GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022 2023 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài + VĐTN Vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm bài “Hoa trường em” + Nghe hát Lý cây bông + TCÂN Vòng tròn ti[.]
Trang 1GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2022-2023 HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: + VĐTN: Vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm bài “Hoa trường em”
+ Nghe hát: Lý cây bông
+ TCÂN: Vòng tròn tiết tấu
Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
Chủ đề nhánh: Một số loại hoa
Đối tượng: Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn, giảng: Nguyễn Thị Duyên
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
5 tuổi: Trẻ hát và biết cách vỗ tay, gõ đệm tiết tấu chậm bài hát "Hoa trường em", biết tên và giai điệu bài hát “Lý cây bông” thuộc làn điệu dân ca Nam bộ, biết chơi trò chơi "Vòng tròn tiết tấu"
4 tuổi: Trẻ hát và biết vỗ tay, gõ đệm tiết tấu chậm bài hát "Hoa trường em", biết tên và giai điệu bài hát “Lý cây bông”, biết chơi trò chơi "Vòng tròn tiết tấu"
2, 3 tuổi: Trẻ hát và biết vỗ tay, gõ đệm tiết tấu chậm bài hát "Hoa trường em" theo khả năng cùng cô và các bạn, biết tên bài hát “Lý cây bông”, biết chơi trò chơi "Vòng tròn tiết tấu"
2 Kỹ năng
5,4 tuổi: Trẻ thể hiện đúng tiết tấu chậm qua sử dụng các dụng cụ gõ đệm,
vỗ tay, lắc lư, nhún nhảy, đá chân…theo bài hát “Hoa trường em” Nói được cảm nhận và giai điệu khi nghe giai điệu bài hát “Lý cây bông”
2, 3 tuổi: Trẻ cảm nhận, thể hiện tiết tấu chậm qua sử dụng các dụng cụ gõ đệm, vỗ tay theo khả năng, trẻ nói được cảm nhận khi nghe giai điệu bài hát “Lý cây bông”
- Phát triển tai nghe, cảm nhận âm nhạc và khả năng chú ý của trẻ trong vận động, nghe nhạc và chơi trò chơi
3 Thái độ
- Trẻ tích cực, mạnh dạn thể hiện khả năng vận động vỗ tay, gõ đệm tiết tấu chậm bài hát “Hoa trường em” và hưởng ứng cùng cô khi nghe hát “Lý cây bông”; biết yêu quý, chăm sóc, tưới nước cho hoa, không ngắt lá bẻ cành
II Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Nhạc bài "Hoa trường em", bài hát "Tập thể dục buổi sáng", nhạc bài "Vòng tròn tiết tấu"
- Đồ dùng của trẻ: Trống, phách, xắc xô; trang phục của trẻ gọn gàng
Trang 2III Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1 Gây hứng thú (1-2 phút)
- Chào mừng các bé đến với chương trình
"Giai điệu thân quen"
- Đến với chương trình giai điệu thân quen
ngày hôm nay có sự hiện diện của các cô
giáo đến thăm lớp và dự giờ cùng với lớp
mình đấy chúng mình hãy khoanh tay chào
các cô nào
- Và thành phần không thể thiếu đó là các
bạn nhỏ lớp mẫu giáo ghép Hốc Đá
- Và cô Duyên sẽ là người dẫn chương trình
- Trong chương trình “giai điệu thân quen”
chúng ta sẽ trải qua 3 phần
+ P1: Tài năng toả sáng
+ P2: Thưởng thức âm nhạc
+ P3: Vòng tròn tiết tấu
- Chúng mình đã sẵn sàng để bước vào phần
đầu tiên của chương trình chưa
- Trước khi bước vào chương trình chúng
mình cùng khởi động với bài hát "Tập thể
dục buổi sáng"
HĐ 2: Phát triển bài (30-32 phút)
* Phần 1: Tài năng toả sáng (13-15’)
- Để thử tài chúng mình ban tổ chức đã đưa
ra một đoạn nhạc yêu cầu chúng mình nghe
và đoán tên bài hát đó
- Cô mở một đoạn không lời bài hát “Hoa
trường em” cho trẻ nghe
- Đó là bài hát gì ?
- Của tác giả nào ?
- Cô cho cả lớp hát "Hoa trường em"
- Để bài hát thêm sinh động chúng mình có
thể kết hợp với vận động gì?
