong bài chính tả như:

Chi-ca-gô, Mĩ, NiuY-ooc,

Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ…

- GV gọi 2 học sinh nhắc lại quy

tắc, viết hoa tên người, tên

địa lý nước ngoài

- Giáo viên dán giấy đã viết

sẵn quy tắc

- Giáo viên đọc từng câu

hoặc từng bộ phận trong câu

học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

chính tả

học sinh làm bài tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc bài

- Giáo viên nhận xét, chỉnh

lại

- Giải thích thêm: Quốc tế ca

thuộc nhóm tên tác phẩm,

viết hoa chữ cái đầu tiên

- Công xã Pa - ri thuộc nhóm

tên riêng chỉ sự vật

4 Kết luận:

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc

viết hoa (tt)”

chú ý cách viết tên người,tên địa lý nước

- Học sinh đọc lại quy tắc

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở chonhau để soát lỗi còn lẫn lộn,chú ý cách viết tên người,tên địa lý nước ngoài

- 1 học sinh đọc bài tập

- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩlàm bài cá nhân, các emdùng bút chì gạch dưới cáctên riêng tìm được và giảithích cách viết tên riêng đó

- Học sinh phát biểu

- Cả lớp sửa bài theo lời giảiđúng

Hoạt động nhóm, dãy

- Dãy cho ví dụ, dãy viết( ngược lại)

LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG

I Mục tiêu:

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho ngườisau, đời sau) và từ thống ( nối nhau khơng dứt); làm được các bài tập 1,2,3

+ GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3.Từ điển TV

+ HS: Sgk, xem trước nội dung bài học

3 Phát triển các hoạt - HS lắng nghe.

Trang 10

- GV nhắc nhở HS đọc kĩ đề

bài để tìm đúng nghĩa của

từ truyền thống

- GV nhận xét và gải thích

thêm cho HS hiểu ở đáp án

(a) và (b) chưa nêu được đúng

nghĩa của từ truyền thống

 Bài 2

- Giáo viên phát giấy cho

các nhóm trao đổi làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt

lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét, chốt

lại

 Bài 3

- GV nhắc nhở học sinh tìm

đúng các từ ngữ chỉ người

và vật gợi nhớ truyền thống

lịch sử dân tộc

- GV nhận xét, chốt lời giải

4 Kết luận:

- Hãy nêu các từ ngữ thuộc

chủ đề “truyền thống”

- Giáo viên nhận xét +

tuyên dương

- Chuẩn bị: “Luyện tập thay

thế từ ngữ để liên kết câu

”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động theo nhóm, cá

- Học sinh phát biểu ý kiến

- VD: Đáp án (c) là đúng

- Cả lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bàitập

- Cả lớp đọc theo

- Học sinh làm bài theo nhóm,các em có thể sử dụng từđiển TV để tìm hiểu nghĩa củatừ

- Nhóm nào làm xong dán kếtquả làm bài lên bảng lớp.Đạidiện nhóm đọc kết quả

- Hoạt động cá nhân

- 1 học sinh đọc toàn văn yêucầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cánhân dùng bút chì gạch dướicác từ ngữ chỉ người, vật gợinhớ lịch sư và truyền thốngdân tộc

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh sửa bài theo lời giảiđúng

- Hai dãy thi đua tìm từ  đặtcâu

KHOA HỌC

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa

- Chỉ và nĩi tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

Trang 11

Phương pháp vấn đáp, quan sát.

động:

 Hoạt động 1: Thực hành

phân loại những hoa sưu tầm

được

- Yêu cầu các nhóm trình

bày từng nhiệm vụ

- Giáo viên kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của

những loài thực vật có hoa

- Cơ quan sinh dục đực gọi là

nhị

- Cơ quan sinh dục cái gọi là

nhuỵ

- Đa số cây có hoa, trên

cùng một hoa có cả nhị và

nhuỵ

 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ

nhị và nhuỵ của hoa lưỡng

tính

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ

nhị và nhuỵ của hoa lưỡng tính

ở trang 105 / SGK ghi chú thích

4 Kết luận:

- Đọc lại toàn bộ nội dung

bài học

- Tổng kết thi đua

Xem lại bài

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của

thực vật có hoa

Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

Hoạt động nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển cácbạn

- Quan sát các bộ phận củanhững bông hoa sưu tầm đượchoặc trong các hình 3, 4, 5 trang

104 / SGK và chỉ ra nhị (nhị đực),nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được

- Đại diện một số nhóm giớithiệu với các bạn từng bộphận của bông hoa đó (cuống,đài, cánh, nhị, nhuỵ)

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

- Giới thiệu sơ đồ của mình vớibạn bên cạnh

- Cả lớp quan sát nhận xét sơđồ phần ghi chú

2-3 HS đọc nội dung bài học

Thứ 4- Ngày 02/03/11

TOÁNLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:Biết:

- Nhận , chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế

Trang 12

+ GV:Bảng phu, SGKï, giáo án

động:

 Hoạt động 1: Củng cố

cách nhân, chia số đo thời

gian

- GV cho học sinh thi đua nêu

cách thực hiện phép nhân,

phép chia số đo thời gian

 Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Giáo viên chốt cách giải

- Giáo viên nhận xét bài

làm

 Bài 4 :

- Nêu cách so sánh?

 Giáo viên nhận xét

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đổi vở kiểm tra kêtquả

- HS đọc đề

- Học sinh nêu.Học sinh làm bàivào vở

- Thi đua sửa bài bảng lớp

- Học sinh sửa bài

Học sinh đọc đề.1 học sinhtóm tắt

- Học sinh nêu cách giải bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh nhận xét bài làm sửa bài

- Học sinh sửa bài

- 2 dãy thi đua (3 em 1 dãy)

ĐỊA LÍCHÂU PHI (tt)

Tiêu đề	Giao an lop 5 tuan 26
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	255,5 KB