Giao an lop 5 tuan 26 cuc H.O.T

Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy.. - Hoạt động 2: phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo h-ớng dẫn: + Chia

Thửự hai ngaứy 01 thaựng 3 naờm 2010

Tiết 1 – Tập đọc: NGHểA THAÀY TROỉ

I Yeõu caàu:

-ẹoùc lửu loaựt, troõi chaỷy (hs yeỏu), ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi nheù nhaứng, trang troùng

-Hieồu caực tửứ ngửừ chuự giaỷi trong baứi

-Hieồu yự nghúa cuỷa baứi: Ca ngụùi truyeàn thoỏng toõn sử troùng ủaùo cuỷa nhaõn daõn ta Nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi caàn giửừ gỡn vaứ phaựt huy truyeàn thoỏng toỏt ủeùp ủoự

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

-Tranh mh baứi ủoùc trong sgk

III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Oồn ủũnh:

2.Kieồm tra baứi cuừ:2 hs ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Cửỷa

soõng

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Giụựi thieọu trửùc tieỏp baứi taọp ủoùc.

b Hướng dẫn hoaùt ủoọng :

- Hoạt động 1: Luyeọn ủoùc.

- Chia baứi thaứnh 3 ủoaùn, hd ủoùc:

+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu … ủeỏn mang ụn raỏt naởng.

+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn taù ụn thaày.

+ ẹoaùn 3: Coứn laùi

-Theo doừi, sửỷa loói phaựt aõm cho hs

- Hửụựng daón HS ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ (chuự

giaỷi trong sgk)

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

- Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.

- Y/c HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi:

+ Các môn sinh của cụ giáo chu đến nhà thầy để

làm gì ?

- Từ ngữ: mừng thọ

+ Việc làm đó thể hiện điều gì ?

+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính

cụ giáo Chu.

- Y/ c HS nêu ý 1

-1 hs khaự ủoùc toaứn baứi

-Theo doừi

-Theo doừi, qs vaứ noựi nd tranh minh hoaù

- HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn.(2L).

- 1 hs ủoùc phaàn Chuự giaỷi, lụựp theo doừi

- HS luyeọn ủoùc theo caởp.

- 1 HS ủoùc caỷ baứi

-Theo doừi hd

-ẹoùc thaàm, ủoùc lửụựt baứi vaờn, trao ủoồi theo caởp vaứ phaựt bieồu

- HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi:

+ Các môn sinh đến nhà cụ giáo chu để mừng thọ thầy

- G/N Từ ngữ: mừng thọ (mừng sống lâu)

+ Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.+ Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý Khi nghe cùng thầy "tới thăm một ngời thầy mang ơn rất nặng", học trò "đồng thanh dạ ran" cùng theo sau thầy

ý 1: học trò rất tôn kính cụ giáo Chu.

dạy mình thuở học vỡ lòng nh thế nào ?

+ Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó ?

- Từ ngữ: Nghĩa thầy trò

- Y/ c HS nêu ý 2.

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên

bài học mà các môn sinh nhận đợc trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu.

+ Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ tục ngữ

trên nh thế nào ?

+ Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca

dao nào có nội dung nh vậy ?

+ Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói

lên điều gì ?

- Ghi nội dung chính lên bảng

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm

-Hd tỡm gioùng ủoùc dc , y/c:

-Hd ủoùc dc ủoaùn 1

-Thi ủoùc dc ủoaùn vaờn

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.

thuở vỡ lòng

+ Những chi tiết biểu hiện tình cảm đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ Thầy cung kính tha với cụ : "Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn

sinh đến tạ ơn thầy"

- G/N Từ ngữ: Nghĩa thầy trò.( tình cảm giữa học

sinh với thầy giáo)

ý2: Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đồ

- 2 HS nhắc lại nội dung chính HS cả lớp ghi vào vở

- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS các bổ sung và thống nhất cách đọc nh mục 2.a

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc

- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên HS cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Baứi vaờn ca ngụùi ủieàu gỡ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn

Ti ết 2 – Tốn : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

-Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tiễn

II Đồ dùng dạy - học:

-Bảng lớp

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vbt của hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số đo

thời gian với một số

*Vd1: Nêu như sgk, y/c:

-Hd đặt tính và tính

-Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút

*Vd2: Nêu như sgk, y/c:

-Y/c tính nháp và nêu kq’

-Hd nx: Ta có thể để kq’ 15 giờ 75 phút không?

