MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 7 ( 2019 2020) Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng Phần I Đọc hiểu văn bản Tên văn bản Tác giả giá trị của phép tu từ nội dung của[.]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 7 ( 2019-2020)
Mức độ
Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
Phần I Đọc
hiểu văn bản
- Tên văn bản
- Tác giả
- giá trị của phép tu từ
- nội dung của đoạn văn
- Liên hệ học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ
- Viết đoạn văn cảm thụ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0.5 đ
5 %
1.5 1.0 1.0 %
0.5 0.5đ
5 %
1 3.0 đ 30%
4 5.0đ 50% Phần II:
Tập làm văn
Bài văn nghị
luận
Bài văn giải thích/ chứng minh một vấn đề
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 5.0 50%
1 5.0 đ
50 % Tổng:
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1.5 đ
15 %
1 0.5 đ 5%
1 2.0 đ 20%
1 5.0 50%
6
10 đ 100
%
Trường THCS Nguyễn Huy Tưởng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2019-2020)
Trang 2Lớp : 7 A… (Thời gian: 90 phút)
Họ và tên :
ĐỀ 1 Phần I (5 điểm): Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
“…Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột
cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm
tất Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ.”
( Ngữ Văn 7 – tập 2)
Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Việc sử dụng phép liệt kê trong câu: “Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản
đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất.” có tác dụng gì?
Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích là gì ? Qua văn bản đã học, em đã rút ra được
những bài học gì để rèn luyện đạo đức theo tấm gương của Bác
Câu 4: Bằng một đoạn văn khoảng 08 câu, hãy trình bày cảm nhận của em về đức tính
giản dị của Bác qua đoạn trích trên Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động ( xác định rõ)
Phần II : Tập làm văn: Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Một trong những đạo lý tốt đẹp mà nhân dân ta vô cùng trân trọng từ xưa đến nay
là: “ Đói cho sạch, rách cho thơm” Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?
Đề 2: Các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ Văn 7 đã bồi đắp cho em những
tình cảm tốt đẹp trong đó có tình cảm gia đình Bằng những hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ điều đó
Trường THCS Nguyễn Huy Tưởng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2019-2020)
Trang 3Lớp : 7 A… (Thời gian: 90 phút)
Họ và tên :
ĐỀ 2 Phần I (5 điểm): Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
“…Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói
chuyện với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn…Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp ”
( Ngữ Văn 7 – tập 2)
Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Việc sử dụng phép liệt kê trong câu: “Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm
việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam ” có tác dụng
gì?
Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích là gì ? Qua văn bản đã học, em đã rút ra được
những bài học gì để rèn luyện đạo đức theo tấm gương của Bác
Câu 4: Bằng một đoạn văn khoảng 08 câu, hãy trình bày cảm nhận của em về đức tính
giản dị của Bác qua đoạn trích trên Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động ( xác định rõ).
Phần II : Tập làm văn: Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Một trong những đạo lý tốt đẹp mà nhân dân ta vô cùng trân trọng từ xưa đến nay
là: “ Đói cho sạch, rách cho thơm” Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?
Đề 2: Các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ Văn 7 đã bồi đắp cho em những
tình cảm tốt đẹp trong đó có tình cảm gia đình Bằng những hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ điều đó
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
Trang 4Phần/Câu Nội dung Biểu điểm Phần I
5 điểm
Câu 1: (0.5đ)
- Bài “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” – Phạm Văn Đồng Câu 2:Tác dụng của phép liệt kê
+ Đề 1: các dẫn chứng được kiệt kê phong phú, cụ thể, xác thực thể hiện sự đạm bạc trong bữa ăn của Bác
+ Đề 2: các dẫn chứng được kiệt kê phong phú, cụ thể, xác thực thể hiện sự quan tâm, chu đáo của Bác trong mọi công việc
Câu 3:
- ND chính của mỗi đoạn trích:
+ Đề 1: sự giản dị của Bác trong bữa ăn hàng ngày
+ Đề 2: sự giản dị của Bác trong việc làm
- Liên hệ:
+ Học tập ở Bác lối sống giản dị trong sinh hoạt hàng ngày
+ Sống chan hòa, biết yêu thương và trân trọng công sức của người lao động
(… Gv linh hoạt cho điểm tùy theo cách diễn đạt của HS)
Câu 4: Đoạn văn
- Hình thức:
+ đảm bảo từ 7- 9 câu, trình bày đúng quy định, + sử dụng hợp lý câu bị động
- Nội dung: cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
Đề 1:
+ Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ về sự giản dị của Bác trong bữa ăn hàng ngày: chỉ có vài ba món giản đơn, lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm….=> bữa ăn của
0.5 đ 0.5đ
0.5đ 0.25đ 0.5đ
0.5đ
3đ 1đ 0.5đ 0.5đ
Trang 5một lãnh tụ mà đạm bạc như bao người dân; sự quý trọng công sức của người lao động; thể hiện tình thương của Bác với nhân dân trong hoàn cảnh khó khăn của đất nước
+ Dẫn chứng cụ thể, xác thực; lời văn giản dị thấm đượm tình cảm chân thành của tác giả với Bác
+ Lòng kính yêu, tự hào và noi gương Bác Hồ vĩ đại
Đề 2:
+ Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ về sự giản dị của Bác trong việc làm và quan hệ với mọi người: từ việc lớn như cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ như trồng cây, viết thư….=> sự tận tụy, tận tâm vì dân , vì nước;
sự quan tâm chu đáo, ân cần của một lãnh tụ với tất cả mọi người
+ Dẫn chứng cụ thể, xác thực; lời văn giản dị thấm đượm tình cảm chân thành của tác giả với Bác
+ Lòng kính yêu, tự hào và noi gương Bác Hồ vĩ đại
Phần II
(Bài văn)
Gv căn cứ vào bài viết cụ thể của HS để đánh giá trên cơ
sở những nội dung cần đạt của cả 02 đề như sau:
* Hình thức:
- Bố cục: 3 phần, trình bày rõ ràng, cân đối
* Nội dung: đúng thể loại văn nghị luận chứng minh/
giải thích
Đề 1:
1 Mở bài:
- Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: câu tục ngữ “ Đói cho sạch, rách cho thơm”
2 Thân bài: Triển khai các luận điểm rõ ràng, phù hợp ,
làm rõ được vấn đề nghị luận:
- Giải thích nghĩa câu TN
5 điểm
Trang 6- Nêu ý nghĩa của câu TN trong đời sống
- Vận dụng câu TN trong cuộc sống hàng ngày( nêu dẫn chứng )
- Liên hệ bản thân, rút ra bài học:
3 Kết bài: - Khẳng định tính đúng đắn của câu TN
Đề 2:
1 Mở bài:
- Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: tình cảm gia đình qua các tác phẩm văn học lớp 7
2 Thân bài: Triển khai các luận điểm rõ ràng, phù hợp ,
làm rõ được vấn đề nghị luận; có dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể
- Lòng yêu thương, tôn kính và biết ơn ông bà
- Lòng hiếu thảo, kính trọng và biết ơn cha mẹ
- Yêu thương, đoàn kết, hòa thuận với anh chị em trong gia đình
- Liên hệ bản thân:
3 Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa tốt đẹp của các tác
phẩm văn học trong việc bồi đắp tình cảm gia đình