Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ.” Ngữ Văn 7 – tập 2 Câu 1: Đoạn trích trên nằm tron
Trang 1UBND HUYỆN ĐƠN DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019-2020
TRƯỜNG THCS ĐẠ RÒN Môn: Ngữ văn 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ngoài ngưỡng cửa nhà mình là một cuộc sống nghèo nàn, dù nó có đầy đủ tiện nghi đến đâu đi nữa Nó giống như một mảnh vườn được chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm sạch sẽ và gọn gàng Mảnh vườn này có thể làm chủ nhân của nó êm ấm một thời gian dài, nhất là khi lớp rào bao quanh không còn làm họ vướng mắt nữa Nhưng hễ có một cơn dông tố nổi lên là cây cối sẽ bị bật khỏi đất, hoa sẽ nát và mảnh vườn sẽ xấu xí hơn bất kì một nơi hoang dại nào Con người không thể hạnh phúc với một hạnh phúc mong manh như thế Con người cần một đại dương mênh mông bị bão táp làm nổi sóng nhưng rồi lại phẳng lì và trong sáng như trước Số phận của những cái tuyệt đối cá nhân không bộc lộ ra khỏi bản thân, chẳng có gì đáng thèm muốn.
(Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngôn, NXB Văn hóa – Thông tin, Hà Nội,
1997)
Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên
Câu 2 (1,5 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu sau:
Nó giống như một mảnh vườn được chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm sạch sẽ và gọn gàng.
Câu 3 (1,0 điểm ) Nêu nội dung chính của văn bản trên.
Phần II Làm văn ( 7,0 điểm)
Viết một bài văn nghị luận giải thích câu tục ngữ: “Lá lành đùm lá rách”.
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM
* Hướng dẫn chung:
- Hướng dẫn chấm được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực Giám khảo nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh để đánh giá một cách tổng quát Cần linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn chấm Phát hiện và trân trọng những bài làm thể hiện tính sáng tạo, tư duy độc lập Nếu học sinh làm bài theo cách riêng (không có trong đáp án) nhưng đáp ứng yêu cầu cơ bản và có sức thuyết phục vẫn được chấp nhận
- Tổng điểm toàn bài là 10,0 điểm, chiết đến 0,5
* Hướng dẫn cụ thể:
Phầ
n
1 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0.5
2 Biện pháp tu từ : so sánh: Cuộc sống được ví như mảnh vườn…
Tác dụng : Làm nổi bật vẻ đẹp của cuộc sống vốn muôn màu muôn sắc nếu chúng ta biết chăm sóc cẩn thận và sắp xếp ngăn nắp…
- Việc sử dụng pháp so sánh khiến đoạn văn trở nên sinh động, truyền cảm, dễ hiểu, có sức thuyết phục cao chứ không khô khan như khi chỉ sử dụng lí lẽ thuần túy
0,5 0,5 0,5
3 Nội dung chính : khẳng định cuộc sống riêng không biết đến
điều gì xảy ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình là một cuộc sống sai lầm; bác bỏ một quan niệm sống sai lầm: sống bó hẹp trong ngưỡng cửa nhà mình
1,0
Làm sáng tỏ vấn đề câu tục ngữ đưa ra : Thương yêu, đùm bọc
giúp đỡ nhau trong khó khăn hoạn nạn
7.0
a Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận với đầy đủ các
phần mở bài, thân bài, kết bài
0.5
b Xác định đúng vấn đề nghị luận: Thương yêu, đùm bọc giúp
đỡ nhau trong khó khăn hoạn nạn
0.5
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm theo trình tự
hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và dẫn chứng;
dẫn chứng phải phù hợp, cụ thể, sinh động
HS có thể có nhiều cách trình bày khác nhau nhưng cần đảm bảo yêu cầu sau:
a Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ:
- Nghĩa đen: Câu tục ngữ cho thấy một hiện tượng bình
thường, quen thuộc trong cuộc sống: Khi gói bánh, gói hàng, người ta thường đặt những lớp lá lành lặn ở ngoài để bao bọc lớp
lá rách bên trong
- Nghĩa bóng: Lá lành - lá rách là hình ảnh tượng trưng cho
những con người trong những hoàn cảnh khác nhau: yên ổn, thuận lợi - khó khăn, hoạn nạn Bằng lối nói hình ảnh, ông bà xưa muốn khuyên chúng ta phải biết giúp đỡ, đùm bọc những
1,0
Trang 3
người không may lâm vào cảnh khó khăn, cơ nhỡ.
b Tại sao lá lành phải đùm lá rách?