Vậy phải chuyển về ntn?

-Vậy : 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút

- Khi nhân một số đo thì gian với một số ta làm tn?

-Nx, chốt lại:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Nêu y/c: Làm bài

-Hd: Đặt tính để tính, sau đó viết kq’ tìm được theo

phép tính hàng ngang

- Nx, đánh giá

Bài 2: Y/c: Làm bài cá nhân

-Theo dõi hs làm bài

-Nx, đánh giá

- HS theo dõi

-2 hs đọc bt, lớp theo dõi, nêu phép tính

1 giờ 10 phút x 3 = ?-Theo dõi, làm nháp, 1 hs khá làm miệng

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi, nêu phép tính

3 giờ 15 phút x 5 = ?

3 giờ 15 phút

x 5

15 giờ 75 phút-Trao đổi, nx: 15 giờ 75 phút có 75 phút = 1 giờ 15 phút

-Phát biểu, hs # nhắc lại

-Theo dõi, làm bài cá nhân, 1 số hs lên bảng

3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút

9,5 giây x 3 = 28,5 giây

-Nx, chữa bài

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi

-Làm bài cá nhân, 1 hs lên bảng giải

Giải

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây-Nx, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận chung xét tiết học

-Veà nhaứ laứm bt trong VBT Toaựn

***********************************************

Tiết 3 – Khoa học: Cễ QUAN SINH SAÛN CUÛA THệẽC VAÄT COÙ HOA

I Muùc tieõu: Sau baứi hoùc, HS coự khaỷ naờng:

-Chổ ủaõu laứ nhũ, nhuợ Noựi teõn caực boọ phaọn chớnh cuỷa nhũ, nhuợ

-Phaõn bieọt hoa coự caỷ nhũ vaứ nhuợ vụựi hoa chổ coự nhũ hoaởc nhuợ

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

-Tranh aỷnh trong sgk trang 104,105

-1 soỏ hoa thaọt

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Ổn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ: ẹũa phửụng em ủaừ sd naờng

lửụùng gioự vaứ naờng lửụùng nửụực chaỷy vaứo nửừng vieọc

gỡ?

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

-Giụựi thieọu chửụng mụựi: Thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt

-Y/c: qs H1,2 trong sgk –T104, chổ vaứ noựi teõn cụ

quan sinh saỷn cuỷa caõy dong rieàng vaứ caõy phửụùng

-Giụựi thieọu: Hoa laứ cụ quan sinh saỷn cuỷa caõy coự

+ Cơ quan sinh sản của cây đó

+ Y/ C HS nêu tên một số loài thực vật có hoa khác

- GV dán tranh hoa sen và hoa râm bụt lên bảng

- Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy nhị (nhị đực)

- HS quan sát và 2 HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:+ Hình 1: Cây dong riềng Cơ quan sinh sản của cây dong riềng là hoa

+ Hình 2: Cây phợng Cơ quan sinh sản của cây ợng là hoa

ph HS nêu tên một số loài thực vật có hoa khác mà em biết: Hoa bầu, mớp, chuối bởi , nhãn

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây có hoa

- Lắng nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận chỉ cho nhau thấy đâu là nhị (nhị đực) và nhuỵ ( nhị cái) của hoa râm bụt

- 2 HS tiếp nối nhau thao tác với hoa thật

- Quan sát và lắng nghe GV kết luận

- Lắng nghe

- Quan sát- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét câu trả lời

và nhuỵ ( nhị cái) của từng loại hoa.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Nêu: Các em hãy quan sát hai bông hoa mớp và

cho biết hoa nào là hoa đực, hoa nào là hoa cái?

* GV giới thiệu:

- Nhị là cơ quan sinh dục đực của hoa

- Nhuỵ là cơ quan sinh dục cái của hoa

+ Nhị và nhuỵ có nằm trên cùng một hoa không?