- Các con hãy thể hiện ý tưởng vận động
cùng bài hát theo cách mà con muốn ?
- Có rất nhiều cách vận động cùng bài hát,
cô thấy cách nào các bạn thể hiện cũng hay,
nhưng để có cách biểu diễn chung nhất cho
cả lớp có sẽ hướng dẫn các bạn hát kết hợp vỗ
tay theo tiết tấu chậm bài hát "Hoa trường em "
- Trẻ ze
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ khoanh tay chào các cô
- Trẻ ze
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe, nhớ nội dung các phần chơi
- Đã sẵn sàng
- Trẻ vận động cùng bài hát
"Tập thể dục buổi sáng"
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- 4T: Bài hát hoa trường em
- 3T nhắc lại: Bài hát Hoa trường em
- 5T: Tác giả Dương Hùng Quang (4 tuổi nhắc lại)
- Cả lớp hát 1 lần
- 1,2 trẻ: Múa, vỗ tay, nhảy
- Trẻ sáng tác kiểu vận động cùng bài thát theo ý thích
- Trẻ lắng nghe
Trang 3- Có bạn nào biết vỗ tay theo tiết tấu chậm là
vỗ tay như thế nào không?
- Vậy khi kết hợp cùng bài hát sẽ vỗ như thế
nào ? con có thể thực hiện cho cô và các bạn
xem không ?
- Lần1: Cô hoặc cho 1 trẻ làm mẫu hát kết
hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Khi thực hiện các con lưu ý: Từ đầu tiên
trong mỗi câu hát mở tay, thực hiện vỗ tay 3
lần tiên tiếp vào từ thứ 2, 3, 4 trong mỗi câu
hát, VD:
các câu tiếp theo vỗ tương tự…
- Cả lớp cùng thực hiện theo cô
- Thực hiện lần 2: Cho trẻ vỗ theo tiết tấu
chậm lên vai bạn
- Thực hiện lần 3: Cho trẻ đá chếch chân
theo tiết tấu chậm
- Các tổ lần lượt hát và vỗ tay hoặc thể hiện
tiết tấu chậm qua động tác trên cơ thể với bài
hát "hoa trường em"
- Ngoài cách kết hợp với các bộ phận cơ thể
chúng mình còn có cách làm khác: Sử dụng
dụng cụ gõ đệm (Cho trẻ thực hiện trên dụng
cụ gõ đệm)
- Sau đây cô duyên sẽ mời các nhóm chúng
ta lên sân khấu thể hiện tài năng của mình
nhé (Mời biểu diễn theo nhóm 5T, 4T, 2, 3
tuổi)
- Qua phần thể hiện rất tự tin của các nhóm
bây giờ cô xin mời lên sân khấu thể hiện với
phần tài năng của cá nhân xin mời những
cánh tay đẹp của các con nào? (Trong khi trẻ
thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Vừa rồi cô đã hướng dẫn chúng mình vận
động gì?
- Cô mời cả lớp thực hiện lại cùng cô
* Phần 2: Thưởng thức âm nhạc.
- Kết thúc phần 1 với sự thể hiện tài năng rất
- 5T: Vỗ tay 3 nhịp vào 1 nhịp
mở ra
- Các lớp quan sát
- Trẻ nghe và biết cách xỗ tay tiết tấu chậm theo bài hát
Cả lớp thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm 1 lần
- TH Lần 2 đứng theo vòng tròn
vỗ lên lưng bạn
- Trẻ đứng vòng tròn hát, đá chếch chân theo tiết tấu chậm
- Trẻ thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm theo tổ
- Trẻ sử dụng dụng cụ gõ đệm (cả lớp thực hiện)
Trẻ thực hiện theo nhóm trẻ 5 tuổi, 4 tuổi, 2, 3 tuổi
- Cá nhân trẻ thực hiện 5,6 trẻ
- 1,2 trẻ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm (4,5t)
- Cả lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Trẻ dia
Trang 4xuất sắc của các bạn bây giờ cô và chúng
mình cùng bước sang phần 2 của chương
trình: Thưởng thức âm nhạc
- Các con ơi việt nam của chúng ta có rất
nhiều vùng miền khác nhau, mỗi một vùng
miền mang một giai điệu dân ca khác nhau
hôm nay cô sẽ hát tặng chúng mình bài hát
"Lý cây bông" của dân ca nam bộ
+ Hát lần 1: Theo nhạc dân ca
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát
gì?