- Vì đó là thể hiện quan hệ sống tốt đẹp, nghĩa tình, một vấn
đề đạo lí
- Vì thờ ơ với đau đớn, bất hạnh của người khác là tội lỗi
- Vì sự cảm thông, chia sẻ, giúp nhau trong hoạn nạn là cơ sở của tình đoàn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình yêu nước
c Thực hiện tinh thần lá lành đùm lá rách là như thế nào?
- Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lòng cảm thông chân thành chứ không bằng thái độ ban ơn, bố thí Ngược lại người được giúp đỡ cũng không nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn
- Giúp đỡ nhau có thể bằng nhiều cách (vật chất hay tinh thần)
và tuỳ theo hoàn cảnh của mình
2,0
2,0
d Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện sâu sắc vấn đề cần
nghị luận…
0.5
e Chính tả, dùng từ, đặt câu : đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp,
ngữ nghĩa tiếng Việt
0.5
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 7 ( 2019-2020) Mức độ
Vận dụng
Phần I Đọc
hiểu văn bản
- Tên văn bản
- Tác giả
- giá trị của phép tu từ
- nội dung của đoạn văn
- Liên hệ học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ
- Viết đoạn văn cảm thụ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0.5 đ
5 %
1.5 1.0 1.0 %
0.5 0.5đ
5 %
1 3.0 đ 30%
4 5.0đ 50%
Phần II:
Tập làm văn
Bài văn nghị
luận
Bài văn giải thích/ chứng minh một vấn đề
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 5.0 50%
1 5.0 đ
50 % Tổng:
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1.5 đ
15 %
1 0.5 đ 5%
1 2.0 đ 20%
1 5.0 50%
6
10 đ 100
Trang 4Trường THCS Nguyễn Huy Tưởng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2019-2020)
Lớp : 7 A… (Thời gian: 90 phút)
Họ và tên :
ĐỀ 1
Phần I (5 điểm): Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
“…Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất Ở việc làm nhỏ đó, chúng
ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ.”
( Ngữ Văn 7 – tập 2)
Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Việc sử dụng phép liệt kê trong câu: “Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn
Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất.” có tác dụng gì?
Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích là gì ? Qua văn bản đã học, em đã rút ra được những bài
học gì để rèn luyện đạo đức theo tấm gương của Bác.
Câu 4: Bằng một đoạn văn khoảng 08 câu, hãy trình bày cảm nhận của em về đức tính giản dị
của Bác qua đoạn trích trên Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động ( xác định rõ).
Phần II : Tập làm văn: Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Một trong những đạo lý tốt đẹp mà nhân dân ta vô cùng trân trọng từ xưa đến nay là: “ Đói
cho sạch, rách cho thơm” Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?
Đề 2: Các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ Văn 7 đã bồi đắp cho em những tình cảm tốt
đẹp trong đó có tình cảm gia đình Bằng những hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ điều đó
Trường THCS Nguyễn Huy Tưởng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2019-2020)
Lớp : 7 A… (Thời gian: 90 phút)
Họ và tên :
ĐỀ 2
Phần I (5 điểm): Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
“…Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn…Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp ”
( Ngữ Văn 7 – tập 2)
Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Việc sử dụng phép liệt kê trong câu: “Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc
rất lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện với các cháu miền Nam ” có tác dụng gì?
Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích là gì ? Qua văn bản đã học, em đã rút ra được những bài
học gì để rèn luyện đạo đức theo tấm gương của Bác.
Câu 4: Bằng một đoạn văn khoảng 08 câu, hãy trình bày cảm nhận của em về đức tính giản dị
của Bác qua đoạn trích trên Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động ( xác định rõ).