- Hoạt động 2: phân biệt hoa có cả nhị và

nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo

h-ớng dẫn:

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS

+ Phát phiếu báo cáo cho từng nhóm

+ Yêu cầu HS: Cả nhóm cùng quan sát từng bông

mà các thành viên mang đến lớp, chỉ xem đâu là nhị,

đâu là nhuỵ và phân loại các bông hoa có cả nhị và

nhuỵ, hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ, sau đó ghi kết quả

vào phiếu: Tên các loài hoa có cả nhị và nhuỵ, loài

hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- GV đi giúp đỡ từng nhóm

- GV kẻ nhanh bảng nh trong phiếu của HS lên bảng

- Gọi từng nhóm lên báo cáo GV ghi tên các loài

hoa vào bảng thích hợp

- Tổng kết ý kiến của cả lớp

- Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài

thực vật có hoa Bông hoa gồm có các bộ phận: cuống

hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa và nhuỵ hoa Cơ quan

sinh dục đực gọi là nhị Cơ quan sinh sục cái gọi là

nhuỵ Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng nh

mớp, bầu nhng đa số cây có hoa, trên cùng một

bông hoa có cả nhị và nhuỵ

- Hoạt động 3: Kể tên đợc các bộ phận chính

của nhị và nhuỵ.

Y/c Các em cùng quan sát hính 6 SGK trang 105 để

biết đợc các bộ phận chính của nhị , nhuỵ

- GV gọi HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của

nhị và nhuỵ

- Nhận xét, khe ngợi HS hiểu bài

của bạn

+ Hình 5a: Hoa mớp đực+ Hình 5b: Hoa mớp cái

* Vài HS nhắc lại

- Nhị là cơ quan sinh dục đực của hoa

- Nhuỵ là cơ quan sinh dục cái của hoa

+ Một số cây có hoa đực riêng , hoa cái riêng=> nhị , nhuỵ không nằm trên một hoa Một số loài cây có cả nhuỵ và nhị cùng nằm trên một hoa

- Hoạt động nhóm theo sự hớng dẫn của GV

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:

+ Hoa có cả nhị và nhuỵ: Hoa phợng, bởi chuối, xoài

+ Hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ: Hoa bầu, hoa mớp

- Mỗi nhóm cử 2 HS lên bảng báo cáo

- Lắng nghe 2 HS đọc mục bạn cần biết (sgk )

- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập

+ HS thảo luận theo cặp sau đó lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của nhị và nhuỵ:

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Heọ thoỏng laùi nd baứi hoùc

-Veà nhaứ chuaồn bũ trửụực baứi: Sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa

- Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

*************************************

Tiết 4 – Đạo đức: EM YấU HềA BèNH

I Muùc tieõu: Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

- GV: Điều 38, Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em

- HS: Tranh ảnh về đất nớc và con ngời Việt Nam, những nớc có chiến tranh

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Ổn định lớp:

2 Kiêm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi: Loài chim nào biểu tợng cho

hoà bình? và yêu cầu HS hát bài: Cánh chim hoà

- GV treo tranh, ảnh về cuộc sống nhân dân và

trẻ em ở những vùng có chiến tranh Yêu cầu HS

trả lời:

+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó

- Để biết rõ hơn về các hậu quả của triến tranh,

các em đọc các thông tin trang SGK( gọi 1-2 HS

đọc)

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV ghi câu hỏi thảo luận treo lên bảng, phổ

biến rõ nội dung các câu hỏi cần thảo luận

Nội dung thảo luận:

- Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân,

đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?

- Hoạt động cá nhân: Quan sát tranh ảnh trong SGK, trang 37 và trả lời câu hỏi

+ Qua tranh ảnh, em thấy cuộc sống ngời dân vùng chiến tranh rất khổ cực, nhiều trẻ em không đợc đi học, sống thiếu thốn, mất đi ngời thân

- Những hậu quả mà chiến tranh để lại?

- Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi ngời

sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em đợc tới

trờng theo em chúng ta cần làm gì?