- Giai điệu bài hát như thế nào?
- Bài hát nói về nội dung gì?
- Bài hát lý cây bông dân ca nam bộ nói về
các loài hoa đặc trưng ở Miền Nam đất nước
Việt Nam chúng mình đấy Như hoa lê, hoa
lựu, và rất nhiều các loài hoa khác Mỗi một
loài hoa lại có một vẻ đẹp khác nhau và các
bạn nhỏ ở Miền Nam rất tự hào khi giới
thiệu về vẻ đẹp mùa xuân của quê hương
- Hát lần 2: Bài hát "Lý cây bông" còn được
các nhạc sĩ thể hiện qua các nhạc cụ khác
nhau, sau đây mời các con cảm nhận giai
điệu của bài hát qua nhạc cụ sáo trúc (Cô
hát, trẻ múa phụ họa)
* Phần 3: Vòng tròn tiết tấu.
- Cách chơi: Chúng mình ngồi thành vòng
tròn cùng lắng nghe nhạc sau đó chúng
mình gõ, vỗ tay và chuyển cốc nhịp nhàng
cho bạn bên cạnh để tạo thành một vòng
tròn nhé
- Lần 2 sẽ thú vị và sôi động hơn cô mời
chúng mình cất cốc đi nào, và chúng mình
tạo một vòng tròn to, nhảy và vỗ tay theo
nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 Kết thúc
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trò chơi "Vòng tròn tiết tấu" đã khép lại
chương trình giai điệu thâm quen của
chúng ta ngày hôm nay Cô hẹn gặp lại các
các tiết học âm nhạc lần sau nhé, còn bây
giờ chúng mình quay xuống khanh tay chào
các cô nào
- Trẻ nghe biết tên bài hát thuộc dân ca nam bộ
- Trẻ nghe hát, cảm nhận giai điệu bài hát
- 3, 4T: Bài hát lý cây bông (2 tuổi nhắc lại)
- Giai điệu êm dịu, nhẹ nhàng 5T: Nói về màu sắc của các loài hoa (4 tuổi nhắc lại)
- Trẻ hát múa và hưởng ứng cùng cô
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2,3 lần
- Trò chơi vòng tròn tiết tấu (5t)
- Trẻ chào các cô
Trang 5HOẠT ĐỘNG GÓC (Kết thúc chủ đề )
Chủ đề lớn: Thế giới thực vật Chủ dề nhánh: Một số loại hoa và quả Đối tượng: Lớp mẫu giáo ghép hốc đá Thời gian: 40-50 phút
Ngày soạn: 16/02/2019 Ngày dạy: 22/02/2019 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Duyên
- Góc XD và lắp ráp: Xây vườn hoa của bé
- Góc PV: Gia đình, người bán hàng
- Góc học tập: Vẽ, xé dán, tô màu tranh hoa, quả
- Góc âm nhạc: Hát, múa bài hát bài thơ trong chủ đề thực vật
I Mục đích – yêu cầu
* 5 tuổi.
- Trẻ biết cùng cô thỏa thuận về nội dung chơi các góc và biết cùng bàn bạc về chủ đề chơi trong nhóm, nhóm trưởng biết tự phân vai chơi cho các thành viên,
Trang 6Biết nhập vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình Biết liên kết các nhóm chơi, và thay đổi nội dung chơi
- Rèn kỹ thao tác vai, kỹ năng giao tiếp nói đủ câu, rõ ý, khi thể hiện các vai cô giáo bán hàng, bố me giữa các bạn trong nhóm chơi, thể hiện hành động trong khi chơi
* 4 tuổi:
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết thoả thuận vai chơi, biết chơi theo sự phân công của nhóm trưởng, chơi đoàn kết với các bạn
- Rèn kĩ năng thao tác vai, giao tiếp, ứng xử trong khi chơi
*3 tuổi
- Trẻ biết chơi cùng cô và các bạn trong các góc chơi
- Trẻ biết giao tiếp với bạn chơi trong nhóm, thể hiện được vai chơi của mình
* Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định Sử dụng đồ chơi đúng mục đích Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc:
+ Góc xây dựng: Bộ đồ xây dựng, bay, gạch xây dựng, cây hoa, cây ăn quả, nút ghép
+ Âm nhạc: Trống, phách, xắc xô, đàn, các bài hát, bài thơ trong chủ đề thế giới thực vật
+ Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn gia đình, rau củ quả, cây hoa, cây ăn quả, bàn ghế, giường, búp bê
+ Góc tạo hình: Đất nặn, tranh hoa, keo dán
III Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Thỏa thuận chơi
Chào mừng các bé đến với hoạt động vui
chơi ngày hôm nay!