Phần II : Tập làm văn: Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Một trong những đạo lý tốt đẹp mà nhân dân ta vô cùng trân trọng từ xưa đến nay là: “ Đói
cho sạch, rách cho thơm” Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?
Trang 5Đề 2: Các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ Văn 7 đã bồi đắp cho em những tình cảm tốt
đẹp trong đó có tình cảm gia đình Bằng những hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ điều đó
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
Phần I
5 điểm
Câu 1: (0.5đ)
- Bài “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” – Phạm Văn Đồng Câu 2:Tác dụng của phép liệt kê
+ Đề 1: các dẫn chứng được kiệt kê phong phú, cụ thể, xác thực thể hiện sự đạm bạc trong bữa ăn của Bác
+ Đề 2: các dẫn chứng được kiệt kê phong phú, cụ thể, xác thực thể hiện sự quan tâm, chu đáo của Bác trong mọi công việc
Câu 3:
- ND chính của mỗi đoạn trích:
+ Đề 1: sự giản dị của Bác trong bữa ăn hàng ngày
+ Đề 2: sự giản dị của Bác trong việc làm
- Liên hệ:
+ Học tập ở Bác lối sống giản dị trong sinh hoạt hàng ngày + Sống chan hòa, biết yêu thương và trân trọng công sức của người lao động
(… Gv linh hoạt cho điểm tùy theo cách diễn đạt của HS) Câu 4: Đoạn văn
- Hình thức:
+ đảm bảo từ 7- 9 câu, trình bày đúng quy định, + sử dụng hợp lý câu bị động
- Nội dung: cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
Đề 1:
+ Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ về sự giản dị của Bác trong bữa ăn hàng ngày: chỉ có vài ba món giản đơn, lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm….=> bữa ăn của một lãnh tụ
mà đạm bạc như bao người dân; sự quý trọng công sức của người lao động; thể hiện tình thương của Bác với nhân dân trong hoàn cảnh khó khăn của đất nước
+ Dẫn chứng cụ thể, xác thực; lời văn giản dị thấm đượm tình cảm chân thành của tác giả với Bác
+ Lòng kính yêu, tự hào và noi gương Bác Hồ vĩ đại
Đề 2:
+ Trình bày những cảm xúc, suy nghĩ về sự giản dị của Bác trong việc làm và quan hệ với mọi người: từ việc lớn như cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ như trồng cây, viết thư….=>
sự tận tụy, tận tâm vì dân , vì nước; sự quan tâm chu đáo, ân cần của một lãnh tụ với tất cả mọi người
+ Dẫn chứng cụ thể, xác thực; lời văn giản dị thấm đượm tình cảm chân thành của tác giả với Bác
+ Lòng kính yêu, tự hào và noi gương Bác Hồ vĩ đại
0.5 đ 0.5đ
0.5đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ
3đ 1đ 0.5đ 0.5đ
Trang 6
Phần II
(Bài văn)
Gv căn cứ vào bài viết cụ thể của HS để đánh giá trên cơ sở những nội dung cần đạt của cả 02 đề như sau:
* Hình thức:
- Bố cục: 3 phần, trình bày rõ ràng, cân đối
* Nội dung: đúng thể loại văn nghị luận chứng minh/ giải
thích
Đề 1:
1 Mở bài:
- Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: câu tục ngữ “ Đói cho sạch, rách cho thơm”
2 Thân bài: Triển khai các luận điểm rõ ràng, phù hợp , làm
rõ được vấn đề nghị luận:
- Giải thích nghĩa câu TN
- Nêu ý nghĩa của câu TN trong đời sống
- Vận dụng câu TN trong cuộc sống hàng ngày( nêu dẫn chứng )
- Liên hệ bản thân, rút ra bài học:
3 Kết bài: - Khẳng định tính đúng đắn của câu TN
Đề 2:
1 Mở bài:
- Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: tình cảm gia đình qua các tác phẩm văn học lớp 7
2 Thân bài: Triển khai các luận điểm rõ ràng, phù hợp , làm
rõ được vấn đề nghị luận; có dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể
- Lòng yêu thương, tôn kính và biết ơn ông bà
- Lòng hiếu thảo, kính trọng và biết ơn cha mẹ