- Hết thời gian thảo luận, GV gọi các nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

- Đề nghị các nhóm khác nhận xét, đa ý kiến bổ

sung

- GV kờt luận: Chiến tranh đã gây ra nhiều thơng

đau, mất mát Chiến tranh là một tội ác Chính vì

vậy mỗi chúng ta cần cùng nắm tay nhau bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh để cuộc sông chúng

ta ngày càng tơi đẹp hơn

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- GV : Chiến tranh gây ra nhiều tội ác, mỗi

chúng ta có những suy nghĩ và ý kiến riêng, khác

nhau về chiến tranh Các em hãy bày tỏ ý kiến để

các bạn trong lớp cùng biết qua việc làm bài tập

sau

- Bài tập 1 : hớng dẫn học sinh làm bài:

+ Phát cho học sinh thẻ quy ớc (tán thành giơ

màu xanh, không tán thành giơ màu đỏ)

+ GV đọc từng ý kiến, yêu cầu bày tỏ thái độ

+ GV mời HS giải thích lý do:

a, Chiến tranh không mang lại cuộc sống hạnh

phúc cho con ngời

b, Chỉ trẻ em ở các nớc giàu mới có quyền đợc

sống hoà bình

c, Chỉ có nhà nớc và quân đội mới có trách

nhiệm bảo vệ hoà bình:

d, Những ngời tiến bộ sống trên thế giới đều đấu

tranh cho hoà bình:

phế, sống bơ vơ, mất nhà, mất cửa Nhiều trẻ em ở lứa tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm súng giết ngời

- Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về ngời và của cải:

+ Cớp đi nhiều sinh mạng: VD: Cuộc chiến tranh

do đế quốc Mĩ gây ra ở Việt Nam có gần 3 triệu ngời

bị chết; 4,4 ngời bị tàn tật; 2 triệu ngời bị nhiễm chất

độc mầu da cam

+ Thành phố, làng mạc, đờng sá bị phá huỷ.…- Để thế giới không còn chiến tranh, theo em chúng

ta phải

+ Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

+ Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa…

- Đại diện các nhóm lên trình bày

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe giáo viên hớng dẫn

+ Nghe giáo viên đọc và giơ tay để bày tỏ thái độ.+ Tán thành: Vì cuộc sống ngời dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều…

+ Không tán thành: Vì trẻ em các nớc bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hoà bình

+ Không tán thành: Nhân dân các nớc đều có quyền bình đẳng bảo vệ hoà bình nớc mình và tham gia bảo

vệ hoà bình thế giới

+ Tán thành

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức: trẻ em có

quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm

tham gia bảo vệ hoà bình

* Hoạt động 3: Hành động nào đúng

- GV : Lòng yêu hoà bình đợc thực hiện qua

từng hành động và những việc làm hằng ngày của

mỗi ngời: Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu xem

trong lớp mình bạn nào việc làm đúng thể hiện

Trong các hành động, việc làm dới đây hành động, việc làm nào thể hiện lòng yêu hoà bình:

a) Thích chơi và cổ vũ cho các trò chơi bạo lực

b) Biết thơng lợng, đối thoại về giải quyết mâu thuẫn

d) Thích trở thành ngời chiến thắng dù có phải sử dụng bạo lực

e) Biết phê phán các hành động vũ lực

g) Thích dùng bạo lực với ngời khác

h) Hay đê doạ, doạ dẫm ngời khác

i) Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhã với mọi ngời

* Hoạt động 4: làm bài tập số 3-sgk

- GV đọc nội dung bài tập số 3 trang 39 SGK:

Khoanh tròn vào số ghi trớc hoạt động vì hoà

bình mà em biết và giới thiệu với bạn về hoạt

động đó

- GV gọi học sinh trình bày hiểu biết về từng

hoạt động trên

- GV hỏi: Em đã tham gia vào hoạt động nào

trong những hoạt động vì hoà bình đó?

- Em có thể tham gia vào hoạt động nào?

ết 5 – Kĩ thuật : Lắp xe ben (tiết 3)

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp đợc xe ben đúng quy trình và đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II Đồ dùng day- học

- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn

III Hoạt động dạy- học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

* Lu ý HS: + Khi lắp khung sàn xe và giá đỡ (Hình

2, SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên dới của các

thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U

dài

+ Khi lắp (Hình 3, SGK), cần chú ý thứ tự lắp các

chi tiết nh đã hớng dẫn ở tiết 1.