- Để khám phá những vai chơi, góc chơi, đồ
chơi trong hoạt động vui chơi ngày hôm nay
cô duyên mời chúng mình đứng lên vận
động cùng cô bài hát “ Màu hoa ” nào
- Chúng mình vừa vận động bài hát gì?
- Trong bài hát hát về màu hoa gì?
- Qua bài hát chúng mình có biết chúng
mình đang học chủ đề gì không?
+ Trong chủ đề hôm nay các bạn định chơi
ở các góc chơi nào?
- Chúng mình có đồng ý các góc chơi mà
các bạn đã chon không?
- Chúng mình lắng nghe đây là vai chơi ở
- Trẻ dê
- Cả lớp vận dộng cùng cô bài hát màu hoa
- Màu hoa ( 3t)
- 2,3 trẻ: màu hoa tím, đỏ, vàng ( 4,5t)
- 2 trẻ: chủ đề thế giới thực vật ( 5t)
- 2,3 trẻ trả lời ( 5,4t)
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 7góc chơi nào ?
- Cô giáo: (Cô dùng câu thơ đố trẻ)
“Tôi muốn làm cô bán hàng
Bán nhiều hoa nhiều quả
Tôi muốn làm người mẹ
Nấu những món ăn ngon
Giúp các con mau lớn”
- Đó là góc chơi gì?
- Góc phân vai cháu định chơi ở những
nhóm chơi gì nào?
- Gia đình những vai chơi nào?
+ Bố làm công việc gì?
+ Công việc của Mẹ làm gì?
+ Là con phải như thế nào để bố mẹ vui
lòng ?
- Mẹ muốn có được thực phẩm tươi ngon để
nấu cho gia đình thì phải đi đến đâu mua
hàng?
- Các cô bán hàng hôm nay bán những gì?
+ Thái độ của cô bán hàng như thế nào?
- Đây là vai chơi ở góc chơi nào
Vườn hoa của bé
Và những công trình
Mỗi ngày mỗi đẹp
Thợ xây chúng tôi
Xin chào các bạn!
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng mời
các bạn dơ tay?
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình dự
định chơi gì?
- Góc xây dựng chúng mình đóng vai gì?
+ Nhiệm vụ của kỹ sư trưởng làm gì?
-Bác công nhân làm gì?
+ Để xây được vườn hoa chúng mình phải
xây những gì?
- Góc phân vai
- Nhóm gia đình Nhóm bán hàng
- 2 trẻ: Bố, mẹ, con ( 4,5t)
- Bố mẹ đi làm kiếm tiền nuôi gia đình, chăm sóc con cái
- CN: Mẹ đi chợ nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc gia đình
- Con phải ngoan ngoan ngoãn nghe lời?( 1,2 trẻ 3t trả lời)
- Đến cửa hàng ( 4t)
- Bán cửa hàng thực phẩm, bán thức ăn, bán cây, hoa, rau củ quả ( 4,5t)
- Niềm nở, chào mời khách, đưa và trả tiền cho khách bằng
2 tay ( 4t)
- 2,3 trẻ: góc xây dựng
- Trẻ muốn chơi dơ tay
- 1,2 trẻ: Xây vườn hoa của bé ( 5t)
- 1 trẻ: bác kỹ sư trưởng, các bác công nhân ( 5t)
- CN: Phân công giáo nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm, thiết
kế công trình ( 4t)
- Xây các công trình
- Xây cổng, tường rào bao quanh, các khu vườn nhỏ,
Trang 8- Vậy bạn nào muốn trở thành ca sỹ tý hon
thì chúng mình sẽ chơi góc chơi nào ?
- Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì?
- Để chơi ở góc âm nhạc thì chúng mình
cần có những đồ dùng gì ?
