PHÒNG GIAÓ DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG PA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 7 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 0 điểm)[.]
Trang 1PHÒNG GIAÓ DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN KRÔNG PA
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019- 2020
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7
(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm) Mỗi ý chọn đúng đạt 0,25 điểm, cụ thể:
Câu
B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm):
Đọc hiểu
(3,0 điểm)
1 Học sinh trả lời được:
- Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm “Sống chết mặc bay”
- Tác giả: Phạm Duy Tốn
0,5 điểm 0,5 điểm
3 Dấu chấm lửng trong câu văn “Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi !” có tác dụng: Dùng để thể hiện sự ngắt quãng trong lời nói, gợi tả sự hốt hoảng, mệt
mỏi của người dân khi báo tin đê vỡ
0,5 điểm
4 Đoạn văn trên cho em hiểu về bản chất tên “quan phụ mẫu”:
-Là một kẻ vô trách nhiệm, nhẫn tâm, vô nhân đạo, coi thường tính mạng và đời sống nhân dân Hắn chỉ lo chơi bời bài bạc, ăn chơi hưởng lạc, còn nhân dân thì
“sống chết mặc bay”.
1,0 điểm
Tạo lập
văn bản
(5,0 điểm)
I Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh viết đúng kiểu bài văn nghị luận giải thích
- Bố cục bài viết rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, hệ thống luận điểm, luận cứ, dẫn chứng phù hợp rõ ràng
- Trình bày sạch sẽ, đúng chính tả, đúng ngữ pháp
0,5 điểm
II Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách
khác nhau, song cần thể hiện được các ý sau:
1.Mở bài:
- Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ
- Trích dẫn câu tục ngữ
0,5 điểm
2 Thân bài:
* Giải thích câu tục ngữ:
3,5 điểm
1,0 điểm
Trang 2-“ Thương người”: Yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ những người xung quanh.
-“ Thương thân”: Yêu thương, chăm sóc, giữ gìn, quí trọng bản thân mình
=> Lời nhắn nhủ: Yêu thương, trân trọng người khác như yêu thương, trân
trọng chính bản thân mình Đây là lời khuyên triết lí về cách sống, cách ứng xử
trong quan hệ giữa con người với con người đồng thời là bài học về tình cảm
nhân đạo – một nét đẹp truyền thống của dân tộc Việt Nam
*Vì sao cần phải “Thương người như thể thương thân”?
- Không ai có thể sống đơn độc, lẻ loi mà cần phải có sự hòa nhập cộng đồng
- Tình yêu thương giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua mọi khó khăn,
gian khổ trong cuộc sống; người biết yêu thương mọi người sẽ được mọi người
yêu quý, kính trọng
- Yêu thương con người là truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc ta, cần được
giữ gìn và phát huy Lòng yêu thương con người góp phần tạo ra môi trường
sống tốt đẹp, làm cho xã hội lành mạnh, văn minh
* Chúng ta cần làm gì để thực hiện lời khuyên trong câu tục ngữ trên?
- Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn, bất hạnh với người khác trong điều
kiện có thể ( Học sinh có thể đưa một vài dẫn chứng )
-Dìu dắt, nâng đỡ những người có lỗi lầm, giúp họ tìm ra con đường đúng đắn
-Biết hi sinh quyền lợi của bản thân cho người có hoàn cảnh kém may mắn hơn
mình
* Mở rộng
- Trong kho tàng văn học dân gian, nhân dân ta có những câu tương tự:
+“Lá lành đùm lá rách”
+“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
- Phê phán những người sống ích kỉ, thờ ơ, bàng quan trước sự bất hạnh của người
khác, không có sự đồng cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn,
1,0 điểm
1,0 điểm
0,5 điểm
3 Kết bài:
- Khẳng định giá trị câu tục ngữ
- Rút ra bài học cho bản thân
0,5 điểm
III Chuẩn cho điểm:
- Điểm 4 - 5: Bài văn bảo đảm đầy đủ các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng; diễn
đạt tốt; không mắc các lỗi diễn đạt, chính tả
- Điểm 3 - 4: Bài văn cơ bản đảm bảo các yêu cầu về kiến thức, diễn đạt khá tốt,
mắc khoảng 2 lỗi thông thông thường
-Điểm 2 - 3: Bài văn đáp ứng được khoảng 50% yêu cầu về kiến thức nhưng
còn hạn chế về kĩ năng, không mắc quá nhiều lỗi thông thường
- Điểm 1- 2: Đáp ứng chưa được 50% yêu cầu về kiến thức, hạn chế nhiều
Trang 3trong kĩ năng, mắc nhiều lỗi thông thường.
- Điểm 0: Lạc đề hoặc để giấy trắng.
Lưu ý: Trên đây chỉ là những định hướng chung, tùy vào bài làm của học sinh
để giáo viên chấm điểm một cách chính xác Khuyến khích các bài viết tốt, sáng tạo.