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số

vòng hãm cho mỗi trục

c Lắp ráp xe ben (Hình 1, SGK)

- Hớng dẫn HS lắp nh các bớc trong SGK

+ Chú ý bớc lắp ca bin phải thực hiện theo các bớc

GV đã hớng dẫn

+ Nhắc HS khi lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ

xuống của thùng xe

* Kết thúc hoạt động 2: Theo nội dung ghi nhớ SGK,

trang 83

2 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Giúp HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức:

A, B và A+

- Nhắc HS tháo chi tiết và để đúng vị trí trong hộp

* Nhận xét kết thúc hoạt động 2.

- Hoạt động cả lớp: Chọn chi tiết để lắp xe chở hàng

- Phân loại và để riêng các chi tiết cho việc lắp ghép

đợc thuận tiện

- HS đọc to nội dung ghi nhớ SGK để nắm rõ các bớc lắp và quan sát hình, đọc nội dung từng phần trong SGK để biết các chi tiết lắp

- Lắp ráp theo các bớc của SGK và chú ý phần thực hiện GV đã lu ý

-

Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 83

- Hoạt động theo nhóm: Trng bày sản phẩm

- HS đọc tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn theo mục III, SGK, trang 83

- Tháo chi tiết

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ cho bài 28: Lắp máy bay trực thăng

***********************************************

Thửự ba ngaứy 02 thaựng 3 naờm 2010

I Muùc tieõu:

-Mụỷ roọng, heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà chuỷ ủeà Truyeàn thoỏng daõn toọc, baỷo veọ vaứ phaựt huy truyeàn thoỏng daõn toọc Tửứ ủoự bieỏt thửùc haứnh xửỷ duùng caực tửứ ngửừ ủoự ủeồ ủaởy caõu

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

- Vụỷ BT Tieỏng Vieọt 5, taọp 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Ổn ủũnh:

2 Kieồm tra baứi cuừ: 2 hs laứm laùi bt3 tieỏt trửụực

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

b Hd laứm caực baứi taọp:

Bài 1: HDHS Nêu đúng nghĩa của từ truyền“

thống”

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Yêu cầu HS đọc từng từ trong dòng GV cùng HS cả

lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào ?

Đặt câu với mỗi từ đó

- Từ và nghĩa của từ

+ Truyền nghề : trao lại nghề mình biết cho ngời

khác

+ Truyền ngôi : trao lại ngôi báu mình đang nắm giữ

cho con cháu hay ngời khác

+ Truyền bá : Phổ biến rộng rãi cho mọi ngời

+ Truyền hình : truyền hình ảnh, thờng đồng thời có

cả âm thanh đi xa bằng ra-đi-ô hoặc đờng dây

+ Truyền tụng : truyền miệng cho nhau

+ Truyền máu : đa máu vào cơ thể ngời

+ Truyền nhiễm : lây

- HS theo doừi

- 1 HS đọc thành tiếng

- Làm bài theo cặp

- Đáp án c: Lối sống và nếp nghĩ đã đợc hình thành từ lâu đời và đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

+ Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng

ra cho nhiều ngời biết:truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

+ Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đa vào cơ

thể ngời: truyền máu, truyền nhiễm

- 7 HS nối tiếp nhau giải thích nghĩa của từ và

Bài 3: Tìm trong đoạn văn những từ ngữ chỉ ngời,

sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- Yêu cầu HS làm bài,

- Gọi HS đọc các từ mình tìm đợc GV cùng HS cả

lớp bổ sung, nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Hôm nay VTV3 truyền hỡnh trực tiếp buổi giao lu văn nghệ "Hát mãi khúc quân hành"

+ Mọi ngời đang truyền tụng công đức của bà + Bác sĩ đang truyền máu cho bệnh nhân.

+ HIV là một căn bệnh truyền nhiễm.

truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.

+Những từ ngữ chỉ sự vật, gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vuờn cà bên sông Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản.