- Các bạn ơi! Để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
từ giấy mầu, đất nặn, đá thì bác bạn sẽ chơi
ở góc chơi nào?
- Vậy góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm
gì?
- Khi chơi ở góc tạo hình các bạn cần phải
chú ý điều gì ?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì?
- Trong quá trình chơi các bạn chơi như thế
nào?
- Trong khi chơi chúng mình muốn chuyển
sang góc chơi mới chúng mình phải làm gì?
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
* Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh
dành đồ chơi, sử dụng đồ chơi đúng mục
đích
- Khi giao tiếp phải sưng hô đúng vai chơi,
giao tiếp lịch sự cởi mở, không nói quá to
hoặc quá nhỏ
- Trong quá trình chơi các bạn muốn thay
đổi góc chơi nhớ phải lấy biểu tượng cắm
vào góc chơi mới
- Cô chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ và
đoàn kế, và tạo ra những sản phẩm đẹp ở
góc chơi của mình nhé
2 Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn
- Cô đến từng nhóm chơi, hướng trẻ bầu
trưởng nhóm và phân vai chơi cho các bạn
trong nhóm chơi
- Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi và
chơi cùng trẻ
- Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
người thăm quan, ghế cho khách ngồi ( 3,4,5t)
- Góc âm nhạc ạ
- Hát múa, đọc thơ về chủ đề thực vật
- Cần có trống, đàn, xắc xô, phách tre, nhạc
- Góc tạo hình
- Nặn, vẽ, tô mầu, xé dán các loại hoa quả
- Không bôi bẩn và quần áo, ngồi thẳng lưng, cầm bút bằng
3 đầu ngón tay
- Trẻ nhận vai chơi
- Lấy biểu tượng cắm về góc chơi mà mình thích
- Chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau
- Lấy biểu tượng cắm vào góc chơi mới
- Cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
- Trẻ tự nhận, phân vai chơi cho bạn
- Trẻ chơi, tích cực thể hiện vai chơi theo khả năng của mình
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
Trang 9- Hôm nay con chơi những vai gì?
Chúng mình đã phân vai chưa?
- Bạn nào làm trưởng nhóm?
- Gợi ý cho trẻ liên kết các góc chơi với
nhau
- Xử lý tình huống
VD: + Tôi chào cô bán hàng, hôm nay cô
bán những gì đấy?
Cô bán được nhiều hàng chưa? Cô phải
mang hàng đi giao hàng cho khách mới bán
được nhiều hàng chứ…
+ Tôi chào các bác xây dựng, các bác
đang xây gì đấy, tôi thấy bác xây hàng rào
còn hơi nhỏ các bác phải xây rộng ra một
chút nữa
+ Tôi chào các bạn ca sĩ, hôm nay các
bạn có chương trình gì đấy, cho tôi tham gia
với được không?
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi đến các nhóm chơi và cho trẻ trưởng
nhóm nhận xét các góc chơi, cô nhận xét vai
chơi của trẻ
- Cho trẻ tập chung về góc xây dựng
Bạn nhóm trưởng nhóm xây dựng: loa
loa loa loa công trình của chúng tôi đã xong
xin mời các bạn về góc xây dựng để thăm
quan công trình của chúng tôi
- Mời kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình
của mình
- Cô nhận xét chung : Hôm nay cô thấy
công trình xây dựng của các bác xây dựng
rất đẹp, đã xây được vườn hoa của bé có rất
nhiều hoa phục vụ cho mọi người đến thăm
quan và mua hoa, cô thấy nhóm xây dựng
biết phân công cộng việc rất phù hợp cho
các thành viên trong nhóm nữa cô khen các
bạn ở nhóm xây dựng một tràng pháo tay
Thời gian dành cho hoạt động vui chơi
của chúng ta đến đây là kết thúc rồi hẹn các
bạn trong giờ hoạt động vui chơi lần sau cô
và chúng mình cùng nhau khám phá những
vai chơi thú vị hơn nữa nhé
- Trẻ đọc thơ: Hoa cúc vàng
- Trẻ đi liên kết các góc chơi
- Trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
- Kỹ sư trưởng giới thiệu công trình xây vườn hoa của bé
- Trẻ nghe cô nhận xét
- Vâng ạ
- Cả lớp đọc thơ và nhẹ nhàng cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định