Tuần 3 Ngày soạn Tiết 3 Ngày dạy Bài 3 DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp HS nêu được Thế nào là dân chủ & kỷ luật Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật Ý nghĩa của dân chủ và kỉ luậ[.]
Trang 1Tuần 3 Ngày soạn:
Tiết 3 Ngày dạy:
Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:Giúp HS nêu được:
- Thế nào là dân chủ & kỷ luật
- Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật
- Ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật
2 Kỹ năng: - Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành tốt kỉ luật của tập thể.
3 Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỉ luật của tập thể
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
*GV: - Sgk - Sgv -GDCD 9.
- Các câu chuyện, gương về người tốt, việc tốt thể hiện có k.luật & phát huy dân chủ hoặc thiếu dân chủ
& k.luật
*HS: - Đọc đặt v/đ & trả lời gợi ý sgk.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.KTBC:(4’) (HS TB)
? Tự chủ là gì ? Là hs em rèn luyện tính tự chủ bằng cách nào ?
2 Bài mới: (1’)
- Điều 32 HP 1946 nta nêu rõ: những việc liên quan đến vận mệnh của quốc gia sẽ được đưa ra nhd phúc quyết
- Chủ trương của đảng tahiện nay: “ dân biết, dân làm, dân bàn, dân kiểm tra:
*HĐ1: Phân tích phần đặt v/đ sgk tìm hiểu nội dung của dân chủ & k.luật, những biểu hiện của dân chủ & k.luật (15’)
a/ Mục tiêu:
Hs hiểu khái niệm của dân chủ & k.luật
b/ Cách tiến hành:
- GV cho HS tình huống: Trong buổi
SHL cô CN mời bạn lớp trưởng lên
tổng kết tình hình lớptuần qua.N đứng
lên phát biểu rằng bạn lớp trưởng cũng
vài lần không làm bài tập và như vậy là
chưa gương mẩu Bạn lớp trưởng tỏ vẽ
bất bình với ý kiến củ N, vì cho rằng
lờp trưởng mới có quyền theo dõi các
bạn, còn các bạn khác k có quyền theo
dõi lớp trưởng
? Cho biết suy nghĩ của em về tình
huống trên
? Thế nào là dân chủ ? (HS TB )
Chốt lại ghi - HS trả lời- Dân chủ là mọi người làm chủ
công việc của tập thể & xh, được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện kiểm tra giám sát công việc chung
I.Đặt vấn đề (Tìm ví dụ
thực tế khác thay thế và hướng dẫn học sinh tự đọc)
II Nội dung bài học 1.Thế nào là dân chủ & k.luật.
Trang 2? Hãy nêu những TD thể hiện thiếu dân
chủ & k.luật trong l.động sx, ht, sinh
hoạt Đoàn TN & phân tích tác hại của
nó .(HS TB )
? Kỉ luật là gì?
- GV cho HS xem ảnh thể hiện dân
chủ: bầu cử, họp tổ NDTQ, thảo
luận
*Tình huống:
1.Ra đường, em thường gặp nghịch
cảnh:
- Nơi có biển “ Cấm đổ rác” thì nơi
đó có đống rác lù lù
- Nơi có biển “Cấm phóng uế” thì nơi
đó hôi thối, bẩn thỉu
- Nơi có biển “Đi bộ trên vỉa hè” nơi
đó vỉa hè bị lấn chiếm, không còn chỗ
cho người đi bộ
? Em cho biết điều gì đã bị vi phạm
trong các nghịch cảnh nêu trên.(HSG )
2 Điều gì sẽ xãy ra (HS TB ) khi:
- Đèn đỏ, ta cứ đi
- Đường một chiều, ta cứ đi
- Trong giờ học, ta nói chuyện
- Đến giờ ăn, ta cứ đọc sách, chơi trò
chơi điện tử
? Làm đúng những điều đã q.định, có