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Heọ thoỏng laùi nd baứi hoùc

- Nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc

***********************************************

Tiết 2 – Lịch sử: CHIEÁN THAẫNG “ẹIEÄN BIEÂN PHUÛ TREÂN KHOÂNG”

I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:

-Tửứ ngaứy 18 ủeỏn 30-12-1972, ủeỏ quoỏc Mú ủaừ ủieõn cuoàng duứng maựy bay toỏi taõn nhaỏt neựm bom hoứnh huyỷ dieọt Haứ Noọi

-Quaõn daõn ta ủaừ chieỏn ủaỏu anh duừng laứm neõn moọt : “ẹieọn Bieõn Phuỷ treõn khoõng”

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

-Tranh, aỷnh trong sgk

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Ổn ủũnh :

2 Kieồm tra baứi cuừ: Y/c: Neõu yự nghúa lũch sửỷ cuỷa

chieỏn dũch toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy Teỏt Maọu Thaõn

1968?

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc: Caàn tỡm hieồu:

-Aõm mửu cuỷa ủeỏ quoỏc Mú trong vieọc duứng maựy bay

B52 ủaựnh phaự Haứ Noọi

- HS theo doừi

-Keồ laùi traọn chieỏn ủaỏu ủeõm 26-12-1972 treõn baàu trụứi

Haứ Noọi

-Taùi sao goùi chieỏn thaộng 12 ngaứy ủeõm cuoỏi naờm 1972

ụỷ Haứ Noọi vaứ caực thaứnh phoỏ khaực ụỷ mieàn Baộc laứ chieỏn

thaộng “ẹieọn Bieõn Phuỷ treõn khoõng” ?

b H ướng dẫn hoạt động :

Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc cn

âm mu của đế quốc mĩ trong việc dùng

B52 bắn phá Hà nội

+ Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và

chính quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi

dậy Tết Mậu Thân 1968?

+ Nêu những điều em biết về máy bay B52?

+ Đế quốc Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay

B52?

- GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trớc lớp

Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm 4

Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm

19972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào

ngày nào?

+ Lực lợng và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ?

+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu

trời Hà Nội.

-ẹoùc caực thoõng tin trong sgk vaứ phaựt bieồu

- Qs hỡnh trong sgk vaứ noựi

-Lụựp nx, boồ sung

-Theo doừi

-Theo doừi, caực nhoựm ủoùc sgk vaứ trỡnh baứy trong nhoựm

-ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp

+ Sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục giành đợc nhiều thắng lợi trên chiến trờng miền Nam Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận sẽ kí kết Hiệp định Pa-ri vào tháng 10/1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam

+ Máy bày B52 là loại máy bay ném bom hiện

đại nhất thời bấy giờ, có thể bay cao 16 km nên pháo cao xạ không bắn đợc Máy bay B52 mang khoảng 100 - 200 quả bom ( gấp 40 lần các loại máy bay khác) Máy bay này còn đợc gọi là

"pháo đài bay"

+ Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ

- Mỗi vấn đề 1 HS phát biểu ý kiến, sau đó các

HS khác bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo nhóm 4 HS

+ Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30/12/1972

+ Mĩ dùng máy bay B52 ồ ạt ném bom phá hoại Hà Nội và các vùng phụ cận, thậm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố, tr-ờng học, bến xe

+ Ngày 26/12/1972, địch tập trung 105 chiếc máy bay B52, ném bom trúng hơn 100 địa điểm

ở Hà Nội Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 ngời chết, 2000 ngôi nhà bị phá

+ Kết quả của cuộc chiến đấu 112 ngày đêm chống

máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân Hà Nội.

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trớc

lớp

- GV hỏi HS cả lớp:

+ Hình ảnh một góc phố Khâm thiên - Hà Nội bị máy

bay Mĩ tàn phá và việc Mĩ ném bom cả vào bệnh viện,

trờng học, bến xe, khu phố gợi cho em suy nghĩ gì?