- Yêu thương, đoàn kết, hòa thuận với anh chị em trong gia đình
- Liên hệ bản thân:
3 Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa tốt đẹp của các tác phẩm
văn học trong việc bồi đắp tình cảm gia đình
5 điểm
Trang 7PHÒNG GD& ĐT QUỐC OAI
TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 2019 – 2020
Ngày kiểm tra: 30/6/2020
Môn thi: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút
PHẦN I: (7 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của dân ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”
1 Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? (0.5 điểm)
2 Hãy chỉ ra câu văn nêu luận điểm và xác định nội dung chính của đoạn văn trên? (1.0 điểm)
3 Trong đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh nào để diễn tả sức mạnh tinh thần yêu nước? Nêu ý nghĩa của cách sử dụng hình ảnh đó? (1.5 điểm)
4 Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi ) chứng minh rằng “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước” (3.5 điểm)
5 Kể tên các văn bản thuộc chủ đề: Văn bản nghị luận hiện đại Việt Nam đã học trong sách Ngữ văn 7, tập hai - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (0.5 điểm)
PHẦN 2: (3.0 điểm)
Đọc bài ca dao:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng”
100 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 6 (2011-2019)
130 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 7 (2014-2020)
50 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 7 (2019-2020)
170 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 8 (2012-2020)
50 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 8 (2019-2020)
220 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 9 (2012-2020)
60 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 9 (2019-2020) (Các đề thi cấp huyện trở lên, có HDC biểu điểm chi tiết)
file word đề-đáp án Zalo 0946095198
1 Giải thích ngắn gọn nghĩa đen và nghĩa bóng của bài ca dao trên.(1.0 điểm)
2 Yêu thương con người là truyền thống quí báu của cha ông ta từ xưa đến nay Hãy chép thuộc 1 bài ca dao hay câu tục ngữ cũng thể hiện tình thương yêu đó của con người Việt Nam (0.5 điểm)
3 Trong đại dịch chống Covid -19 vừa qua, dân tộc ta đã thể hiện tình yêu thương con người bằng những hành động cụ thể nào Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng nửa trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em.(1.5 điểm)
Trang 8
-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I (7 điểm)
điểm
1 - Đoạn văn trên trích trong văn bản: “tinh thần yêu nước của nhân dân ta”
- Tác giả: Hồ Chí Minh
0,25 0,25
2 * Câu văn mang luận điểm: - Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước
* Nội dung chính: - Nhận định chung về lòng yêu nước của nhân dân ta
Hoặc: Nói về tinh thần yêu nước của nhân dân ta…
0,5 0.5
3 * Hình ảnh diễn tả sức mạnh của tinh thần yêu nước:
- “ nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự
nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”
* Ý nghĩa:
- Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh rất độc đáo: “ tinh thần yêu nước”- cái vô
hình, trừu tượng được so sánh với cái cụ thể, hữu hình - “ 1 làn sóng”
-> Tác dụng: Diễn tả một cách sinh động, cụ thể và khẳng định sức mạnh của
tình yêu nước… chính bằng tình yêu nước mà dân tộc ta mới chiến thắng mọi
kẻ thù xâm lược
0, 5
0, 5
0.5
4 *Mở bài: Từ xưa đến nay, lòng yêu nước luôn là niềm tự hào của dân tộc
Việt, đó là truyền thống quý báu của dân ta…
*Thân bài:
Giải thích lòng yêu nước: lòng yêu nước: chính là yêu gia đình, yêu xóm làng
thân quen, yêu những lũy tre bờ đê, yêu từng cánh đồng lúa chín…
Chứng minh nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn:
- Trong thời chiến:
+ Thưở xưa, lòng yêu nước được thể hiện qua những cuộc đấu tranh của dân
tộc Việt chống giặc Bắc phương: những cuộc đấu tranh của Bà Trưng, Bà
Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lơi, Quang Trung
+ Gần hơn là thời kì chống Pháp, Mĩ - những kẻ thù lớn mạnh hơn ta rất
nhiều lần, nhưng bằng tình yêu nước, dân tộc ta đã chiến thắng
+ Nhưng để có được thắng lợi đó, rất nhiều anh hùng đã ngã xuống, hi sinh
thân mình để bảo về non sông:
- Trong thời bình:
+ Lòng yêu nước được thể hiện ở việc nhân dân ta một lòng tin yêu theo con
đường lãnh đạo của Đảng
+ Mọi người đều ra sức học tập, lao động để dựng xây đất nước
+ Đặc biệt trong thời gian đất nước đứng trước thử thách lớn là đại dịch covid
thì tình yêu nước lại được bộc lộ rõ nét (hs tự nêu biểu hiện)
* Kết bài: Khẳng định cách em có thể làm để rèn luyện lòng yêu nước: Ra
sức học tập, giúp đỡ bạn học khó khăn hơn, giữ gìn làng xóm quê hương sạch
đẹp,
Lưu ý: trong khi viết, hs biết lấy dẫn chứng hợp lí để chứng minh
0, 25
0.25
1.5
0, 5
0.5 0.5
1.25
0.25
0.5 0.5
0.25
5 - Kể tên các văn bản thuộc chủ đề: Văn nghị luận hiện đại Việt Nam đã học 0.5
Trang 9trong sách Ngữ văn 7, tập hai - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sự giàu đẹp
của Tiếng Viêt; Đức tính giải dị của Bác Hồ; Ý nghĩa văn chương.
PHẦN II (3 điểm)
1 * Nghĩa đen:
- “ Nhiễu điều” là tấm lụa đỏ quý phủ lên giá gương, khỏi bị bụi bẩn, giúp
gương luôn trắng sáng mãi
- “ Giá gương” là giá đỡ chiếc gương nói chung, vật này nâng đỡ, che chở cho
nhau
* Nghĩa bóng:
- Từ hai hình ảnh trên, câu ca dao muốn đề cập đến ý nghiã sâu xa hơn Cũng
giống như tấm lụa quý, biết chịu thiệt thòi bảo vệ cho tấm gương, con người
phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống
0.5
0.5
2 - Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
- Thương người như thể thương thân
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần…
0.5
3 * Hình thức: viết đúng đoạn văn, đủ dung lượng, không quá dài, quá ngắn…
* Nội dung: Sau đây là 1 số định hướng, hs có thể trình bày ý khác, miễn sao
hợp lí về nghĩa:
- Nhà nước ta đã có những chính sách nhân đạo để dang rộng vòng tay đón
đồng bào ta trở về từ vùng tâm dịch
- Các bác sĩ tuyến đầu chống dịch, sẵn sàng không ngại nguy cơ lây nhiễm để
chăm sóc bệnh nhân
- Các chú bộ đội sẵn sàng nhường chỗ ở của mình để phục vụ cho công tác
cách li
- Nhiều tấm lòng hảo tâm, chia sẻ, ủng hộ để cùng đất nước chống lại dịch
bệnh, kể cả những em học sinh nhỏ tuổi…
=> Tất cả những cử chỉ, hành động đó đã góp phần làm nên chiến thắng trong
cuộc chống đại dịch này Đưa VN vươn ra thế giới, khiến thế giới phải
ngưỡng mộ…
0.25
1.25
UBND QUẬN CẨM LỆ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: Ngữ văn - LỚP 7
Trang 10NGUYỄN VĂN LINH Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
NỘI DUNG
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG THẤP
VẬN DỤNG CAO
TỔNG
1 Văn học: Tinh thần
yêu nước của nhân
dân ta
2 câu
1
2 Văn học: Đức tính
giản dị của Bác Hồ
1
3 Tiếng Việt: Liệt kê 1
4 Tiếng Việt: Rút
gọn câu, câu đặc
biệt, chuyển đổi câu
chủ động thành câu
bị động, dùng cụm
chủ - vị để mở rộng
câu
1
5 Tập làm văn:
UBND QUẬN CẨM LỆ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: Ngữ văn - LỚP 7
ĐỀ CHÍNH THỨC