bạn cho rằng như vậy là mất tự do, mất
dân chủ ? Theo em, nói như vậy đúng
hay sai ? Vì sao ? K.luật, tự giác có
làm mất dân chủ không ? (HS Kh )
? Theo em, dân chủ & k.luật có mối
q.hệ ntn .(HS KH )
- GV: Dân chủ không có k.luật sẽ
thành vô t/chức, ai muốn nói gì, làm gì
tùy ý…xh sẽ rối loạn
- KL:
- Kỷ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, xh, h.động thống nhất để đạt chất lượng hiệu quả cao trong công việc
- Lđsx…
- Htập:
+ KTB- KLB
+ Vi phạm kiểm tra…
- SH Đoàn TN: không tham gia
- T/hại: mất đoàn kết…
- Do không có ý thức tự giác, vô k.luật…
- Hs trả lời…
- Hs phát biểu
- Dân chủ không có k.luật sẽ thành vô t/chức, ai muốn nói gì, làm gì tùy ý…xh sẽ rối loạn
- K.luật để b.đảm thành công những điều đã nhất trí, dân chủ phải đi đôi với k.luật
- Dân chủ: quyền làm chủ của CD: được làm chủ công việc của tập thể & xh: được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện kiểm tra giám sát công việc chung
- Kỉ luật: ( kk hs tự học) ( Là quy định chung của cộng đồng, tổ chức nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả vì mục tiêu chung)
2 Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật: là mối hai
chiều:
+ Dân chủ: để mọi người
Trang 3? Ví dụ để chứng minh dân chủ phải có
kỷ luật trong điều kiện xã hội hiện nay
? Nếu mọi người điều thực hiện tốt tính
dân chủ & k.luật sẽ có t/dụng gì .(HS
TB )
- K.luật để b.đảm thành công những
điều đã nhất trí, dân chủ phải đi đôi với
k.luật
- GV cho hs xem ảnh hội nghị Diên
Hồng -> giáo dục hs
? Theo em, dân chủ & k.luật có ý nghĩa
ntn
- B.tập 1 sgk tr 11 (HS TB )
*B.tập 1:
? Hành vi nào sau đây có dân chủ
Khoanh tròn câu em chọn
a.Bàn bạc ý kiến xdựng tập thể
b.Cử tri đóng góp ý kiến với đại biểu
Quốc hội
c.Các hộ gia đình thống nhất xây
dựng gđình văn hóa ở đ.phương
d.Cả 3 ý kiến trên
*B.tập 2: (HS TB )
? Câu tục ngữ nào sau đây nói về
k.luật
a.Đất có lề, quê có thói
b.Nước có vua, chùa có bụt
c.Cả 2 ý kiến trên
- Luật giao thông
- Bầu cử HĐND các cấp
- Tạo ra sự thống nhất cao về nhận
thức, ý chí & h.động
- Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân
- Xdựng xh phát triển về mọi mặt
- Hs phát biểu
- Dân chủ: a -c -d
- Thiếu dân chủ: b
- Thiếu k.luật: đ
- Khoanh tròn câu d
phát huy khả năng đóng góp vào việc chung
+ Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả
3 Ý nghĩa cảu dân chủ và
kỉ luật
- Thực hiện tốt dân chủ và
kỉ luật tạo sự thống nhât cao
về nhận thức, ý chí và hành động
- Tạo đ/k xây dưng mqh xh tốt đẹp
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xh
III Bài tập
*B.tập 1
- Dân chủ: a -c -d
- Thiếu dân chủ: b
- Thiếu k.luật: đ
c/ Kết luận:
Dân chủ & k.luật luôn có mối quan hệ mật thiết với nhau trong q.trình phát huy vai trò chủ thể để xd một xh công bằng, dân chủ, văn minh
*HĐ 2: Liên hệ khắc sâu k.thức (10’)
a/ Mục tiêu:
Giúp hs rèn luyện kỹ năng phân tích những v/đ thực tế
b/ Cách tiến hành:
Trang 4- Chia lớp 4 nhóm lớn TL 2’đôi bạn.