- GV kết luận một số ý chính về diễn biến cuộc chiến

đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caỷ lụựp

ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại

+ Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay

Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện

+ Cuộc tập kích bằng B52 của Mĩ bị đập tan;

81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 B52 bị bắn rơi Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng này đợc d luận thế giới gọi là trận " Điện Biên Phủ trên không"

- 4 đại diện 4 nhóm lần lợt báo cáo kết quả

+ Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận Điện Biên Phủ 1954

+ Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam và ngồi vào bàn

đàm phán tại hội nghị Pa-ri bàn về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam giống nh Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ sau chiến thắng Điện Biên Phủ

- 2 HS ủoùc phaàn ghi nhụự

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Heọ thoỏng laùi nd baứi hoùc

-Nx chung tieỏt hoùc

**********************************************

Ti

ết 3 – Toỏn : CHIA SOÁ ẹO THễỉI GIAN CHO MOÄT SOÁ

I Muùc tieõu:

-Bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ ủo thụứi gian cho moọt soỏ

-Vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn trong thửùc tieón

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

-Baỷng lụựp

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng tính: 5 phút 20 giây

x 3 ; 3 giờ 25 phút x 4

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số

*Vd1: Nêu như sgk, y/c:

-Hd đặt tính và tính

-Vậy: 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

*Vd2: Nêu như sgk, y/c:

-Y/c : thảo luận nhóm 3 và nêu cách tính

-Gợi ý: Chuyển 3 giờ ra phút rồi chia…

-Vậy : 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút

?Muốn chia số đo thời gian cho một số, ta làm tn?

-Nx, chốt lại:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Nêu y/c: Làm bài cá nhân

- Nx, đánh giá

Bài 2: Y/c: Trao đổi theo cặp và nêu cách tính

-Y/c: Làm bài cn

-Theo dõi hs làm bài

-Nx, đánh giá

- HS theo dõi

-2 hs đọc bt, lớp theo dõi, nêu phép tính

42 phút 30 giây : 3 = …?

-Theo dõi, làm nháp, hs khá làm theo

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi, nêu phép tính

7 giờ 40 phút : 4 = ?

7 giờ 40 phút 4

3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút

220 phút 20 0-Phát biểu, hs # nhắc lại

-Theo dõi, làm bài cn, 1 số hs lên bảng

24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 30 giây

18,6 phút : 6 = 3,1 phút

-Nx, chữa bài

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi

-Làm bài cn, 1 hs lên bảng giải

Giải Pt: 12giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút.-Nx, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận chung xét tiết học

-Về nhà làm bt trong VBT Toán

************************************************

Ti

ết 4 – Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

-Biết tìm và kể lại bằng lời của mình 1 đoạn (hs yếu), một câu chuyện đã được nghe hay được đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

-Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

-Một số sách báo, truyện có nd liên quan đến chủ đề k/c (gv và hs sưu tầm)

- Bảng lớp ghi đề bài và tiêu chí đánh giá bài k/c

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Hoạt động 1: Tìm hiểu y/c của đề bài

- Chép đề bài lên bảng, hd tìm hiểu y/c của đề bài

-Gạch chân những từ ngữ quan trọng (đã nghe, đã

đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kếtï)

-Lưu ý hs: Tìm kể đúng câu chuyện đã nghe hoặc

đã đọc … , y/c hs yếu kể được 1 đoạn là được

- Hoạt động 2: HS kể chuyện

* Nêu y/c:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp (Nêu

tiêu chuẩn đánh giá bài kc)

- GV nhận xét , đánh giá

- 1 HS theo dõi

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi

-4 hs nối tiếp đọc 4 gợi ý trong sgk, lớp theo dõi, đọc thầm lại

-1 số hs nối tiếp giới thiệu câu chuyện của mình

-Hs tập kc theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-1 số hs thi kể câu chuyện, của mình, kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện

- Nx, bình chọn bạn kể hay

4 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Địa điểm : Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Hoạt động của thầy

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cả lớp

chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi trò chơi

GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi

HS quan sát , theo dõi ban chơi trò chơi

HS tham gia chơi trò chơi

-ẹoùc lửu loaựt, troõi chaỷy (hs yeỏu), ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

-Hieồu caực tửứ ngửừ chuự giaỷi trong baứi

-Hieồu yự nghúa cuỷa baứi: Qua vieọc mieõu taỷ leó hoọi thoồi cụm thi ụỷ ẹoàng Vaõn, taực giaỷ theồ hieọn tỡnh caỷm yeõu meỏn vaứ nieàm tụù haứo ủoỏi vụựi moọt neựt ủeùp coồ truyeàn trong sinh hoaùt vaờn hoaự cuỷa daõn toọc

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

-Tranh mh baứi ủoùc trong sgk

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