*N1: Hãy nêu các hđ xh thể hiện tính
dân chủ mà em biết
*N2: Hãy nêu những việc làm thiếu
dân chủ hiện nay của một số cơ quan
quản lý nhà nước & hậu quả của việc
làm đó gây nên
- GV: Dân chủ là để mọi người thể
hiện & phát huy được sự đóng góp của
mình vào nhữ công việc chung.K
luật là đ.kiện đảm bảo cho dân chủ
được thực hiện có hiệu quả
? Nếu th.hiện tốt dân chủ & k.luật có
ích gì cho cá nhân & xh .(HS TB )
? Ai là người có trách nhiệm thực hiện
dân chủ & k.luật
? Để thực hiện tốt dân chủ & k.luật
trong nhà trường, hs chúng ta cần phải
làm gì.(HS TB )
*B.tập:
? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây
(HS TB )
a.Hs còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân
chủ
b.Chỉ có trong nhà trường mới cần
đến dân chủ
c.Mọi người cần đến dân chủ
d.Có k.luật thì xh mới ổn định thống
nhất các h.động
(Nh/xét hs…)
? Em cho biết ý kiến đúng: (HS TB )
a.Nhà trường cần phát huy tính dân
chủ cho hs
b.Dân chủ nhưng cần phải có t/chức,
có ý thức xd tập thể lớp, trường
c Cả 2 ý kiến trên
(Nh/xét hs…
(Ghi điểm hs trả lời đúng)
- Hs trả lời…
- Hs trả lời…
- Tất cả mọi công dân VN
- Biết giao tiếp, ứng xử phát huy vai trò của người hs
- Biết quyền & nghĩa vụ đúng lúc, đúng chỗ
- Biết góp ý kiến bạn bè & những người xung quanh
- Biết phân tích, đánh giá những tình huống trong c.sống xh
- Biết tự đánh giá b.thân, xd kế hoạch r.luyện tính k.luật
- Dân chủ sẽ góp phần phát huy tiềm năng trí tuệ của mọi người, dân chủ tạo ra h.động công khai
- K.luật là đ.kiện tạo nên sự thống nhất trong h.đ
- Dân chủ & k.luật sẽ góp phần tạo ra sự thống nhất, khai thác có hiệu quả tiềm năng của quần chúng, thiết lập được sự đồng tâm nhất trí của mọi người
c/ Kết luận:
Dân chủ & k.luật là điều kiện cần thiết đ.bảo cho mỗi cá nhân có cơ hội để phát triển nhân cách, có thể cống hiến sức lực, trí tuệ cho sự phát triển của xh
Trang 5*HĐ 3: Sắm vai thể hiện tính dân chủ & k.luật (10’)
a/ Mục tiêu:
Giúp hs rèn luyện tính dân chủ & k.luật trong c.sống
b/ Cách tiến hành:
- Chia lớp 2 nhóm AB,TL 2’ T/huống
chung:
Thực hiện chủ trương của Đảng “ dân
biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”
? Qua t/h 2 nhóm, em hiểu ntn về chủ
trương của Đ .(HS Tb )
- Hs sắm vai…
c/ Kết luận:
Nếu góp phần thực hiện tốt dân chủ & k.luật sẽ phát huy tiềm năng, trí tuệ của mọi người, góp phần tạo
sự thống nhất, khai thác hiệu quả tiềm năng của quần chúng, thiết lập được sự đồng tâm, nhất trí của mọi người…
3 Củng cố - đánh giá: (3’)
- Đầu năm học, bất kỳ trường nào cũng t/chức cho hs ht nội qui Có bạn cho rằng: có mấy điều nội qui
mà năm nào cũng học, mất thì giờ quá Theo em, ý nghĩ của bạn đó đúng hay sai ? V.sao ? Trong nội qui
có nd dân chủ & k.luật Em hãy nêu ra một số điều có nội dung dân chủ & một số điều có nd k.luật (HS )
- Ở đ.phương em h.nay “ Qui chế dân chủ ở c.sở” đang được th.hiện ntn Em hãy dẫn chứng m.họa điều tốt & chưa tốt trong thực hiện “ Qui chế dân chủ” ở đ.phương em đang sống .(HS TB )
*KL:
Đất nước ta đang trên đà đổi mới, phát triển Nhà nước XHCN luôn phát huy quyền làm chủ của
ND Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân chủ, luôn đóng góp sức mình vào công cuộc chung về
XD đn Mỗi hs chta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xdựng để XH & gia đình bình yên, hạnh phúc.
IV Hoạt động nối tiếp (2’)
- Học kỹ NDBH
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nối về dân chủ & k.luật
- Chuẩn bị bài 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
+ Sưu tầm tranh chủ đề h.bình & ch.tr ( hs trưng bài & g.thiệu tranh)
+ Tìm các h.động b.vệ h.bình chống ch.tr
+ Phân biệt ch.tr chính nghĩa & phi nghĩa
+ Để ngăn ngừa ch.tr chúng ta phải làm gì
+ Ch.bị một số bài hát h.bình & ch.tr
* ND dành cho HS hòa nhập:
1.Thế nào là dân chủ
- Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể & xh, được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện kiểm tra giám sát công việc chung
2 Ý nghĩa cảu dân chủ và kỉ luật
- Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật tạo sự thống nhât cao về nhận thức, ý chí và hành động
- Tạo đ/k xây dưng mqh xh tốt đẹp
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xh
V Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy.
………
………
………